学前教育学习心得体会.docx
《学前教育学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前教育学习心得体会.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学前教育学习心得体会
学前教育学习心得体会
学前教育学习心得体会范文（精选5篇）
当我们经过反思有了新的启发时可以通过写心得体会的方式将其记录下来这样有利于我们不断提升自我。
一起来学习心得体会是如何写的吧下面是wtt帮大家整理的学前教育学习心得体会范文（精选5篇）欢迎阅读希望大家能够喜欢。
学前教育学习心得体会1
近期为了应付教育局组织的考试自学了李生兰教授的《学前教育学》一书从粗粗的看到仔细阅读使我受益良多。
书中先进正确的教育思想和观念进一步丰富了我个人的知识经验。
《学前教育学》一书从多个方面论述了学前教育发展。
首先论述了学前教育的历史发展以及价值明确了学前教育理论了发展和形成。
在第二、三章里帮助我们树立正确的儿童观、教育观。
在下面几章中李生兰教授介绍了学前教育课程、社会教育、游戏、家庭教育指导以及幼儿教师的职业特点、要求等等。
下面我围绕幼儿教师的职业来谈谈自己的体会、看法。
妈妈爱孩子是与身俱来爱是最大的无止境的奉献作为一名幼儿园老师爱孩子也是一种天职没有爱的教育就像一张白纸是无效的但是太过于爱孩子这样的教育不是帮助孩子而是害孩子。
一、教师要有爱心、信心、耐心。
俗话说“棒下出孝子”、“严师出高徒”总以为对待孩子尤其是幼儿应该严厉些总是觉得只有教师严厉孩子们才会听话才能体现出教师的威严。
可通过10多年的工作实践我发现自己原先的想法是多么得幼稚多么的可笑。
确实幼儿园的孩子无论是在哪个方面都需要成人的严格要求以确保他们良好习惯的养成但这并不意味着作老师的一定要严厉严格与严厉绝不能划等号。
那何谓严格何谓严厉呢？
严格就是严而有格这里的‘格’是指正确的合情合理的要求；严厉是指过分的苛刻的别人不能接受的规矩。
”
孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏老师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。
老师的这些不经间的行为举止在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。
如果老师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。
因此这就要求我们老师要以公正的态度对待每一个孩子给每个孩子以发展的机会。
因此这就要求老师要以平等的态度、公正的评价对待每一个孩子给每个孩子以发展的机会和空间。
回想起这些年来的生活和工作经历我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲我用我的勤奋和执着提升自我用我的热情和好学感染同事用我的母性情怀慰籍童心。
在教学工作中我逐渐摸索出教育孩子的“三心”规则即“爱心、信心、耐心”。
爱心就是热爱幼儿关心爱护她们；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子特别是一些特殊的的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。
“教人者成人之长去人之短也。
”
二、教师对待幼儿要尊重。
尊重就是让幼儿对自己充满自信相信自己有能力做出正确的选择和判断。
尊重就是不把成人的要求强加于幼儿而是鼓励幼儿发表自己的意见与看法相信幼儿有自己的见解。
圆圈是人类描述之间平等的一种象征蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西蹲下与孩子讲话老师不再是发号施令的指挥官。
人应该宽容、善待、学会欣赏别人大家只要处在圆圈状态才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。
如果我们早一天领悟这一人生哲理那我们就会进入一种境界具有一种修养。
当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时你不再简单的扔给孩子一句话做出短、平、快的处理而是蹲下来倾听然后用你的心境去进入孩子的世界用你修来的一种素质得当的方法去做那一切都会迎刃而解。
孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦与同伴交往的方式会得到换位思维的启示。
如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的那加德纳的多元智能理论将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。
孩子不在是罐子不在是小鸭子你不在是填鸭教学的老师不在为班里的孩子算不出一道题而着急讲不出一个故事而说是不聪明的。
三、教师要有专业的知识水平。
“要给孩子一杯水自己要有一桶水”。
为了丰富自己的知识提高自身的文化素质必须阅读有关幼教方面的书刊。
通过学习拓宽自己的知识面不再害怕和回避孩子们的提问努力的钻研教学科研。
在这里我想对所有老师说一句：
让我们一起用爱的心态感染幼儿用爱的眼神激励幼儿用爱的语言启发幼儿用爱的行动帮助幼儿；让我们的爱在幼儿园爱在每一天。
