版《188套重组优化卷》高考生物一轮训练课时考点29生长素的发现及作用.docx

版《188套重组优化卷》高考生物一轮训练课时考点29生长素的发现及作用.docx

《版《188套重组优化卷》高考生物一轮训练课时考点29生长素的发现及作用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《版《188套重组优化卷》高考生物一轮训练课时考点29生长素的发现及作用.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

版《188套重组优化卷》高考生物一轮训练课时考点29生长素的发现及作用

课时考点29　生长素的发现及作用

1.（2016·全国课标卷Ⅲ，4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

根据实验结果判断，下列叙述正确的是（　　）

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能

D.琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量

2.（2015·课标卷Ⅰ，2）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）

A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

3.（2014·全国卷，5）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。

假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（　　）

4.（2013·全国卷，4）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（　　）

A.适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育

B.同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同

C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化

D.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根

5.（2016·四川卷，4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如下图。

以下说法不正确的是（　　）

A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性

B.在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙

C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用

D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长

6.（2016·浙江卷，2）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。

下列叙述正确的是（　　）

A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸

B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素

C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时

7.（2015·海南卷，8）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（　　）

A.脱落酸B.乙烯

C.细胞分裂素D.IAA

8.（2015·上海卷，24）植物根部有向着背光侧生长的特性。

将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满足幼苗的生长需要），装置如图所示。

一段时间后，幼苗的生长方向最可能是（　　）

9.（2015·安徽卷，6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）

A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4D可防止落花落果

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

10.（2014·浙江理综，2）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。

下列叙述错误的是（　　）

A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长

B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加

D.与施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

11.（2016·江苏卷，28）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。

请回答下列问题：

（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为________，转到含激素________的培养基上，经________形成愈伤组织，再生成苗。

（2）如图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。

海带增长率与IAA含量呈________（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是________。

（3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式________（填“是”、“不是”）极性运输。

某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA＋ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是________。

12.（2014·江苏卷，32）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。

请回答下列问题：

（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________（填“是”或“不是”）极性运输。

若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是________________________________________________________。

（2）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输________（填“是”或“不是”）极性运输。

（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。

黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有________。

研究已证实光也有降解IAA的作用。

这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________（填“有利”、“不利”或“无影响”）。

13.（2015·四川卷，10）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。

有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：

分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，如图所示；

实验二：

用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，如图所示。

（1）IAA是植物细胞之间传递________的分子，顶芽合成的IAA通过________方式向下运输。

（2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是_______________。

（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是____________，该物质被还原成糖类需要光反应提供________。

a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物________。

（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：

Ⅰ组________（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：

______________________________________________

______________________________________________________________________。

一、选择题

1.（2016·潍坊统考）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）

A.生长素直接参与细胞的代谢过程

B.生长素的合成受基因的控制

C.生长素的化学本质是吲哚乙酸

D.光照能影响生长素的分布和运输

2.（2016·福建质检）下图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是（　　）

A.a与bB.c与dC.a与eD.c与e

3.（2016·河南洛阳统考）下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是（　　）

4.（2016·贵阳检测）生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。

在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是（　　）

A.a→bB.b→dC.c→aD.a→c

5.（2016·怀化一模）分析下列各图，正确的是（　　）

A.图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长

B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快

C.图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗

D.图丁中放琼脂块M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放琼脂块N的不弯曲

6.（2016·湖南十三校联考）黑暗且其他条件适宜的环境中，设置如图所示实验装置（图中“＋”的多少表示生长素的多少），相关描述正确的是（　　）

A.生长素在3处促进生长

B.实验说明植物体内生长素分布较多处生长快

C.2、3处生长受到抑制

D.小平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长

7.（2016·许昌三市联考）图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是（　　）

A.给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作用的两重性

B.如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑧处的生长素经主动运输至⑦处

C.切除①，放置一块含生长素的羊毛脂，则生长素能通过被动运输到达②处

D.浓度为10－8（mol·L－1）的生长素对芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长

8.（2016·河北三市二联）下列有关生长素的说法中正确的是（　　）

A.生长素在植物体内只能进行极性运输，不能进行非极性运输

B.生长素由专门的器官产生，作用于特定的靶细胞或靶器官

C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达

D.高浓度的生长素能抑制种子的形成，从而形成无子果实

9.（2016·安康二调）下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

A.生长素类似物浓度不同，促进生根的效果即不相同

B.不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照

C.可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部

D.该实验前需做预实验

10.（2016·泉州质检）科研人员研究单侧光、一定浓度的Ca2＋、La3＋（钙通道阻断剂）对吊兰根生长的影响，相关处理及结果如下：

注：

“＋”施加处理、“－”不施加处理

下列分析正确的是（　　）

A.单侧光主要通过降解吊兰根向光侧的IAA而影响其生长

B.浓度越高的IAA促进吊兰根细胞生长作用越强

C.Ca2＋对吊兰根背光弯曲生长的影响程度比单侧光强

D.单侧光影响吊兰根背光弯曲生长需Ca2＋参与

11.（2016·湖南株洲质检）如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。

图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。

若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮

B.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

C.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高

D.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常

12.（2016·沂州联考）为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，有关分析错误的是（　　）

