城北中学学年度第一学期工作计划.docx
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城北中学学年度第一学期工作计划
城北中学2010学年度第一学期工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导，强化教育教学理念；以可持续发展目标为导向，强化岗位责任；以精致化为抓手，强化规范管理；以特色为突破口，强化品牌建设；以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，努力追求优质教育均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。
立足现实，放眼未来，大力弘扬“立志、拼搏、发展、为国”的学校精神；努力营造整洁、有序、高效、创新的育人氛围；深入开展以评价为切入点的教育、教学改革；积极探索“高质量、轻负担”的课堂教学改革之路。
遵循教育发展规律，全面贯彻教育方针，切实抓好学校制度建设、民主建设、文化建设，提升教育教学质量，焕发教育活力，构建和谐校园，增强发展动力。
二、工作总目标：
本学期学校将工作重点确立为“一个中心，四项建设”。
即以“提高教育教学水平”为工作中心，依托“学校安全建设；教育质量建设；校园文化建设；师资队伍建设”来完善教育教学体制，全面打造品牌城北。
三、具体工作目标及措施：
（一）学校管理
目标及措施：
用科学的管理方法管理学校，改变固有的看摊守业的维持管理的局面，寻找学校发展的突破口，建立现代学校的管理制度、评价制度、绩效考核制度，用先进的管理理念引导学校发展。
学校管理不仅仅是行政管理，更重要的是计划管理、项目管理、目标管理等。
在管理中可借鉴的是经验，但可怕的也是经验，经验积累到一定程度就没有了生命力。
因此要不断创新工作模式，视今天的经验为明天的问题，善于捕捉不断变化的社会的信息，培养适应变化的能力。
1、建设一个勤于学习、善于思考、精于管理，具有艰苦创业精神和求真务实的作风的“四好领导班子”。
2、完善办学目标、办学理念、校风、教风、学风建设要求和各项规章制度，搞好校园制度文化建设。
3、完善教职工年度考核办法和绩效工资实施方案。
4、要善于定位、研究学校的发展。
（二）德育工作
目标及措施：
树立生态德育思想，在实践中完善我校德育理念。
本年度我校德育将融入生态德育思想，坚持“入格、守格、出格”的育人方略，完善“每个学生都是百分百”的绿色德育理念，从生态学的角度研究德育工作，以达到长期有效的育人效果。
1、抓好养成教育，培养学生良好的习惯。
抓好养成教育是贯彻学校办学理念的具体体现。
为推动我校养成教育的开展，各年级、各班要根据教育对象的不同特点，采取切实可行的方法、措施，务必把养成教育抓严，抓细，抓扎实。
七年级要进行《守则》、《规范》教育，尽快使学生在说话、行走、卫生习惯、安全防范、待人接物等方面形成良好习惯；八年级要善于总结去年的好的做法，继续保持宽严相济，学风浓郁的管理现状；九年级要继续抓好日常规范的养成，并正确引导学生养成良好的学习习惯，加强学生课余时间的监管，预防学生中上网、早恋、赌博等不良习气滋生漫延。
政教处要把养成教育的量化管理与班级考评结合在一起，规范学生的行为。
同时要把养成教育与法制教育、安全教育结合起来，提高学生的法制和安全意识。
（1）加强法制教育，坚持依法治教。
学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告，本学期将组织二次法制专题报告。
（2）各班要把养成教育与“爱心”、“诚信”等教育结合起来，培养学生文明行为习惯和遵法纪、守公德的良好意识。
让学生参与道德实践，以形成良好的道德习惯。
（3）加强学生的行为养成教育，把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为行为规范月，使规范教育纵贯整个学期。
2、实行年级组长负责制，加强班主任队伍建设，提高育人水平。
要继续加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设，通过学习提高队伍的理论水平和育人水平。
要不断适应形势，更新观念，树立以人为本的思想，做到尊重学生，热爱学生，保护学生。
要重视班会课的主阵地教育作用，各年级要精心策划开好主题班会，带动各班开好主题班会课，以提高教育实效。
各班主任要注意整理和积累班会课的资料，以年级组为单位选拔优秀班主任参加学校的班主任经验交流会。
实施班主任工作综合评价制度，与绩效工资挂钩。
3、加强心理教育，培养健康人格。
教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》指出，中学生开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求，全体教师要坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进学生健康成长。
政教处、团支部联合成立学生心理健康辅导室，做学生的心理咨询工作，培养学生的抗挫能力和社会适应能力。
