科学题.docx

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科学题

54、自然界中的物体可以分为两类:

一类是没有生命的,称为（）。

如（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，成为（）如:

（动物、植物、细菌等）

55、一个物体有无生命要看它能否（）、能否（）、能否（）、能否（）等。

56、我们可以通过（）、（）、（）、（）、（）以及实地考察来认识更多的生物。

57、我们在观察生物的过程中,始终不要（）生物、保持对生物的（）态度

58、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程?

（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教④亲身种植

59、种茄子的过程有哪些?

（）

60、在播种之前,我们需要做（松士）、（浇水）、（浸种）这项准备工作。

这样更能提高种子的发芽率

61、种子发芽率=种子发芽总数|播下种子总数×100%。

62、人的生长需要营养,茄子和生长也需要（）

63、播种时,待水渗入土壤以后再播种子,每个坑里可以播（）粒种子。

注意不要播得（）

64、我们可以在每个坑里选一棵（）的苗留下,将其他（）

65、为植物准备的营养：

（）

66、用哪些方法可以记录植物的生长过程:

（）

67、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期:

（）

68、怎样才能让植物长得更好?

（

69、植物生长需要（）、（）和（）.

70、植物生长需要水和营养是由（）吸收的

71、植物靠（）使体内的水分蒸发掉72、植物的种子在（）时就会萌芽

73、在太空种植植物的尝试几乎是和人类（）同步开始的然面,在天上种地并不那么简单。

失重会影响植物根系（），不同的（）和（）也会干扰植物的生长。

74、20世纪90年代初,宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了（）和（）。

199年,第一代508粒太空在“和平号”空间站上收获

75、科学家们在太空种植粮食的目的不完全是为了向宇航员（）,他们还想解决（）的一些问题。

新的研究计划将致力于研究利用微重力条件培育能适应（）、更好地抵御（）和能在（）空间内生长的特殊植物,从而造福人类

76、查找（）或向（）的人请教,制定饲养小鸡的计划

77、无论饲养什么动物,饲养计划都应该包括:

（饲养的方法）、（观察的内容）和（观察的方法）,这是最基本的内容。

我们可以把小鸡不同时期的样子（）,制作小鸡（）录小鸡在生长过程中（）发生的变化

77、在观察小鸡的生长情况时,主要观察项目是羽毛的和（）;（）和体重;粪便的（）和（）

78、在饲养过程中坚持（）和（）是非常重要的

79、整理自己的观察记录,汇报介绍自己饲养的小动物在（）中的变化情况。

80、与同学交流自已饲养小动物（）和（）,找出饲养小动物的（）

81、我们要用（）的小米喂小鸡,如果用（）的小米喂小鸡,小鸡会消化不了撑死的

82、小鸡平时喜欢吃小米,可有时也会吃些（）。

因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）

83、刚出生的小鸡的羽毛（）的,一周之后,羽毛（毛茸茸）的。

六周之后,羽毛是（）

84、蝴蝶是（）,它们（）,开始新的生命周期

85、蝴蝶把卵产在（）上,卵孵化成（）,是蝴蝶的（），它开始大嚼树叶,

86、毛毛虫挂在树枝上,成了（）,并在蛹里发生着奇妙变化。

87、蝴蝶完全长成时,挣脱（）,展开翅膀（）后就可以飞了

88、蝴蝶在生长过程中都要经过（）、（）,（）、（）四个阶段。

89、（）是青蛙的幼虫,生活在（）;成年的青蛙主要生活在（）,以（）为食。

90、刚出生的蝌蚪只有（）,后来先长出（）,尾巴（）,再长出（）,最后尾巴（）,变成青蛙

91、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中,在（）上出现的系列显著的变化,称为（）。

常见的变态发育的动物有（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

92、制作标本需要:

（）、透明胶条、硬纸板、（）

93、为了防止虫蛀,在标本盒内加入一定量的（）

94、怎样知道自己在生长发育?

