寄宿制学校学生请假条.docx

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寄宿制学校学生请假条

寄宿制学校学生请假条（精选多篇）

　　请假条

　　尊敬的_______________：

　　您好!

我是_________，因为_______________________，需请______。

请假从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：

_________________恳请批准，谢谢!

　　此致

　　敬礼!

　　请假人：

_____________________

　　时间：

_______年______月_____日

　　校方意见:

　　本人系级专业班学生，因原因请假天，前往，请予批准。

　　本人住在号宿舍，手机：

　　宿舍电话：

　　本人家庭所在地为

　　家庭电话：

，家长手机：

　　目的地详细地址：

目的地电话：

，

　　负责人手机：

　　离校时间：

年月日：

交通工具及车次：

　　返校时间：

年月日：

交通工具及车次：

　　是否批准辅导员签字是否批准学院负责人签字是否批准学校签字注：

1、外出期间一切事宜，责任自负。

2、此表一式二联，由班长、学院保留。

3、回校后本人去学院销假。

逾期销假按学校学院相关规定处理。

　　年月日

　　请假条

　　年级班学生人因_________________________________需请假，我需从____月____日第____节到第____节请假，共_____节。

特恳请老师批准。

离校时间：

__年___月____日时分

　　班主任签名：

______________

　　学校领导签字：

______________

　　接学生家长签字：

______________-

　　请假条

　　年级班学生人因_________________________________需请假，我需从____月____日第____节到第____节请假，共_____节。

特恳请老师批准。

离校时间：

__年___月____日时分

　　班主任签名：

______________

　　学校领导签字：

______________

　　接学生家长签字：

______________-

　　请假条

　　年级班学生人因_________________________________需请假，我需从____月____日第____节到第____节请假，共_____节。

特恳请老师批准。

离校时间：

__年___月____日时分

　　班主任签名：

______________

　　学校领导签字：

______________

　　接学生家长签字：

______________-

　　请假条

　　年级班学生人因_________________________________需请假，我需从____月____日第____节到第____节请假，共_____节。

特恳请老师批准。

离校时间：

__年___月____日时分

　　班主任签名：

______________

　　学校领导签字：

______________

　　接学生家长签字：

______________-

　　如何管理寄宿制学校住校学生

　　一、我校住校生管理现状及分析

　　1、组织管理相对完善，管理制度相对健全。

　　2、设施还不完备。

宿舍、食堂。

　　3、管理服务还不到位，目前学校不能实行封闭式管理。

举例：

校外偷东西、耍肖洞。

　　4、养成教育有待进一步加强。

乱丢垃圾等

　　5、一部分住校生对父母依赖性强，自理能力低下，容易对其学习和生活有着父母呵护，造成他们对父母有极强的依赖性。

不会打扫卫生、叠被子等。

　　6、住校生接受家庭教育出现空缺。

缺乏父母的监督，加上学校不是封闭式的管理，部分住校生不自觉，无心学习，自我约束能力差，不守规矩，不守纪律，最终导致其放任自由。

　　7、管理制度还不完善，宣传力度不到位，对学生的约束力不大。

在住校生中违反了纪律提出了口头警告和批评，但对违反纪律的处理还没有明确的规定，导致部分学生的组织纪律意识淡薄，随意性较大，不能严格、自觉管理自己。

　　二、采取的办法及对策

　　一、创设良好环境

　　寄宿生远离家人来到学校，学校成了他们的一个新家，学校要想尽办法为他们创设一个良好的学习与生活环境。

既

　　然要让学生住得安全、生活方便、文明守纪、学习进步，就得从衣食住行诸方面全面考虑。

所以，我觉得要创设良好环境，学校硬件设施是存在的最大困难。

　　二、落实管理责任

　　三、完善制度建设

　　为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。

要不断完善住校生各项管理制度，制定出《住校生安全工作制度》、《住校生管理规定》、《值班教师工作职责》、《女住校生安全管理制度》、《住校生管理细则》等。

组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

　　1、实行寄宿生管理负责制，住校生管理教师要像父母一样关心住校生的学习、生活，对住校生生活中出现的问题要主动、及时地进行处理、教育。

每个星期值班教师都要了解住校生的学习、生活方面的情况，包括取得的成绩和存在的问题。

形成了齐抓共管的局面，对存在的问题不推卸责任，而是动用全体智慧的力量来解决问题，做好住校生工作。

　　2、加强监管，确保安全。

　　住校生安全是住校生管理的头等大事。

学校要经常利用每周集队或升国旗仪式的时间，开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《住校生管理细则》等。

