精品全国百强校新疆哈密地区第二中学学年高二下学期期末考试语文试题原卷版.docx
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精品全国百强校新疆哈密地区第二中学学年高二下学期期末考试语文试题原卷版
第Ⅰ卷阅读题（共70分）
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成文后各题。
节日之魂在人心
余荣华
刚刚过去的端午节，与父亲节相连。
一中一洋，两个节日，让小长假分外热闹。
先看端午节。
粽子的“甜咸之争”，如同豆腐脑的“甜咸之争”一样，一直是互联网上的热门话题，每至端午，必然兴起。
今年端午，又多了一个“能否互祝快乐”的新争议。
有文章说，端午本是个祭祀节日，是个悲壮日子，不宜“互祝快乐”。
一时网络转发，众人瞩目。
再看父亲节。
舶来的节日流行开来，对父爱的颂扬和感恩，在这一天里席卷网络。
平素不善对至亲表达情感的国人，找到了一个契机，在微博微信上回忆与父亲相处的细节，秀出父亲最帅的照片，离家远行者则感慨一年难见父母几面。
但网络毕竟取代不了现实，有人戏谑地说：
“网上孝子多，父亲不上网。
”
冷静想想，端午“快乐之议”大可不必。
端午节源自祭祀或源自辟邪的说法古已有之，人们至今每到端午总会想起爱国忧民、怀石投江的屈原，褒扬其精神，称颂其才华。
但这并不妨碍端午成为一个值得庆贺的节日，热闹的龙舟和美味的粽子，从来就是孩童的最爱，宋代苏轼诗句即称端午为“佳节”，道一声“快乐”又何妨。
至于甜粽子、咸粽子一定要分出高低，辨明正宗的“甜咸之争”，更属无趣。
大江南北，各地特色物产、饮食习惯不同，粽子从外包装到馅料品种“各有所爱”，自然正常。
有专家介绍，最早人们只用白米包粽子，无所谓甜咸，直到明代之后才出现馅料。
粽子从不咸不甜到有咸有甜，端午从祭祀辟邪到欢乐节日，正说明传统节日在与现实的互动中，实现了源远流长的代代传承，也随岁月流转推陈出新。
尽管各地龙舟样式有不同，粽子馅料不一样，但每至端午，粽香飘南北、千江竞龙舟，正是中华文明厚重和丰富之体现。
节日之魂在人心。
在端午节这一天，我们无论在哪里，无论是否吃了粽子、赛了龙舟，想到最多的是家人，是祈福的传说，是屈原上下求索的历史，是“国泰民安”的家国情怀。
这种共同的情感，决定了我们身为炎黄子孙的民族属性。
父亲节亦是如此。
中国人极重孝顺之道，但向来缺乏对父母直抒胸臆、表达情感的习惯。
父亲节、母亲节的流行，正补上了这一缺憾。
在这一天里，有回顾、有思索、有表达，人们对于“如何做好儿女”“如何当好父母”，必会有新的感悟。
当这种感悟不止于网络、不止于当日，“孝道”也会增添新的内涵。
在这种意义上，将各种“洋节”的流行视为洪水猛兽，大可不必。
更需关注的是，怎样让传统节日在新的时代发扬光大。
我们已经将清明、端午和中秋三大传统节日，和春节一起正式列入法定公休节日。
但如何将传统节日的民俗传统，与现代生活相融合，对接民众内心的情感需求，还需更多努力。
（《人民日报》（2015年07月02日）
1．下列各项关于“端午节”以及引发的争议的表述不符合原文内容的一项是（）
A．端午节时粽子的“甜咸之争”一直是互联网上的热门话题，而今新增了“能否互助快乐”的争议，这一争议则让网络跟着热闹起来。
B．有人认为端午本是个祭祀节日，是个悲壮的日子，不宜“互祝快乐”；但也有人认为端午节是一个值得庆贺的日子，道一声“快乐”也无妨。
C．端午节粽子的“甜咸之争”没有太大意义，因为人们起初只用白米包粽子，无所谓甜咸，明代出现馅料后才出现“各有所爱”的现象。
D．端午节时吃粽子、赛龙舟，都是祈福的传说，是“国泰民安”的家国情怀，正是这种共同的情感，决定了我们身为炎黄子孙的民族属性。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．端午节与父亲节这两个节日一中一洋，都颇受人们青睐，端午节能够增强国人感受民族文化的魅力，父亲节则表现出亲情孝顺的特征。
B．父亲节时，不善对至亲表达情感的国人，通过在网络上回忆与父亲相处的细节，表达对父亲的颂扬和感恩，获得了暂时的心理安慰。
C．古有端午节源自祭祀和源自辟邪的说法，因此才华横溢的屈原爱国忧民、怀石投江让人们至今每到端午便以各种形式对其进行褒扬。