学前教育学习心得体会2
上周五去北京参观学习是关于学前教育的。
参观学习的人来自山西、内蒙、湖北还有保定、涿州、高碑店共46人仅我和山西一书商为男性。
周四晚上组织方设宴款待与会人员吃云南菜。
我不喜欢吃云南菜于是就专心听大家聊天。
内蒙乌海的张某1994年开始办幼儿园从租民房16个孩子起步发展到现在幼儿园占地15亩建筑面积11000平米近1000个在园幼儿她一脸的骄傲给我看照片是她们幼儿园的主厅一个完整的、浓缩了的世博会中国馆的造型。
席间张某拿出随身携带的小本记下同行们的谈话。
还有一个山西来的50多岁的老园长不善言辞经营着一个700多人的幼儿园经别人透露得知她在北京二环边上东直门一带有一套150平米的房子。
除我之外唯一的男士是山西小草堂的总经理刘某他在太原办英语培训班起步最多时单季招生1800人后来由于教育局的干涉效益不好转向幼儿教材的出版发行熟悉他的人都说他是个才子是否属实不清楚他在聊天时说晋商是以经济建设为中心的时代炒作起来的只能代表山西文化的一小部分山西真正的文化在于厚重的历史山西是中华文明的发源地比如二十四节气只有在山西才丝毫不差听上去“似乎”很有文化。
他们谈起自己创业的过程都有无限感慨说起自己的企业都充满着像对孩子一样的感情。
而几个公办园的园长、领导们包括我这个所谓的“教育干部”却显得有些木讷无从插嘴。
我不得不感叹要狠斗“公”字一闪念。
闲聊间人们还谈起自己的业余生活和爱好。
他们当中有几个人刚结伴去了云南在边远的小镇旅游去淘琥珀、玉石旅程充满艰辛和刺激。
好几个人到欧美国家考察学习为了自己幼儿园、企业的发展。
他们谈了很多先进的理念他们互相留下号码。
而我只能傻傻地呆在一旁我不会用微信甚至还以为微信是个不好的东西。
周五参观了两个幼儿园蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。
当然幼儿园的硬件水平、管理水平、办园理念都使人耳目一新印象更深的是中华女子学院幼儿园。
进入幼儿园门口的电子屏上显示着当天过生日的小朋友的班级和姓名祝小朋友生日快乐。
幼儿园的占地面积和建筑面积都不大整体环境布置非常朴素以白色为主但是处处用心。
每个班的外面是带班老师的照片都是生活照还有全班幼儿的“全家福”幼儿的外套整齐的码放在一个个透明的整理箱中活动室对面的墙上是幼儿一日排便记录还有科学育儿宣传资料全部都是白纸黑字打印。
走廊的墙上有《我们的四季》、《我们的一天》等照片集都是幼儿在园的记录。
尽管看得不是很仔细但分明感受到了幼儿园的温馨、温暖管理者的用心、爱心。
幼儿园的园长叫胡华。
网上这样介绍她“学术背景使她在幼教领域出类拔萃。
她是幼教界的学者和思想家是新一代园长中高素质的大师级的领军人物。
现任中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属实验幼儿园园长。
”胡华给我们做了约1小时的报告四点印象深刻：
1、谈到幼儿园环境创设她说理念来自《庄子·人世间》的“虚室生白”。
（即心无任何杂念就会悟出“道”来生出智慧）幼儿的世界本就丰富多彩绚丽奇幻无需过多装饰给他们空间他们自己会创造。
2、谈到自信她说“自信是知道自己有缺点但是我爱我自己”。
所以她们幼儿园就是要培养孩子正确地爱自己然后爱亲人、爱朋友、爱生活。
3、谈到工作她说幼儿园创办很艰难但是她喜欢自己的工作。
她坚持要一边在中华女子学院任教一边办好这个幼儿园。
学前教育的学科背景和理论研究是她的优势不能放弃幼儿园是她的理想的实验基地更不能放弃。
尽管工作繁重但因为热爱不觉得累。
4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子交流时胡华几度哽咽。
她始终关心这个孩子并逐步转化了他的父亲。
学习不仅让我认识到工作、业务上的不足还让我认识到自己生活上的欠缺后者甚至更重要。
我们往往把物质生活的匮乏归结为工作报酬的微薄却不会把精神生活的`空虚归结到工作价值的缺失。
是不是可以这样理解：
当我们不再为自己工作了可能也就不会为自己生活了。
学前教育学习心得体会3
时光如水日月如梭有如雁过无痕一般转眼毕业前的实习将走过三个月。
回首这三个月的点点滴滴朝朝暮暮心中有了许多感触。
这三个月中经历的每一天都已在我心中留下了永久的印记因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去的两三个月内通过不断的学习使我认识提高树立正确的人生观和世界观。
在这繁忙的几个月中我收穫了很多很多时间就这么无情头也不回的走著而我们却在为了不被它丢下死命的追赶著是的谁都不想被时间丢下而我们也随著时间的流逝一点一点的成长而美好的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟或许这正是成长的代价回想自己还是学生的那段日子现在显得是那么的遥远我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜在思索中了解了酝酿已久的真理在收穫后才知道努力的甜美突然觉得自己似乎明白了很多事情但是仔细琢磨后又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑我想谁又不是这样的呢？
或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。
