苏亚星多媒体教学网v71用户手册NC版.docx
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苏亚星多媒体教学网v71用户手册NC版
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目录
前言5
第一章：
系统概述6
1-1关键技术突破6
1-2环境要求7
第二章、安装与启动9
2-1TCP/IP协议设置参考9
2-2系统安装12
2-3卸载AsiaStar7.1系统24
第三章、管理程序使用25
3-1模型生成器使用25
3-2管理程序使用31
第四章教师程序使用33
4-1、教师机界面33
4-2功能列表35
4-3基本操作36
4-4主菜单操作37
4-5主功能操作51
4-6辅助功能操作58
4-7分组教学68
4-8高级操作69
第五章学生程序使用79
5-1学生机界面79
问题与解答85
前言
感谢您选用苏亚星公司的苏亚星多媒体教学网V7.1（以下简称AsiaStar7.1）。
该系统提供了一种全新的教学工具，突破传统教室对时空的限制，实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，广泛适用于常规教学、电脑教学、语音教学及电脑娱乐。
AsiaStar7.1具有以下特点：
1、采用动态频道分配模式，占用带宽少、性能高，广泛适用于校园网络中多服务器、多班级、多教师同时授课环境。
2、鼠标软光标传输技术的突破，使得教学不仅了解结果更能了解过程。
3、网络控件同步操作技术，使多人同在网上实时操作网络画板，进行交互演示讨论。
4、独创SJ工具条风格，加上桌面模式，把教学带入一个完美境界。
5、独创窗口广播模式，老师采用窗口广播模式进行授课，窗口任意移动不受影响。
6、提供视窗接收广播方式，学生可以在接收教师屏幕广播的同时，边学习边操作练习。
7、支持多屏同步实时监看，每个窗口都分配一个频道，效率高，实时性强。
8、高可靠性、稳定性强、即使在网络阻塞等情况下，系统都能正常运行。
9、提供分组教学，一个班级中可分多个小组，每个组都可以灵活地对组内成员进行屏幕广播、语音广播、语音对讲、网际影院、联机讨论、网络画板、电子抢答、电子邮件等操作，各组互不影响，实现真正意义上的分组教学。
第一章：
系统概述
1-1关键技术突破
1、采用动态频道分配模式：
无论你的网络上有多少个服务器，无论你有多少套系统同时使用，无论你将管理机装在哪台机器上，同时也无论你的学生在哪个班级，只要在网络上，老师与学生都可以非常方便的登录到需要的机器上，实现教学活动。
2、实现真正意义的分组：
由于系统采用动态频道模式，每个操作所占用的频道是唯一的、不受限制的，在同一个班级中，完全实现多个小组同时在上课，组长有控制系统权，这对于采用指定频道的产品来说是难以想象的。
3、SJ工具条：
突破Windows操作系统的限制，独创了苏亚星特有的SJ工具条风格，使教学活动生动有趣。
再加上全屏桌面风格，把教学带进一个完美的境界。
4、鼠标软光标传输技术的突破，使得老师用广播与监看等功能时，不仅能传输图像的变化，而且能独立地表示鼠标光标的移动过程。
5、多窗口同步实时监看：
采用的是动态频道分配模式，每个窗口都分配了一个频道，能保持各窗口实时同步传输显示。
6、网络控件同步操作技术能使多人同在网上实时操作网络画板，进行交互演示讨论。
7、基于NC的数据传输技术，屏幕广播技术等，使在NC环境中能够和在PC环境中一样方便地使用多媒体教学网进行教学。
1-2环境要求
方案一：
完全NC环境
简介：
管理机、教师机、学生机全部装在NC服务器上，学生通过NC（网络计算机）运行NC服务器上的学生机程序。
硬件配置：
NC服务器：
专业的服务器或者配置较高的PC机。
网卡：
10M及以上
声卡：
全双工声卡
客户端：
NC（网络计算机）
软件配置：
NC服务器：
WindowsServer2003；
方案二：
NC与PC混合环境
（一）