（①身体长高了②看不同时期的照片③体重增加了④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥小时候的衣服不能穿了）

95、在我们生长过程中,不仅身体的（）在发生变化,身体的（）同样也在（）。

随着年龄的增长,我们将学会更多的（）。

当我们长到（）时,身体将不再生长了

96、我们每个人只有（）身体,它将伴随我们度过一生。

所以,要仔细地（）它,保持它的（）.满足它的（）,确保它能够得到足够的（）和适当的（）

97、人类通过（）的过程延续了一代又一代。

98、人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。

99、所有的（）都会死亡,这是正常的现象,并不可怕。

值得思考的是,怎样使我们有限的人生更（）。

100、来到这个世界之前,我们要在妈妈的体内生长（）个多月的时间。

妈妈好（）。

101、（）父母,（）老人,是中华民族的传统美德。

102、商店出售的瓶装液体不能装满,因为（液体有热胀冷缩的性质）

103、当物体受冷或受热时（）会发生变化。

（）都有（）的性质。

104、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来,因为（乒乓球里的气体受热后体积膨胀,所以乒乓球就能鼓起来）

105、生活中利用物体热胀冷缩的事例:

（①公路的路面是打的太足②电话线不能拉的很直③夏天的车胎的气不能打的太足④瓶装液体不能装的太满⑤铁轨是一段一段的）

106、温度计是根据（）的原理制成的。

107、冬天,突然往玻璃杯子里倒开水,杯子容易破裂,这是由于杯子（）

不均匀引起的。

108、像食盐或白糖这样,（）叫做（溶解）

109、食盐是生活的（），又是重要的（）食盐主要是从（）中提取的

110、像（）、（）、（）、（）那样,与水混合后又能从水中分离出来恢复到原来的样了,这种变化过程是（）的。

111、（）是利用一定的方法将混合物中各种成分分开，分离育（沉淀）、（过滤）、（结晶）等方法

112、气体在一定条件下可以（）在水中,并能从水中（）出来

113、如何把白糖水中的白糖分离出来?

（①把浴液放在阳光下,使水分蒸发。

②把溶液放在火上加热,使水分蒸发③把溶液放在阴凉处,使水分蒸发。

）

115、夏天出汗后,为什么会在衣服上留下白色的东西?

（因为人的汗水中有盐,水蒸发后,盐就留在了衣服上）

116、生活中可逆的现象有:

（①沙子与水混台后,又能从水中分离出来②铁粉与水混合后还能从水中分离出来③盐与水混台后又能从水中分离出来④白糖和水混台后,能从水中分离出来）

117、气体（能够）溶解到水中

118、（混合后不容易分离,而且很难恢复成原状的变化）是不可递的过程

119、生活中不可逆的变化有:

（①食品熟了②小树长高了③鸡蛋熟了④木头燃烧（5）个子长高）

120、除去水壶中水垢的方法:

（①在水壶中装满水,放入醋、把水壶放到火上加热②水壶中放满水,放入几个鸡蛋,用火加热③把没育水的水壶放到火上干烧、然后把水壶放到凉水中

121、因为洗衣粉中含有（）,所以可以污染环境122、任何事物都有（）两方面的作用。

123、物体燃烧时发生的是（不可逆变化）,（有新物质生成）、不同物体燃烧时,火焰的颜色不同。

蜡烛燃烧后生成了（）

124、验证实验

实验材料:

（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法:

（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上,观察杯子壁的现象

（2）把杯子擦干,将石灰水倒进杯于里,晃晃倒出来,再罩在蜡烛上

实验现象:

（干燥的杯壁上有水雾生成,有石灰水的杯子壁上变混浊）

实验结论:

（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）

125、苹果切成片（没有）新物质生成,是可逆变化;而苹果变色（有）新物质生成,属于不可逆变化

126、变色游戏:

（①向漂白粉溶液中放入红色的棉布,红布会变成白色②向淀粉溶液中加入碘酒后,溶液会变成蓝色③沾有柠檬汁的白纸.用火烤一下,字迹会变成棕色）

127、放在空气中的苹果片会变成（）,放在柠檬汁中的苹果片（）。

128、淀粉遇到碘酒会变成（）色,漂白粉水使布、纸（）色

129、二氧化碳使澄清的石灰水变（）色,用柠檬汁写的隐形字遇（）显现出来

130、水果、菱、藕都含一种叫做（）的物质,当（）的小刀跟（）接触后,会生成一种叫做（）的黑色物质

131、水果中含有一种叫做（）的物质,水果皮破了以后这种物质与空气中的（）接触,就会生成一种新的物质使水果

132、（）物体容易生锈,生锈时会（）,有（）生成,属于（）

133、金属在（有水、有空气、有酸）的条件下容易生锈

134、不同的金属生锈的颜色（）

135、如何防止铁钉生锈?

（①在金属表面刷上油漆②在金属表面涂上油③为金属电镀④把金属放在干燥的地方⑤在金属表面贴上保护膜）

136、（）是我国国民经济的基础,农业与我们的（）紧密相关

137、（）（）和（）是我国农业发展史上的三个重要阶段。

138、我国农业目前正处在（）向（）的过渡时期。

139、原始农业是以使用（）、（）为主要特点的

140、传统农业以使用（）或（）的金属工具为标志

141、农产品有哪些用途?

（为我们提供粮食、水果、蔬菜建筑材料等）

142、现代农业是以使用（）为主要特点的

143、随着技术的发展,农业对（）和（）的依赖性越来越小。

144、末来的农业会将农民伯伯从（）中解脱出米,人类将不再（）吃饭

145、当地使用了哪些农业技术?

①果树嫁接技术,可改良品种②温室技术,可以增加产量③大棚技术,可以减少气候对农业的影响④人工降雨,减少干旱的影响

146、我国著名的杂交水稻之父（）可以提高水稻的产量147、（）大大提高了水稻的产量,为解决人类粮食短缺问148、未来农业:

（未来农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业,人们不必再为（旱涝风雹）等灾害担忧,全部实行电脑自动化控制。

四年级科学问答

1、水烧开了,铝壶发出哨声,解释其中的道理?

答:

水烧开后,铝壶内的空气受热膨胀,有大量气体向壶外跑,就吹响了壶盖上的哨子,发出哨声。

2、打开汽水瓶盖,观察有什么现象?

说明了什么?

气体能

够溶解在水中吗?

答:

汽水中溶有很多二氧化碳气体,当你打开汽水瓶的塞子时由于外面的压力小,二氧化碳顿时就拼命地从水中往外跑,于是,汽水瓶里就冒出很多很多的气泡。

气体在一定的条件下可以溶解在水中,并能从水中分离出来。

这种变化也是可逆的。

3、水壶中的水开了以后,你会看到什么现象,说明了什么?

答:

水壶中的水向外溢出,说明了液体有热胀冷缩的性质

4、简述生活中你知道的哪些方法可以灭火。

答:

1、用水灭火。

2、用土灭火。

3、去除燃料灭火。

4、用二氧化碳灭火等等。

5、为什么夏天给自行车轮胎打气时,不能打得太足?

答:

夏天气温高,轮胎打的太足,气体有热胀冷缩的性质,气体膨胀会使轮胎爆破。

6、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍这是为什么?

答:

是要防止自行车生锈

7、金属生锈的变化只是形态变化吗?

若不是还有什么变化,是可逆变化吗?

答:

不只是形态变化,金属生锈还有新物质的产生,不是可逆变化。

8、铁勺长期放在盛食盐的盒子里会出现什么现象,为什么?

答:

铁勺长期放在食盐盒子里会生锈,因为食盐与铁勺发生了化学反应,生成了新的物质

9、切开的苹果放一会儿,会发生什么变化?

为什么?

答:

苹果切开放置一会儿,表面就变成褐色。

这是因为苹果里面的海遇到空气中的氧产生氧化反应变成了褐色

10、漂白粉的作用是什么?

这种变化只是形态变化吗,这是可逆变化吗

答:

漂自粉可以使物体退色,这种变化不仅是形态变化,还伴着新的物质的产生,是不可逆的变化

11、举例说明燃烧会给生活带来哪些好处和菩处?

