养成教育主题班会.docx

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养成教育主题班会

养成教育主题班会

（最新版）

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____年____月____日

序言

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正文内容

　　文明礼仪行为养成教育主题班会

　　活动背景：

　　让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，也是我们学校对学生进行思想品德教育的一个方面的重要内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

　　活动准备：

　　1、学习《英林学校中小学生一日常规》

　　2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌、用语

　　3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

　　4、选好主持人（一名男生和一名女生）

　　5、准备文明竞猜题

　　一、开场白主持人：

　　1、A：

我国素有：

“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

20XX年里我们越来越近了。

我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

　　2、B：

让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

英林学校六年四班，“做文明的我”主题班会现在开始！

（掌声）

　　二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

大家准备好了吗？

（生：

准备好了！

）

　　校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语

　　A:

大家说得好！

语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：

两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答

　　B:

接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20XX年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。

培根曾说过:

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。

他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。

这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。

　　同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？

　　学生回答后教师总结三个方面：

保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。

今天我们重点来看看如何保持环境卫生。

（一）保持环境卫生

　　学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。

但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

　　一）下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：

边出图边讲）

　　1、乱扔乱丢。

　　现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。

虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。

　　2、乱涂乱画、乱踢乱踏。

　　有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。

除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。

　　3、垃圾乱倒。

　　有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。

在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。

　　4、上厕所不冲水的，还有用完水不关水的情况时有发生。

　　二）交流讨论身边的不良卫生行为

　　1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。

　　2、班主任老师总结：

　　因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。

　　三）同学们想一下，我们应该怎样保持教室内外的卫生？

　　四）小组讨论。

　　五）代表发言。

　　六）教师总结：

　　1.不带饮料、糖果等零食进校园，不买小摊小贩不洁食物。

　　2.不随地吐痰，不乱扔垃圾，课桌内无杂物，课桌上东西摆放整齐，课桌底下周围无垃圾。

　　3.轮到卫生值日打扫时，提前到校，做到认真、干净并迅速；卫生垃圾要及时倒干净，要倒到指定垃圾箱内，不能随意乱倒。

　　4.便后冲水，节约水电，离开教室关窗锁门，关闭所有电器。

　　5.能提醒、监督他人“讲卫生”，在校园内看到纸屑、杂物能主动弯腰捡起来并扔到垃圾箱内；对有损于环境卫生的现象敢于批评或劝阻。

　　同学们你们都记住了吗，都能做到吗？

（二）讲究个人卫生

　　1.我们刚才讨论了环境卫生，现在我们来说说怎样养成良好的个人卫生习惯？

　　2.小组讨论。

　　3.同学交流。

　　4.教师总结：

　　1.早晚洗脸刷牙

　　2.勤剪指甲

　　3.饭前便后要洗手

　　4.睡前洗脚

　　5.勤洗头

　　6.勤洗澡

　　7.注意用眼卫生

　　8.生吃瓜果要洗净

　　9.不喝生水

　　10.不躺着看书

　　一）老师讲述洗手的重要性：

据查，一只未洗净的手上有4万到40万个细菌，一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多。

所以少年儿童一定要养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯。

　　那么，同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢？

　　1.小组讨论。

　　2.同学示范。

　　二）养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。

　　1）小学生每刷一次牙可减少口腔中70%~80%的细菌，由此可见刷牙的重要性。

　　2）餐后三分钟内是刷牙最好的时机。

所以最好在三餐饭后都刷牙。

　　正确的刷牙方法：

竖刷法，顺着牙缝刷，下牙从下向上刷，上牙从上往下刷。

　　3）每次刷牙三分钟，三个月要换一次牙刷。

　　三）养成良好的用眼习惯

　　看书、绘画时保持正确的姿势，要做到肩平、身直、头正、大腿平放、两小腿并拢。

写字时头稍向前倾，两臂自然放在桌面上，放正纸张。

　　眼离书本一尺远

　　身离桌子一拳远

　　手离笔尖一寸远

　　保护眼睛还要做到：

　　1）不要在光线太弱、太强的地方下看书

　　2）不要在行走的车上看书

　　3）不要躺着看书

　　4）不用手和脏手帕擦眼睛

　　四）保持身心健康

　　最后，我们应该每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。

保持阳光心态，在平时的学习和生活中要积极、乐观、开朗，遇到困难或是不愉快的事情，要主动和家长、老师交流，保持身心健康，做一个快乐的小学生。

　　五、总结：

　　愿同学们从我做起，从小事做起，养成良好的卫生的习惯。

记得有这么一句话：

说到不如做到，要做就做最好！

让我们一起努力吧！

　　六、作业：

　　1、搞好个人卫生，班级卫生从我做起。

　　2、互相监督，揭发违纪。

　　行为习惯养成教育主题班会

　　教学目标：

　　通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

　　教学重点：

　　让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

　　教学难点：

　　希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

　　教学过程：

　　培根就曾说过：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

　　请看以下事例：

　　事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？

人家回答：

“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：

“不文明行为也是国耻。

”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

　　事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢？

　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：

反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？

再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。

这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。

　　比如：

日常的维护与保持（新举措）垃圾桶

（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。

如有不当行为公告于前面的小黑板。

（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。

（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。

（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。

确保地面的整洁。

（5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。

并摆放好桌椅。

只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。

　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

我们知道：

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。

学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。

从平时的学生管理中我们都注意到：

我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。

针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢?

　　请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？

　　同学们纷纷发言，而后老师总结：

首先，确立目标，循序渐进。

一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。

俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。

所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。

其次，学会时刻自我约束。

如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。

认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。

久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。

　　总结：

观念改变习惯，习惯积淀素养。

生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。

以三字经“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。