药学专业人才培养实施性方案.docx
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药学专业人才培养实施性方案
五年制高等职业教育
药学专业人才培养实施性方案
（试行）
江苏联合职业技术学院连云港中医药分院
二〇一〇年八月
药学专业人才培养实施性方案
（试行）
一、招生对象、学制与办学层次
（一）招生对象：
初中毕业生
（二）学制：
五年
（三）办学层次：
五年制高职
二、培养目标
本专业培养具有爱国主义、集体主义和良好的职业道德，德、智、体、美全面发展，能适应科技进步和社会发展的需要，与我国医药现代化建设要求相适应，熟练掌握必要的科学文化基础知识和药学专业知识，具有较强的职业能力，能从事药品生产、经营、使用、管理及服务工作的高素质技能型专门人才。
本专业所培养的学生应具备以下素质、知识和能力：
（一）素质
1.思想道德：
热爱祖国，热爱人民，有科学的世界观、人生观和价值观。
能遵纪守法，自觉遵守职业道德、社会公德和家庭美德。
能吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感；
2.人文素质：
能谦逊正直，与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善，有求知欲和终身学习的精神以及良好的社会行为习惯；
3.身心素质：
具备一定的自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身心健康。
（二）知识
1.掌握德育、法律、语文、数学、经济、心理等人文科学基本知识；
2.掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识；
3.掌握药学专业所需要的无机化学、有机化学、人体解剖生理基础、生物化学、微生物基础、实用药理基础、实用药物化学、药物制剂技术、药物分析技术等理论知识；
4.熟练有关药事组织、药品质量管理、药事法规和药事行为准则的基本知识；
5.掌握医药服务所必需的临床医学基础、临床用药指导、人际沟通等理论知识；
6.掌握GMP、GSP知识，能够用于药品的生产、经营与使用工作中去。
（三）能力
1.熟悉卫生部处方管理办法，掌握药品调配操作程序，能进行处方调配；
2.熟悉常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用，能进行用药的咨询服务；
3.熟悉药品的储存与养护知识，能够对药品以及特殊药品进行管理与养护；
4.掌握药品采购程序，能够进行药品采购的商务洽谈与合同签订；
5.能够进行药店药品的合理摆放，正确计算价格，进行药品销售。
能运用药学知识与患者沟通；
6.熟悉医药物流管理，能进行医药市场调研与预测，胜任医药物流工作；
7.熟悉药品生产流程，从事固体制剂或者液体制剂的生产操作；
8.掌握药物制剂质量分析的基本方法和技能，具有药物制剂中间体及成品质量检测的基本能力；
9.对药学专业知识具有较强的自学能力和药学信息收集、分析、组织的能力，具有良好的科学创新精神和可持续发展的能力。
（四）本专业学生应取得以下职业资格证书（任选其一）
西药药剂员
医药商品购销员
药物制剂工
三、职业面向
（一）主要就业岗位
1.药品生产企业中药品生产人员、质管员、质检员、医药代表、产品专员等岗位；
2.药品经营企业中药店营业员、药品采购员、药品养护员、销售业务员等岗位；
3.医疗机构中的调剂、制剂、采购、保管养护供应、用药指导、临床药学等岗位。
（二）其他就业岗位
1.保健食品生产企业中的生产、检验、销售、管理等岗位；
2.保健食品经营企业中的营业员、销售代表、养护员及管理等岗位；
3.日用化工企业中的生产、质检、销售、管理岗位等岗位；
4.医药信息技术有限公司中的项目管理、文员、前台接待等岗位。
