江苏省南通市海安县实验中学高三语文教学情况反馈二教师 含答案.docx
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江苏省南通市海安县实验中学高三语文教学情况反馈二教师含答案
海安县实验中学2016届高三教学情况反馈二语文
一、语言文字运用
１．下列加点词语解释全部正确的一项是（ ）
Ａ．是不亦责于身者重以周乎 责：
责备
其责人也详，其待己也廉 廉：
少，要求低
Ｂ．而世不察，以为鬼物，亦已过矣 已：
已经
郑伯肉袒牵羊以逆 逆：
迎接
Ｃ．公敛富人所输及僧道士食之羡者 输：
输送，运输
又僦民完城四千一百丈 僦：
雇
Ｄ．以大学士加太子少保致仕 致仕：
退休
公所拊循，民尤以为得其依归 拊循：
抚慰
【试题答案】 D
２．下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ）
例：
蚓无爪牙之利，筋骨之强
Ａ．匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗Ｂ．取吏之不在职而寓于境者
Ｃ．振之以清风，照之以明月Ｄ．此其所以为“快哉”者也
【试题答案】 B
３．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）目前《楚辞》学界收录最全、使用底本最精的参考文献——《楚辞文献丛刊》，经过专家们数年不间断的努力终于 ，编者庶几将《楚辞》相关文献的重要本子搜罗殆尽。
（2）美国运营的油田钻井数连续18周下降，预计北美的页岩油产量增速将放缓。
此外，中东局势也不甚明朗，国际油价的走势还是很难 。
（3）这些年轻的科学家决心以 的勇气，克服重重困难，去探索人类遗传基因的种种奥秘。
A.告罄琢磨无所不为 B.告竣琢磨无所不为
C.告罄捉摸无所畏惧 D.告竣捉摸无所畏惧
【试题答案】D。
告罄：
指财务用完或货物售完；告竣：
宣告事件完毕（多指较大的工程）。
琢磨：
①动词，雕琢、打磨（玉石），比喻对待诗文等反复加工，精益求精，通过润色加以修改（指文章等）②zuómo，反复思索、考虑。
捉摸：
猜测；预料（多用于否定句）。
无所不为：
是贬义词，指什么坏事都干或者干尽了坏事。
这里该用“无所畏惧”。
4．下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（ ）
A、薄罗轻剪越溪纹 B、山家烟火春日晴
C、花落黄陵庙里啼 D、饮马长城窟更寒
【试题答案】C
5．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）
A．欣闻先生即将来沪讲学，不胜期待，敬候台驾光临。
B．近年研究宋词，完成拙作一本，恳请舍兄不吝赐教。
C．此次若非您鼎力相助，定难顺利完工，叨光不少，深表感谢。
D．事关民生，姑妄提出一点刍议，敬请有识之士批评指正。
答案：
B。
解析：
B项“舍弟”不得体，“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。
其他三项使用得体。
A项台：
旧时用于敬称对方或跟对方有关的动作。
台驾：
敬辞。
尊称对方。
C项叨光：
客套话，沾光（受到好处，表示感谢）。
D项刍议：
谦指自己的议论。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
游丰乐醉翁亭记
（明）王思任
是时辛丑觐还，以为两亭馆我而宇之矣。
有檄，趣令视事，风流一阻。
癸卯入觐，必游之。
突骑而上丰乐亭，门生孙教孝廉养冲氏亟觞之。
看东坡书记，遒峻耸洁可爱。
登保丰堂，谒五贤祠，然不如门额之豁。
上醒心亭，读曾子固①记，望去古木层槎，有邃可讨，而予之意不欲傍及，乃步过薛老桥，上酿泉之槛，酌酿泉。