D．文中不支持将各种“洋节”的流行视为洪水猛兽的做法，认为大可不必这样，同样认为在新的时代更应该关注传统节日发扬光大。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．本文作者对端午的认识很冷静，根据宋代苏轼诗句即端午节为“佳节”，是孩童的最爱这些角度，认为热闹的龙舟和美味的粽子值得“快乐”。
B．作者认为，端午从祭祀辟邪到欢乐节日，表现了传统节日和现实的互动，也表明传统节日能够在源远流长的代代传承中不断推成出新。
C．作者看来，虽然我们已经将端午节作为三大传统节日之一列入法定公休节日，但这些节日仍未能与现代生活相融合，也没有对接民众内心的情感需求。
D．作者认为父亲节、母亲节的流行可以弥补一些缺憾，认为人们对于“如何做好儿女”“如何当好父母”的新感悟会为“孝道”增添新的内涵。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读，（19分）
阅读下面的文言文，完成文后各题。
杨偕，字次公，坊州中部人。
偕少从种放学于终南山，举进士，释褐坊州军事推官，知汧源县，再调汉州军事判官。
在官，数上书论时政，又上所著文论。
时郭皇后废，偕与孔道辅、范仲淹力争。
道辅、仲淹既出，偕止罚金。
乃言愿得与道辅等皆贬，不报。
富民陈氏女选入宫，将以为后，偕复上疏谏上。
以尚书户部员外郎兼侍御史知杂事。
马季良以罪斥置滁州，自言得致仕。
偕以谓致仕用优贤者，不当以宠罪人，又数论升降之弊，仁宗嘉纳之。
明年，丁母忧，愿终制，不许。
及元昊入寇，密诏偕选强壮万人，策应麟、府。
偕奏：
“出师临阵，无纪律则士不用命。
今发农卒赴边，虑在路逃逸及临阵退缩。
不禀号令，请以军法从事。
”诏如所请。
并人大惊畏。
有中官预军事素横，前帅优遇之。
偕至，一绳以法，命率所部兵从副总管赴河外，戒曰：
“遇贼将战，一禀副总管节度。
”中人不服，捧檄诉。
偕叱曰：
“汝知违主帅命即斩首乎？
”监军怖汗，不觉堕笏，翌日告疾，未几遂卒。
于是军政肃然。
偕在并州日，尝论《八阵图》及进神盾、劈阵刀，其法外环以车，内比以盾。
至是帝命以步卒五百如其法布阵于庭善之乃下其法于诸路其后王吉果用偕刀楯法败元昊于兔毛川。
元昊乞和而不称臣，偕以谓连年出师，国力日蹙，宜权许之，徐图诛灭之计。
谏官王素、欧阳修、蔡襄累章劾奏：
“偕职为从官，不思为国讨贼，而助元昊不臣之请，罪当诛。
陛下未忍加戮，请出之，不宜留处京师。
”帝以其章示偕，偕不自安，乃求知越州，道改杭州。
偕性刚而忠朴，敢为大言，数上书论天下事，议者以为迂阔难用。
（节选自《宋史·杨偕》，有删节）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．至是∕帝命以步卒五百如其法∕布阵于庭∕善之∕乃下其法于诸路∕其后王吉∕果用偕刀楯法败元昊于兔毛川∕
B．至是帝命∕以步卒五百∕如其法布阵∕于庭善之∕乃下其法于诸路∕其后王吉果用偕刀楯法败元昊于兔毛川∕
C．至是∕帝命以步卒五百∕如其法布阵于庭∕善之∕乃下其法于诸路∕其后王吉果用偕刀楯法败元昊于兔毛川∕
D．至是帝命∕以步卒五百如其法∕布阵于庭∕善之∕乃下其法于诸路∕其后王吉∕果用偕刀楯法败元昊于兔毛川∕
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．释褐，指脱去贫民衣服，喻始任官职。
褐是粗布衣服，古代贫民服褐，因此，褐常代指贫民。
《廉颇蔺相如列传》有“乃使其从者衣褐”之句。
B．文中河外，指黄河以北地区。
与此相对的是“河内”，《寡人之于国也》中说“河内凶，则移其民于河东，移起诉与河内。
”
C．笏，是古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙、或竹片制成，上面可以记事。
《项脊轩志》中记述“顷之，持一象笏至。
”
D．章，也叫疏、奏，与“表”是同一类文体，是古代臣下呈给皇上的书面报告。
《陈情表》《出师表》都属于这种文体。
6．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（）
A．杨偕敢于直谏。
郭皇后被废和陈氏女被选入宫，杨偕均冒死劝谏；还多次上书论述时政和官员升降任用的弊端。
B．杨偕治军从严。
在策应麟、府两地时，杨偕对干预军事、不服调遣的监军进项严格训诫，致使监军惊慌失措，不几天死去。
C．杨偕精通阵法。