四、职业分析与教学分析
职业岗位
工作任务
对应的知识、能力和素质要求
拟设主干课程
岗位一：
药品经营岗位
（一）处方调剂
1.知识要求
（1）医院药品管理基本知识；
（2）处方制度；
（3）药品调配操作规程及要领；
（4）常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用；
（5）相关法律、法规知识。
2.能力要求
（1）能在执业药师指导下进行处方审核、调配、发药；
（2）能进行药品的领取、摆放、管理与发放；
（3）能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；
（4）能对药品进行日常保管。
3.素质要求（见人才培养目标）
1．实用药理学基础
2．中医药基础
3．医院与药店药品管理技能
4．药事管理与法规
（二）用药指导
1.知识要求
（1）人体构成、重要脏器的位置及生理功能；
（2）病原微生物的基本知识；
（3）物质在生物体中代谢的基本过程；
（4）常用药品的药理作用、临床应用、不良反应；
（5）不同剂型药品的特点和服用方法；
（6）临床常见病症、常见病的合理用药知识；
2.能力要求
（1）能向顾客或患者准确介绍药物的药理作用、临床应用、用法与用量、不良反应、禁忌症和注意事项；
（2）能根据常见病症指导合理用药及药物的联合应用；
（3）能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；
（4）能遇到用药意外事件时会正确判断并做出相应处理；
（5）能进行药物不良反应的监测与报告。
3.素质要求（见人才培养目标）
1．人体解剖生理基础
2．生物化学
3．微生物基础
4.临床医学基础
5．人际沟通
6．消费心理学、
7．临床药品知识
岗位一：
药品经营岗位
（三）保管养护
1.知识要求
（1）药品的特殊保管方法；
（2）特殊管理药品的有关规定；
（3）重点养护类别及养护方法。
2.能力要求
（1）掌握药品的出入库验收技能；
（2）掌握药品贮存与养护技能；
（3）能分清麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、戒毒药品和放射药品及其特殊管理要求；
（4）能运用特殊保管方法保管药品；
（5）能分清重点养护药品类别；
（6）能按规定对重点保护的药品进行养护，建立档案。
3.素质要求（见人才培养目标）
1．医院与药店药品管理技能
2．药事管理与法规
（四）药品采购
1.知识要求
（1）药品采购基本知识；
（2）商业谈判基本知识；
（3）合同签订基本知识；
（4）常用药品外观鉴别基本知识。
2.能力要求
（1）商业谈判能力；
（2）合同书写能力；
（3）药品外观鉴别能力；
（4）人际沟通能力。
3.素质要求（见人才培养目标）
1．医院与药店药品管理技能
2．医药营销技术
3．人际沟通
岗位二：
质量控制
质量控制
1.知识要求
（1）掌握药物化学的基本知识；
（2）掌握天然药物化学的基本知识；
（3）掌握常规分析基本知识；
（4）掌握《中国药典》的基本知识；
2.技能要求
（1）能使用常用的药品分析仪器；
（2）能配制常用的分析试剂；
（3）能分析常规药物制剂及半成品；
（4）能进行常规分析数据处理。
3.素质要求（见人才培养目标）
1.实用药物化学
2．实用天然药物化学
3．药物分析技术
4．文献检索
岗位三：
药品生产岗位
（一）固体制剂生产
1.知识要求
（1）熟悉与生产固体制剂相关的各种设备的型号规格、基本构造、性能，能准确识别和使用设备状态标识，熟悉设备保养与维护；
（2）掌握散剂、颗粒剂、片剂原辅料、赋形剂特性、作用、理化性质及其鉴别方法，选用原则、依据和贮存条件。
（3）掌握各剂型（半成品）所用原辅料的质量标准、检测项目及检测方法。
2.能力要求
