Unit 6 I like music that I can dance to导学案5课时.docx
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Unit6IlikemusicthatIcandanceto导学案5课时
Unit6IlikemusicthatIcandanceto
第一课时SectionA（1a-2c）
【学习目标：
】
1.掌握重点词汇:
preferlyricgentledislikeremindofheartstring
2.通过表达某人的喜好掌握定语从句的用法。
Iprefermusicthathasgreatlyrics.
IlovemusicthatIcansingalongwith.
【预习导学】：
⑴.这些短语在课本44-46页中就能找到。
翻译下列词组
1.singalongwith______________________
2.danceto…music____________________
3.quietandgentlesongs_________________
4.prefer…to…_______________________
5.differentkindsofmusic_______________
6.hasgreatlyrics______________________
7.remindof__________________________
8.singthewordsclearly_______________
9.writeone’sownmusic________________
⑵请通读一下P44-45,写下你认为的中心句型,并尝试着画出句中的从句。
⑶请自学课本P143有关定语从句的语法讲解。
完成一下内容______________________叫做定语从_________________叫做先行词。
引导定语从句的词叫做_______.分为关系代词有_____和____,和关系副词有____和_____.分析下句Ilikemusicthat
Icandanceto.
先行词关系代词定语从句
Becarefulofthepersonwhodoesnottalk
先行词关系代词定语从句
【课堂导学】
1.Whatkindofmusicdoyoulike?
导学kind为名词，意为“种类、类型”
eg:
akindof一种allkindsof各种各样的
拓展kind还可作形容词，意为“和蔼的；亲切的”。
词组bekindto…对…友好
追踪训练：
Thereare（各种各样的）fishesandplantsunderthesea.
2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.
导学prefer动词，意为“更喜欢”，相当于likebetter
eg:
IpreferAtoB=likeAbetterthanB
喜欢A更胜过B。
A与B是平行结构，均为名词或者动名词。
比起B更喜欢A。
eg:
Iprefercoffeetotea.比起茶来，更喜欢咖啡。
Shepreferssingingtodancing.
拓展2prefertodosth.ratherthandosth.
=wouldratherdosththandosth.宁愿做某事而不愿做某事
eg：
Iprefertocallherratherthanwritetoher.
追踪训练：
①Tomprefers（read）booksto（watch）TV.
②Iprefer（eat）hamburgersratherthan（eat）noodles.
【语法焦点】定语从句
（一）
这个句型是这单元我们重点接触的一个语法项目,你观察两个句子,看看有什么区别:
一本有趣的书
aninterestingbook 形容词interesting做定语修饰名词book
abookthatisinteresting thatisinteresting这个句子做定语修饰名词book
interesting/thatisinteresting作用是相同的,都是用作定语来修饰名词book,我们把这种在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
再如:
一位漂亮的女孩
agirlwhoisbeautiful 从句做定语（girl是先行词）
等于abeautifulgirl beautiful是形容词做定语
一本有趣的书
abookthatisinteresting从句做定语（book是先行词）
等于aninterestingbook形容词做定语
复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
定语从句要跟在所修饰的名词或代词后面，被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。
定语从句一般用关系代词who，that，which和whose来引导，放在从句的句首使从句与主句相连，并在句中担当一定的成分，关系代词如果在从句中作主语就要用主格，如果做宾语就要用宾格，如果做定语就要用所有格。
IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢可以随之跳舞的音乐。
music作先行词，thatIcandanceto是定语从句修饰music，其中，that是关系代词引导定语从句
Iprefersingerswhocanwritetheirownsongs.我喜爱能自己写歌的歌星。
singers作先行词，whocanwritetheirownsongs是定语从句修饰singers，其中，who是关系代词。
在定语从句中，被定语从句修饰的词叫先行词，引导定语从句的词叫关系代词，当关系代词作宾语时，常省略。
eg：
Ilikemusic（that）Icandanceto.
先行词关系代词定语从句
由that或who引导的定语从句是本单元学习的重点。
这种从句有如下特点：
1.who之前的名词一定是表示人的名词。
Ilovesingerswhowritetheirownmusic.我喜欢自己写曲子的歌手。
2.that引导的定语从句，其前面的名词可以是表示人物，也可以是表示事物的。
AllthebooksthatareonEnglishstudybelongtome.
所有那些关于英语学习的书都是我的。
3.that引导的定语从句，如果前面是表示人的名词，还可以用who替换。
Ilikegroupsthatwearreallycoolclothes.我喜欢那些着装确定很酷的组合。
（句子中的groups表示人，所以that可以用who替换）
4.that或who在定语从句中可以作主语，也可以作宾语。
DoyouknowthemanwhoistalkingwithourChineseteacher?