A.浓度在50～100（μmol·L－1）的生长素对拟南芥下胚轴插条生根促进效果下降

B.浓度高于1（μmol·L－1）的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根

C.拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D.根据ACC对拟南芥下胚轴插条生根的效果可知ACC具有两重性

二、非选择题

13.（2015·辽宁沈阳二中模拟）为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：

装置A花盆侧放在一个不透光的木箱内（G′、E′表示近地侧，L′、F′表示远地侧）；装置B花盆摆放在一个有小孔的木箱中，右侧固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动。

装置C和装置D表示花盆置于密闭的暗箱内，其中装置C幼苗被注入某种溶液。

请回答下列问题：

（1）从装置A的实验结果可以看出，生长素具有使根向________弯曲生长的作用，其原因是在重力作用下G′侧生长素分布多，________了近地侧细胞的伸长。

对茎而言，E′侧生长素分布多，茎对生长素敏感度________根，________了近地侧细胞的伸长。

（2）实验一段时间后，装置B箱内幼苗地上部分的生长方向是_____________________________________________________________________。

（3）若装置C的幼苗被注入的是乙烯利溶液，则实验一段时间后，装置C幼苗高度________装置D的幼苗高度；若装置C的幼苗被注入的是赤霉素溶液，则实验一段时间后，装置C幼苗高度________装置D的幼苗高度。

14.（2016·凉山州二诊）油菜素内酯（BR）是一种天然植物激素，被国际誉为第六激素，广泛用于农业生产。

某科研小组用14CO2饲喂孕穗期的水稻叶片，进行了以下实验：

实验一：

用适宜浓度的BR喷施水稻叶片，定时测定光合速率与叶绿素含量，结果如图1；

实验二：

用不同浓度的BR喷施水稻叶片，测定收获期籽粒14C放射性强度，结果如图2。

（1）BR是对植物的生长发育起________作用的微量有机物。

（2）实验一说明，适宜浓度的BR能提高水稻叶片的________，从而提高叶片的光合速率，BR处理后的________天是对水稻产量增加影响最大的10天。

（3）实验二中，用14CO2研究籽粒中放射性强度的方法叫________，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物的部位是________，该物质接受________释放的能量并被还原。

（4）实验二说明，喷施BR能________（填“促进”或“抑制”）光合产物向籽粒转移，该实验结果能否说明BR的作用具有两重性？

________（填“能”或“否”）；该实验结果能否确定BR作用的最佳浓度？

如能，请指出最佳浓度；如不能，请补充实验方案。

________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

课时考点29　生长素的发现及作用

【三年高考真题演练】

全国课标题

1．D　[由于a中不含生长素，则b、c中均不能接收到生长素，而a′中含生长素且可下运至b′处，故b，b′中IAA含量不同，A、B不正确；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C错误；由于b′细胞生长素可不断被消耗，则d′中获得的生长素量应小于a′中生长素量，D正确。

]

2．C　[生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C错误。

]

3．B　[A项、D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀；C项胚芽鞘尖端未完全分隔开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，但琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量；B项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，故选B。

]

4．B　[适宜浓度生长素类似物有促进无子果实发育、促进扦插技条生根的作用，A、D正确；同一植株的根、茎、芽对生长素的敏感程度不同，所需的最适生长素浓度不同，B错误；单侧光照射胚芽鞘可使生长素由向光侧向背光侧运输，导致生长素分布发生变化，C正确。

]

地方精选题

5．D　[与生长素类似物浓度为0相比，生长素浓度大于100ppm时，甲、乙、丙均抑制生根，甲、乙、丙的作用具有两重性，A正确；在0～20ppm范围内，甲组莴苣幼根长度大于丙，故甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B正确；由图知，乙的浓度大于20ppm后，对幼根生长开始起抑制作用，C正确；图中仅显示三种类似物对幼根生长的影响，并未显示其对“幼芽”生长的影响，由图不能推出

30ppm的生长素类似物对幼芽的影响状况，D错误。

]

6．D　[根据图可见脱落酸具有抑制马铃薯块茎发芽的作用，A错误；延长马铃薯块茎的贮藏的同时需要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B错误；据图可见外施赤霉素和不施激素组，马铃薯块茎开始发芽时间，前者稍早，但达到最大发芽率所需的时间相同，故总时长前者更长，C错误；第5周后对照组的发芽率升高，所以第5周后马铃薯块茎内赤霉素含量升高，脱落酸含量下降，D正确。

]

7．D　[科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素IAA，D正确，A、B、C错误。

]

8．B　[由图示可知植物的茎向光，而根背光，由“植物根部有向着背光侧生长的特性”；又由于根和茎均受重力影响，在重力刺激下茎背重力生长，根向重力生长。

综合分析可知根斜向下生长，茎斜向上生长。

]

9．A　[在同一植株，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根>芽>茎，A错误。

]

10．C　[参照第三幅图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于第二幅图的对照组，将导致侧根数目减少，C错误。