简介：
学生机装在NC服务器上，管理机和教师机装在普通的PC机器上，学生通过NC（网络计算机）运行NC服务器上的学生机程序。
硬件配置：
1.学生机
NC服务器：
专业的服务器或者配置较高的PC机。
客户端：
NC（网络计算机）
2.教师机
CPU：
Pentium233及以上
内存：
32M及以上
网卡：
10M及以上
声卡：
全双工声卡
3.管理机
CPU：
Pentium233及以上
内存：
32M及以上
网卡：
10M及以上
（教师机和管理机可装在一台PC机器上）
软件配置：
NC服务器：
WindowsServer2003；
方案三：
NC与PC混合环境
（二）
简介：
学生机和管理机装在NC服务器上，教师机装在普通的PC机器上，学生通过NC（网络计算机）运行NC服务器上的学生机程序。
硬件配置：
1.学生机
NC服务器：
专业的服务器或者配置较高的PC机。
客户端：
NC（网络计算机）
2.教师机
CPU：
Pentium233及以上
内存：
32M及以上
网卡：
10M及以上
声卡：
全双工声卡
3.管理机
NC服务器：
专业的服务器或者配置较高的PC机。
软件配置：
NC服务器：
WindowsServer2003；
第二章、安装与启动
2-1TCP/IP协议设置参考
AsiaStar7.1广泛适用于目前流行的网络操作系统，如WindowsNT、Windows对等网等可配置TCP/IP协议的网络系统，支持的操作系统有Windows95/98/WindowsNT/Windows2000/WindowsXP。
AsiaStar多媒体教学网V7.1需TCP/IP协议的支持，IP地址必须是唯一的，
如果NT服务器上安装有DHCP服务，则须将用户组设为永久有效，以保证用户自动获取的IP地址始终不变。
在Windows98下安装TCP/IP协议参考：
1、
在[网上邻居]图标上单击鼠标右键，选择[属性]选项，打开[配置]对话框，单击其中的[添加]按钮，如图2-1-1，
图2-1-1
在图2-1-2中选[协议]选项并按[添加]按钮。
在[选择网络协议]窗口的左边列表框中拉动滚动条，选中[Microsoft]，在右边列表中选[TCP/IP]选项，按[确定]按钮。
图2-1-2
2、设置TCP/IP协议的属性
图2-1-3
添加完TCP/IP协议后进入图2-1-3，这时会增加TCP/IP选项，请选择该项，然后单击[属性]按钮（图2-1-4）。
图2-1-4
在图2-1-4中[TCP/IP属性]对话框的[IP地址]选择卡内选择[指定IP地址]选项按钮，设置IP地址，例如：
将第一台计算机的IP地址设为192.168.1.1，子网掩码设为255.255.255.0。
第二台计算机的IP地址设为192.168.1.2，子网掩码同第一台计算机，依次类推。
设置完成后需重新启动计算机。
注意：
任意两台计算机的IP地址不能相同，同一物理子网内IP地址子网掩码建议一致。
2-2系统安装
针对不同的需求，不同的环境，苏亚星多媒体教学网V7.1（NC版）支持如下模式的安装：
●将管理机、教师机、学生机都装在一台NC服务器上。
●将学生机装在NC服务器上，教师机、管理机装在普通PC上。
●将学生机、管理机装在NC服务器上，教师机装在普通的PC上。
下面以第一种安装模式为例，详细说明如下。
其他两种模式，参照安装。
1.将管理机、教师机、学生机都装在一台NC服务器上。
环境需求：
一台配置很好的服务器作为NC服务器，多台NC（网络计算机）连接到NC服务器上，并且确保网络畅通。
安装流程：
需要分三次安装，首先安装管理机（图4a），其次安装教师机（图4b），最后安装学生机（图4c）。
将光盘放到NC服务器的光驱中，运行安装程序，显示页面如下：
图1
稍等片刻，将出现：
图2
点击【下一步】按钮
图3
点击【是】，接受协议的相关内容。
进入到选择安装的页面，其中:
安装管理机的页面如图：
图4a安装管理机
安装教师机的页面如图：
图4b安装教师机
安装学生机的页面如图：