要特别关注性格内向、单亲家庭等“特殊学生”群体，要对学生多谈话、多交流、多了解，有针对性地进行心理疏导，帮助学生克服心理障碍，培养健康心理。
4、整合育人网络，营造育人氛围。
要密切学校、家庭、社会的联系，力求整合优化，以形成良好的育人氛围。
要重视家访的作用，架好“家访”主桥梁，有效与家长联系沟通，以形成教育合力。
进一步让家长参与学校的德育活动，共同构筑育人平台。
，本学期分年级召开二次家长会。
5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。
形式多样的德育活动是建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
（1）每周星期一大课间举行升旗仪式，学校领导、值周班级学生代表、班主任进行国旗下讲话。
（2）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明班级带动学生品德的形成。
（3）构建历史事件和人物行为的平台，利用班会、团队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育。
（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛。
（5）学校开展好卫生教育。
向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。
（三）教育质量建设
目标及措施：
教学质量是学校的生命线，近三年，城北中学的教学质量在全市同类学校当中总是名列前茅，考进奉化中学理科实验班的人数并且逐年提升。
在全市同类学校当中已小有名气。
“向管理要效率，向科研要质量”是我校提高教学质量的重要保证。
继续保持质量强势，能更上一层楼将是本学期的工作重点。
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
教务处开学初制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
（1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行两次阶段性检查，同时做好期中、期末定期评估。
（2）改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。
（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。
领导每人每个学期随堂听课不得少于15节，其他教师不得少于10节。
（4）加强教研组建设。
落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。
（5）均衡教育差异，实行分层教学，继续做好培优、补差工作，重点强化初三“尖子生”的再培优工作。
。
教务处要统筹安排，责任到人，确保效果。
并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
总体目标：
初一、初二过关考，各项指标均领先协作组兄弟学校，保持第一。
初三学业考试力争全市同类学校前三名。
升入重点中学人数保持全市前三。
2、加强教育教学科研，走科研兴校之路。
教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。
我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。
（1）坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，编制好课题，积极申报研究课题。
（2）加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。
（3）教导处要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比，。
（4）积极组织教师参加市级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比以往有大幅度提高。
3、加强和改进学校体育、卫生工作
学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。
广泛开展各类疾病预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。
（四）师资队伍建设
目标及措施：
以学校发展为本，加强教师专业化发展，积极转变更新广大教师的教育理念，努力提高广大教师的教学技能和教学水平，切实优化教师的教学行为，不断提高教育、教学质量。
学校积极组织和实施师资队伍建设，促进教师的专业化发展，以人为本，依托校本研修的活动，努力打造一支适应现代教育的教师队伍，促进学校办学质量的可持续、健康发展。
1、创新教研制度，进一步加强校本教研工作，促进教师在教学理念、教学手段方面有较大突破。