杨偕在并州的时候，曾钻研过《八阵图》且进献神楯、劈阵刀，皇帝推广这种阵法将元昊打败。
D．杨偕审时度势。
杨偕认为，朝廷连年征战，国家势力日渐衰落，元昊不愿称臣，可暂时答应其要求，慢慢谋划消灭他的办法。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）道辅、仲淹既出，偕止罚金。
乃言愿得与道辅等皆贬，不报。
（5分）
（2）帝以其章示偕，偕不自安，乃求知越州，道改杭州。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成文后各题。
（11分）
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
此时距他去世只有一年。
8．与《登高》相比，本诗的情与景的关系有何不同？
请简要分析（5分）
9．本诗表达了作者什么样的复杂心情？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）陆游在《游山西村》中表达了对淳朴、闲适的田园生活的喜爱之情的诗句是“，”
（2）《庄子•逍遥游》指出“，”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（3）白居易《琵琶行》中“，”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
乙选考题
注意：
下面三、四两道大题，只能任选一题作答。
答题前，请考生先在答卷指定位置填写所选题的题号，然后再作答。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成文后各题。
（25分）
人物
【罗马尼亚】扬·伯耶舒
有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，我从哪里搜集到了素材，获得了灵感。
我的回答简单而又干脆：
主要来源于生活。
我只要去大街上走几小时，衣袋中就会装入一个新的题材，这篇文章的人物马上就要出现了。
前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。
我的小狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。
它很讨人爱，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起来。
我们闲谈中涉及的问题，总的来说都是些无关紧要的，例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。
她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：
我是否幸福。
“很难说清，”我红着脸说，像个害羞的少年，“我认为首先应该讨论一下。
”“那还用说，”她答道，“既然您对幸福有自己的见解，请您说来听听。
”“不行，”我回答说，“我并没有准备谈这个问题。
另外，我甚至连幸福的基本含义都弄不清，对此我还在继续思考。
”
一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣，我愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打寒战。
在这儿我是否能为我的小说找到个人物？
我心里暗自盘算，让我试试。
“您是否幸福呢?
”我以她刚才问我的问题反问她，当然是想激激她。
“先生，”她说，“我非常感谢您提出的问题。
每天傍晚我都到这个公园里来，我并不只是需要呼吸新鲜空气，因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。
我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触，可是我不得不承认很少有人，男的或女的，有兴趣问我是否幸福。
我想他们根本就没有想过这个问题。
好吧，我可以坦率地告诉您，我不幸福。
在我的童年我曾有过幸福，那时父母视我为掌上明珠，我脸颊上印满了他们成百上千个吻，他们说我就是他们生活中的幸福。
可随即我就发现，他们爱我只是因为我是个健康的人。
当他们见我病了，就不再爱我了。
”
“什么病?