寻入欧门，上醉翁亭。
又游意在亭，经见梅亭，阅玻璃亭，而止于老梅亭，梅是东坡手植。
予意两亭即胜，此外断不可亭。
一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？
欲与欧公斗力耶？
而或又作一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。
还访智仙庵，欲进开化寺，放于瑯玡，从者暮之，遂去。
滁阳诸山，视吾家岩壑，不啻数坡垞②耳，有欧、苏二老足目其间，遂与海内争千古，岂非人哉？
读永叔亭记，白发太守与老稚辈欢游，几有灵台华胥之意，是必有所以乐之而后能乐之也。
先生谪茶陵时，索《史记》，不得读，深恨谳辞之非，则其所以守滁者，必不在陶然兀然之内也。
一进士左官，写以为蘧舍③，其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。
先生以馆阁暂麾，淡然忘所处，若制其家圃然者，此其得失物我之际，襟度何似耶？
且夫誉其民以丰乐，是见任官自立碑也。
醉翁可亭乎？
扁墨初干，而浮躁至矣。
先生岂不能正名方号，而顾乐之不嫌、醉之不忌也。
其所为亭者，非盖非敛，故其所命者不嫌不忌耳。
而崔文敏犹议及之，以为不教民蒔种，而导之饮。
嗟呼！
先生有知，岂不笑脱颐也哉？
子瞻得其解，特书大书，明已为先生门下士，不可辞书。
座主④门生，古心远矣。
予与君其憬然存斯游也。
（选自《明代散文名篇集粹》，有删节）
注：
①曾子固：
曾巩，字子固。
②垞（chá）：
土丘。
③蘧（qú）舍：
旅舍。
④座主：
古代进士称主考官座主。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．有檄，趣令视事 趣：
催促
B．经见梅亭，阅玻璃亭 阅：
观览
C．视吾家岩壑，不啻数坡垞耳 视：
看
D．岂不笑脱颐也哉 颐：
下颌
【答案】CC项，视：
比较，与……相比。
故选C。
7．下列句子中“之”字的用法与其它三项不同的一项是（ ）（3分）
A．癸卯入觐，必游之B．从者暮之，遂去
C．深恨谳辞之非D．而崔文敏犹议及之
【答案】CC项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，其他三项都是代词。
故选C。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
①一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？
欲与欧公斗力耶？
（4分）
②其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。
（5分）
【答案】①一个官员就建一座亭子，一座亭子就有一个牌匾，既然这样，那么什么时候才能停止呢？
是想和欧阳修争高下吗？
②那些（所谓）贤能的人在烟云水石前作诗饮酒，然而叫骂怨恨叹息酒酣耳热之后，最终还是不能忘怀。
本题重点词语：
①“然则”、“已”、“斗力”②状语后置句、“诗酒”、“咨”。
9．作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭，不宜再建其他亭子。
请结合全文概括其原因。
（4分）
【答案】
（1）两亭成为胜景，是因为建亭之人欧阳修与民同乐的思想和忘怀得失的胸襟；
（2）他人不具有欧阳修的情怀却效仿建亭，想法陈腐浅薄。
【解析】解答此题，可先从文章中找到答题区间，例如第一段，可结合着“予意两亭即胜，此外断不可亭。
一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？
欲与欧公斗力耶？