（1）掌握与生产液体制剂相关的各种设备操作；
（2）掌握主要液体制剂的工艺，能按照生产指令生产出合格的液体药剂；
（3）掌握工段岗位技术安全操作法和岗位标准操作程序，掌握各剂型生产过程中的各种异常现象和质量问题的原因及解决办法，掌握各剂型工艺质量控制点的要求、作用及建立依据。
3.素质要求（见人才培养目标）
1．药物制剂技术
2．药品企业管理
（二）液体制剂生产
1.知识要求
（1）熟悉与生产液体制剂相关的各种设备的型号规格、基本构造、性能，能准确识别和使用设备状态标识，熟悉设备保养与维护；
（2）掌握液体药剂原辅料、溶媒的作用、理化性质及其鉴别方法，选用原则、依据和贮存条件。
（3）掌握各剂型（半成品）所用原辅料的质量标准、检测项目及检测方法。
2.能力要求
（1）掌握与生产液体制剂相关的各种设备操作；
（2）掌握主要液体制剂的工艺，能按照生产指令生产出合格的液体药剂；
（3）掌握工段岗位技术安全操作法和岗位标准操作程序，掌握各剂型生产过程中的各种异常现象和质量问题的原因及解决办法，掌握各剂型工艺质量控制点的要求、作用及建立依据。
3.素质要求（见人才培养目标）
五、主要课程设置与介绍
（一）专业课程90学分1514学时
1.人体解剖生理基础8学分132学时
通过本课程的学习，使学生能看懂药学文献中涉及的人体解剖生理学名词、概念，理解依据的人体解剖生理学原理，顺利学习涉及人体解剖生理学的专业课程。
课程教学方式是理论教学与实践教学同步进行。
2.生物化学基础4学分64学时
主要内容包括蛋白质与核酸化学、酶、维生素、生物氧化、脂肪、糖、蛋白质、物质代谢与调节、酸碱平衡等内容。
3.微生物与免疫学基础4学分72学时
主要内容包括微生物形态、分类、生理、生化特征、代谢、遗传变异、菌种筛选、保藏和放大技术，免疫学基础，掌握微生物的基本实验方法。
4.中医药综合知识和技能6学分108学时
主要内容包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说、病因与病机、诊法、辩证等，中医药的性能、应用以及具体药品知识，方剂与中成药基础知识。
5.临床医学基础6学分96学时
主要内容包括常见疾病的症状、检查、诊断、合理用药等。
6.药事管理与法规4学分64学时
掌握药品管理方面的有关专业法规，熟悉药品管理法、药事管理体制，药品质量监督管理；新药研制审批管理、药品广告管理；药品专利产权保护等。
7.实用药物化学6学分96学时
主要学习临床常用药物的化学机构、性质、合成方法、体内特征等内容。
掌握药物的宏观分类和微观分类；掌握药物-机体或药物-病原体相互作用过程与结构的关系；掌握临床常用药物的结构和性质；掌握临床常用药物类别内作用差别与结构的关系；了解临床常用药物的应用简史；了解临床常用药物的合成方法或来源
8.实用天然药物化学4学分72学时
主要学习天然药物化学成分的分类、性质及其提取、分离的方法和技能。
掌握临床常用中药或天然药物的主要化学成分；掌握天然药物化学成分的宏观和微观分类；掌握主要化学类别成分的性质、提取、分离方法和技能。
9.实用药理基础8学分144学时
主要内容是阐明药物与机体之间相互作用。
通过本课程的学习，使学生掌握临床常用药物的基本作用、作用机理、主要用途、不良反应。
熟悉常用药物的禁忌症和药物的相互作用，掌握药理学实验的基本操作技能。
10.医院与药房药品管理技能10学分168学时
主要学习医院药剂科与社会药房的岗位技能。
掌握医院药剂科的组织结构、岗位职能、工作标准和相应技能，掌握社会药房的开办程序与条件、组织结构和岗位职能、、工作标准和相应技能，掌握连锁药店的特殊管理技能及非处方药的相关知识。
11.药物制剂技术12学分186学时
主要内容包括常见剂型的概念、特点、制备方法、生产工艺、质量控制等。
熟悉新剂型及制备方法、原理等，了解工业药剂学、生物药剂学、药物动力学的基础知识。
