广西桂林市全州县至学年八年级上学期期中语文试题.docx
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广西桂林市全州县至学年八年级上学期期中语文试题
广西桂林市全州县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字的注音全对的一项是（ ）。
A．震悚（sǒng） 溃退（kuì）歼灭（qiān）锐不可当（dǎng）
B．瞥见（piē）惊骇（hài）荒谬（miào）震耳发聩（guì）
C．藻井（zǎo）诘问（jí）噩耗（è）诚惶诚恐（huāng）
D．闪烁（shuò）佃户（diàn）缅怀（miǎn）杳无音讯（yǎo）
2．下列词语中书写正确的一项是（ ）
A．造旨 帷幕 因地制宜 造形艺术
B．斟酌 制载 别出心裁 永垂不朽
C．驻足 湛蓝 张皇失措 精疲力竭
D．轩榭 伧俗 月明风轻 转弯抹角
3．下列句子中加点成语的使用不正确的一项是（ ）
A．这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中,不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者留下了深刻的印象。
B．由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。
C．阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。
这里每天门庭若市,来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D．经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出,出人意料的是,偷窃文物者竟然是一个普通游客。
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．桂林的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
B．良好的学习态度,很大程度上决定着学生的成绩能否提高。
C．从叙利亚目前紧张的局势来看,我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。
D．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
5．下列文学常识中作者及相关内容搭配不正确的一项是（ ）
A．陶弘景——思想家——《答谢中书书》
B．鲁迅——文学家——《藤野先生》
C．郦道元——地理学家——《三峡》
D．吴均——文学家——《记承天寺夜游》
6．下列人物中，不属于《飞向太空港》一书里描写的主要人物有（ ）。
A．李鸣生B．上官世杰C．钱学森D．宋健元
7．红军长征的原因是（ ）。
A．日本的入侵B．第五次反围剿的失败C．北上抗日D．伪满洲国的建立
二、综合性学习
研读下列两则材料，完成小题。
材料一：
南国早报记者从广西戏剧院了解到，“地方戏剧进校园”演出活动为公益性演出，目的在于丰富当代学生的文化生活，让学生深入了解广西本土戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，增强民族自豪感，使非物质文化遗产得以更好的传承和发扬。
目前，“地方戏剧进校园”展演活动已纷纷在各校开展起来。
精彩剧目如《戏曲绝活》、彩调经典歌舞剧《刘三姐》片段、彩调传统小戏《探干妹》等陆续呈现，此次活动在我市多所中小学演出五十余场。
材料二：
为弘扬中华优秀传统文化，充分发挥戏曲艺术在传承文化、涵养道德方面的独特作用，广西戏剧学院到我市第十八中学开展“戏曲进校园”文艺演出活动，为学校师生带来一场精彩的视听盛宴，受到广泛好评。
本次演出活动以壮剧为主，惟妙惟肖的表演、悠扬高亢的歌声让在场的师生们都赞叹不已。
活动中还让学生们上台现场体验壮剧教学，让学生们近距离地感受到了戏剧艺术的独特魅力，体验戏曲文化的博大精深，爱上中华传统艺术，自觉加入到传承的队伍中来。