而或又作一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。
”的句意，用自己的话概括出来即可。
参考译文：
辛丑那年面君回来，因为两亭（丰乐亭、醉翁亭）官员接待我，让我住下来（游玩）。
适逢有公文，催促命令我尽快赴任，我洒脱放逸的兴致全被阻断了。
我打算趁癸卯年入朝见君的机会，一定要游玩一下丰乐醉翁亭。
我们骑快马登上丰乐亭，门生孙教、举人养冲氏反复地请我饮酒。
观赏苏东坡书写的“丰乐亭记”，笔力雄健超拔飘逸可爱。
登保丰堂，拜谒五贤祠，却不如门额之开阔。
登上醒心亭，读曾子固《醒心亭记》，放眼望去庭外古树枝丫层层叠叠，倒也深邃值得探看，而我内心并不想旁及其它景点,于是走过薛老桥，登上酿泉井台，品尝酿泉之水。
不一会儿直入欧门，登上醉翁亭。
又游玩了意在亭，途中观看了梅亭，观赏玻璃亭，而最后到了老梅亭，梅是东坡亲手栽植的。
我认为丰乐亭醉翁亭两亭是名胜古迹，此外断不可以再建亭子。
一个官员就建一座亭子，一座亭子就有一个牌匾，既然这样，那么什么时候才能停止呢？
是想和欧阳修争高下吗？
？
如果有人又建一座解酲亭，来效仿古代反驳文章成名的圈套，就迂腐鄙陋令人厌恶了。
返程时拜访了智仙庵，想拜进开化寺，在瑯玡纵情游玩，随行的人认为天色已暗，就离开了。
滁水北岸的群山，跟我家乡的山崖沟壑相比，只不过是几处小土丘而已，（然而）有欧阳修、苏东坡二老涉足骋目其间，就可以与天下胜景比千古价值，难道不是名人效应吗？
读欧阳修《醉翁亭记》，白发太守与老人孩童一起高兴游玩，差不多就是上古理想之国的风采，这一定是有欢乐游玩的原因而后才能欢乐游玩的啊。
先生贬谪到茶陵的时候，寻找《史记》，不能读下去，非常怨恨议罪之辞的荒唐，所以先生用来治理滁州的理念，一定不在闲适欢乐昏然无知之内啊。
全部升官或者降职，都把它当做转换旅舍（写：
移置），那些（所谓）贤能的人在烟云水石前作诗饮酒，然而叫骂怨恨叹息酒酣耳热之后，最终还是不能忘怀。
先生以中央大臣身份暂时治理滁州，淡然忘记自身处境，好像是管理自己的家园那样，这种忘怀得失没有物我区分的表现，襟怀气度哪像被贬之人？
再说用丰乐夸赞他的老百姓，这是现任官为自己立碑啊。
醉翁可修建亭子吗？
亭匾墨迹初干，可是轻浮急躁的议论已经到来矣。
先生难道不能（为自己）辨正名分（正、方：
使动用法）吗，（题名）却反而不嫌弃“乐”、不忌讳“醉”。
他修筑的亭子的原因，不是为了超越别人，不是为了敛名，所以他给亭子命名就不嫌弃不忌讳了。
而崔文敏还议论这些，认为是不教育百姓栽种，却诱导他们喝酒。
哎！
先生地下有知，岂不是要笑脱了下巴？
苏东坡领悟了欧先生的见解，所以特书大书，表明自己是先生门下的学生，不可以推辞题写亭名。
他们师生双方，不同凡俗的古人的思想太深远了啊。
我与养冲君在这次游玩中终于醒悟了这些道理。
（选自《明代散文名篇集粹》，有删节）
六、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面宋诗，然后回答问题。
苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，
秋苗以苏，喜而有作
曾几①
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】①曾几，南宋诗人。
此诗作于作者新任浙西提刑。
1．古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用。
（3分）
【答案】“润”浸润、滋润；（1分）“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的舒适感、清凉感，（1分）而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。
