演讲稿之留学生汉语演讲比赛.docx
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演讲稿之留学生汉语演讲比赛
留学生汉语演讲比赛
【篇一：
外国留学生演讲比赛主持串词】
演讲比赛开场白：
郑：
尊敬的各位领导，
林：
各位来宾
阿：
亲爱的各位老师
尹：
各位同学
郑、林、阿、尹：
下午好！
北京大学对外汉语教育学院的演讲比赛第三组的比赛现在开始！
郑：
我是预科7班的郑镇光，来自韩国
林：
我是预科5班的林志珉，来自泰国
阿：
我是预科5班的阿里沙，来自哈萨克斯坦
尹：
我是预科5班的尹仁贵，来自泰国
郑：
今天出席演讲比赛的领导和嘉宾有：
对外汉语教育学院的院长张教授，副院长赵老师，留学生办公室的汤主任。
林：
担任今天比赛评委的有刘晓雨老师、龙清涛老师、孔令跃老师、马元文老师，让我们为他们的光临表示热烈欢迎。
尹：
前两天，第一、二组的同学已经进行了精彩的表演，相信我们今天会表现得更加出色。
阿：
那就让我们预祝今天的参赛选手们都能取得好成绩吧！
演讲１：
郑：
哎，对了，前段时间召开的中共十八大，你们关注了吗？
林：
当然关注了，我知道十八大选举了新的领导班子，还规划了中国未来的发展前景！
阿：
我也关注了，我还知道今天的演讲比赛就有一位选手想谈谈这个话题。
尹：
是吗？
那我们赶紧请出这位同学吧。
郑：
下面有请第一位参赛选手：
口语１６班的费龙同学，他演讲的题目是：
《中共新领导与未来》
林：
请口语１７班的希美同学准备！
演讲２：
尹：
感谢费龙同学的精彩演讲！
阿：
对了，仁贵，你来中国也有三个月了，对中国的生活还适应吗？
尹：
正在适应的过程中。
阿：
哦？
看来你和我们接下来这位参赛选手有话题聊了。
下面有请口语17班的希美同学，她演讲的题目是：
我在适应中国的过程中。
尹：
请口语18班的山口裕加同学准备。
演讲３：
林：
感谢希美同学的精彩演讲。
郑：
志珉，你知道吗？
最近这两个月是大学生找工作的高峰期。
林：
是啊。
现在，大学生找工作可不容易，一份热门的工作更是竞争激烈。
郑：
今天我们就请一位同学来给我们讲讲这热门工作吧。
林：
好啊。
下面有请口语１８班的山口裕加同学，她演讲的题目是：
谈谈中国的热门工作。
郑：
请口语１９班的白逢瑞、冈田梨佐同学准备！
演讲４：
阿：
感谢山口裕加同学的精彩演讲！
尹：
阿里沙，你最近忙吗？
阿：
我前几天在准备ｈｓｋ考试，这几天又在准备演讲比赛的主持活动。
真是忙得团团转！
尹：
看来你的留学生活过得很充实嘛！
不知道其他留学生的生活怎么样？
同学，他们演讲的题目是：
留学生生活怎么样。
尹：
请口语２０班的孙美琴同学准备！
演讲５
林：
感谢白逢瑞、冈田梨佐两位同学的精彩演讲！
郑：
志珉，你怎么看起来不太开心！
林：
我在为家里养的小猫担心，我不在家，不知道它会不会饿肚子。
郑：
你养宠物啦？
我记得下面这位参赛选手也养了两只小宠物，不知道她现在是不是也在为她的小宠物担心呢？
林：
那就有请口语２０班的孙美琴同学上台吧！
她的演讲题目是：
如果城市当中没有宠物。
郑：
请预科５班的同学准备！
演讲６：
郑：
感谢孙美琴同学的精彩演讲。
阿：
哎？
仁贵去哪儿了？
郑：
你不知道他今天也要参加演讲比赛吗？
阿：
哦，我差点儿都忘了。
那就请出预科５班的尹仁贵同学吧。
他的演讲题目是：
我和中国有个约会。
郑：
请预科6班的李周宪同学准备。
演讲７：
郑：
感谢尹仁贵同学的精彩演讲。
林：
镇光，晚上我们一起吃饭，你请客吧！
郑：
啊？
为什么是我请客？
我最近比乞丐还要穷呢！
我们还是赶紧请出下一位选手吧。
林：
有请预科6班的李周宪同学，他演讲的题目是：
乞丐与富翁。
郑：
请预科7班的阿力让同学准备。
演讲８：
郑：
感谢李周宪同学的精彩演讲！
尹：
哎？
怎么又是你上来了，我的搭档阿里沙呢？
郑：
你不知道男女有别吗？
