仁爱英语九年级教材分析.ppt

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仁爱版九年级上册英语教材分析第一单元（UNIT1）放飞绿野,九年级英语（第一单元）,新课标的要求,三维目标的落实,编写意图和体例安排,教材内容分析,课程资源的开发与利用,单元教学处理策略,综合语言运用能力,目标,总体,描,述,一、课标对九年级的基本要求（五级要求）,整体设计目标体现灵活开放,突出学生主体尊重个体差异,采用活动途径倡导体验参与,注重过程评价促进学生发展,编写意图,二、教材的编写意图和体例安排,面向全体学生注重素质培养,开发课程资源拓展学用渠道,教材的体例安排,VocabularyProper,disabled,teenager,describe,indetail,education,progress,Grammar,现在完成时,TargetLanguage1.Wherehaveyoubeen,Jane?

2、Ihaventseenhimforalongtime.3、Haveyoucleanedroomfor?

Yes,Ihave.No,Ihavent.,Topic1,FunctionLearningaboutthepresentprefecttense（现在完成时）,DifficulityMeasure,Precent,unless,Neither,billion,increase,yet,probably,population,recentbecauseof,继续学习现在完成时，学会从所个的图标中获得有用的信息。

IhavejustcalledyouIhaveneverbeentherebefore,Whatsthepopulationof,Haveyoufoundhimyet?

Haveyoueverbeen,现在完成时，以及just,already,ever和never在现在完成时中的用法,四、教材内容分析（九年级上册）,Grammar,Function,Vocabulary,Targetlanguage,Topic2,Vocab-ulary,Discover,possible,fair,inventionMedical,Conversition,social,1，so和neither在单元中的用法2，since和for和现在完成时的连用3，构词法,Grammar,Topic3,Targetlanguage,Function,1.YouhavebeeninNewYorkforalongtime.2.Bobbyhasbeenawayfromtheparksince8oclock.,在现完成时和构词法,拓展学生视野，丰富知识，提高听说读写能力,开发了学生的思维，发展了学生的个性,通过比较新旧社会青少年的生活状况，启发珍惜新社会的幸福生活。

1，激发学生热爱家乡、祖国的热情。

2、树立正确的人口观念。

1.词汇的理解和运用；2.现在完成时的用法3.学习派生词的构词法,教学目标,能力目标,情感目标,知识目标,单元重难点,词汇的理解和运用（重点）,现在完成时的用法（重点）,构词法（难点）,五、单元教学处理策略,激情导入法，讨论教学法，精讲点拨法，及时反馈法，归纳总结法。

自主学习法（学生自主预习）合作学习法（学生主动参与、合作交流）探究学习法（学生积极思考、总结归纳）积极操练口语法（学生大胆开口进行交流）,教法,学法,现在完成时,听力训练课,对话课,复习课,突破难点,havebeentohavegoneto,注意事项,词的前缀和后缀,阅读课,教学目标的落实,对话课,

（1）、复习自然导入，老师示范呈现。

呈现新材料，要充分利用手势、表情、实物、图画、录音、录像等进行演示

（2）、对话练习，由集体到个别（3）、少讲，练是关键（4）、对话创新,听力训练课,言语听辨是一个复杂的生理和心理过程，听力理解能力受听力材料特征，说话者特征、学习者特征和过程特征等众多因素影响。

（1）.听力课，听是关键。

课堂上精听为主，不盲目追求进度。

（2）.听之前，老师先讲解影响学生理解的内容。

譬如：

个别单词或词组，以及文化背景等。

（3）.带着问题去听。

包括对话课或阅读课，在练习听力的时候。

第一次可以设计一个问题或者任务。

再听，再完成更多任务。

（可以核对，无须讲解）,Listen,thenfillintheblanks,Inthe1960s,thelivingconditionsinthecitywere_.Theroadswerenarrowandtherewerentmany_roads._,abigfamilywascrowdedintoasmall,darkhouse.Mostfamiliescouldntgetenoughfoodandfewchildrenhadthe_toreceiveagoodeducation.Lifewassohardthatpeople_notimeormoneytoenjoyleisureactivities.Peoplekeptintouch_theirfriendsandrelativesfarawaymainlybyletterortelegram.,阅读课,1.阅读课培养阅读能力2.一般遵循的程式（整体部分整体）

（1）内容梗概介绍

（2）指导学生带一个问题快速阅读（限时，培养快速抓取信息的能力）（3）再读回答更多问题（4）讲解尽可能创设情景讲知识（5）其它训练,1.用活动的形式现在完成时。

活动步骤:

（1）教师把现在完成时的构成have/has+现在分词写在黑板上。

让同学们尽可能多的在规定的时间内写句子，然后分组讨论，把好的通过朗读给同学们。

（2）幻灯片出示不完整的句子。

.2、通过比赛，复习本话题出现的现在完成时。

将学生分为男生一组，女生一组，每次每组只能由一名学生发言，每次说一句，发言的学生不能重复。

每次答对赢得1分，比赛结束，得分高的小组获胜。

3、听读3b，并默写3b,加深学生对这些表达方式的记忆4、写一篇作文，用上现在完成时，题目：

Myhometown,复习课,1.上好复习课的前提条件

（1）把握单元或阶段性内容重点、难点

（2）把握单元或阶段性学生的薄弱环节2.少讲多练、注重方法

（1）大部分薄弱的地方，不是不理解，而是没记牢。

（2）学生不理解的地方毕竟少数，需要讲，但练会更重要（3）没有方法的复习，效率低（4）针对不同的内容，采用不同的方法,Nowourcountryhasdevelopedrapidly.Ihaventseenhimforalongtime.Haveyoueverfedthem?

Yes,Ihave./No,Ihavent.Wherehaveyoubeen,Jane?

IhavebeentoMountHuangwithmyparents.ShehasgonetoCubatobeavolunteer.,现在完成时句子展示,havecleanedtheclothes,past,now,*表过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。

Ihavejustcleanedmyclothes.我刚洗过衣服。

（“洗衣服”是发生在过去的动作，对现在造成的结果是“衣服干净了”。

）Ihavejusthadmybreakfast.我刚吃过早饭。

（对现在的影响是“不饿”。

）,cleanedtheclothes,现在完成时的解析,*通常与表示包括现在在内的时间副词just（刚刚）,already（已经）,before,yet（一般疑问句：

已经；否定句：

还），never,ever等状语连用。

Ihaveneverheardofthatbefore.Haveyoueverriddenahorse?

Shehasalreadyfinishedthework.Haveyoumilkedthecowyet?

Yes,Ihavedonethatalready.Ivejustfinishedmyhomework.Hehasnotcomeyet.,注意动词的过去式和过去分词的异同,（retell）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,（invention）（）（）（）（）（）（）（）（）（）,Choosethebestanswer.1.Bothhisparentslooksad.Maybethey_whatshappenedtohim.knew.haveknown.mustknow.willknow2.Ourcountry_alotsofar.Yes.Ihopeitwillbeeven_.haschanged;well.changed;good.haschanged;better.changed;better3.ThesefarmershavebeentotheUnitedStates.Really?

When_there?

.willtheygo.didtheygo.dotheygo.havetheygone4.MissGreenisntintheoffice.she_tothelibrary.hasgone.went.willgo.hasbeen5.Thestudentshavecleanedtheclassroom,_?

A.sotheyB.donttheyC.havetheyD.haventthey,PutthefollowingsentencesintoEnglish.1.吉姆已做完作业，他现在有空了。

2.他昨天收到一封信。

3.我父亲到长城去了。

4.她还没有看过那部新电影。

5.他这些天上哪儿去了？

Jimhasfinisheddoinghishomeworkalready.Heisfreenow.Hereceivedaletteryesterday.MyfatherhasgonetotheGreatWall.Shehasntseenthenewfilm.Wherehashebeenthesedays？

写作训练1,A.假如你叫王雷，是第一中学的学生会主席。

在报纸和电视上看到有关报道，由于伊拉克战争，导致许多儿童失学，生活状况窘迫，许多孩子沦为童工，处境很悲惨，所以打算给全校的学生发一份倡议书，号召他们奉献爱心去帮助那些孩子们,写作训练2,B.请根据提示写一篇题为ThePopulationProblem的短文。

（80词左右）提示:

1.人口问题是当今世界上最大的问题之一；2.中国是世界上人口最多的国家；3.如果人口增长过快，将会带来许多严重问题（请举例说明）；4.我们应继续执行计划生育政策，以控制人口增长。

理想的英语课堂,Harvest,Effective,Harmonious,教学理念,教学有法，但无定法，贵在得法。

学生乐学，教师乐教，教学相长。

宽松、民主、和谐氛围，快乐，高效、完美课堂。

总之，我们已经进入了信息时代、英语时代，各种教材也是百花齐放、百家争鸣，但无论使用哪种版本，它都是学习知识的载体，只有深刻理解编者意图，准确把握教材,加上自己的智慧才能创造性的使用教材，让它更好的为我们服务。

对教材的感悟：

谢谢大家,