两三个月的实习生活使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外如何做好与保育员其他教师及其家长的合作协调工作也具有同样的重要地位再这次实习过程中我发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务一门值得重视的学问。
在实习初期的时候看到小朋友饭没吃完我就会去喂他他们要上厕所不管当时在做什麽活动我都以为应该让他们去上厕所他们不会脱衣服的时候我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮助他们可事实并非如此经过时间长了以后我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做不能养成良好的行为习惯我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺这把尺其实就是教师坚持的原则这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。
我很庆幸能够跟大三班的小朋友及老师共同过了三个多月的时间小朋友们给我带来了无尽的快乐在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后我以为那节课可以上的很好了但事实却不是这样上课时间的把握各个步骤的衔接幼儿情绪的调动课堂秩序的维持还是有缺漏而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把实习期间的点点滴滴串联起来在这三个多月时间裡我的观念、我的心态、我的能力、在逐渐发生变化从中也领悟到作为一个新老师一定要戒骄戒躁要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的并借鑑她们好的方面不断提升自己的能力这是一个成长的过程也是必经的过程。
这次实习给我提供了一个鑑定自己的机会使自己发现了工作和生活中的不足在今后的工作中我会坚持不懈更加努力的去对待自己的工作通过实践不断的总结经验提高自己解决实际问题的能力积极热情的对待自己的工作。
学前教育学习心得体会4
为了更好的加强自我专业化发展这段时间我认真阅读并学习了北京师范大学出版社的梁志燊编著的《学前教育学》一书。
《学前教育学》主要是研究学前教育的现象揭示学前教育的规律以增强学生从事学前教育工作的职业素质提高学前教育质量的一门学科。
它能帮助我们更好地巩固学前教育的基本知识和主要理论掌握学前教育的实践技能和重要能力这主要体现在以下几个方面：
树立正确的儿童观和教育观认识到游戏在儿童成长发展中的重要作用；进一步学习设计优秀的学前教育课程能够合理安排儿童的一日活动；正确理解幼儿教师的工作特点把握与家长沟通合作的形式和策略。
结合自己几年来的工作我进行了理论与实践的深刻反思。
谈谈自己对孩子的观点。
我是两个班教学的所以接触的孩子年龄从3—6岁通过我对孩子的观察：
四岁的孩子比三岁的孩子更加活泼好动对周围生活的环境也更熟悉了能积极积累经验。
在活动中坚持的时间也长了他们不但爱玩而且会玩了会自己玩也会和几个小朋友一起玩在游戏中会出主意玩出花样玩得更有兴致了。
四岁的孩子有具体形象思维所以在活动中要多引导他们认识多种事物。
四岁的孩子可以听进成人向他提出的要求听懂一些道理能完成成人交给的一些任务了有意性行为开始发展了他们能有意的注意有意的记忆有意的想象了。
因此要注意引导幼儿观察周围的生活以增长见识和发展多种能力。
生活无处不在生活无处不有只要我们会用眼睛看、会用耳朵听、会用嘴说、会用鼻子闻、会用心去想生活就在身边！
例如分季节观察周围的事物如：
春天到带孩子观察大自然说说春天的特征小草绿了、花儿红了冰雪融化了、笋芽冒出来了、人们的衣服穿得少了孩子们出来放风筝了……感受春天的美丽万物复苏那种不可阻挡的生命力；再如观察周围环境的变化如家乡新修了水泥路、街上新开的店面等等说说自己的感受说说这些变化给我们的生活带来了怎么样的便利想想这些变化都需要我们大家付出怎么样的努力培养他们爱家乡的感情和长大后建设家乡的好品质；又如带幼儿观察周围的人家人长得什么样子老师同伴长得什么样子用什么样的语言来形容或者用什么样的画面来表现；还可以培养幼儿观察记忆周围发生的事用自己的语言把了解到的事情叙述出来并发表自己的评论等。
在这些多种形式的观察中可以让幼儿不断增长见识不断发展幼儿的注意、记忆、思维、想象、语言等能力。
最后要以游戏促进他们的全面发展。
游戏是幼儿生活和学习的重点内容是最受幼儿欢迎的生活和学习方式。
在游戏中幼儿积极性高学习兴趣浓创作能力强。
在游戏中幼儿的认识能力、运动能力、语言能力和判断能力都将得到不同程度的发展最重要的是在游戏中幼儿的心灵得到快乐！
作为教师作为幼儿身边的任何一个成人我们都应该尽力为他们提供游戏的场所以及物质、心理环境。
为此我设计了发展运动能力的游戏《我们的小车开得快》、《摘苹果》、《踩尾巴》等发展语言能力的游戏《说说我美丽的家》、《我来讲故事》等发展判断能力的游戏《我是环保小卫士》、《我做乖宝宝》等为幼儿提供游戏的各种所需让幼儿在这样的活动中发展能力快乐度过每一天。
总之通过这次学习我受益非浅掌握了许多学前教育的理论知识我一定在工作中不断实践利用空余时间继续学习不断提高自己的业务水平为做一个好老师努力！
学前教育学习心得体会5
一、重在习惯、贵在坚持