图4c安装学生机
点击【下一步】按钮，系统提示您输入序列号。
在输入序列号之前，请您确认软件加密锁已经安装在了NC服务器的后面的相应接口上，并且已经安装了加密锁的驱动程序。
图5
将软件包装盒上或者加密锁上的序列号正确输入，点击【下一步】按钮：
图6
选择软件的安装目录，点击【下一步】按钮
图7
点击【下一步】，系统开始安装
图8
稍等片刻以后
图9
页面提示您，系统将安装一个AsiastarGraphicsAdapter虚拟显卡，是否安装？
请点击【是】来安装虚拟显卡，因为虚拟显卡是屏幕广播时必须的。
然后，一直点击【下一步】按钮，直到安装结束。
安装成功后，需要重起机器。
2.将学生机装在NC服务器上，教师机、管理机装在普通PC上。
安装的过程和以上所述基本一样，但是需要注意的是，在NC服务器上只安装学生机，教师机和管理机装在普通的PC机器上。
安装管理机和教师机的时候，需要在图4所示的图中，选择“教师机兼管理机”进行安装，或者将教师机安装在一台PC上，管理机装在另一台PC上。
3.将学生机、管理机装在NC服务器上，教师机装在普通的PC上。
安装的过程和以上所述基本一样，但是需要注意的是，在NC服务器上安装管理机后再安装学生机；教师机安装再普通的PC机器上，需要再图4所示的页面中选择教师机程序安装。
2-3卸载AsiaStar7.1系统
安装好AsiaStar7.1系统后，如果卸载它，不论是教师机、管理机还是学生机，都可以在（控制面板）中选择（添加／删除程序）选项，在其内选择苏亚星多媒体教学网选项，再单击（添加／删除）按钮，然后按照提示进行，就能卸载程序了。
第三章、管理程序使用
管理程序第一次启动时，将会出现注册对话框。
您可以通过点击按钮到苏亚星公司的网站注册您的正版软件，这样就可以获得更多的信息。
如果选中“不再显示”选项，则以后启动时，此对话框将不再出现。
3-1模型生成器使用
模型生成器程序是建立各种模型的一个工具，可以对学生姓名、学号、密码、图标等信息进行设置，可以进行分组设置、设定老师、组长、组员等各种身份级别，还可以对学生位置进行各种排列，如图3-1-3。
注：
模型中超级用户及机房模型是校园网的预留接口。
3-1-1建立一个新模型
按下[新建]菜单或其对应的工具钮，将会出现模型创建方式对话框。
如图3-1-1所示。
图3-1-1
上面的对话框表明现在将指定的模型是班级模型，此时需输入模型名字，一行排放的学生数之后，方可按下[确定]按钮建立班级模型。
（创建机房模型暂同班级模型）
具体的模型修改请见模型的编辑（如图3-1-3）。
3-1-2修改存在的模型
按下[打开]菜单或其对应的工具钮，将会出现已有模型列表对话框。
用户可根据需求指明打开班级模型还是机房模型。
如图3-1-2所示：
图3-1-2
按下[确定]按钮就能打开选择的班级或机房模型。
具体的模型修改请见模型的编辑。
3-1-3模型的编辑
编辑界面如图3-1-3
图3-1-3
１、用户的选择
如果需要改变一个或多个用户的属性，就必须先选择用户后才能修改。
当鼠标移动到用户的显示图标上，按下鼠标左键选择该用户。
取消选择请在非用户图标区左击鼠标或直接右击鼠标。
在选择时同时按下Ctrl键能够进行追加选择。
２、更改用户属性
座位位置：
在选定的用户图标上按下鼠标左键进行拖动，可以改变被选择的用户的座位位置。
姓名：
选定用户后，在右边的[姓名]编辑窗口中输入新名字，一次仅能改变一个用户。
口令：
用户登录时需输入的口令，默认状态是没有口令。
图标：
选择用户后，改变图标列表中的选择将会改变用户的显示图标。
3、分组设置
对学生进行分组，便于分组教学，可将学生分成若干小组，每一小组设定组长，老师可方便地实施分组教学功能。
具体设置参数见图3-1-4。
图3-1-4
1、添加、删除学生
鼠标右击一学生图标，在弹出菜单中选择『添加』/『删除』。
2、图标的导入导出
若您想保存新添加的图标,以备其它模型使用,请点击[文件]菜单,选择[导出图标]项,此时会弹出"导出图标成功"提示框.