你认识那个正和我们语文老师谈话的人吗？
（who在关系从句中作主语）
HaveyouseenthebookonhowtostudyphysicsthatIevershowedyouyesterdaymorning?
你看见昨天上午我给你看的那本关于怎样学习物理的书了吗？
（that作showed的宾语，代替book。
）
追踪训练：
①IsthatthemanhelpmealotwithmyEnlgish?
A.whoseB.whichC.whenD.who
②ThebasketballmatchIwatchedonTVyesterdayeveningwasboring.
A.thatB.thisC.whatD.when
③LinHuilikesbooks_____areshort.
④Ilikepeople______areinteresting.
⑤jackpreferspets______arecalm.
【当堂检测】
（）1.Iprefernoodlesdumplings.
AthanBbetterthanCtoDof
（）2..DoyouknowthemanissittingbehindNancy?
AwhatBwhichCwhoDwhom
（）3..Ilikethewhowriteshisownsongs.
AmusicBmusicianCmusiciansDmusics
.Diligenceisthemotherofsuccess.
勤奋是成功之母。
Unit6IlikemusicthatIcandanceto
第二课时SectionA3a-4
【学习目标】
1、熟练应用下列单词和短语：
dislike.heart.string.remindof.
2、学会用定语从句谈论自己或他人喜欢的音乐话题，并会表达自己的好恶。
3、用that.who引导的定语从句谈论自己或他人喜欢的音乐等话题。
【预习导学】
单词和短语
1.更喜欢_______________2.提醒，使想起________________
3.内心__________________4.细绳,线________________
5.唱得清楚________________6.使某人想起某事_____________
7.无法忍受________________8.对…重要_______________
9.自己作歌词______________10.巴西舞蹈音乐______________
【课堂导学】
1.ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.
导学1remind是动词，意为“提醒”；remindsbof…使某人想起…=makesb,remember…
拓展①remindsb,that从句提醒某人某事②remindsb,todosth.提醒某人去做某事
追踪训练：
①Thepicturemygrandmother.（使我想起）
②Heremindedher（take）outthetrash.
③Mymumremindedmetheconcertwouldstartat7:
00pm.
2.IlistenedtoonecalledHeartstrings.
导学2one指上句提到的同类事物中的一个。
eg：
—Whichbagdoyoulike?
—Iliketheblueone.（one指的是bag中的一个）
辨析：
one,it
二者都是指示代词，但指代的事物不同。
It指代上文提到的同一事物。
eg：
—Whosethebluebag?
—Itismine.（it指问句中的thebluebag）
导学3called是call的过去分词，相当于named
追踪训练：
①Mydressistooold.I’dliketobuyanew.
A.itB.oneC.onesD.that
②ThisCD（call）Heartstringsisverygood.
3.Ican’tstandmusicthat…….我不能忍受…….的音乐
导学4stand在这里是______的意思，后接名词、代词、动名词。
4.IlistenedtoonecalledHeartStings.我听了一个叫心弦的CD.
导学5CalledHeartStrings是过去分词短语做定语，其中called可以换成______
【语法焦点】定语从句
（二）
1.关系代词前有介词的定语从句。
Iknowthemovieabout_____youtalkedlastnight.
Thisistheteacherwith______yourmomchattedtheotherday.
当关系代词在定语从句中作宾语，that，which或who可省略；但有介词在前时，不能省略；先行词为物时，只能用which；先行词为人时，只能用whom。
2.who/that在定语从句中作主语时，定语从句中的谓语动词的单复数应与定语从句所修饰的名词保持一致。
如：
Iprefershoesthatarecool.
追踪训练：
在横线上填入所需的关系代词。
Thisistheroomin______Ｌｕ Ｘｕｎ lived.
Sheisthegirlwith_______Italkedjustnow.
Iliketohaveapizzathat_____（have）onioninit.
Thisisthevillagein____Istayedfor7years.
A.thatB.whoC.whomD.which
【当堂检测】
单项选择
（）1.Allthestudents_______Englishtomath.
A.likeB.loveC.enjoyD.prefer
（）2.Ihatepeople______don’thelpothers.
A.whoB.whichC.theyD.if
（）3.Helikesmovies_______areaboutmonsters.
A.whoB.thatC.whereD.when
（）4.Whenpeoplewanttorelaxthemselves,theyprefer______TVorlistentomusicratherthan______newspapers.
A.watching,readB.watching,toread
C.towatch,readD.towatch,reading
Neverdothingsbyhalves.