掌握药物制剂的基本技能和有关计算。
12.药物分析技术8学分120学时
主要学习化学药物及其制剂的各种分析方法。
通过本课程的学习，使学生掌握常用药物分析仪器的使用，掌握常见药物的结构、性质和分析方法之间的关系，熟悉药物的全面质量分析要求，了解制定药物质量标准的原则和基本过程。
使学生具备分析和控制药物质量的知识和能力。
13.药学综合技能实训2学分60学时
组织学生进行药学相关技能实训。
14.生产实习2学分60学时
组织学生到药厂、药店、医药公司实习。
（二）选修课程40学分658学时
1.限选课程16学分250学时
医药商品购销方向：
实用礼仪、医药营销技术、GSP实施技术、
药品经营企业管理
药物制剂方向：
药品企业管理、制药设备操作技术、GMP实施技术、
药物新剂型新技术
2.任选课程24学分408学时
见选修课指南。
主要学习行业相关的拓展性课程，使学生开阔眼界，陶冶情操，丰富知识结构。
（三）考证培训考核（任选其一）
西药药剂员1学分30学时
医药商品购销员高级工1学分30学时
药物制剂工高级工1学分30学时
（四）实践教学说明
1.专业认知实践1学分30学时
主要体验在校学习的各个环节，参观实训场所；到药品生产与经营企业、医院药房参观。
通过本课程的训练，使学生熟悉和掌握提高自身素质的途径和方法，逐渐提高人际沟通能力、组织能力，能够主动获取专业领域知识，明确专业学习方向，逐步了解就业方向，规划努力方向等高职学生应具备的素质与技能。
2.专业社会调查2学分60学时
主要体验药品流通各个环节和过程，感受药品市场交易氛围；使学生在具有一定的药学基础知识后，进一步提高对专业的认知；通过调查和实践，拉进理论和实践的距离；带着问题在实践和体验中理性思考，提升专业素养；写出自己的体会以及思考后的理性认识，独立完成社会调查报告，并通过学校组织的考核。
3.毕业设计与实习36学分1080学时
毕业设计与毕业实习，可根据实习单位实际情况，结合实习岗位，进行顶岗实习，实行干中学，学中干，理论联系实际。
学生应结合药品生产、经营、使用的实践，独立撰写一篇毕业论文，并通过学校组织的论文答辩。
并适当安排一定返校集中学习时间，学习新知识、新技术，或听取企业技术人员、管理人员的专题讲座。
（1）医院实习
巩固药品临床应用、处方调配、处理方法、各类常用制剂的制备工艺、质量要求和检查等。
通过实习使学生具有药品调剂、常用药物制剂、药品质量分析及药剂科学管理的能力。
（2）药品经营企业实习
学习社会药房和医药公司的基本工作方法和药品的质量管理、药品贮存知识、管理知识及药品分类管理知识。
实习要求：
通过实习，学生具有胜任药店、医药公司等销售和药品管理的能力。
（3）药厂实习
学习药厂生产的组织管理、技术管理和质量管理、制剂的生产工艺和操作技能，原辅料、半成品、包装等质量标准和检查方法，产品质量标准和工艺规程的制定，各类设备的结构原理、性能、使用和保养。
熟悉药厂生产的组织管理、技术管理和质量管理，具备在GMP条件下从事药物制剂生产能力和在线岗位检测能力。
六、教学活动时间分配表
单位：
周
学期
学期周数
理论
教学
实践教学
入学教育与
认知实习
军训
劳动
机动周
授课周数
考试周数
技能训练
课程设计、大型作业、毕业设计
企业见习
顶岗实习
内容
周数
内容
周数
内容
周数
周数
周数
周数
一
20
15
1
专业认知实践
1
1
1
1
二
20
18
1
1
三
20
18
1
1
四
20
18
1
1
五
20
16
1
专业社会调查
2
1
六
20
18
1
1
七
20
16
1
1
八
20
15
1
药学综合技能实训
2
生产实习
2
1
技能
鉴定
1
九
20
毕业实习
18
2
十
20
毕业设计
2
毕业
实习
16
2
合计
20
2
七、教学进程表（附表）
八、说明
1.考核分考试、考查两种。