（1分）
２．结合全诗，请简要分析诗人是如何表现诗题中的“喜”的。
（4分）
【答案】 ①首联通过描写夜感霖雨突降带来的凉爽，表现惊喜；②颔联直接点“喜”，为溪流因这场雨而水足高兴；③颈联，诗人想像庄稼因这场雨而长势更好，觉得特别开心，连雨打桐叶声也变成了最美妙的音乐；④以“我”之欣舞衬托广大农民因这场甘霖及时来到而生的狂喜之情。
（答对一点给1分，答全给5分）
3．你是怎样理解诗人的喜雨情怀的？
请简要说明。
（3分）
【答案】夜遭雨淋，诗人不因自己“房漏”、“床湿”而苦恼，反而惊喜于它对于庄稼对农民的及时，（感情，1分）作为封建士大夫，这种关注民生，心系百姓的情怀无疑是高尚的、尤其难能可贵的。
（思想评价，2分）
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）蟹六跪而二螯，，用心躁也。
（《劝学》）
（2），则芥为之舟。
（《逍遥游》）
（3）封狼居胥，。
（《京口北固亭怀古》）
（4），抱明月而长终。
（《赤壁赋》）
（5），不思其反。
（《卫风·氓》）
（6），惟庚寅吾以降。
（《离骚》）
（7）大弦嘈嘈如急雨，。
（《琵琶行》）
（8），以手抚膺坐长叹。
（《蜀道难》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的文字，完成12～15题。
（20分）
荒漠一夜
付浩勇
天蒙蒙亮的时候，他已在大漠的荒滩里跋涉了整整一夜。
他蠕动着苦涩僵硬的舌头，舔了舔嘴唇上叠透的干血泡，面对一望无际的沙梁，不由回望一眼身后伴随的追敌——晨雾里闪着两点绿光的饥饿的野狼，心里又掠过一阵恐惧和绝望。
他是昨天下晌为了拍摄到沙漠上的绿洲，他离开了驼队，深入到荒滩深处。
当黄昏降临的时候，沙梁上传来一声凄凉血性的狼嚎声，他回首寻望，蓦然发现了暮色里浮动着两点闪亮的寒光，倏地，疲惫夹带饥饿一同向他袭来……
整整一夜，他别无选择，慌惶地在大漠里奋力向前进。
途中，他为补充体力，备带的干粮吃完了，水壶里面水喝干了，肩上压着沉沉的摄影机和行囊背包。
但他不忍心将拍到的海市蜃楼般的别致风景一掷了之，那可是他艺术生命的价值所在。
然而，野狼显然盯上他了，将他视成大漠里惟一的补充营养的佳肴，他只好拼力地在沙漠里走着。
他心里明白，在荒漠里，缺水是最大的灾难，野狼同他较量的是毅力和意志，自己若是稍有松懈，在沙梁上倒下，野狼就会冲上前，挥舞双爪，将他撕成碎条，充饥解渴，而他拍摄的荒漠上的别致风景将化为乌有。
他回望野狼时，明显发现野狼的浑身抽搐，脊梁的骨节更加突起，干瘪的肚皮贴在沙土上。
喘气声越来越粗重，他们之间的距离越拉越长……渐渐地，野狼举步维艰，停下来了。
他心里不由掠过一阵狂喜，野狼终于撵不上自己了。
少顷，又见到野狼嚎叫一声，转头调向，灰溜溜地往回逃窜，他不由挺直身躯，英雄般地傲立在沙梁上，似乎嘲笑野狼意志的崩溃瓦解。
当野狼的背影逃遁远去，他又一下子瘫倒在沙梁上，他该往哪里走？
何方才能寻到驼铃队？
哪里才有水源？
严重的缺水，他已鼻孔出血，七窍冒烟，四肢乏力。
忽而，他转念回想，猝然想到，野狼的转向莫非预告着前方是一条通向大漠腹地的死亡之路，于是，他意识到只有重新振作，尾随野狼，或许才有可能离开大漠，找到驼队，使别致风景焕发艺术之光。
他复而挺起疲惫的身躯，沿着野狼逃遁的方向赶去。
为了避免同野狼的孤注一掷，他既不能尾随太近，那样会惊扰它；当然又不能太远，如果稍有松懈，就会迷失跋涉的方向。
芨芨草是大漠里跋涉者的救命圣草，沙梁坎下，野狼过处，芨芨草已被啃尽；他随踪而来，只好刨出草茎，细嚼取湿。
野狼困乏了，停下来回头对峙地盯着他；他也停靠下身，机警地准备应付对野狼的反扑。
有多少回，狼跑他奔，狼歇他停。
有几阵子，狼的双腿摇摆踉跄，迷迷茫茫地迈步，他就象虚脱一般神情恍惚，晕晕蒙蒙地跟着……