若您新建/打开模型后,想使用以前添加的图标,请点击[文件]菜单,选择[导入图标]项,此时会弹出"导入图标成功"提示框.
注意:
如果您在新建模型时,使用了您自己添加的新图标时（且您的管理机与老师机不在同一台计算机上）,请将model文件夹下对应的*.cla和*.img文件复制到老师机所在计算机的安装目录下的model文件夹下.这样,老师机在登陆相应班级后,您就可以看到学生图标已经替换为您所添加的图标.
5、其它操作
对选定的学生还可以进行其它操作，如：
锁定图标、解除锁定、左边对齐、顶部对齐、水平等距、初始化排列、自定义排列。
如图3-1-5
图3-1-5
注:
左边对齐、顶部对齐以学号最小的图标为基准,学号按字典顺序排序。
左边对齐功能适用于单列图标左对齐，然后用垂直等距统一间距；
顶部对齐功能适用于单行图标水平对齐，然后用水平等距统一间距。
3、模型编辑完毕后，选择[保存]菜单或其对应的工具按钮保存模型数据。
需另外取名保存时请选择[另存为]菜单。
3-1-4班级级联的设置
在模型生成器中选择“班级级联处理”出现下图（图3-1-6）
图3-1-6
对于级联的班级，在下图（图3-1-7）操作时所有级联班级都可以接收到该操作。
图3-1-7
3-2管理程序使用
3-2-1模型的选择、加载、删除
管理程序第一次启动后，本身没有加载任何模型，此时学生是不能登录的。
您必须先在模型生成器里生成新的班级或机房模型，然后在管理程序中加载。
选择[加入模型]菜单或其对应的按钮，将会出现新模型列表对话框（如图3-2-1），选择需加入的模型，按下[确定]钮，该模型就在教学网上生效，学生就可以登录到此模型中。
如果需将一个模型从教学网中移去，请选择[删除模型]菜单或其对应的按钮，根据提示删除模型。
一个管理机可以管理多个班级模型。
图3-2-1
3-2-2用户、教学网功能的管理，
管理程序运行时的界面如图3-2-2
图3-2-2
1．当前使用IP设置：
选择或设置当前使用的IP地址。
操作方法：
选择按钮[IP]，在弹出的对话框中，选择当前使用的IP地址，按[确定]。
退出管理机，再次进入，此设置可生效。
2．[删除用户]表示使选择的用户从教学网中退出，[用户的重入]表示使选择的用户从教学网中退出后重新自动登录。
操作方法：
展开模型列表，选择登录的用户，按下[删除用户]或[用户重入]菜单或其对应的工具钮，根据提示删除用户或使用户重新登录。
3．学生登录模式设置
管理机－－【系统】菜单－－学生登录设置
如果您上课时需要将一个大班分为多个小班，又希望学生机可以自动登录，请选用【系统】菜单－－学生登录设置下的复杂模式；并在老师机中将相应的学生设为自动登录，同时书写安装目录下的sysdate文件夹下的logonset.txt文件。
例：
您想将计算机名为T11,T12的计算机加入到AA班；将计算机名为T13，T14的计算机加入到BB班；
则按如下书写：
T11AA学生1
T12AA学生2
T13BB学生3
T14BB学生4
即可。
（注：
此处，学生1，2，3，4为在模型中您所定的学生的姓名）
如果您不用这一功能了，请在【系统】菜单－－学生登录设置中，将其设回简单模式。
这样学生登录情况将按照以前的方式进行。
4.通知学生登录
选择[通知学生登录]菜单或其对应的工具按钮就能通知没有登录的学生登录。
当然，管理程序在启动时也会自动通知学生登录。
5．查看登录学生情况