”我怯怯地问。
“噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。
不过，我还是满足您的好奇心。
我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。
我只会照隐喻的表面意思去做。
给您解释一下。
”
“请您说下去。
”我惊奇地怔住了。
“比如，妈妈对我说：
‘你去套套你哥哥的话，看看他这头小驴都干了什么。
’我就试着去查找哥哥的心思，结果在家里搅起了一场轩然大波。
更不要提一天人家叫我去缠住某人，我竟把那人搞得心烦意乱了。
最后，我还能说什么呢？
我的病给父母找了许多麻烦。
于是他们就开始虐待我，骂我，惩罚我。
为此，我小时候就从家里逃了出来，在外边流浪了很多年。
我是那样的孤独，没有哪个人能理解我……”
她的自述颇带有书面语言的特点。
正当我对这个人的兴趣正浓，急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察，他很客气地对这个女人说：
“您跟我来一下。
”
我竭力抗议，但得到的只是严厉的劝告：
“您不要多管闲事!
”
没办法，我只好夹起小狗回家了。
我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。
“你知道吗?
”我像野兽似的吼叫，“那个警察掠夺了我的人物!
正当她要给我谈些最能征服人心的问题时，却被那混账警察给掠走了。
我要控告他!
”
电话铃响了。
我妻子接了电话。
她听了一会儿，把电话挂了，然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情：
“傻瓜，快去警察局取你的钱包!
”
（选自2012年4月版《外国小小说》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．“我”坚定认为，作家创作时产生的灵感、写故事所用的素材和塑造的人物形象，主要来源于生活。
这种认识为“我”在寻找人物时做了铺垫。
B．“我”对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是，闲谈中涉及了十分广泛的问题，如气候、土豆、足球比赛、动物等。
她对“我”产生兴趣的原因是我的小狗。
C．“我”与中年妇女谈“幸福”各有目的：
“我”想找写作的素材，为自己的小说找到个人物；中年妇女要吸引我的注意力，以达到偷窃的目的。
D．警察听到那妇女的话颇带有书面语言的特点，识出了她的破绽，认为她的言行不符合其身份，便把她带到了警察局。
E．作品的结尾颇有欧·亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。
那个妇女含糊其辞地说起她的“病”，已为结局埋下了伏笔。
（2）小说中三次写到“狗”，分别有什么作用?
请简要分析。
（6分）
（3）文中的“我”有怎样的性格特点?
请简要概括。
（6分）
（4）小说写的是关于“偷窃”的故事，却不以“偷”为题，而以“人物”为题，你认为哪一个标题更合适？
请你结合文本谈谈自己的观点和具体理由。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成文后各题。
（25分）
百岁杨绛：
坐在人生边缘，看时间跑、地球转
傅小平
有人赞她是著名作家，她说：
“没有这份野心。
”
有人说她的作品畅销，她说：
“那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间。
”
有人说得到她的一本书总要珍藏起来，她说：
“我的书过了几时，就只配在二折便宜书肆出售，或论斤卖。
”
有人请她出国访问，她说：
“我和钟书好像老红木家具，搬一搬就要散架了。
”她说她最大的渴望是人们把她忘记。
回顾杨绛先生【注】的百年一生，她与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下，默默当着“钱办主任”。
（一）
“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。
”这是杨绛非常喜欢的名言。
她和钱钟书的低调，一度被人误读作清高、孤傲。
黄永玉先生曾在一篇文章中披露：
有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事，钱钟书放下事情去开门，来人说声“春节好”跨步正要进门，钱钟书只露出一隙门缝说：
“谢谢！
谢谢！
我们很忙，谢谢！