接下来的节目就由我们男主持人一组、女主持人一组，分开主持吧！
尹：
（摇头）这就是你对“男女有别”的理解啊！
我们还是请出下面这位参赛选手，给我们说说他对男女有别的理解吧！
郑：
那就有请预科７班的阿力让同学上台，他演讲的题目是：
男女有别。
尹：
请预科８班的吴东俊同学准备。
演讲９：
郑：
感谢阿力让同学的精彩演讲！
林：
阿力让同学也是预科7班的。
跟你是同班同学啊。
郑：
是啊，他也是我的好朋友。
林：
你知道吗？
下面这位选手要演讲的也是关于他的好朋友。
郑：
那我们请预科8班的吴东俊同学上台吧，他演讲的题目是：
我的好朋友。
林：
请预科9班的赵胜衍同学准备。
演讲１０：
郑：
感谢吴东俊同学的演讲。
林：
你很热吗？
看你流了这么多汗。
郑：
今天的比赛场面这么热烈，我既紧张又兴奋，所以流了不少汗。
林：
是啊，不光是我们主持人，所有的参赛选手们也都为今天的比赛付出了努力、挥洒了汗水。
郑：
下面有请预科９班的赵胜衍同学，他演讲的题目是：
让我们的汗水沸腾吧。
林：
请强化c2班的李美玲同学准备。
演讲１１：
阿：
感谢赵胜衍同学的精彩演讲。
尹：
阿里沙，你在中国待了这么长时间，最大的感受是什么？
阿：
我啊，最大的感受就是中国菜太好吃啦！
菜品种类又多，我都不知道该怎么享用这些美味的中国菜了。
尹：
那就请参赛选手来告诉我们如何快乐地享用中国菜吧。
阿：
有请强化c2班的李美玲同学，她演讲的题目是：
怎么快乐地享用中国菜。
尹：
请强化d1班的李知原同学准备。
演讲12：
阿：
感谢李美玲同学的精彩演讲。
尹：
阿里沙，我前两天看到新闻说，一位大学生为了救人献出了自己的生命。
真是让人又感动，又为这位大学生感到可惜。
阿：
是啊。
救活一个人，却付出了另一个生命。
下面有请强化d1班的李知原选手，他演讲的题目是：
救活一个人。
尹：
请斯坦福项目班的高岚同学准备。
演讲13
郑：
感谢李知原同学的精彩演讲。
林：
仁贵，我最近打算去朝鲜旅游，你知道有什么需要注意的吗？
郑：
我没去过朝鲜，不太清楚。
不过我要向你推荐下面这位选手，听听他的演讲，说不定能给你一些帮助。
林：
那太好啦，快请出我们今天的最后一位选手吧。
郑：
有请斯坦福项目班的高岚同学，她的演讲题目是：
我的朝鲜之旅
视频1：
阿：
感谢高岚同学的精彩演讲，现在所有的参赛选手们都已经演讲完毕。
尹：
接下来请各位领导、各位来宾以及各位老师和同学们欣赏各班同学制作的视频短片，并耐心等待评委老师打分。
阿：
下面请欣赏口语16班的视频短片：
留学生的北大生活。
视频2：
郑：
感谢口语16班同学的精心制作。
接下来请欣赏口语17班的视频短片：
北大一日。
视频3：
林：
感谢口语17班同学的用心拍摄。
接下来请欣赏口语18班的视频短片：
留学生的选择。
视频4：
尹：
感谢口语18班同学的精心制作。
接下来请欣赏口语19班的视频短片：
你们喜欢听写吗？
和文化冲突。
视频5：
阿：
感谢口语19班同学的用心拍摄。
接下来请欣赏口语20班的视频短片：
留学生的挑战。
视频6：
郑：
感谢口语20班同学的精心制作。
接下来请欣赏预科5班的视频短片：
我是你的朋友。
视频7：
林：
感谢预科5班同学的用心拍摄。
接下来请欣赏预科6班的视频短片：
爱情攻势。
视频8：
尹：
感谢预科6班同学的精心制作。
接下来请欣赏预科7班的视频短片：
我们为什么来中国。
视频9：
阿：
感谢预科7班同学的用心拍摄。
接下来请欣赏预科8班的视频短片：
我们一起去看“8”。
视频10：
郑：
感谢预科8班同学的精心制作。
接下来请欣赏预科9班的视频短片：
……，他。
视频11：
林：
感谢预科9班同学的用心拍摄。
接下来请欣赏强化c2班的视频短片：
。
视频12：
尹：
感谢强化c2班同学的精心制作。
接下来请欣赏强化d1班的视频短片：
我们的同学和生活。
【篇二：
全日本中文演讲比赛】
?