8．根据材料一写一则“一句话新闻”，最恰当的一项是（）
A．非物质文化遗产得到更好的传承和发展。
B．精彩戏剧在我市多所中小学演出五十余场。
C．“地方戏剧进校园”活动在我市多所中小学开展。
D．“地方戏剧进校园”活动丰富了当代学生的文化生活。
9．班级拟开展“我为地方戏剧传承建言献策”活动，以下哪条建议与主题不符（）
A．开展以“做好桂林人，创建文明城”为主题的演讲比赛。
B．开设以“地方戏剧展演”为内容的第二课堂。
C．请戏剧演员进校园指导学生进行戏剧排练。
D．进剧院观看“地方剧”经典剧目。
三、现代文阅读
阅读下面的短文，完成后面小题
坚守本真，绽放生命光彩
①面对缺陷，有人认为只有改变自己才能获得赏识。
而我认为，坚守生命的本真，依靠实力，才能绽放生命光彩。
因为是金子在哪里都会发光。
②“居高声自远，非是藉秋声①”，一个具有高尚品德的人，在任何领域都能展现自我，演绎生命的精彩。
“躬耕陇亩”的诸葛亮，无需周游于群雄，将自己的品行节操寄予清风，即可闻名遐迩。
“采菊东篱下”的陶渊明，无需巴结权贵，将自己的理想人格托与南山，亦在文坛称杰。
他们没有必要改变自己的本真，却凭本真在历史上留下绚丽篇章。
③“酒香不怕巷子深”，一个具有真才实学的人，在何处都能发挥本领，造福苍生。
不管是一贬再贬的苏轼，还是背井离乡的林则徐，他们都能为官一任，造福一方。
不管是在水患肆虐的江南，还是在风沙肆虐的边疆，只要有真才实学的人在，总会有苏堤，总会有水利，总会有黎民百姓苍生的福祉，因此，金子般的人才无论身处何方，都会被百姓所尊重，都会被历史所记载。
④“是金子在哪里都会发光”，这是在人们心中视同真理的思想，于是便有了“三百六十行，行行出状元”的说法。
诚然如此。
“蓝领专家”孔祥瑞，在平凡的岗位上绽放出了不平凡的光彩，用技术创新为国家作出突出贡献；“杂交水稻之父”袁隆平，亲身下到稻田，研制出举世无双的超级水稻，为中国以及世界解决了难题；中国的“导弹之父”钱学森，五年归国路，十年两弹成，为我国航天事业奠定了坚实基础。
他们是金子，他们在自己的岗位上实现了价值，他们没有因环境的艰难、工作的艰苦而放弃本真，他们是最璀璨夺目的明星。
⑤反之，一味地掩饰和造作，只能使自己堕入虚伪的深渊，对人、对己、对社会都不利。
邯郸学步、东施效颦，不都是盲目借鉴、不懂得珍惜自我价值的典型吗？
⑥坚守本真，用实力打造人生，用智慧充实人生。
不要羡慕“高床暖枕”的舒适，不要奢求“飞黄腾达”的富贵；而是做一个本分、踏实、勤勉的人。
坚守住本真，脚踏实地、默默耕耘，让自我的舞台上绽放出生命至纯至真的光彩！
（文/明晓磊，选自《微素材革命·1000则》，有删改。
）
（注释）①诗句出自唐朝虞世南的诗《蝉》，意思是：
蝉餐清风饮晓露，栖于梧桐树上，声因高而远，而非是依靠秋风，寓意君子应象蝉一样居高而声远，而不必凭借、受制于它物。
10．本文的中心论点是（）
A．只有改变自己才能获得赏识。
B．坚守生命的本真，才能绽放生命光彩。
C．是金子在哪里都会发光。
D．做人要脚踏实地、默默无闻地耕耘。
11．下列论证方法文章第④段没有使用的一项是（）
A．道理论证B．举例论证C．比喻论证D．对比论证
12．下列对文章的理解分析有误的一项是（）
A．文章第②③段都是用名言佳句引出文章的分论点。
B．第⑤段从反面的角度分析盲目借鉴、不珍惜自我带来的后果，进一步论证了中心论点。
C．第⑥段得出结论，号召人们做一个本分、踏实、勤勉的人，让生命绽放光彩。
D．文章的结构样式是：
“分——总”式。
阅读下文，回答问题。
炊烟远去是故乡
（作者：
郭震海）
①炊烟是乡村大地上千年行走的诗行。
A那袅袅上升的炊烟，是乡村的符号，是村庄的魂魄，是割不断的情愫，更是忘不掉的乡愁。
②“山村炊烟映朝阳，远陌青山绿意长”“万家年后炊烟起，白米青蒿社饭香”……千百年来，炊烟就如虚掩的柴门、亘古的土地一样，被诗人信手拈来入诗，被画家抓几缕入画。
赶路人的脚步匆匆，抬起头，远望的目光多会被大山遮挡，但闻烟可识村，炊烟成为乡村最为独特的“胎记”.