在模型列表中选择登录的用户后，该用户的有关信息将显示在使用情况表中。
第四章教师程序使用
4-1、教师机界面
4-1-1教师的登录
教师程序启动后，会自动搜索网络中所有的管理机。
教师登录到教学网方式与学生登录类似。
登录时将会出现一个登录对话框，如图4-1-1：
图4-1-1
教师根据需求选择登录的服务器名、班级名，如果有口令，请输入登录口令。
输入完毕，按下[确定]按钮开始登录。
服务器名指安装管理机程序的机器名，可以是任一台机器。
4-1-2教师程序界面
教师程序界面（如图4-1-2）
上方是主菜单，窗口客户区是当前教师所在模型的座次表，上面显示有学生及教师的图标名字。
第一排工具条是主菜单：
系统、设置、查看、帮助
右边工具条是主功能：
屏幕广播、屏幕监看、学生演示、远程控制、网际影院、网络画板、声音广播、语音对讲、分组教学。
下边第一工具条是辅助功能：
联机讨论、电子抢答、电子邮件、远程命令、黑屏肃静、文件传输、远程配置、系统设置、桌面模式、其它功能
图4-1-2
其它功能有：
屏幕转播、远程信息、远程开机、电子备课、布置作业等。
下边第二工具条是用户信息栏，用户信息可以单击鼠标右键直接设置。
下边第三工具条是状态栏。
4-2功能列表
屏幕广播屏幕转播学生演示屏幕监看远程控制黑屏肃静
声音广播语音对讲网际影院分组教学联机讨论网络画板
登录方式远程信息系统设置系统显示远程开机桌面模式
远程配置班级模型网络资源浏览与操作电子点名电子备课
备课演示上传教案幻灯片制作幻灯片播放教师锁定课堂计时
网络检测课堂复习远程命令远程重启远程关机电子邮件
文件传输电子抢答电子举手作业提交语音复读查看教案
4-3基本操作
4-3-1用户的选择
如果要对某些用户使用教学网中的功能，那首先需将这些用户打上选择标记。
：
１、选择单个：
在用户图标上左击鼠标，可以选择或不选择该用户。
２、选择多个：
先按下Ctrl键，然后在需选择的用户图标上左击鼠标时，可选择或不选择多个用户。
３、拖动选择：
在非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了Ctrl键，则是以追加的方式选择用户。
４、组选择：
可以选择全部或部分组。
５、取消选择：
在非用户图标区上左击鼠标可以取消对当前已选择的用户的选择。
4-3-2教学网功能的执行与中止
4-3-2-1功能的执行
教学网功能的执行方式多样化，下面举出实际执行的操作方法：
１、教师对某个学生执行某个功能的操作方式有三种：
Ａ、直接左击教师图标，同时拖动教师图标至学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。
Ｂ、先将学生打上选择标记，再按Ａ方式操作。
Ｃ、先将学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。
２、教师对多个学生执行某个功能的操作方式有三种：
Ａ、选择这些学生，左击教师图标，同时拖动教师图标至选择的任一学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。
Ｂ、如果对某一组学生执行功能，可以是在拖动教师图标时同时按下Ctrl键。
Ｃ、先将所有要执行功能的学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。
３、教师对全体学生执行某个功能的操作方式有：