青春信仰使命?
中文演讲比赛即兴演讲题目
1、杜甫《望岳》诗云?
会当临绝顶，一览众山小?
，它揭示了怎样的道理，请结合自己的
大学生活自拟题目演讲。
2、有人说，?
人生如棋，落子无悔，一招不慎，满盘皆输。
?
你同意这种观点吗？
请围绕
这句话的中心观点，自拟题目演讲。
3、很多时候，打败我们的并不是别人，而恰好就是我们自己那颗怯懦、自卑的心。
它告
诉我们：
人生最大的敌人是自己。
请以?
战胜自己?
为话题自拟题目演讲。
4、请认真理解?
心之所愿，无所不成?
这句话，并围绕其中心观点自拟题目演讲。
5、王之涣《鹳雀楼》中?
欲穷千里目，更上一层楼?
的诗句我们非常熟悉，可是你真正理
解其中的意思吗？
请围绕诗句中心观点自拟题目演讲。
6、有人说，太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
但又有人说，唯其尊重自己
的人，才更勇于缩小自己。
你怎样辩证的看这两句话表达的意思，请围绕这两句话自拟题目
演讲。
7、?
宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你?
，这句话告诉了我们在与人交往时应该注
意的一点。
请仔细理解这句话，围绕其中心观点自拟题目演讲。
8、尼采说，没有哪个胜利者信仰机遇。
但生活中，机遇有时候也是制胜的关键。
请认
真理解尼采的话，以?
机遇?
为话题自拟题目演讲。
9、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
请与此为话题自拟题目演讲。
10、?
山近月远觉月小，便道此山大于月。
?
这句话说明了什么道理呢？
（我们看问题，
往往会被它的表面所欺骗。
因此我们要开阔视野，开放思想，要努力看到事物的本质。
）
11、罗斯金说，年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。
作为正处在青春时代的
大学生，我们怎样管理好我们挥之即逝的青春呢？
请以?
把握青春?
为话题自拟题目演讲。
12、微笑，是世界共通的语言。
请以?
微笑?
为话题自拟题目演讲。
13、我们不一定能成为思想家，但一定要做一个思考者，不一定能成为学者，但一定要做一个学习者。
请围绕这句话的中心观点自拟题目演讲。
14、人不能没有敬畏之心，我们要敬畏祖先、敬畏自然、敬畏公平正义?
?
请以?
敬畏?
为话题自拟题目演讲。
15、创造意识要在竞争中培养。
你怎样理解这句话，请以?
创造和竞争?
为话题自拟题目
演讲。
16、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
这句话揭示了什么原理，请围绕这句
话的中心观点自拟题目演讲。
17、巴金在《怀念鲁迅先生》中写道：
“但先生‘吃的是草，挤出来的是奶和血’这是
多么优美的心灵，多么广大的胸怀！
”请以?
胸怀?
为话题自拟题目演讲。
18、在生活中，我们看到草儿虽身形矮小，任人踩踏，但依旧能够铺满大地，遍地绿野；
看到花儿虽娇弱无比，任人采摘，但仍旧灿烂而又美丽。
大自然的神奇现象给了你什么启示
呢？
请结合以上情形自拟题目演讲。
19、诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的
信用的合称。
请以?
诚信?
为话题自拟题目演讲。
20、管理好自己的时间可以让你在最短时间内实现更多你想要实现的目标，在大学学习
过程中，你是如何管理自己的时间呢？
请以?
时间管理?