其实现在的孩子由于优生优育智力不会相差很多关键是习惯。
平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做要做就要坚持而且要尽力做好即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。
其实这就在培养孩子做事要有恆心和毅力做事要有上进心。
要么不学要学就应该有责任心尽力学好至于达到什麽程度那是能力问题而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关
孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。
比如说：
他在学写时我发现他写得不好我就帮他擦了可是不小心多擦了一笔他就大哭。
我就耐心地告诉孩子：
这个内容是很难不过你比爸爸妈妈小时候都强已经在慢慢克服了并且比前面进步都很大要是爸爸妈妈练得话说不定还是你好呢……这一遍你更会动脑筋了凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。
三、家长潜移默化重于严肃说教
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什麽。
比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣我就和他做过这样的游戏：
每隔三米种一棵树15米内可以中几棵树？
一棵树据一次可以将树据成几段？
据三次可以据成几段？
早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉我就说这个奶粉营养很丰富由铁、钙、很多种维生素和矿物质小朋友喝了会很聪明的。
每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子于是他就会乐意地喝了。
在喝的过程中我就和他弯了另一个游戏：
一罐奶粉398元两罐是多少钱？
他很认真地在思考掰手指自立还发出叽里咕噜的声音我看他眉头紧锁我就笑著和他说：
宝贝妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：
妈妈：
398接近哪一个大一点的整数？
儿子：
400。
妈妈：
那么按照400算的话你多算了几块？
两罐你又多算了几元再减去多算的不就得了……他得知还有这种聪明的算法可乐坏了一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩快到家的时候他问：
妈妈还有多长时间才能到家？
妈妈：
大概100秒。
儿子：
100秒到底是多少啊？
妈妈：
就是你从100、99、98…这样倒著书数到0时就到家了。
他坐到我的脚踏车上很专注的在数做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度以达到100秒的目的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。
就在他特别感兴趣的时候注重引导效果特别好其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事不管他听懂听不懂。
重複多了他竟然记得了还装模作样的拿著书读不料真有很多会读有些不认识的叽叽咕咕带过我立刻给他指认并且大大的表扬他会认那么多。
他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停这是作为家长一定要有问必答满足孩子的求知慾效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。
就这样他学会读一篇故事我就读两篇故事作为奖励他由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
在我孩子三岁时他还对数没有概念。
他只记得自己三岁家裡有三口人。
可是当家裡明明坐著5个人他也会从12345数过来可是一当我问他一共几个人？
他就说成了三个可把我急坏了。
当时为了让他感受色彩和数我把家裡的牆上到处都贴上了挂曆突然有一天他站在床上很专注的在数挂历上的数1———31我就拿出了织毛衣的皮尺他数皮尺上的数可开心了于是我藉机给他量身高问他：
你有多少厘米高当他得知自己数对了甭提多高兴了。
这是成功的体验法。
紧接著我就从玩具市场买来了数拼图从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。
可是我作为家长从来没有系统的教他过教材在他上国小时我就告诉他你虽然知道一些知识但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的一定要谦虚这样才会不断进步。
还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。
他有时在我带他上学的路上他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等我也会在路上和他抢答口算这样我们都节省时间。
有时我特意比他快让他羡慕然后告诉她我快的秘诀引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。
升级会员 