在非用户图标区上按鼠标右键，弹出菜单，可以选择相应的功能。
4-3-2-2功能的中止
当教师或学生正在执行某个功能时。
如果需中止其正在执行的功能，请在其图标上右击鼠标，选择对应的中止功能菜单。
如果是中止教师正在执行的功能，可以直接按已按下的工具钮。
4-4主菜单操作
如图4-4-1：
4-4-1 系统
1、电子点名：
对学生上机进行身份确认，配合学生机的电子签到，统计课堂缺勤情况。
如图4-4-2。
2、锁定教师机：
老师暂离开机房，可以设置临时密码，直到老师回来。
3、开始倒计时：
对一节课的时间进行计时，可设置间隔提醒事件。
4、教师信息：
显示教师机名称、登录时间等信息。
5、更改密码：
更改教师机的锁定密码。
6、刷新：
针对部分网络性能较差，网上传输效率不高等情况，适当时候可以手动刷新。
7、幻灯片制作：
事先将授课内容制作成幻灯片保存。
8、幻灯片播放：
用幻灯片进行上课。
9、退出系统。
图4-4-1主菜单操作
图4-4-2
4-4-2 设置
1、锁定教师机设置，对锁定教师机的锁定方式进行设置，如图4-4-3所示。
（注：
在设置为激活系统屏保时，请确认系统已设置了屏保。
）
图4-4-3
2、用户信息设置，对学校名称及课堂内容进行设置，如图4-4-4。
图4-4-4
3、倒计时事件设置，对课堂倒计时设置一些间隔提醒的声音或动画，如图4-4-5。
图4-4-5
4、黑屏文字设置，设置一些具有亲和力的文字，当执行黑屏肃静时，显示在学生机屏幕上，按字体按钮可设置字体、大小、颜色，设置后，可保存使用。
5、登录方式设置，学生登录方式有两种，如图4-4-6，当第一次使用教学网登录时，系统默认为手工登录，逐一登录后，在教师机程序中，选中学生，将登录方式设置成自动并传至学生，则下次学生会自动登录到系统。
图4-4-6
6、远程命令设置
对远程控制命令进行预置，提供对远程命令的增加、删除、修改、运行等功能，界面如图4-4-7。
图4-4-7
8、系统设置：
系统设置中有多项选择卡，内容有：
系统、主要操作、辅助操作、界面、配音、热键、高级。
Ａ．系统：
主要对密码、启动画面、音量、ＩＰ地址、学生显示方式等进行设置。
如图4-4-8。
图4-4-8
注：
ＩＰ地址设置，主要针对机器中有两块网卡情况下，选择一个ＩＰ地址工作。
Ｂ．主操作设置:
主要对屏幕广播、监看方式、学生演示进行设置，如图4-4-9-1；
图4-4-9-1
对声音广播、远程控制、网际影院、网络画板行设置，如图4-4-9-2。
图4-4-9-2
如果在屏幕广播方式下选择“指定窗口广播”时，出现图4-4-10的界面，这时拖动搜索仪选择你想广播的窗口，广播后，被选窗口的移动等操作对学生接收的内容没有影响，一直将该窗口显示的内容广播给学生，直到窗口关闭。
在广播时，老师可做其它工作，达到后台广播教学效果。
图4-4-10
Ｃ．辅助操作设置：
主要对电子邮件、电子举手、黑屏肃静、作业提交等参数进行设置，如图4-4-11。
图4-4-11
Ｄ．界面设置：
主要对工作区、工具条风格等界面风格进行设置。
如图4-4-12。
图4-4-12
Ｅ．配音设置，主要对一些系统事件进行配音提示设置，如图4-4-13．
图4-4-13
Ｆ．热键设置，主要对一些操作热键进行设置。
如图4-4-14。
图4-4-1
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