学校对住校生实行1日24小时监控。

班主任、值日教师、值班教师

　　分时段对住校生负责监管。

谁失控、谁负责。

　　3、加强学习辅导，促进良好学习习惯养成。

　　住校生的学习，家长非常看重，可以说，成绩是住校学生的第二生命。

学校住校生管理教师要重视，除了要在每天早、晚自习为住校生搞好学习辅导外，教师更要重视住校生良好学习习惯的养成教育，经常同他们交心谈心，让他们有良好的学习习惯。

　　4、加强检查、评比

　　针对住校生实际，学校要制定就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。

一天一小评，每周一小结，评选出模范寝室、文明住校生、优秀室长，并给予一定物质奖励，调动他们的积极性。

住校生的生活习惯逐步养成，生活自理能力进一步提高。

　　四、开展丰富多彩的课余活动

　　如何让住校生既爱住校又有意义地度过在校时间呢？

为了丰富住校生的在校生活，学校可每周组织一次文娱活动时间，组织学生观看录像或举行由学生自编自演的舞蹈等。

这些活动会受到了学生的热烈欢迎，大大安定他们的情绪，使他们感受到了学校生活的无限乐趣。

　　五、住校生的心理健康教育。

　　中低年级住校生年龄小，刚刚离开父母，失落寂寞感也

　　就随之而来，往往不能适应住校生活，有的晚上躲在被窝里悄悄的流眼泪，有的一听到亲人的电话就哭鼻子。

高年级的学生，有的即将进入青春期，心理生理都发生了一些变化，表现为任性，唯我独尊，加上一些不良习惯的侵蚀，他们往往不能适应住校生活的节奏。

因此，教师要经常深入住校生当中，了解掌握住校生的动态，多关心他们，如把他们送回每间宿舍，帮其整理铺盖，清理日常用品等等，以消除学生寂寞感。

通过交流，及时疏导学生心理，使他们形成健康的心理。

　　六、建立“家校联系制度”。

作为班主任每学期至少两次同每位同学的家长联系，相互提出建议和意见，以便相互沟通了解，共同教育好学生。

同时，学校每学期召开一次住校生家长座谈会，让学校领导、班主任与家长一起面对面交谈，交流教育孩子的心得。

家长们提出有利于学校发展的建议和意见，作好详细记载，并在以后的工作中不断改进。

　　总之，

　　寄宿制学校学生就寝制度

　　1、学生凭学生证到宿舍楼就寝，没有学生证不准进入宿舍楼。

　　2、学生到宿舍后，应该迅速洗涮，到水房接水时应排队，有序进行，不准拥挤哄抢。

　　3、在寝室内不准疯狂、打骂，必须服从寝室长的管理。

　　4、上下床铺时，必须依靠扶梯及脚踏处，动作稳健，不得快速翻越或从床上跳下。

　　5、熄灯铃响后，应迅速关灯并反锁好门，保持安静不得说话或做其它事。

　　6、晚上起夜上厕所，开门、上厕所的声音要轻，不得在楼道内奔跑，上完厕所需关门并

　　反锁。

　　7、晚间同寝室学生身体有异常，应及时向当班的生活指导老师报告，寝室长和同寝室

　　学生不得不管不问。

　　8、晚间发现有异常现象应及时唤醒伙伴，保证秩序并及时向

　　当班的生活指导老师报警。

　　9、寝室内的电灯或窗户等损毁，不能使用，应及时向班主任报告，不得私自动手处理，

　　否则后果自负。

　　10、午休时间学生必须按照学校的作息时间进行午休，保持安静不得说话或做其它事。

　　11、每天晚自习后，熄灯铃前，班主任必须到寝室查寝，检查寝室有没有安全隐患、寝

　　室卫生是否干净及清点人数、查看学生健康状况。

　　12、每天学生就寝后，男、女寝室各有当班的生活指导老师值班，负责维持学生就寝制

　　度、保护学生安全、并处理学生的突发事件。