为话题自拟题目演讲。
篇二：
我所知
道的日本演讲稿我所知道的日本演讲稿
私は日本について知っているです大家好！
我是计算机工程系09级软件2班的赵鹏。
今天我演讲的题目是“我所了解的日
本”。
みなさんこんにちは！
私はコンピュータソフトウェアエンジニアリング092クラス趙
しています。
私のトピックは本日、私は日本について知っているです。
明媚的早晨，一轮红日缓缓的从地球的东方升起的时候，我们很容易想起在这红日下面
的有一个名为“千岛之国”的日出之国，也被世人称为樱花之国的日本国。
明るい朝、ゆっくりと東の世界から立ち上がり、赤、我々は簡単に思い出すことがで
きる、世界として知られている太陽が昇るサウザンアイランド国と呼ばれる日には、次の
赤で日本のさくらの状態。
日本地处温带，气候温和，四季分明。
每到春季，青山绿水间樱花烂漫，蔚为壮观。
日
本有一座著名的活火山名叫富士山，富士山是日本国内最高的山，也是日本的象征。
日本は温帯、温暖な気候、四季に位置しています。
毎年春に、山の間に桜、壮大な。
日本は、富士山と呼ばれる有名な活火山、富士山は、日本の一番高い山ですが、日本の象
徴です。
这个主要由大和名族组成的国家有着长久的历史，在这漫长的历史长河中日本的发展突
飞猛进，其中日本的动漫发展让世人瞩目，因此日本被称为世界第一动漫强国。
国の日本名で、この主要なグループの組成物は、日本では、急速な発展は、この長い
歴史の中で長い歴史を持ってここで世界の注目する日本のアニメーションの開発、世界の
強国として知られているので、日本のアニメーション。
日本动漫的发展模式具有鲜明的民族特色。
在20世纪六七十年代，手家治虫成为日本动
画界的标志性人物，被誉为“日本动漫之父”。
開発の日本のアニメのモデルは、独特の民族特性を持っています。
六十年代およびと
して知られている日本のアニメーションキャラクタのシンボルとして20世紀、手の家害虫
駆除業界のseventies日本のアニメの父。
在日本国内还有许多的旅游风景区和著名建筑物，如：
清水寺、彩虹大桥、东京湾夜景、
自由女神铜像等。
清水寺、レインボーブリッジ、東京湾の夜、自由の女神像のように：
日本でのような
多くの風景や有名な観光建物があります。
以上就是我对日本的了解，非常感谢您的倾听。
上記は聞いてくれてありがとう、日本の私の理解です。
篇三：
日本对外汉语教育发展
现状日本的大学汉语教育——来自茨城基督教大学的报告作者：
任利1．日本的大学汉语教育最近几年，中国的经济，社会，文化得到了迅速发展，成为全世界注目的中心。
其中，
最具有代表意义的便是，2008年北京奥运会的胜利举办和成功。
在这样的国际形势之下，作
为一衣带水的邻邦日本，学习汉语的人数与日俱增。
仅四年制大学，在日本就有五百所以上。
其中，开设有“中国语”和“中国文学”等专
业的大学有近五十所左右。
其余的大学则是把汉语（在日本叫“中国语”）作为第二外语开设。
近年来，在大学第二外语中，选修汉语的大学生呈现激增趋势。
2．茨城基督教大学的汉语教学现状这次，我想介绍一下我任职的茨城基督教大学的汉语教育现状和课题。
茨城基督教大学位于日本茨城县日立市。
这所大学是二战后，美国的基督教会为了给战
后经济复苏期的日本青年提供受教育的机会而建立的基督教会大学。
大学四年制，由文学部，
生活科学部看护学部等三个学部和大学院（即中国的硕士研究生院）组成。
共有在校生2400
名。
汉语，是和德语，法语，朝鲜语一样，作为全校共同选修课程的第二外语开设。
文学部的学生，第二外语有6学分必修。
其他学部是选修。
现在，主要以一年级为对象
开设“中国语ⅰa”（汉语初级入门，2学分），“中国语ⅰb”（汉语初级会话，2学分）；主要
以二年级为对象开设“中国语ⅱa”（汉语中级语法，2学分），“中国语ⅱb”（汉语中级生活
会话，2学分）。
“中国语ⅰa”，“中国语ⅰb”，“中国语ⅱa”各有4个班，每个班学生平均50