谢谢！
”这让来人很不高兴，说钱钟书伉俪不近人情。
当然，更多的时候，这种拒绝别人的“苦差事”，还是由杨绛来做，她因此也自嘲是钱钟书的“拦路虎”。
诚如钱钟书堂弟钱钟鲁所说，杨绛对名利没有任何追求，不善也不喜交际应酬，她就想安安静静写作，她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；这项基金，以“好读书”三个字命名，迄今已收到两人版税所得近800万人民币。
（二）
上世纪40年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》一炮走红，继因《弄真成假》、《风絮》而声名大噪。
在评论家徐岱看来，一部《洗澡》（长篇小说）就足以奠定她在百年中国女性写作史上不可轻视的位置。
1958年，杨绛准备翻译塞万提斯的《堂•吉诃德》。
原著是西班牙文，她不懂。
就先找来国外的译本看，如英文、法文、德文的，比较了五种译本以后，发现有些地方差别很大。
杨绛想到，要想保证原汁原味，只有从西班牙文翻译。
就这样，在这一年，她做了一个大胆的决定：
自学西班牙文。
两年后，杨绛开始翻译《堂•吉诃德》。
因为翻译《堂•吉诃德》，1986年10月，杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章”。
她的译本至今都被公认为佳作，已累计发行近百万册。
（三）
无论在钱钟书生前还是身后，当被问及和他相关的事，杨绛最常用的词就是“我们”。
在她心里，钱钟书其实并没有走远。
她颇感欣慰地说：
“我与钱钟书是志同道合的夫妻。
我们当初正是因为两人都酷爱文学，痴迷读书而互相吸引走到一起的。
他说自己‘没有大的志气，只想贡献一生，做做学问’，这点和我志趣相同。
”
1935年，杨绛与钱钟书结婚。
杨绛随之从大小姐过渡到了“老妈子”，她并不感觉委屈，因为她爱丈夫，胜过自己。
“我了解钱钟书的价值，我愿为他研究著述志业的成功，为充分发挥他的潜力、创造力而牺牲自己。
”钱钟书说要写《围城》，她不仅赞成，还很高兴。
她要他减少教课钟点，致力写作。
为节省开销，她辞掉女佣，做起了“灶下婢”。
“握笔的手初干粗活免不了伤痕累累，一会儿劈柴木刺扎进了皮肉，一会儿又烫起了泡。
不过吃苦中倒也学会了不少本领，使我很自豪。
”即使在钱钟书去世后，杨绛仍不改初衷，默默地“继承”他未竟的事业。
她以惊人的毅力整理钱钟书的手稿书信。
2003年，《钱钟书手稿集》（影印本，40卷）终于及时与读者见面。
（四）
回首百年人生，杨绛欣慰于自己“甘当一个零”。
从做钱家媳妇的诸事含忍，到国难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑，杨绛总能“忍生活之苦，保其天真”。
在杨绛看来，所以含忍是为了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。
“我穿了‘隐身衣’，别人看不见我，我却看得见别人，我甘心当个‘零’，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。
这样，我就可以追求自由，张扬个性。
所以我说，含忍和自由是辩证的统一。
含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。
”
她这种达观的人生态度，更多来自于对文化的信仰，对人性的信赖。
抗战时期国难当头，生活困苦，她觉得是暂时的，坚信抗战必胜，中华民族不会灭亡。
她写喜剧，以笑声来作倔强的抗议。
到了“文化大革命”，支撑她驱散恐惧，度过忧患痛苦的，仍是这份坚定的信仰。
“我确信，灾难性的‘文革’时间再长，也必以失败告终，这个被颠倒了的世界定会重新颠倒过来。
”正是这种坚信，让她和钱钟书即使在不幸中，依然书写着浪漫的人生传奇。
（有删节）
【注】杨绛先生：
凡有学问、有名望的人，都可以被尊称为“先生”，不一定完全指男士。
如宋庆龄被称为先生。
杨绛，著名学者钱钟书的妻子。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）【来源：
Z，xx，k．Com】
A．文章开头以排比的形式，通过别人的称赞和杨绛先生自我回答，“未见其人先闻其声”，从侧面写出了杨绛先生的美德。
B．虽然文章只以朴实的笔法，从几个不同的角度对人物进行粗线条的勾勒，但人物形象丰满，其各种美德也得到突出的反映。
C．文章写拒绝别人的“苦差事”，由杨绛先生来做，她还自嘲是钱钟书的“拦路虎”，这反映出杨绛先生与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下。