③我的家乡山西长治被太行、太岳两座大山紧紧地“搂”在怀中。
一道皱褶就是一道沟，一个纹路就是一道岭，数不尽的村庄就如天上的繁星一样，散落在这沟沟岭岭中。
村庄里的人，曾经三餐靠劈柴烧火，房屋多是随坡就势，高低不同，但家家户户的屋顶上都有一个高高凸起的烟囱。
④宁静的清晨，在薄雾弥漫中，“吱吱呀呀”的柴门次第打开，炊烟就会从每一家的屋顶上袅袅升腾，此时，整个村庄就笼罩在一层淡淡的烟雾之中。
若是远观，青山环绕中，烟雾笼罩的村庄，隐隐约约的树梢和高低错落的屋顶，就如一幅水墨画。
可于我而言，一路闻着炊烟长大，既懂得这令人遐想的美，也最晓得生活在这美中的辛苦。
⑤在乡村，家家三餐烧火做饭，炊烟就从火塘里发芽，顺着高高挺起的烟囱生发，微风给它施肥，迎风便长成了行走的云。
这些俯仰生姿、变幻莫测的“云”相互汇聚，所到之处是一股呛鼻的烟火味儿。
日久天长的烟熏火燎，家家屋内四壁皆黑，只有在每年春节时，农人们才会找些旧报纸贴裱，焕发出时日不长的新。
⑥乡人四季劈柴，日久烧火。
厚实的双手上，烟灰能和肌肤融为一体，就连帮忙的孩童们，小脸蛋上也时常挂着几道烟火的灰。
冬天的村庄很冷，取暖靠火炉子或烧柴，整个冬天的村庄烟火味儿不绝。
如果落一场雪，就会发现洁白的雪花里，总会夹杂着星星点点的柴灰和煤灰。
⑦冬日入山砍柴，对于村庄里的人来说，是必要的劳动。
苍茫的山里没有太多枯死后的老树供作柴火，冬眠的小树或灌木就遭了殃。
农人砍回这些活着的灌木后，不着急烧，就堆放在房前屋后等风干。
所以，在冬日的太行山里，户户房前或屋后，都会有杂乱的柴堆。
来年开春，山里被砍掉小树和灌木的地方抽不出新枝，原本美丽的青山就像是患了“白癜风”。
⑧这是我关于炊烟的记忆。
炊烟是农耕文明的产物。
伴随着乡村的成长，炊烟越过了千年的历史，送走了一代又一代人，也迎来了一代又一代人。
山外，现代文明的风来势凶猛，势不可挡，炊烟就如那苦涩的井水、人畜共居一样，正逐渐远去。
但这并不意味着农耕文化的消逝。
相反，那些忠厚传家、耕读继世、宽厚仁爱、纯朴敦厚等千年传承下来的优秀传统文化正在逐渐彰显，而告别了烧柴的村庄环境更加美丽，炊烟消逝的故乡则更显诱人。
⑨有人担心，炊烟消逝的村庄，乡愁何在？
其实，远去了炊烟的村庄，也不会让远归的游子找不到故乡。
你看，村中那古老的祠堂还在，那淳朴的村风家风还在，就如儿时母亲哼唱的歌谣一样，村边那条日夜不停歌唱的小河还在，水清得喜人，流淌得比过去更加欢快。
13．请说一说第②段引用古诗句的作用是什么。
14．从修辞的角度，赏析下面两个句子。
⑴我的家乡山西长治被太行、太岳两座大山紧紧地“搂”在怀中。
⑵一道皱褶就是一道沟，一个纹路就是一道岭，数不尽的村庄就如天上的繁星一样，散落在这沟沟岭岭中。
15．“告别了烧柴的村庄环境更加美丽，炊烟消逝的故乡则更显诱人。
”那么，炊烟给乡村带来了哪些环境上的污染？
请分点作答。
16．生活中，像炊烟这种既是美好的记忆又将被现代文明取代的事物还有很多，比如石碾子磨面、用扁担挑水、看露天电影等。
你怎么看待这一现象？
四、对比阅读
阅读下面两段文字，完成下列小题。
（甲）三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
（乙）二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。
甚友善。
甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。
一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！
乙翁曰：
“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？
”甲翁曰：
“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。
”乙翁曰：
“差矣，汝之言！
曩②者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
”甲翁曰：
“甚善！
”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。
夜宿，凌晨上山。
乙翁欲扶之，甲翁曰：
“吾力尚可，无需相扶。
”自日出至薄暮，已至半山矣。
（注释）①第：
房屋，宅子，家。
②曩：
以往，过去，从前。
17．下列加点词语解释有误的一项是（ ）。
A．略无阙处（通“缺”，断缺）B．属引凄异（属于）
C．二人对酌（饮酒）D．越钱塘，绝长江（横渡）
18．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ）。
A．或王命急宣或异二者之为
B．故渔者歌曰温故而知新
C．虽不能察，必以情虽乘奔御风，不以疾也
D．乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州
19．用“/”给下面句子断句。
（断两处）
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
20．将下列句子翻译成现代汉语。
清荣峻茂，良多趣味。
21．《二翁登泰山》的故事给我们的启示是______________________。
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