名左右。
“中国语ⅱb”只有一个班，学生大约有20名左右。
因为是必修课（6学分），文学
部每年有半数以上学生选修汉语。
汉语教师，专任2名（1名日本人，1名中国人），兼任2名（1名日本人，1名中国人）。
现在没有共同的教材。
各个教师根据各自的情况选用教材开展教学工作。
另外，茨城基督教大学与中国的南京大学、天津师范大学是友好姊妹校。
每年夏季有2
周短期留学的机会。
3．提高汉语学习兴趣的实践选修汉语的学生们几乎全部是零起点。
“因为汉语中有汉字，比德语，法语，朝鲜语更容
易入门。
”“汉语课很容易取得学分。
”等，因为和日语中有相同的汉字而选修汉语的学生占有
很大比重。
怎样提高学生的汉语学习动机，激发汉语学习的兴趣成为很大的课题。
我在教学实践中，开展了以下工作。
第一，“chinesechathour”的设立和运营2007年5月，我开设了汉语学习兴趣俱乐部“chinesechathour”。
每周四，30分钟到
1个小时左右。
我和茨城基督教大学在籍的中国留学生作为志愿者，对汉语或是对中国感兴
趣的学生提供“听”和“说”汉语的机会。
尤其是，在中国的传统佳节，共话日本和中国的
民俗等等，对于提高学生们的“听力”和“会话能力”起到了很好的效果。
第二，鼓励并带领学生参加“全日本中国语演讲比赛”在日本，日中友好协会每年都举办“全日本中国语演讲比赛”。
首先，各个市的日中友好
协会举办，然后，选拔出的选手参加各个县（中国的省级行政区）的比赛。
最后是参加日本
全国的“全日本中国语演讲比赛”。
从2007年开始，我开始在课余训练学生的汉语演讲的能力，取得了很大成效。
2007年9
月，在“全日本中国语演讲比赛第四回日立市大赛”上，茨城基督教大学的学生8人参赛，
获得“朗读部门最优秀奖”（1名），“背诵部门最优秀奖”（1名），“朗读部门优秀奖”（2名），
“背诵部门优秀奖”（1名），“鼓励奖”（3名）。
2007年10月，在“全日本中国语演讲比赛
第五回茨城县大赛”上，茨城基督教大学的学生5人参赛，获得“朗读部门最优秀奖”（1名），“背
诵部门最优秀奖”（1名），“朗读部门优秀奖”（2名），“努力奖”（1名）。
2008年9月，在“全日本中国语演讲比赛第五回日立市大赛”上，茨城基督教大学的学
生11人参赛，获得“朗读部门最优秀奖”（1名），“背诵部门最优秀奖”（1名），“朗读部门
优秀奖”（2名），“背诵部门优秀奖”（1名），“鼓励奖”（6名）。
同年9月末，在“全日本中
国语演讲比赛第六回茨城县大赛”上，茨城基督教大学的学生7人参赛，获得“朗读部门最
优秀奖”（1名），“一般演讲部门最优秀奖”（1名），“背诵部门优秀奖”（1名），“朗读部门
优秀奖”（1名），“努力奖”（3名）。
通过参加演讲比赛，训练时的紧张感和获奖时的充实感，极大地提高了学生们学习汉语
的兴趣。
并且改变了以往“日本人汉语读解力强，听说力弱”的现象。
4．日本大学汉语教育的课题最后，我想从我的课堂教学实践出发，对日本的大学汉语教育提一点私见。
在日本，大学汉语的教学由于选修人数多，教师少的缘故，在课程设置和指导方法上还
存在以下问题：
比如，“课堂教学以教师为中心的单项教学”，“重视以语法为中心的读解力和
翻译力的培养”，“课堂教学开展使用日语为中心”，“不自然的会话为中心的教材的编排，使
用”，“电脑为中心的call系统，e-learning系统的导入不足等汉语教学环境整备”等。
第二外语的学习有实用性，同时还有教养性的一面。
大学汉语教育对学生来讲，是接触
“异文化”的宝贵机会。
我认为，在语法教学中，向学生解释中国人的思维方式和文化背景，
更有利于提高学生的兴趣，同时培养学生多角度的思维能力，为将来成为具有国际竞争力的
人才奠定基础。
本文来源:
盼达汉语大连对外汉语教师培训基地篇四：
《日本的温泉》中国大学生参加日
语自命题演讲比赛获奖作品日本的温泉
日本の温泉“穿过县境的长长隧道，就是雪国了?
?
