模板开题报告任务书中期考核表教师评阅表等工作表格0620分析.docx
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模板开题报告任务书中期考核表教师评阅表等工作表格0620分析
说明：
1、毕业论文任务书、开题报告和中期考核表的日期统一参考格式进行填写。
2、采用计算机打印，并用A4纸输出打印，行距1.25倍。
1、任务书封面实行单面打印。
2、开题报告、中期考核表，用A4纸双面打印。
（其他评阅表等单面打印）
3、规范审查合格，在附件5--Ⅴ中“对规范审查不合格者说明原因”处填写“无”。
4、承诺书的教师和学生签名日期须在该生参加小组答辩日期之前。
5、所有签名及日期均须手写，不能打印。
附件1
广西大学
毕业设计（论文）任务书
课题名称
学院
专业
班级
学号
姓名
指导教师（签名）2015年1月15日
教研室主任（签名）2015年1月16日
填写日期：
根据论文开始时间而定，但必须在论文工作开始时间之前。
一、课题的内容和要求：
（小四号宋体，英文和数字用TimesNewRoman12号，1.25倍行距）
二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：
三、设计（论文）工作起始日期：
自2015年3月5日起，至2016年5月25日止。
四、进度计划与应完成的工作：
五、主要参考文献、资料：
列出主要参考文献8-10篇，其中外文2篇以上，近3年发表或出版的参考文献2篇以上，作者人数3人（含3人）以下全部列出，4人（含4人）以上列出前3位作者加“等”，注意标点符号。
宋体小四号，英文和数字用TimesNewRoman12号，1.25倍行距，靠左。
格式样例如下：
期刊—著者.题名[J].期刊名称,出版年,卷号（期号）:
起止页码.
书籍—著者.书名[M].版次（第一版不标注）.出版地:
出版社,出版年:
起止页码.
网络文章—网络文章的作者.文章题目[文献类型标识/载体类型标识].网站地址.发表或更新日期/引用日期（任选）.
学位论文—作者.篇名[D].学校所在地:
学校名称,出版年份.
专利—专利所有者.专利题名:
专利国别,专利号［P］,公告日期或公开日期.
附件2
广西大学本科生毕业设计（论文）开题报告
学号
学生姓名
学院
专业年级
指导教师
职称
设计（论文）题目
开题报告、任务书、中期考核表以及定稿的论文题目要严格一致
本课题国内外研究动态及意义：
（小四号宋体，英文和数字用TimesNewRoman，1.25倍行距）
毕业设计（论文）研究内容、拟解决的主要问题：
毕业设计（论文）研究方法、步骤及措施：
主要参考文献：
与任务书中的参考文献格式相同
是否可以进入设计（论文）研究：
可以
指导教师签名：
2015年5月15日
（日期填写在论文开始之后）
是否可以进入设计（论文）研究：
可以
教研室（系、研究所）主任签名：
2015年5月15日
附件3
广西大学本科毕业设计（论文）中期考核表
学生姓名
学院
专业
年级
论文题目
开题报告、任务书、中期考核表以及定稿的论文题目要严格一致
学生毕业设计（论文）工作进展总结
学生应对本人的毕业设计（论文）工作进展情况如实进行总结，指导教师应认真检查学生所做工作的具体内容，指出存在问题并提出后期指导工作意见。
签名：
2016年4月19日---4月23日之间的日期
指导教师填写栏目（在正确项后方框内划√）
1、毕业设计（论文）进展情况：
（1）提前完成□；
（2）正常进行□；（3）延期滞后□
2、学生对毕业设计（论文）的认真程度：
（1）认真□；
（2）较认真□；（3）不认真□
3、查阅文献资料的能力：
（1）强□；
（2）一般□；（3）差□
4、已完成的毕业设计（论文）中期质量评价：
（1）好□；
（2）中□；（3）差□
5、毕业设计（论文）方向有无更改：
（1）有□；
（2）无□
6、指导教师对学生的指导频率：
次/周
7、对能否按期完成毕业设计（论文）的评估：
（1）能□；
（2）否□
8、存在问题及后期指导工作意见：
指导教师签名：
2016年4月19日---4月23日之间的日期
（注：
中期考核于开学后的第7-9周进行。
附件1封面实行单面打印，其余内容用A4纸双面打印，附件2、3，用A4纸双面打印。
）
附件4--Ⅰ
广西大学本科生（理、工、农、林科类）毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准
（理、工、农、林科类，指导教师用）
评分项目
评价内涵与标准
分值
工作表现20%
1
学习态度
学习态度认真，工作作风好，模范遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作。
（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）
7
2
科学实践、调研
结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的。
7
3
题目工作量
工作量饱满。
（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）
6
能力水平50%
4
查阅文献资料
目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。
（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）
8
5
综合运用知识能力
设计（论文）反映学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。
8
6
初步的科学研究能力
能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。