答:

燃烧与人们的生活密切相关。

首先生活离本开燃烧比如做饭、取暖等。

工农业生产离不开燃烧,比如冶炼金属、农作物育种、食品加工等:

燃烧还可以给人们提供能量.用作些机器的能源,如内燃机车、火力发电等;燃烧也会给人们带来灾难,比如瓦斯爆炸、燃烧引起的爆炸、森林大火公共场所失火等灾害,会在短时间内将人们的生命财产化为灰烬。

12、夏天夫出汗后,为什么会在衣服上留下一些自色的东西？

答:

因为人的汗液中含有盐分,衣服上的白色东西是汗中水分蒸发后析出的盐等物质

13、此实验装置是用来做什么的,玻璃棒应该倾斜多少度才最台理,应放在滤纸的哪个地方?

答:

把不溶解于水的物体与水分离,玻璃棒应倾斜45度最合理:

玻璃棒应放在滤纸较厚的地方

14、为什么冬季两根电线杆之闻的电线绷的较紧,夏季比较松?

答:

冬季气温低,电线受冷缩短:

夏季气温高,电线受热伸长。

15、简单说说蝴蝶一生的生长过程

答:

蝴蝶一生的生长过程是:

卵一一幼虫—蛹一一成虫。

16、人的一生要经过哪六个时期

答:

人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期

17、气体与液体比较,有那些相同和不同的性质呢?

答:

气体和液体的相同之处都是没有一定的形状;不同之处是液体有一定的体积,而气体没有一定的体积

18、夏天,空调机不停地向外滴水,这些水是从哪里来的?

水的多少与什么有关?

答:

空调机向外滴的水是空气中来的,水的多少与空气中水蒸气的多少有关。

实验操作题

一、实验题目:

混台后的变化

1、将三个烧杯依次编号为1、2、3

2、向1号杯中加入10毫升的醋。

再加入一小勺小苏打。

3、向2号杯中加入适量食油和水,再加入10滴洗洁精,搅拌后静置5分钟。

4、向3号杯中加入水泥,再加入少量的水,搅拌后立即倒入自制的模具中。

你观察到发生的变化是:

1号杯中观察到的现象是

2号杯中观察到现象是:

3号杯中观察到的现象是

三个杯中的物体在变化过程中（有没有）新物质生成?

试一试再将这些物质分离,让他们恢复到混合前的状态,你得出的结论是：

混合后不容易,而且很难恢复成（）的变化,是（）的过程

二、关于物质的三态变化育许多问题值得我们研究,如;雨是怎样形成的?

怎样加快蒸发?

请你选择问题,填写实验报告：

研究的问题:

雨是怎样形成的?

我的猜想:

雨是水蒸气遇冷形成的

需要的器材:

烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶

研究的过程:

1、向烧杯中加入一半的热水,用保鲜膜封好。

2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方

3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成,并滴落到杯中

得出的结论:

雨是水蒸气遇冷形成的

三、研究固体热胀冷缩性质实验

实验材料:

铁球、铁圈、酒精灯

实验方法:

（1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热,再把铁球放到铁圈上

（2）把很热的铁球放到冷水中,再把铁球放到铁圈上。

实验现象:

热的铁球不能穿过铁圈.冷却后的铁球又能穿过铁圈

实验结论:

固体有热胀冷缩性质

四、研究气体热胀冷缩性质

实验实验材料:

气球、冷水、热水

实验方法:

（1）把一个吹好的气球放在热水中,观察：

（2）把气球再放在冷水中,观察。

实验现象:

放在热水中的气球慢慢变大了,放入冷水中的气球慢慢变小了

实验结论:

气体有热胀冷缩性质

五、验证实验

蜡烛燃烧后生成了（水和氧化碳）

实验材料:

（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法:

（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上,观察杯子壁的现象

2）把杯子擦干,将石灰水倒进杯子里,晃一晃倒出来再罩在蜡烛上

实验现象:

（干燥的杯壁上有水雾生成,有石灰水的杯子壁上变混浊）

实验结论:

（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）