]

11．解析　

（1）离体的植物器官、组织称为外植体。

组织培养过程中需经过脱分化和再分化两个过程。

培养基中应含有生长素和细胞分裂素。

（2）图中生长素含量减少，海带生长减慢，海带增长率与IAA含量呈正相关。

ABA含量的增加，抑制了后期海带的生长。

（3）海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，说明其在成熟区段中的运输方式不是极性运输。

参照11月和5月海带样品的数据，并结合本小题藻细胞数量变化图分析可知，与正常培养组相比，增加紫外光的实验组中缓冲液组，11月处理组藻类细胞数量明显减少，而5月处理组藻类下降不明显，再对照海带样品生长曲线图可知，11月份时，生长素含量较高，脱落酸含量较低，而5月份时则相反，由此推测，正常培养时生长主要与生长素有关，增加紫外光时，脱落酸含量较高的5月份组藻类数量多，应缘于脱落酸提高抗紫外光能力。

答案　

（1）外植体　生长素和细胞分裂素　脱分化

（2）正相关　IAA降低，ABA增高　（3）不是　IAA促进生长，ABA有提高抗紫外光的能力

12．解析　

（1）吲哚乙酸（IAA）具有极性运输的特点，只能从形态学上端（A）向形态学下端（B）运输，故琼脂块①和②中应是①中出现较强的放射性。

③和④中都出现较强的放射性，说明脱落酸（ABA）在茎尖不具有极性运输的特点。

吲哚乙酸（IAA）的运输方式是主动运输，抑制剂处理后①和②中放射性结果相近，说明抑制了吲哚乙酸（IAA）的主动运输，因不影响细胞呼吸，故很可能是抑制剂与运输IAA的载体结合，从而影响了IAA的主动运输。

（2）在成熟组织中，吲哚乙酸（IAA）通过韧皮部进行非极性运输。

（3）分析题目信息，可知黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催化IAA分解的酶。

植物细胞内含有的IAA氧化酶和光能都能降解IAA，可确保种子破土出芽后，植物体内IAA的激素含量不会过多，保持正常水平，从而保证植株正常生长。

答案　

（1）①　不是　抑制剂与运输IAA的载体结合

（2）不是

（3）IAA氧化（降解）酶　有利

13．解析　

（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输。

（2）去顶32h时，Ⅲ组侧芽处IAA浓度大于Ⅱ组，抑制了侧芽的生长，所以去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组。

（3）14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是三碳化合物（C3），该物质被还原成糖类需要光反应提供的[H]和ATP。

a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多。

（4）由实验二可推知：

去顶8h时，Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度相等。

综合实验一、实验二，去顶8h时Ⅱ组与Ⅰ组比较，侧芽附近IAA含量一致，但Ⅱ组去顶后促进了有机物向侧芽运输，导致去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组。

答案　

（1）信号　主动运输

（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长

（3）三碳化合物（C3）　ATP和[H]　增多

（4）等于　Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽的生长

【两年模拟试题精练】

1．A　[生长素不能直接参与细胞的代谢过程，只起调节作用，A错误；生长素是由色氨酸经过一系列酶促反应形成的，酶的合成受基因的控制，B正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，C正确；从单侧光照射胚芽鞘的实验中可知光照能影响生长素的分布和运输，D正确。

]

2．B　[据图逐一分析，图a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不弯曲；图b中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素可以向下运输，在单侧光的照射下会向光弯曲生长，即向左弯曲生长；图c中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图d中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔纸覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，则胚芽鞘直立生长；图e中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔纸覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光弯曲生长，即向右弯曲生长；综上分析，图c与图d中胚芽鞘都是直立生长，符合题意。

]

3．C　[图A实验说明胚芽鞘的向光性与尖端有关，A错误。

图B中左边的胚芽鞘向光弯曲，右边的胚芽鞘直立生长，说明感光部位可能是尖端，B错误。

图C对照实验中通过分别将尖端放在左、右侧进行实验，并在黑暗条件下进行，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端产生的物质在其下部分布不均匀有关，C正确。

图D实验不能体现尖端的影响，D错误。

]

4．C　[生长素在单侧光照射下，在尖端可由向光侧向背光侧运输，即a→b，A正确；生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，即a→c，b→d，B、D正确，C错误。

]

5．C　[图甲中的胚芽鞘没有尖端，不能感受光的刺激，对光不发生反应，由于琼脂块中的生长素沿着与胚芽鞘的接触面向下运输，导致左侧生长素含量高，因而向右弯曲生长，A错误；图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，所以外侧生长得快，B错误；图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转，每次植株都在小窗朝向光源时接受光照，所以一段时间，幼苗将弯向小窗，C正确；图丁中的M和N分别与切去尖端的胚芽鞘的切面完全接触，生长素均匀分布，所以放M和N的胚芽鞘都直立生长，D错误。

]

6．A　[1处生长素含量较2处低，生长却较2处快，B错误；生长素在1、3、4处均表现为“促进生长”，在2处表现为抑制生长，故C错误；缓慢水平转