8
7
计算能力
能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。
5
8
外文运用能力
根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。
（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价）
8
9
计算机应用能力
独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。
5
10
分析能力
能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。
8
成果质量30%
11
绘图质量
原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。
图纸按规范进行折叠。
5
12
设计说明书或论文撰写水平
要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。
10
13
设计说明书或论文规范化程度
符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。
5
14
设计（论文）效果
设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。
（从实际价值、创新点等方面进行评价）
10
注：
如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。
附件4--Ⅲ
广西大学本科生（理、工、农、林科类）毕业设计（论文）评阅人评阅标准
（理、工、农、林科类，评阅人用）
评分项目
评价内涵与标准
分值
选题质量20%
1
专业培养目标
紧密结合本专业特点，符合本专业的培养目标，尽量覆盖本专业的主干课程，系统地运用所学的专业知识和专业技能，达到教学大纲对学生的要求。
5
2
题目结合实际程度
选题能与社会生产实践、工程实际、实验室建设或当前的科研重点结合，具有一定的理论价值或实践价值。
5
3
选题
题目贴合专业，角度新颖，难度适宜，有利于进行基本工程训练，培养学生的动手能力和创新能力。
5
4
题目工作量
工作量饱满。
（从任务书要求、论文实际完成情况等方面进行评价）
5
能力水平40%
5
查阅文献
资料
目标明确，范围合理，除广泛涉猎本学科、本专业领域外，还能适当延伸至与选题相关的其他领域，方法、手段运用得当，符合选题需要；收集的文献翔实可靠，能够比较全面地占有相关领域的资料，对设计（论文）的写作进行强有力的支撑。
（从文献的数量、种类、发表年代等方面进行评价）
5
6
综合运用知识能力
设计（论文）反映了学生能比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度。
10
7
初步的科学研究能力
能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案。
5
8
计算能力
能够进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法及结果正确。
5
9
外文运用
能力
根据选题需要，阅读、翻译一定量的本专业外文文献资料，有外文参考文献。
（从外文摘要水平、外文参考文献等方面进行评价）
5
10
计算机应用能力
独立操作使用软件，运用计算机进行计算、编程、录入、排版及进行CAD出图。
5
11
分析能力
能对设计项目、实验做出合理的技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价。
5
成果质量40%
12
绘图质量
原则上要求采用计算机绘制图表，图面整洁，规范准确，符合国家标准，图表精确，视图布局合理，尺寸标注完整，符合规范标准。
图纸按规范折叠。
8
13
设计说明书或论文撰写水平
要求项目齐全（项目来源、依据、任务书、目录、正文、图表、图纸、参考文献等），写出各不少于400字的中、外文摘要，设计说明书或论文思路清晰，内容正确，条理分明，语言简洁，文章结构严谨，字数不少于10000字。
12
14
设计说明书或论文规范化程度
符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范。
8
15
设计（论文）效果
设计（论文）有创新意识，研究方法新颖，研究成果有改进或有独特见解。
（从实际价值、创新点等方面进行评价）
12
注：
如属于论文形式，无设计图纸的，将第12项的评分项目分值加到13项中。
附件5--Ⅰ
广西大学本科生毕业设计（论文）工作评阅表
（理、工、农、林科类，指导教师用）
得分：
题目
学院
专业年级
学生姓名
评分项目
分值
得分
备注
工作
表现
20%
1、学习态度
20
2、科学实践、调研
3、题目工作量
能力
水平
50%
4、查阅文献资料
50
5、综合运用知识能力
6、初步的科学研究能力
7、计算能力
8、外文运用能力
9、计算机应用能力
10、分析能力
成果
质量
30%
11、绘图质量
30
12、设计说明书或论文撰写水平
13、设计（论文）效果
指
导
教
师
评
语
评语不少于200字
指导教师签名：
是否可以进入答辩环节：
可以2016年5月25日
注：
如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第11项分值加到12项中。
附件5--Ⅲ
广西大学本科生毕业设计（论文）评阅表
（理、工、农、林科类，评阅人用）
得分：
题目
指导教师
学院
专业年级
学生姓名
评分项目
分值
得分
备注
选题
质量20%
1、专业培养目标