22．从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。
23．这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
六、句子默写
24．默写
（1）晓雾将歇，____________。
夕阳欲颓，____________。
（陶弘景《答谢中书书》）
（2）晴川历历汉阳树，_______________。
（崔颢《黄鹤楼》）
（3）几处早莺争暖树，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（4）《记承天寺夜游》中描写庭院中月光澄澈的句是：
___________________，___________________，___________________。
（5）《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的句子是：
_______________，_______________。
七、名著阅读
25．课外阅读积累
（1）__________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（2）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。
”这段选文出自____________（书名），该书又名《__________》，作者是美国的_______（人名），是作者对_________________（中国革命事件）的评价。
八、字词书写
26．请用正楷字书写下列文字
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
九、作文
27．阅读下面文字，按要求作文。
习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。
习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……关于习惯，你有怎么样的经历和体验？
请以“我的习惯”为题，写一篇作文。
要求：
先把文题补充完整，然后作文；不少于600字；要有真情实感，不得抄袭和套作；文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A.qiān—jiān；dǎng—dāng；
B.miào—miù；guì—kuì；
C.jí--jié ；huāng—huáng；
故选D。
2．C
【解析】
试题分析：
A项中，“旨”应为“诣”，“形”应为“型”。
B项中，“载”应为“裁”。
D项中，“轻”应为“清”。
3．C
【解析】
【详解】
A.呼之欲出：
意思是叫一声就像会出来似的。
形容画像十分逼真。
出使用恰当；
B.无人问津：
比喻没有人来探问、尝试或购买。
使用恰当；
C.门庭若市：
指门前像市场一样。
形容来的人很多，非常热闹。
使用不恰当；
D.水落石出：
意思是水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来。
使用恰当。
故选C。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4．C
【解析】
【详解】
A.搭配不当，“桂林的仲夏时节”改为“仲夏时节的桂林”；
B.两面对一面，把“能否”去掉；
D.重复赘余，“约”和“左右”去掉一个。
故选C。
【点睛】
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
5．D
【解析】
试题分析：
D项中，《记承天寺夜游》的作者是苏轼。
吴均写的是《与朱元思书》。
6．A
【解析】
【详解】
A.李鸣生是《飞向太空港》一书的作者，不是主要人物。
7．B
【解析】
【分析】
【详解】
考查名著内容的识记。
本题主要考查红军长征相关知识。
在《红星照耀中国》第五篇“长征”第一节“第五次围剿”中介绍了红军在第五次反围剿中，由于执行错误的反围剿战略，放弃毛泽东倡导的诱敌深入、歼灭敌人的游击战术，而与敌人打阵地战、消耗战，在敌我力量悬殊的情况下，红军节节败退，最后不得不退出根据地。
为了保存革命力量，进行战略转移，被迫进行长征。
所以第五次反围剿的失败是红军长征的主要原因。
故选B。
8．C
9．A
【解析】
8．A.“非物质文化遗产”不仅仅指“地方戏剧”，表述不准确；
B.“精彩戏剧”只是“地方戏剧”的一部分。
与“精彩剧目如《戏曲绝活》、彩调经典歌舞剧《刘三姐》片段、彩调传统小戏《探干妹》等陆续呈现，此次活动在我市多所中小学演出五十余场”不相符；
D.“丰富了当代学生的文化生活”是“地方戏剧进校园”意义的一部分，表述不准确。
故选C。
9．主题是“我为地方戏剧传承建言献策”。
A项的主题“做好桂林人，创建文明城”。
不相符。
故选A。
10．B
11．D
12．D
【解析】
【分析】
10．试题分析：
标题就是论点。
标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。
标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。
此题也不例外，论点即标题“坚守本真，绽放生命光彩”。
所以选B。
11．试题分析：
文章第④段。
运用了讲道理进行论证；列举“孔祥瑞”等三个人物与事实，进行举例论证；“是金子在哪里都会发光”为比喻论证。