狼撵人整整一夜，人追狼足足一天，又是日头西斜的时分，终于，沙梁坎下出现了一片罕见的沙洲——那是内陆河被沙漠侵袭仅有的一汪清水。
野狼仿佛忘却了疲惫，奋着四蹄奔过去。
他喜出望外，狠狠地咬了一下血唇，忽而，一阵熟悉的驼铃声响过，昨天同行的地质勘探队出现在前方。
他顿感泪水漾出眼眶，朦胧中，他看见两名地质队员正端枪向着吸水的野狼瞄准，他声嘶力竭的喊：
别打它，没有它，我走不出荒漠，是它救了我的命……
声落枪响，野狼猝然倒在甘泉一般的水边，枯瘦的四肢也懒得一动。
他一个踉跄，向前一个滚翻，昏了过去。
（选自《微型小说鉴赏辞典》）
12．小说中反复强调“拍摄”“别致风景”的事情，对全文情节的展开有什么作用？
（6分）
答案：
（1）拍摄别致的风景是“他”独自行动的契机，为遇狼情节做铺垫。
（2）“他”不忍抛下摄影机和行囊背包，是“他”被狼逼近的重要原因，推动了故事情节的发展。
（3）“使别致风景焕发艺术之光”是“他”在野狼逃遁时及时醒悟的内在动力，从而促使小说情节转折点（人追狼）的形成。
（每1点2分）
13．这篇小说心理描写非常细腻。
请简述作品中“他”的心理变化过程。
（4分）
答案：
（1）（昨天黄昏，“他”见到狼，内心非常）慌惶。
（2）（天亮时，“他”仍感到）恐惧和绝望。
（3）（野狼停下时，“他”心里一阵）狂喜。
（4）（野狼往回逃窜时，“他”心中充满了）骄傲和自豪。
（5）（追随狼踪发现水源时，“他”）喜出望外。
（6）（最终获救时，内心对狼充满了）感激之情。
（注意次序，答出4点即可）
14．小说中的“他”具有什么样的性格，请简要分析。
（4分）
答案：
（1）坚毅顽强。
面对外在的磨难和内心的恐怖，能够勇敢地去战胜和克服。
（2）机智敏捷。
能够敏锐的发现狼调向回窜的原因，机警地追随狼的踪迹。
（3）热爱艺术。
面对困境，却自始至终不肯放弃所拍到的“别致风景”。
（4）沉着冷静，善于思考。
能意识到狼既是困境的制造者，也是摆脱困境的拯救者。
（这一点也可以理解为对狼有感恩之情。
）（每点1分）
15．小说结尾中，声落枪响，狼猝然倒下，“他”“昏了过去”。
试探究这样结尾的用意。
（6分）
答案：
（1）情感表现上：
表现了“我”对狼被杀痛心之情。
（2）人物刻画上：
突出主人公对狼的感激（感恩），意识到狼也是其摆脱困境的拯救者，丰富了主人公人物形象；（3）主旨表达上：
由表达人的毅力与意志的主题深化为有关人类生存问题，即启发人们思考人类应该与动物和谐相处。
（4）艺术效果上：
小说结尾狼死我“昏”，戛然而止，既在意料之外，又在情理之中，启发读者思考。
（每点2分，任意三点即可）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成17～19题。
岁岁年年人不同
杨迎新
①眼看老父亲的头发一根根变白，绕膝蹒跚的娇儿一寸寸长高，不禁想起了当初唐诗人刘希夷《白头吟》里的两句诗：
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”
②韶华易逝，岁月难再，这是古人一再咏叹的题材。
屈原的“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”，怕的是蹉跎时日、老大无成，这应算是比较积极的。
曹操这个人是很有大志的，但他的“对酒当歌，人生几何”，却弥漫着一种苍凉之气。
刘希夷的那两句呢？
大概也没有突出的格调。
不过，当我吟哦这两句诗的时候，父亲却独有所感，说：
“我看这诗讲得在理，就说咱爷仨吧，我小时候不用说了，旧社会，饿得皮包骨；你小时候赶上‘瓜菜代’，气色也不好；哪像现在我这‘甜窝’里的小孙子，牛奶、肉松、水果不断，长得像嫩葱一样！
这不正是‘人不同’么？
”
③我父亲是农民，不大懂诗。