D．纵观整篇文章，作者以真挚动人的情感抒写出杨绛先生的人生历程，表达出作者对杨绛先生的由衷敬仰，给读者留下深刻的印象。
E．无论抗战时期还是“文化大革命”时期，杨绛先生之所以能够度过艰难和痛苦，书写着浪漫的人生传奇，原因在于她对文化信仰，对人性信赖。
（2）结合全文，请简要分析杨绛先生具有哪些优秀品质。
（6分）
（3）题目中的“坐在人生边缘”，有着丰富的含义，请加以分析。
（6分）
（4）请解释文中“以笑声来做倔强的抗议”的含意，并结合文本和现实谈谈你对这种做法的看法。
（8分）
第Ⅱ卷（表达题共80分）
五、语言文字运用（20分）
13．依次填入文字横线处的成语或俗语，恰当的一项是（3分）（）
有时候，我们可以用俗语和成语来表达相同的意思，如：
“打开窗户说亮话”和“开诚布公”，“①”和“未雨绸缪”，“做一天和尚撞一天钟”和“②”，“③”和“见异思迁”等。
不过，俗语多流行于人民群众的口头上，保持着通俗的特点；成语则多用作书面语，趋向典雅。
A．①饱带干粮热带衣②晨钟暮鼓③吃着碗里，看着锅里
B．①吃水不忘挖井人②晨钟暮鼓③这山望着那山高
C．①饱带干粮热带衣②得过且过③这山望着那山高
D．①吃水不忘挖井人②得过且过③吃着碗里，看着锅里
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A．在城市化进程中，由于我们大多只注重地面建筑，不太重视地下基础设施的建设，特别是城市地下排水设施的建设，使我们的城市付出了很大代价。
B．中西部地区劳动力扩大，而东部地区的薪酬吸引力在下降，两种因素共同作用，导致东部地区出现某种程度上的“民工荒”现象。
C．中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史上的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。
D．近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）
民国时期有教授讲诗，一堂课下来，只一首一首朗诵，顶多在精妙之处停顿，连声感叹“好诗，好诗”。
行家眼中，这种做法或者更贴近诗的本质：
，，，，。
用分析、归纳与综合的理性思维去规训感性、直觉的艺术思维会适得其反。
A．能触摸情感，感受语言的体温，也就够了，因为诗歌往往只表现情绪，传达感情。
B．诗歌往往只表现情绪，传达感情，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
C．表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，能触摸这种情感，感受语言的体温，也就够了。
D．表现情绪、传达情感是诗歌创作的目的，这种情感能被触摸，语言的体温能够被感受，也就够了。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（5分）
古人说的“牡丹花好空入目，枣花虽小结实成”这句话可以从两层意义上去理解。
一是看人，①。
有的人，看上去挺精明，但工作不好好干，整天为个人事忙忙碌碌；而有的人，看上去很平凡，②。
如果没有把握这一点，就不能正确评价一个人。
二是做事，③，拥有这样的态度精神，我们的社会建设就会更稳更好地向前发展。
17．下面的图标为“四川三国文化旅游形象标识”征集活动的入围图案。
请说明图片寓意。
要求：
语言简明，句子通顺，不超过80字。
（6分）
六，写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
材料1：
某整形医院的数据显示，高中毕业生整形人数比例逐年上升，已接近该院整形人数的六分之一。
当前高中毕业生出现整形热的主要原因是他们认为社会大众强调“看脸”，希望通过提升“颜值”获得更多自信和机会。
材料2：
2015年春节刚过，北京多所高校艺考大幕开启。
与往年不同的是，中央戏剧学院首次在招生简章中强调不得带妆、并着日常服装考试。
现场，学校准备了卸妆湿巾，提供给化妆考生。
一些已经进入考场的考生，由于不符合素颜要求，被考官要求场外卸妆后再进入考场考试。
中戏院长助理郝戎介绍，我们要看的是学生本来的素质，所谓“璞玉不琢”。
请根据上述材料的内容及含意作文，体现你的思考、发表你的见解。
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