没有运用对比论证。
12．试题分析：
D错。
本文是按照“总—分—总”的结构模式来安排材料进行论述的。
点睛：
论述类文文章的结构较为简单，围绕一个概念展开，主要的行文方式是“总分总”的结构，或是“是什么——为什么——怎么办”的结构，在“总分总”的结构中“分”的部分又有并列式和层进式之分，注意结合文章进行具体的分析。
此题为“总分总”的方式。
13．①说明了从古到今，炊烟都是乡村特有的“胎记”，给人们留下很多美好的记忆。
②增强了文章的文学色彩。
14．
（1）运用拟人的修辞，把大山人格化了，“搂”字形象地写出了两座山的距离近，以及家乡的小，富有情趣。
（2）运用了比喻的修辞，把村庄比作繁星，生动形象地写出了散落在沟沟岭岭中的村庄不计其数、星罗棋布的特点。
15．①到处是一股呛鼻的烟火味儿；②日久天长的烟熏火燎，家家屋内四壁皆黑；③人的手上脸上也时常挂着几道烟火的灰；④砍柴很辛苦，杂乱堆放的柴还破坏了村子的环境，同时也破坏了山上的植被。
16．示例：
传统文化中那些文明的、健康的、积极向上的事物可保护下来，供人们了解过去、回忆过去；但现代文明的发展毕竟是好事，我们应该为家乡的发展变化感到高兴，乡村也会找到越来越多的新的标志和记忆。
（答案不唯一，能够紧扣文意，说出自己的感受均可）
【解析】
13．要求学生掌握记叙文中引用古诗文的一般作用。
可以激活语言表达、彰显文章文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
结合“千百年来，炊烟就如虚掩的柴门、亘古的土地一样，被诗人信手拈来入诗”分析，说明了千百年来，炊烟都是乡村特有的“胎记”，给人们留下很多美好的记忆。
彰显文章文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
14．要求学生掌握常用的修辞方法及作用。
结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。
（1）结合“我的家乡山西长治被太行、太岳两座大山紧紧地‘搂’”在怀中”分析，采用了拟人的修辞方法。
把“太行、太岳两座大山”拟人化。
运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。
（2）结合“一道皱褶就是一道沟，一个纹路就是一道岭，数不尽的村庄就如天上的繁星一样，散落在这沟沟岭岭中”分析，采用了比喻的修辞方法，把“村庄”比作“繁星”，运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。
15．要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。
结合“这些俯仰生姿、变幻莫测的‘云’相互汇聚，所到之处是一股呛鼻的烟火味儿”概括得出：
到处是一股呛鼻的烟火味儿；结合“日久天长的烟熏火燎，家家屋内四壁皆黑，只有在每年春节时，农人们才会找些旧报纸贴裱，焕发出时日不长的新”概括得出：
日久天长的烟熏火燎，家家屋内四壁皆黑；结合“乡人四季劈柴，日久烧火。
厚实的双手上，烟灰能和肌肤融为一体，就连帮忙的孩童们，小脸蛋上也时常挂着几道烟火的灰”概括得出：
人的手上脸上也时常挂着几道烟火的灰；结合“在冬日的太行山里，户户房前或屋后，都会有杂乱的柴堆。
来年开春，山里被砍掉小树和灌木的地方抽不出新枝，原本美丽的青山就像是患了‘白癜风’”概括得出：
砍柴很辛苦，杂乱堆放的柴还破坏了村子的环境，同时也破坏了山上的植被。
16．开放性试题，答案不唯一，能够紧扣文意，说出自己的感受即可。
如：
刻在人们脑海、融进人们骨子里、流淌在人们血液中的有关“石碾子磨面、用扁担挑水、看露天电影等”的记忆，不会因为农村的经济的发展而逝去。
应保护起来，供人们了解过去、回忆过去。
因为淳朴的村风家风还在，我们的“精神老家”也还在，乡村的“胎记”也会随着现代文明的发展而变化。
17．B
18．C
19．曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
20．水清树荣，山高草盛，趣味无穷。
21．参考示例：
只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。
【解析】
17．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
注意：
引：
古今异义词，延长。
故选B。
18．考查一词多义。
A.有的时候/或许，也许；
B.所以/学过的知识,旧知识；
C.即使/即使；
D.代词，指甲翁/到；
故选C。
19．本题考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
“曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
”意思是：
以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！
故断句：
曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
20．考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
注意重点词的解释：
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