他的解释也未必符合诗的原意，但他讲的我们祖孙三代童年的情况却是真的。
其实，这些变化，社会学家们早就揭示过了。
随着物质、文化水平的提高，人们健康状况一年比一年好。
平均身高在增加；平均寿命从以前的三十多岁，四十多岁，增加到现在的七十多岁。
④然而往深处一想，“人不同”主要还是表现在思想观念的变化上。
前些年谁不对“富”字畏之如虎？
现在哪个劳动者又不求知若渴？
过去一说赚钱，仿佛是干了见不得人的事，如今则是生财有道的人当劳模；过去一提生活享受就是“资产阶级”思想，现在吃穿讲究一些，被视为劳动者的正当追求。
如今，如果有哪位老先生再把农民经商之类看成是“二流子”之所为，则他一定被笑为“冬烘”，碰上激烈一点的，说不定还会指着他的鼻子，给他“肃肃”“左”的流毒。
我老家农村，有个外号叫“一根筋”的老汉，脑筋死巴、固执得厉害。
新政策一公布，别人都”活“了，儿女们也要办工厂，他跳着脚骂他们“忘了庄稼祖宗”。
没想到今年春节见到他，竟然也是满口的“商品”“信息”一类的新词了！
可见，世变时移，人不同必矣。
⑤不过，要是认为这“人不同”是自然而然发生的，那就未免太天真了。
因袭的重担，积习的羁绊，习惯势力的包围，脱身一跃而求其“不同”，谈何容易！
辛亥革命以后，有人还是拖辫子，想皇帝；“文化大革命”早被彻底否定，可有些人说话办事，还改不掉那时的调调。
可见，要想有所前进，有所“不同”，就要有一些敢于是今是、非昨非，标新立异，开拓前进的勇气。
只有不同凡响的人，才会有不同凡响的事业。
历史就是在年年不同的进击中，涤除陈腐，翻新气象，走向今天，走向未来的。
时代呼唤具有八十年代新眼光、新观念的猛士！
（选自1985年3月25日《人民日报》，有删节）
16．从文中看，“人不同”包含哪些内容？
请用简洁语言加以概括。
（6分）
【答案】健康状况好坏的悬殊；物质条件优劣的差异；思想观念新旧的变化。
【评分建议】每点2分，计6分。
必须答出“好坏”“优劣”“新旧”等内容，仅回答“健康状况”“物质条件”“思想观念”等得一半分。
17．文章第④段在写法上有什么特点？
请结合相关内容简要分析。
（6分）
【答案】多角度正反对比，并以“一根筋”老汉为例，形象地诠释“岁岁年年人不同”的深刻含义，阐明世变时移人不同的必然性。
【评分建议】写法特点4分，每点2分；分析2分，每点1分；计6分。
18．请简要概括文章第⑤段的论述层次。
（6分）
【答案】首先指出“人不同”受诸多因素影响，求“不同”不易；接着从历史和现实角度例证要有所“不同”须有开拓前进的勇气；最后点明全文主旨：
时代呼唤新眼光、新观念的猛士。
【评分建议】每层2分，计6分。
七、作文
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
人皆可以为尧舜。
（《孟子》）
完成伟大事业的人，起初并不伟大。
（爱默生）
保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。
（舒婷）
要求：
选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
主要立意角度：
①谈平凡的人需要追求伟大、为何要追求伟大、如何才能实现伟大；
②谈平凡中孕育伟大，伟大从平凡开始，伟大事业由平凡人创造；
③谈心态需平凡但追求应伟大；
④谈平凡的人未必能伟大，但不可无伟大之志……总之，行文要扣住平凡与伟大的关系，立意须有积极意义。
若偏离“平凡（普通、平常）”、“伟大（不平凡）”这些核心词，无视“平凡（普通、平常）”与“伟大（不平凡）”的关系，谈“人生的价值”、“生命的本质”“奋斗”“梦想”等则视为偏题。
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