（1）认真引导教师充分认识开展以校为本、以教为本、以学为本的教研活动对促进教师专业发展的重要性，使广大教师明确校本教研的特点、内容、基本形式、活动方式等，充分调动和发挥广大教师开展教学研究的积极性和主动性，及时研究、解决教学实践中的实际问题，更好地完成艰巨的课改任务。
（2）修订完善开展校本教研工作的方案、制度和措施，找准校本教研与课堂教学改革的结合点，重视抓专题化、课题化研究，增强校本教研的针对性和实效。
（3）重视总结经验，培育典型。
学校领导深入教研组，深入课堂，注意发现和培育典型。
对思路上有创新、行动上有突破、教学质量显著提高的教师，要重点培养，帮助他们认真总结经验和做法，通过各种渠道进行宣传和推广，充分发挥典型的引路和辐射带动作用。
（4）搭建研修展示平台，促进青年教师成长。
组织一系列教学活动：
如校教坛新秀评比、师徒结对仪式暨新教师课堂教学观摩、师徒“同课异构”、徒弟“一人多轮同上一节课”等，加大年轻教师培养力度，使之尽快熟悉教学教研常规，提升课堂教学效益。
（5）加强校际联系，汲取先进教学教研管理经验。
组织教师广开门路，想方设法提高教学技艺。
教导处、年段长负责组织安排一次教学交流活动，采取“走出去，请进来”方式，互相学习，共同提高。
每期组织一次教师业务能力测试，要求每位教师结合自身学科特点，制定切实可行的自学计划。
2、学校按照“课程方案”要求加强课程计划的管理，开齐课程，开足课时。
进一步加大教师常规教学环节的检查力度。
（1）抓备课改革，提倡多种备课形式并存，重在增强教师备课的针对性和实效性，增强创新意识。
个人备课要备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程。
杜绝备课中的形式主义和照抄照搬教参、教案的现象。
语文教师要特别做好学生作文辅导、批阅、讲评工作。
（2）抓集体备课，在发挥群体优势上求突破。
每一学科教师每学期参与集体备课应不少于3次（节），继续推进并逐步规范“共性教案、个性化教学”研究，继续倡导集体备课制，以弥补对教材把握不准，教师水平不齐，难以形成群体优势的弊端。
（3）抓好作业布置与批改，在“精、细、实”上严要求。
“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改，并有激励性批语，教师通过批改区分共性和个性问题，以便进行反馈和补偿。
（4）抓阶段质量检测和补偿教学，在增强针对性和实效性上下功夫。
质量检测选题要慎重，命题要科学。
试卷分析要细致及时，要重视错因分析，重视暴露学生思维弱项和思维障碍，数理化教师指导学生建好《典型错题集》或纠错手册。
3、进一步落实“以教改带动教研，以教研指导教学”的思路。
深入开展合作式教学活动，推动教研组团队建设。
教研组每月组织一次专门的理论学习，努力提高教师教学理论水平。
落实“探索领先，学导结合”的教学要求，引导教师积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。
4、培育典型，以点带面，推动整体工作。
重视青年骨干教师培养。
积极提供骨干教师外出学习、培训的机会，不断拓宽他们的视野，提高他们的理论素养和实际工作能力，把握骨干教师成长与发展动向，适时组织骨干教师巡回讲课活动，发挥骨干教师的示范和带动作用，帮助他们实现自身价值的提升。
5、完善《城北中学课堂调研制度》、《城北中学师徒结对》、《城北中学“校本研修日”实施方案》等制度。
抓好青年教师每学期的“五个一”即：
“备一节高质量课、上好一堂精品课、出好一份试卷、写好一篇论文、制作好一堂课件”，通过各级各类校本研修活动，促使一大批青年教师在自我反思、同伴互助、专家引领中快速成长。
（五）校园安全建设
“学校安全“是打造品牌城北的有效保障，牢固树立“安全第一、居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，以“平安校园”创建活动为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，维护学校正常的教育教学秩序。
目标及措施：
1、建立健全制度,促进规范管理。
进一步完善安全工作制度建设,及时修补和更新各类安全规制,并建立和实施好以下安全工作制度,做到用制度促管理,用制度保安全。
（1）建立学生“一日安全常规”制度。
对学生每天上学、放学、课间活动和实践活动等各个环节提出具体要求,使学校安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作,并列入重要工作日程。
（2）建立班级点名和宿舍点宿制度,要求任课教师每堂课上课前、舍务教师每天就寝前都要对学生进行细致清点,发现缺课和缺宿现象马上要让班主任知晓,让值日领导、教师知晓,在查明原因的同时,与家长取得联系。
（3）建立与学生家长联络制度。
学校要密切与学生家长进行联络,共同承担起对学生进行教育和监管的任务。
较长节假日,学校都要以校讯通或适当方式提示家长监护好自己的子女,防止意外事故发生。
严禁学生乘坐无证无牌机动车辆离返校。
学生放学途中天气突变、学生不明原因未返校或缺课、学生在校生病或有其它异常情况,都要及时与家长取得联系,保证他们始终在家校监控范围内。