20
2、题目结合实际程度
3、选题
4、题目工作量
能力
水平40%
5、查阅文献资料
40
6、综合运用知识能力
7、初步的科学研究能力
8、计算能力
9、外文运用能力
10、计算机应用能力
11、分析能力
成果
质量40%
12、绘图质量
40
13、设计说明书或论文撰写水平
14、设计说明书或论文规范化程度
15、设计（论文）效果
评
阅
人
评
语
评语不少于200字
评阅人签名：
是否可以进入答辩环节：
可以2016年5月26日
注：
如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第12项分值加到13项中。
附件5--Ⅴ
广西大学本科生毕业设计（论文）规范审查表
（指导教师用）
得分：
题目
学院
专业年级
学生姓名
评分项目
分值
得分
备注
1、开题报告完成情况
10
2、毕业实习、毕业设计（论文）出勤情况
10
3、毕业设计（论文）工作进度完成情况
20
4、中、英文摘要、外文资料完成情况
10
5、独立完成情况
20
6、毕业设计（论文）内容、格式规范情况
30
对规范审查不合格者说明原因：
无
指导教师签名：
2016年5月20日
注：
1、根据《广西大学本科生毕业设计（论文）管理规定（2015年修订）》（校教字[2015]2号）第
十九条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理：
（1）请事假超过2周；
（2）累计缺席超过总工作时间的25%；
（3）发生重大违规事件；
（4）有抄袭行为（根据《广西大学关于本科毕业设计（论文）学术不端行为检测及处理办法》进行认定）；
（5）设计（论文）未按规范格式编制；
（6）图表设计不符合相关标准；
（7）设计（论文）等材料未按时、全部交齐。
2、规范审查毕业设计（论文）质量不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“规范审查”评定成绩记为0分。
附件7
广西大学本科生毕业设计（论文）答辩过程记录表
题目
指导教师
姓名
职称
学生姓名
专业年级
学号
答辩小组（学院答辩委员会）对学生毕业设计（论文）提问及学生的回答情况
学术问题：
（至少5个）
问：
答
答辩小组（学院答辩委员会）成员签名：
记录员：
答辩小组（答辩委员会）组长签字：
年月日
附件8
广西大学本科生毕业设计（论文）答辩评分参考标准
成绩
评定内容和依据
90---100分
答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，思维敏捷，
方案（论点）正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答准确深入，有有很好的语言表达能力。
具有良好的礼貌和仪容仪表。
80---89分
答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，方案（论
点）基本正确，能准确回答主要问题，有较好的语言表达能力。
具有良好的礼貌和仪容仪表。
70---79分
答辩时，能够简明的阐述设计（论文）的主要内容，对主要问题的回答基本正确，
或经教师启发后正确地回答，但缺乏深入的分析。
比较注重礼貌和仪容仪表。
60---69分
答辩时，能够阐述设计（论文）的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩教
师启发答出，回答问题较为肤浅。
注意礼貌和仪容仪表。
60分以下
答辩时，不能正确阐述设计（论文）的主要内容，基本概念不清楚或有重大错误，
经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出。
附件9
广西大学本科生毕业设计（论文）答辩成绩及评语
（答辩小组用）
答辩小组对毕业设计（论文）的答辩评定成绩及评语
答辩小组（3—5人）名单：
评语：
规范审查：
分×10%=指导教师评阅打分：
分×45%=
评阅人评阅打分：
分×20%=答辩成绩：
分×25%=
最终成绩：
（取整数）
组长签名：
年月日
说明：
凡经小组评定“≥90分”及“＜60分”的毕业设计（论文），需再经过学院答辩、评定。
附件10
广西大学本科生毕业设计（论文）答辩成绩及评语
（学院答辩委员会用）
学院对毕业设计（论文）的答辩评定成绩及评语及最终成绩
学院答辩委员会（5—7人）名单：
评语：
规范审查：
分×10%=指导教师评阅打分：
分×45%=
评阅人评阅打分：
分×20%=答辩成绩：
分×25%=
最终成绩：
（取整数）
组长签名：
年月日
附件17
广西大学本科生毕业设计（论文）诚信承诺书
毕业设计（论文）题目
中文：
英文：
学生姓名
学号
年级
所属学院
所学专业
学生承诺
我承诺所呈交的毕业设计（论文）是本人在指导教师的指导下，按照学校和学院的有关规定，独立研究完成的。
本人在毕业设计（论文）写作过程中恪守学术道德和学术规范，设计（论文）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已注明并列出了有关文献的名称、作者、年份、刊物名称和出版文献的出版机构、出版地和版次等内容，除此之外均为本人的观点和研究成果。
本人在学术不端行为检测中所提交的论文与毕业答辩论文在题目、内容上一致。
如有违反，本人愿接受处罚并承担责任。
学生（签名）：
年月日
填写日期在答辩之前
指导教师承诺
我承诺在指导学生毕业设计（论文）活动中遵守学校有关规定，恪守学术规范。
在学术不端行为检测中所提交的学生论文与其毕业答辩论文在题目、内容上一致。
指导教师（签名）：
年月日
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