”这是我钟爱的日本大文豪川端康成的巨作《雪
国》的开卷语，这段话在日本人中几乎是尽人皆知，无人不晓。
「国境の長いトンネルを抜けると雪国であった」日本大文豪川端康成さんの大作である「雪国」の冒頭の名句がご存知でしょうか。
お
そらく日本では知らない人がいないものと思います。
もちろん、私も大好きです。
今年年初，爸爸的弟弟慷慨解囊，让我这个日本迷终于有了去往岛国探秘的机会。
去年
适逢川端康成百年诞辰，又是其代表作《雪国》一书面世60周年庆，国内的旅行社也适时地
推出了“日本文化游”这样的宣传，我也就终于来到了新泻县汤泽，泡上了大名鼎鼎的“驹
子汤”。
之所以有名，是因为它名字就来自《雪国》一书中的主人公—驹子。
今年の年明け、日本にいる父の弟から送金してもらったおかげで、貧しい、日本びい
きの私にはとうとう、いままで憧れていた島国の秘所を訪ねることができるようになりま
した。
去年、「川端ご誕生百年祭」及び代表作「『雪国』刊行６０週年祭」にあたる年で、
国内の観光業者らは時に応じて「日本文化の旅」というprをしていました。
そこで、新潟
の湯沢へ来てもう名を馳せた駒子湯との触れ合いが実現できました。
駒子湯が有名な理由
は「雪国」の主人公である駒子の名を取ったからです。
我今年19岁，还从来没见过温泉，就更别说泡了，不过自己的这一处女之泡竟然要在温
泉的圣地得以实现，既好奇，又忐忑。
私は今年１９歳です。
かといって、温泉って行ったことなければ、温泉入浴なんて、
もちろんしたこともありません。
ですから、いよいよ人生初めての温泉との触れ合いは、
温泉の聖地で行う時となると、わくわくしてから、びくびくもし始めていました。
晚饭后，准备泡温泉。
夕飯が済み、さあ、これから温泉だ。
导游姓林，来自台湾，没过几天就混熟了，他把我们召集到一起，开始上课：
“今天我们
泡混浴，必须赤身入浴，不允许穿泳衣，也不允许把毛巾带入池子里。
”他好像非要看看大家
的反应似，停了停，然后接着说：
“各位，见着女的了，用不着紧张，你那玩艺儿，没人会觉
得新鲜，用不着怕人看。
再者说了，里面雾气腾腾的，想看明白也不那么容易。
听了这番话
后，那些年纪大点的叔叔大爷好像很兴奋，可是，我当时还真的就紧张起来了。
ガイドさん
は台湾人で、何日のつきあいで、すでに古い友人のようになっています。
彼はツアーメン
バを集め、講義を始めました。
「大陸のみなさん、今日は、混浴ですよ。
水着はだめ、裸で
入浴、タオルをプールに持ち込んでもだめ。
」そして、わざと僕たちの反応を確かめてみよ
うかとのように、話をいったんとめてまた始めました。
「皆さんはですね。
女性の方に逢っ
たら、緊張しないで、あそこに付いているやつは別に珍しくされないし、見られても恥ず
かしくしないでくださいね、しかも、水蒸気がもやもや立ち上っていますので、そう容易
に確かめることではできないでしょう。
」周りのじいちゃんたちの表情を見るとなんか刺激
を受けて興奮しているように見えましたが、僕だけは、その場で心ぼそい気持ちでした。
来到了更衣间，就在这些粗壮的叔叔大爷中把自己给脱光了，看了看旁边的镜子，心里
一凉，在这些人中，我的身材真是没什么可以自豪的，瘦瘦的，白白的，甚至还有几分自卑。
犹豫再三，我还是披上浴衣，像一个迟到的学生怕被老师看到一样，悄悄地往里面溜去。
更
衣室に入ってたくましい体つきの爺ちゃんの中で服一枚も残さずに脱ぎ、横の壁にかけて
ある鏡を見ると、かなり萎縮していました。
白くて痩せていている自分の体には自慢できるところは何一つありませんでした。
ためらったりした最後、浴衣を着て、まる
で先生に見つけられたら大変だと思う授業に遅れた学生が教室に忍び込むように。
这时，就听后面有喊道：
“客人，穿浴衣的不行！
”我定眼一看，还是两个温泉里做事的
中年妇女，我的个妈呀！
快跑吧。
我刚往前跑了两步，还是被截住了，我本能地捂紧浴衣，
结果，一个在前面拦着，一个便开始脱我浴衣，我，只得乖乖地束手就擒，两只手自然而然
也就放在了在中国都不好意思说起的地方。
突然、後ろから注意の声が聞こえました。
「お客さん、浴衣姿はだめです。
」と。
足を
止めて振り返ると、しまった！
温泉の制服を着ている中年女性がふたりいるんじゃないで
すか！
逃げようとしたが、緊張のあまり、逃げ切れませんでした。
中年の女性は一人僕の
前に、
升级会员 