（4）坚持学生请假制度,履行好请假手续。
离校的假条要有班主任或任课教师签字。
门卫做好核实工作。
（5）继续实行来客来访登记制度,充分发挥门卫的作用,严禁闲杂人员进入校园,严禁校外机动车辆进入校园,严禁携带危险品进入校园。
（6）建立畅通的信息传输渠道,遇到发生在本学校的重大安全事故、重大突发事件,在及时做好处置的同时,立即上报学校负责领导。
不得迟报、漏报、瞒报。
（7）完善学校安全预警机制。
定期分析校舍、交通、治安、饮食、传染病、校园周边环境以及大型集体活动等方面可能会出现的问题,根据安全工作动态,确定不同阶段和不同季节安全工作重点,发现苗头性问题,尽早进行教育和防范。
（8）要坚决落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。
对因责任不落实,隐患排查和整治不及时,管理不严,监督不到位而引发的安全责任事故,严肃追究有关领导和责任人员的责任。
2、加强安全检查,消除安全隐患。
学校要坚持好一日一巡检的好做法,结合实际和季节特点,组织专人对校舍、学生活动设施、食堂、消防设施、实验室、院墙、电路、路面等进行细致检查,不疏不漏,不留死角。
及时发现并消除各种隐患。
此外,每年至少要进行三次以上安全全面大检查,组织人员对重点部位及重要环节进行排查,发现问题及时解决,不能解决的要及时上报。
3、加大安全防范,确保校园平安。
进一步完善安全防范体系,采取有效的措施,切实做好各类安全防范工作。
要做好特殊时间、特殊地段、特殊人物的防范,要按照保安全、保运行、保发展的经费使用原则,增加安全工作经费投入,努力实现人防、物防、技防的协调发展。
要重点做好防火,防食物中毒等防范工作,继续开展好“和谐校园”和法制校园的创建活动,争取从源头阻塞校园安全事故。
4、完善监管体系,加强监督管理。
进一步完善安全监管体系,强化监管工作。
要加强学生在校期间的管理,建立覆盖各时段、各空间、师生全员参与的校园安全管理责任体系,形成横向到边、纵向到底的立体交叉安全管理网络,对学生实行全天候监管,确保不出空档。
严格课堂管理,严禁教师迟到早退或放任自流,特别要加大对体育课、实验课和课外活动的管理力度,要求教师与学生同在,并做好保护与帮助工作。
（六）、校园文化建设
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
以人文精神培养为核心，通过加强校园文化活动的基础设施建设，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
目标及措施：
着重于校园精神文化建设；校园制度文化建设；校园环境文化建设三个方面。
1、校园精神文化建设：
开设以学生为主体的各类校园文化活动项目，例如：
成立校园广播站；成立各种校园文化“小队伍”；举办各种文体活动；开设以展示为主体的特色文化活动等。
使每一位学生都得到充分的发展，健康学生的心理。
2、校园制度文化建设：
校园内严谨、规范的秩序和师生们积极向上的情绪，要有科学而有效的校本管理文化，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特定文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
3、校园环境文化建设：
首先创设校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，优化校园外部环境。
其次统一学校形象标识，规范使用校服、校徽、校旗，美化各类指示牌。
4、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
具体分工：
党支部、行政部：
学校风纪、制度建设、宣传舆论。
政教处、教务处：
师生风纪、教风建设、教学教研。
总务处：
服务质量、环境建设、美化绿化。
工会：
组织教职工积极参与，并提出合理化建议。
（七）、后勤保障
紧紧围绕学校各部门提出的各项任务展开工作。
创一流名校，创一流业绩，抓住为教育教学服务，为师生服务两条线，团结后勤人员奋发向上、开拓进取，创学校后勤工作辉煌。
目标及措施：
1、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，多思考、多学习、多听意见，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。
完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。
2、抓好校舍、校产管理工作。
进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。
完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排；严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
