最新部编小学语文三年级下册25慢性子裁缝和急性子顾客优质教案.docx

最新部编小学语文三年级下册25慢性子裁缝和急性子顾客优质教案.docx

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最新部编小学语文三年级下册25慢性子裁缝和急性子顾客优质教案

25慢性子裁缝和急性子顾客

教学目标

知识与技能：

1.会认本课“缝箱”等11个字，其中一个多音字“缝”，会写“性卷”等12个字，理解相应的词语。

2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。

过程与方法：

1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解故事的过程。

2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。

情感态度价值观：

感受故事不断反转的趣味性。

重点难点

1.理解故事内容，按照时间顺序复述故事。

2.分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。

教学课时2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认本课“缝箱”等11个字，其中一个多音字“缝”，会写“性卷”等12个字，理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。

【教具准备】

教学课件

【教学过程】

一、播放动画，交代任务。

谈话导入：

同学们，你会发现我们周围的人有的人性子急，有的人性子慢。

如果不是很急或者很慢，倒也对生活没有太大的影响。

但是，如果一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起，又会发生什么故事呢？

今天，我们就来学习一个让人啼笑皆非的故事——《慢性子裁缝和急性子顾客》，看看到底有什么有趣的事情发生。

板书课题，齐读课题。

（板书：

慢性子裁缝和急性子顾客）

看到题目，你有哪些疑问？

学生质疑，师总结如下：

（1）慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了什么故事？

（2）慢性子顾客性格到底有多慢，急性子顾客性格到底有多急？

二、初读课文，整体感知。

初读要求：

（课件出示）

1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。

边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。

2.标出理解、不理解的词句。

3.标出小节号，并作读后感悟的批注。

（一）学生按初读要求自主预习。

（二）预习反馈：

1.出示带有认读生字的词语（课件出示）

裁缝箱子夸奖歪着头承认衬衫袖子负责泄气手艺

2.检查生字的认读情况。

开火车读，并说出识字方法。