考试课要求在规定时间内进行，考查可在平时教学过程中安排。
每学期考试课程3-4门；
2.英语、计算机除参加课程考核外，还应参加社会等级考试；
3.实践考核：
对医院与药店药品管理技能以及药品生产、销售、使用实训课程进行考查；
4.语文、数学、英语课程除采用国家、省统编教材外，还应重视与专业课程的结合，并加强对学生语言表达能力、数学应用能力及英语口语表达能力的培养。
也可根据具体情况对公共课教学时间的安排进行适当调整。
九、教学建议
1.专业课程应采用理论与实践一体化教学、现场教学、生产过程系统化教学、项目教学、模块化教学。
本方案将技能训练纳入了相应的课程教学中。
2.在学习评价上，实行教师评价和学习者互评相结合，过程评价与结果评价相结合，课内评价与课外评价相结合、理论评价与实践评价相结合、校内评价与校外评价相结合，学生的课程最终成绩由以上各项考核成绩按一定比例综合评定。
附表五年制高职药学专业教学进程表
课
程
结
构
序
号
课程名称
学分
教学时数
各学期课程教学按周学时安排
考核形式
总
学
时
理
论
教
学
实
践
教
学
一
二
三
四
五
考
试
考
查
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
15
+1
18
18
18
16
+2
18
16
15
+5
18
18
公
共
基
础
课
程
1
德育
14
238
220
18
2
2
2
2
2
2
2
毕
业
设
计
与
毕
业
实
习
1
2-7
2
体育
14
238
28
210
2
2
2
2
2
2
2
1-7
3
语文
12
2
34
4
英语
16
276
276
4
4
4
4
4
123
5
数学
12
2
34
6
物理
6
96
56
40
4
2
12
7
基础化学
16
276
3
24
8
信息技术
（含文献检索）
8
144
44
100
4
4
34
小计
98
1676
1170
506
专
业
课
程
9
人体解剖生理基础
8
132
90
42
4
4
1
2
10
微生物与免疫学基础
4
72
52
20
4
3
11
中医药综合知识及技能
6
108
62
46
6
4
12
生物化学基础
4
64
36
28
4
5
13
临床医学基础
6
96
62
34
6
5
14
药事管理与法规
4
64
34
30
4
5
15
实用药物化学
6
96
46
50
6
5
16
实用天然药物化学
4
72
30
42
4
6
17
实用药理基础
8
144
58
86
8
6
18
药品贮存与养护
4
72
62
10
4
6
19
医院与药店药品管理技能
1
6
20
药物制剂技术
12
7
21
药物分析技术
8
120
60
60
8
8
22
临床药物学基础
4
60
46
14
4
8
23
药学综合技能实训
2
60
60
2周
小计
9
选
修
课
程
限
选
课
程
一、医药商品营销方向
24
实用礼仪
4
64
42
22
4
7
25
医药营销技术
6
96
64
32
6
7
26
GSP实施技术
4
60
40
20
4
8
27
药品经营企业管理
2
30
20
10
2
8
二、药物制剂方向
24
药品企业管理
4
64
42
22
4
7
25
制药设备操作技术
6
96
64
32
6
7
26
GMP实施技术
4
60
40
20
4
8
27
药物新剂型新技术
2
30
20
10
2
8
任选课
24
408
276
1-8
小计
40
658
442
216
职业技能
鉴定
（任选一）
西药药剂员
1
30
30
1周
医药商品购销员
药物制剂工
专业认知实践
1
30
30
1周
专业社会实践
2
60
60
2周
生产实习
2
60
60
2周
毕业设计与毕业实习
36
1080
1080
合计
27
1
28
28
28
升级会员 