加强用电、用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。
建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。
3、根据学校下达的年度预算，及时采购各类办公用品和其他所需物品，保管、配发，努力做到勤俭节约。
负责学校环境、绿化、卫生保洁等工作的监督与规划管理。
4、抓好食堂管理工作。
认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。
积极改进，添置食堂卫生设施设备，确保“硬件”达标。
依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。
并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习《宁波市学校食堂卫生“五常法”》、《食堂卫生考核验收标准》，使每个职工知晓“法律法规”，了解“标准”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。
5、加大管理监督力度，保障前幢行政楼的拆建工作得以顺利完工。
2010学年是我校教育发展的重要之年。
新学期的工作目标已基本明确，各职能部门要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高、学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的成绩。
立足现在，展望未来，我们要更加紧密地团结起来，在规范和创新上下功夫，充满信心，鼓足干劲，勤奋工作，齐心协力，朝着更高的目标迈进。
校长室
2010-9-16
附：
2010学年第一学期城北中学行事历
（2010年9月1日－2011年1月27日，共22周）
9月份学校工作安排
科室
1、报到注册，做好流生工作。
2、办理转学、复学手续。
3、教师学历、职称情况统计。
4、市教研组长会议，校教研组长、备课组长会议，实验员会议，各年段任课教师、学生会议。
5、上交年段、教研组、备课组、教师个人教学工作计划（包括电子文档、上传至研修平台）。
6、初一新生学习常规、行为规范教育。
7、新教师听课。
8、师徒结对、“同课异构”活动（语文组：
李佩芬、陈萍）、（语文组：
周宇、汪焕）。
9、师徒结对仪式暨新教师课堂教学观摩。
10、、教学常规调研。
11“城北、溪口、肖镇、剡溪、实验、求真协作组”工作会议。
12、各年段尖子生辅导开始。
13、省农村中小学“领雁工程”培训（奉化市级张元康、俞柳英，省级张伟林）。
14、上报2010学年教师任职任课表。
15、召开市初中教学质量会议（下旬）。
16、“协作组”研修活动。
教
务
处
1、开学典礼，始业教育，行为规范教育。
2、全体寄宿生会议。
3、借助教师节培养学生尊师重教，学会感恩。
4、结合中秋节，开展第七个弘扬和培育民族精神活动。
5、举行“文明出行，从我做起”启动仪式。
6、班主任会议。
7、迎国庆黑板报刊出。
8、“我们最喜爱的30本书”评选推荐活动。
9、交通安全图片展示。
10、法制副校长对班主任讲座。
11、文明班级评选。
政
教
处
1、分发书本和文卫用具。
2、做好学生保险工作。
3、召开食堂安全工作会议。
4、爱心营养餐名单上报。
5、做好学生校服征订工作。
6、学校特种设备安全管理主体责任落实工作。
7、学校安全工作检查。
8落实学校节能措施。
9、做好校务公开工作。
10、年度审计。
11、制定学校各部门工作计划。
12、庆祝第26个教师节。
13、重制教师通讯录。
14、登记、落实各班家校通信息。
15、完成高级、中级职称参评工作。
16、奉化市第六批学科骨干评比。
17、迎接教育局开学工作检查。
办公室
校长室
1、工会组织庆祝第26个教师节活动。
2、党支部制定创先争优活动实施方案。
完成党员承诺书。
3、党员会议。
党支部
工会
1、制订各类工作计划。
2、任课教师会议。
3、学生大会。
4、班任课教师会议。
5、制定培优补差目标。
6、组内听课。
7、实验班准备月考命题工作及月考。
8、初二年级开展《感恩老师，追求梦想》主题班队会。
9、认真抓好初二年级教育教学常规管理工作。
10、开展《老师您辛苦了》主题活动，主动为老师做一件好事，向老师提一条管理班级的好建议。
11、召开备课组长会议暨上学期期末质量分析。
展望未来，下达考核指标
12、召开初二全体教师会议。
13、听课视导，了解课程实施、课堂教学等情况；听课、评课制度研讨；14、校本教研研究专题一：
集体备课。
年段
团委
教科
10月份学校工作安排
科室
1、第九届校本“研修日”暨“一人多轮”徒弟同上一节课展示活动（科学组：
肖孟辉、吴姣）、（英语组：
孙青、金任洁）
2、研修平台资料整理、建立城北试题、课件库。
3、教学常规调研。
4、“协作组”研修活动。
5、参加校本课程实施现场研讨活动（溪口）。
5、各年段月考（上旬）。
6、做好第十一届市教坛新秀评比选手报名、培训工作。
7、校田径运动会（月底）。
教
务
处
1、国庆放假安全教育。
2、开展学生会社团活动。
2
升级会员 