做事不要半途而废。
Unit6IlikemusicthatIcandanceto
第三课时（1-2c）﹠SelfCheck
【学习目标】
1.学会用定语从句谈论自己或他人喜欢的音乐话题，并会表达自己的好恶。
2.用that.who引导的定语从句谈论自己或他人喜欢的音乐等话题。
【预习导学】
翻译短语预习47页和49页
1.他们讨论的那张照片________________________________
2.有吓人怪物的电影___________________________________
3.那个戴帽子的女人___________________________________
4.那个很严厉的老师___________________________________
5.那个失去双亲的小男孩_______________________________
6.不同寻常的衣服____________________________________
7.玩得很开心______________________________________
8.说实话_____________________________________________
9.一个旅游的胜地_____________________________________
10.很合某人的意______________________________________
【课堂导学】
1.I’mnotsurewhattoexpectbecauseI’veneverseenanIndianfilmbefore.
导学1expect是动词，意为“期待、预料”
拓展①expectsth期待某事②expect（sb）todosth期待（某人）去做某事③expectthat…期…④beexpectedtodosth被期待做某事
导学2Whattoexpect期待什么（疑问句+不定式）
追踪训练：
①Iamexpected（go）homeonSunday.
②老师期望我们努力学习。
Theteacherstudyhard.
③我不知道做什么。
2.Sotheconcertsuitedmejustfine.
导学3suit作动词，意为“适合，适宜于”；它还可以作名词，意为“（一套）衣服、西装”。
如：
aman’ssuit一套男装asuitofclothes一套衣服
追踪训练①Idon’tthinkthejob（suit）LiMing.
②Heiswearingagrey（西装）.
【语法焦点】定语从句（三）
1．被定语从句修饰的名词，即先行词是物时，既可用which，也可用that。
但是如果先行词由不定代词、序数词、形容词最高级、theonly、thevery修饰时，不可用which，必须用that引导。
That在定语从句中作宾语可省略。
如：
Isthereanything（that）Icandoforyou?
我能为你做点什么吗？
Thefirstthing（that）weshoulddoistohelphim.我们应该做的第一件事就是帮助他。
TheNankingYangtseRiverBridgeislongestbridge（that）theyhaveeverseen.
南京长江大桥是他们见过的最长的一座桥。
That’stheverytool（that）wearelookingfor.这正是我们要找的工具。
Thebookistheonlything（that）remainedaftertheearthquake.书是地震之后留下来的惟一的东西。
2.被定语从句修饰的名词既有人又有物时，只能用that。
如：
Icanstillrememberthepeopleandthepictures（that）Isawintheroom.我仍然记得我在房间里看到的那些人和画。
【练习】
（）1.Thereisnothing______Iwanttosay.
A.whichB.whatC.whateverD.that
（）2.Thesecondbag_______youarecarryingmustbelongtoMay.
A.thatB.whichC.what.D.where
（）3.Iwasshockedbythegirlandthebook_______Isawintheclassroom.
A.whichB.whoC.thatD.whom
【当堂检测】
．用“who”或“that”填空。
1.Theman________istalkingwithmymotherismyfather.
2.Thatbookistheone_______Iboughtyesterday.
3.Heisoneoftheworkers________beensavedinthataccident.
4.Theytalkedofthethingsandpersons________theyrememberedin
thefactory.
5.All______canbedonemustbedone.
Ifyouidentifyyourway,theworldisgonnagivewaytoyou.
如果你明确自己的方向，世界也会为你让路。
Unit6IlikemusicthatIcandanceto
第四课时（SectionB3a-4）
【学习目标】
重点单词：
fisherman,photograph,interest,class,whitener,miss,suggest,energy.
重点短语：
overtheyears,besureto,oneofthebest-knowChinesephotographers,ondisplay,aworld–classphotographer,comeandgo,asthenamesuggests.
重点句型：
①Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.
②BesuretoseethisexhibitionattheLidoGallery.
③Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.
④Someofhermostfamousphotosareondisplayinthisexhibition.
【预习导学】
翻译下列词组
1.最新的电影_____________2.令某人感兴趣_______________
3.多年来______________4.一定要做…_________________
5.展示________________6.有一些亮点_________________
7.世界一流的摄影师___________
8.正如名字所显示的___________
9.错过这次展览__________10.在一个星期一的上午_________
【课堂导学】
1．Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.
导学1Does在本句中是助动词，放在动词原形前面起强调作用，意为“确实，的确，一定”等，使用时要注意do的人称和数。
Maryapostercollection.
2.Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.
导学2Whatever=nomatterwhat无论什么，不管什么
拓展Whoever=nomatterwho
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