圣诞节活动主题策划方案最新5篇Word格式文档下载.docx

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新春将至，孩子们在__幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。

在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。

今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。

他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!

在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

　　4、圣诞冷餐会主持人：

床头圣诞袜里的惊喜;

朋友们声声的问候、祝愿;

餐桌上丰富的圣诞大餐;

亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住___钟声久和园的圣诞吧。

同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。

　　这是孩子们对您的爱!

　　5、离园主持人：

回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。

　　在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!

所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!

再见。

　　一、活动目标

　　1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具;

　　2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维;

　　3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

　　二、活动准备

　　1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐;

　　2、纸碟、浆糊、抹布、水粉、剪刀等;

　　3、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

　　三、活动过程

　　1.引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?

请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

　　2.幼儿观察你们看到有哪些面具?

你怎么知道它是白雪公主?

小白兔。

你想做一个什么面具?

请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

　　3.幼儿制作，教师指导。

　　1、粘贴;

　　2、水粉、蜡笔;

　　3、印画;

　　提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。

帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

　　4.新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

　　一、活动名称快乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　三、活动准备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

　　幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。

小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松

　　树形”，幼儿最少每人一套。

即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。

分散地藏放在睡眠室的各个地方。

例如：

床边上，窗台上，玩具架内……

　　四、活动过程活动导入

　　1、教师：

圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?

　　今天，小丑姐姐还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。

　　但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。

大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?

都是些什么形状?

　　什么颜色?

　　老师：

老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。

找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。

然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　　3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

　　圣诞舞会——圣诞快乐幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。

一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

　　智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。

说：

我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。

根据题卡内容来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

　　欣赏童话剧——圣诞节的来历

小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?

圣诞老人是怎么来的吗?

　　2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　　：

很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐，他又冷、又渴、又饿。

乞丐着破衣、拐杖出场。

他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人富人、穷人出场。

　　乞丐说：

我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

　　富人：

我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。

并踢了乞丐一脚。

我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　　穷人：

我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐：

谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

　　圣诞老人送礼物

我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。

美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。

来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

　　2、喷放礼花：

彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

　　3、圣诞老人：

孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

　　4、幼儿说号码选礼物。

　　自助餐幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!

　　一、活动目的

　　1.了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.

　　2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　二、活动准备多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　1.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　2.幼儿讲一讲对圣诞节的认识请幼儿说一说：

　　1.圣诞老人是什么样子的?

　　2.人们是怎样迎接圣诞节的?

　　三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节小结：

圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。

到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　一、活动文化背景每年的12月25日是西方一个重要的节日——“圣诞节”，它源于jidujiao庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。

　　“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的习俗如：

父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。

　　二、活动目的

　　1、通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。

让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果;

　　2、“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的

　　西方传统节日。

通过本次活动让学生及家长对___学校有更深入的了解，扩大__的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招生打下基础。

　　三、活动对象__小学、__小学、__班所有学生

　　四、活动地点__小校本部、__小学校本部、__文化馆

　　五、活动组织机构主办单位：

___学校协办单位：

__文化馆

　　六、活动时间12月19日—12月25日

　　七、活动内容从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现__学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。

　　1.知识性—圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱;

　　2.趣味性—互动游戏、游园活动;

　　3.娱乐性—节目表演;

　　4.人文关怀—礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话”;

　　5.成果汇报、广宣—手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招

　　生宣传。

　　八、时间安排

　　1.12月19日前各班完成书写手抄报收集、节目准备;

　　2.12月15日前完成邀请卡设计和印刷，12月21日前完成邀请

　　卡发放;

　　3.12月22日完成手抄报和学生书写作品张贴;

　　4.活动时间安排：

时间地点项目12月19日__小学阶梯教室、;

　　1、讲解圣诞节背景风俗、象征物

　　2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas!

”

　　3、游戏活动

　　4、礼品派发12月20日__小学阶梯教室;

　　1、讲解圣诞节节背景风俗、象征物。

、2、学唱歌曲“wewishyouamerrychristmas!

　　4、礼品派发12月23日__文化馆表演厅;

　　1、圣诞节介绍

　　2、师生互动游戏

　　3、节目表演

　　4、礼物派发

　　5、学生游园活动

　　6、要求：

尽量戴圣诞帽;

　　领取礼物时必须说：

merry

　　christmas.

　　九、活动流程学生到达后在门口参加圣诞有奖问答抽奖活动，装扮的圣诞老人在门口迎接并说“merrychristmas!

”。

学生和家长们完成抽奖，参观完门口摆放的圣诞节手抄报和书写展示后入表演厅就座。

表演厅屏幕播放关于圣诞节的动态视频，播放音乐

　　jinglebells、whitechristmas制造节日气氛;

　　开场歌曲“santaclauseiscomingtotown。

”在歌曲高潮部分点亮圣诞树，圣诞老人手持礼物袋和学生们打过招呼后走向台下发放礼物;

　　主持人登台致开场白，请校长致辞宣布活动开始;

　　节目一“applesong。

”;

　　游戏“水果蹲、动物蹲”规则：

主持人召集若干人上台，每位同学拿好属于自己的idcard，从第一个同学开始。

apple蹲，apple蹲，apple蹲完，orange蹲。

反应慢，未完成的被淘汰，由主持增加语速以增加难度最后留2—3名获胜者;

　　节目二“twinkle。

　　剑桥英语考级学生表彰;

第一次抽奖，主持人请校长抽出第一批

　　幸运学员;

　　节目三“rollinginthedeep!

”节目四“ifyouarehappy。

”游戏“泡泡糖”规则：

主持人召集若干人上台，人数为奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。

比如，主持人说“head!

”，那么台上的人就要两人一组把头挨在一起。

没有找到同伴的人或者做错的人被淘汰出局。

当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。

最后剩下的两人胜出;

　　节目五“getoutofthebed。

　　第二次抽奖，主持人请校长完成第二次抽奖;

　　节目六“chant歌曲联唱”;

　　第四次抽奖，主持人请校长完成第三次抽奖;

　　节目七“wewishyouamerrychristmas。

”，在歌曲快结束时圣诞老人出现向同学们发放礼物;

　　主持人宣布最后一项神秘礼物，在凳子下面找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运学员”颁发“神秘礼物”一份。

　　十、抽奖环节设计圣诞树下的气球中放置兑奖票一张，学生刺破气球获得奖票即可

　　到门口兑奖处兑奖;

　　每位学生提前发放一张邀请卡，每张邀请卡都有一个编号，在节

　　目当中进行现场抽奖。

抽取过的奖券，作为作废奖券。

当抽奖嘉宾抽取入场券后，主持人公布号码，被叫的人员上台自行到圣诞树下拿取幸运气球一个，若喊三声仍未回应的，视为弃权。

所有中奖人员兑奖时都需带上邀请卡以供核对。

设置红色颜色抽奖箱一个，另设一个白色箱放置过废奖券;

　　抽奖嘉宾：

_校长、参会领导、主持人;

　　奖品设置：

糖、苹果、学习用具、___春季学期学费优惠劵。

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