幼儿园交通安全系列活动策划Word下载.docx

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教师：

汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?

　　那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?

小汽车又是怎样过马路的?

发生了些什么?

　　三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

自行车应该在什么道上行使?

自行车应该怎样过马路?

自行车该遵守哪些交通规则呢?

　　小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?

自行车又应该遵守哪些交通规则?

那行人呢?

　　四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

这是谁?

他在做什么?

他是在怎么站的?

他是怎么指挥交通的?

　　小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?

他站在了哪里?

　　好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。

老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场，到了停车场，每位小司机开一辆车。

然后将你们的小汽车开回来。

　　幼儿园交通安全系列活动策划2活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

　　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

　　2、教学图片。

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

　　1.老师要带小朋友们去地方秋游。

乘什么车去呢?

乘车时应注意些什么呢?

　　老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。

　　2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

　　3.小结。

　　我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;

上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;

乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;

在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;

车停稳后才可以依次下车。

　　二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

　　1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。

　　2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

　　幼儿园交通安全系列活动策划3活动目标

　　1.让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　2.让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、事先在户外布置马路场景：

人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

　　2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

　　3、多媒体课件：

兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。

妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

　　活动过程

　　一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

　　师问：

　　“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?

我们一起出发吧!

”场景一：

老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

　　“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?

”

　　“为什么要走这条路呢?

”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

　　师：

我们应该注意什么?

　　场景二：

继续带领幼儿走到十字路口。

　　“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?

　　“这个路像什么呀?

它有什么名字的?

　　“红绿灯是干嘛的呀?

”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

　　场景三：

带幼儿继续走到天桥。

　　“小朋友们，这是什么?

　　“那我们应该怎么走呢?

”通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：

　　“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

”顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!

老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

　　二、幼儿观看课件。

　　1、组织观看课件。

　　兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　“小朋友们，这个动画片中有谁呀?

　　“她们发生了什么事呢?

　　“兔宝宝为什么不能这样做?

　　“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢?

”请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。

综合幼儿的回答，教师小结：

　　“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

　　2、组织幼儿观看课件。

　　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀?

　　“妈妈是怎样做的?

　　“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?

”请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：

　　“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

　　三、模仿游戏，体验生活。

　　“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧?

记得哦，一定要遵守交通规则!

”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。

幼儿互相角色进行游戏。

游戏之后，教师进行小结：

　　“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。

　　过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。

　　四、延伸活动：

教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

　　幼儿园交通安全系列活动策划4活动目标：

　　1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志。

　　2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。

　　3、认识交通标志：

红绿灯、人行横道线。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

一、导入与讨论：

1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。

　　2、提出问题，请幼儿充分讨论。

　　a、开汽车要遵守哪些交通规则?

　　b、小朋友你会过马路吗?

过马路时需要注意什么?

　　二、观看：

播放vcd观看光盘《十字路口的安全》，了解在十字路口时正确的做法。

　　1、过马路时要走在人行横道线上，不能随便穿过马路。

　　2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。

　　三、探索：

如果不遵守交通规则会怎么样?

　　1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤。

　　2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.

　　3、请交通警察为小朋友讲一讲怎样注意十字路口的安全。

　　四、游戏《十字路口》方法：

幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;

另一组幼儿扮演行人;

请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行。

出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。

　　游戏规则：

教师对活动中遵守交通规则的幼儿要给予充分的肯定，对于不准守规则的幼儿要及时纠正，强化交通规则意识。

　　继续游戏：

幼儿互换司机和行人角色，游戏继续进行。

　　活动拓展：

请家长带领幼儿到十字路口进行观察，了解交通规则。

　　幼儿园交通安全系列活动策划5活动目标：

　　1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

　　2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。

　　2、立体的交通标志。

　　3、自制信号灯。

　　4、“十字路口”场景布置。

　　活动难点重点：

活动难点：

解读交通标志图。

　　活动重点：

让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。

　　1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志

　　图，并画了下来，谢谢你们。

今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。

　　2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

　　3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。

如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：

　　这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?

　　假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何?

　　预设的

　　答案：

可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;

可能医院里有病人需要休息;

可能大哥哥大姐姐正在考试;

　　小结：

当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。

　　4、“现在，老师扮演交通警阿姨。

你们想不想当一个小记者来采访我?

　　5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

　　6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?

这些手势告诉我们哪些交通规则?

　　7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

　　8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?

　　9、游戏：

过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

。

　　A、幼儿徒步行走在人行道上。

　　B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

　　幼儿园交通安全系列活动策划