《木兰诗》练习题一四.docx

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《木兰诗》练习题一四

《木兰诗》练习题（一——四）

《木兰诗》练习题

（一）

卿卿复卿卿，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

　问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

一、一词多义：

⑴市　①愿为市鞍马　　　　⑵机　①万里赴戎机　　⑶买　①东市买骏马

　　　②东市买骏马　　　　　　　②不闻机杼声　　　　　②欲买舟而下

二、划分朗读节奏：

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

三、默写填空：

⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。

⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿。

⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。

⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、选择题：

⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（　　）

A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。

有的死了，有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（　　）

A.采用对比手法，反映战争紧迫。

B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（　　）

A表明了可汗的积极性很高。

　　　B“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

　　　D.意思是非常、十分。

⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（　　）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A.比喻　对偶　反复　夸张　　　　B.对偶　对偶　排比　对偶

C.借代　反复　排比　对偶　　　　D.对偶　反复　对偶　比喻

⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（　　）

A.写征程的遥远和军情的急迫。

　　　　　　　　B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

　D.写行军旅途的欢快。

⑹没有运用修辞手法的一项是（　　）

A.将军百战死，壮士十年归　　　　B.万里赴戎机，关山度若飞

C.阿姊闻妹来，当户理红妆　　　　D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

《木兰诗》练习题

（二）　　归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

一、解释加点词：

⑴策勋十二转　⑵赏赐百千强　⑶可汗问所欲　⑷愿驰千里足　⑸出郭相扶将　⑹著我旧时裳　⑺雄兔脚扑朔　⑻雌兔眼迷离　⑼双兔傍地走　⑽安能辨我是雄雌

二、一词多义：

⑴帖　①昨夜见军帖　　⑵将　①将军百战死

　　　②对镜帖花黄　　　　　②出郭相扶将

三、划分朗读节奏：

可汗问所欲，木兰不用尚书郎

四、辨析下列词的古今意义：

⑴阿爷无大儿　古义：

＿＿，今义：

＿＿⑵双兔傍地走　古义：

＿＿，今义：

＿＿＿

五、回答下列问题：

⑴指出下列各句的修辞手法：

①策勋十二转，赏赐百千强（　　　）

②当窗理云鬓，对镜帖花黄（　　　）

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（　　　）

④将军百战死，壮士十年归（　　　）

⑵有两个成语出自该文，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶选出不是对偶句的一项（　　）

A.万里赴戎机，关山度若飞。

　　　B.策勋十二转，赏赐百千强。

C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　D.将军百战死，壮士十年归。

⑷木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？

她的要求是什么？

⑸画线的句子是什么描写？

表现木兰什么特点？

⑹结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

⑺对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？

⑼“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

”用的是什么修辞方法？

改为陈述语气。

⑽用原文填空：

　①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿＿＿＿

　②从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿

　③描写伙伴惊奇的句子＿＿＿＿＿＿

　④表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿

　⑤表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿

⑾选出与例句中的意思相同的一项。

①双兔傍地走（　　）　A、走马观花　B、茶走味了　C、车刚走　D、走漏消息

②安能辨我是雄雌?

（　　）A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什么心　D、安营扎寨

③木兰当户织（　　）A、捷报飞来当纸钱　B、当着大家谈一谈　C、他会当家　D、旗鼓相当

⑿．出自本文的成语是“扑朔迷离”源于木兰诗中“，”一句诗文。

该成语的意思是：

《木兰诗》练习题（三）

阅读课文第六自然段，回答下列问题：

爷娘闻女来，出郭相扶将。

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙。

同行十二年，不知木兰是女郎。

1.用一句话概括这段话的段意

2．从文中找出相应的动词填写

①描写爷娘：

②描写阿姊：

③描写小弟：

④描写木兰：

3.选文中连用四个“我”的作用是什么？

4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

6、你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？

《木兰诗》练习题（四）一、解释下列诗句上加黑的字词。

1、但闻黄河流水鸣溅溅（）2、万里赴戎机（）3、朔气传金柝（）

4、出郭相扶将（　　　）5、雄兔脚扑朔（　　　）6、雌兔眼迷离（）

二、试判断下列诗句哪些运用了对偶，并从课文里再找一找，看看还有哪些诗句是对偶的。

1、不闻机杼声，惟闻女叹息。

（）2、策勋十二转，赏赐百千强。

（）

3、旦辞黄河去，暮宿黑山头。

（）4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

（）

5、万里赴戎机，关山度若飞。

（）（）

三、下列诗句哪些是用了排比的?

并体会它们的修辞作用。

1、问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

3、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

4、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

四、简答、填写。

1、诗中有三个内容写得详细，即写木兰的（）、（）、和（），有一个内容写得简略，即写木兰的（）。

2、诗中（）两句描写行军疾速情景，（）两句描写艰苦的战地生活。

3、木兰不图功名利禄、眷恋家园生活的诗句是（）。

五、选出与例句中的意思相同的一项。

1、双兔傍地走（）A、走观观花B、茶走味了C、车刚走D、漏消息。

2、安能辨我是雄雌?

（）

A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨

3、木兰当户织（）

A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当

六、给下列加黑的字注音：

郭茂倩（）机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）啾啾（）朔气（）

金柝（）铠甲（）燕山（）红妆（）著（）云鬓（）戎机（）

傍地走（）百千强（）

七、选择对加黑的词理解正确的项。

1、策勋十二转（）A、次B、回C、转动

2、赏赐百千强（）A、多B、大C、有余

3、愿为市鞍马（）A、市场B、买C、集市

4、愿驰千里足（）A、希望B、愿意C、能够

八、选出译文正确的一项。

1、将军百战死，壮士十年归（）

A、将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗。

有的死了，有的胜利归来。

B、将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C、将军在千百次战中死去了，木兰却在十年后回来了。

D、从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

2、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

（）

A、听不见爹娘呼唤女儿的声音，听见的是骑马的胡人的叫喊声。

B、虽然听不见爹娘呼唤女儿的声音，但却听见了燕山胡人的战马声。

C、（木兰）听不见爹娘呼喊女儿的声音，只听见燕山胡人战马嘶鸣的声音。

D、（木兰）听不见爹娘的呼唤声，却听见胡人骑马的喊声。

九、第3段中的“不闻……但闻……”采用了什么方法，连用两次什么作用：

（）

A、采用对比手法，反映战争紧迫。

B、采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C、采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D、采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

十、对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解最准确的一项是：

（）

A、表明了可汗的积极性很高。

B、“大”就是大规模的意思。

C、显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

十一、下面的句子各采用了什么修辞手法，依次分析正确的项是：

（）

1、不闻机杼声，惟闻女叹息。

2、阿爷无大儿，木兰无长兄。

3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

4、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A、比喻对偶反复夸张B、对偶对偶排比对偶

C、借代反复排比对偶D、对偶反复对偶比喻

十二、选出对下面诗句理解正确的项。

1、“但闻黄河流水鸣溅溅”、“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句表现的是：

（）

A、写征程的遥远和军情的急迫。

B、写战争到来的悲凉气氛。

C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

2、“将军百战死，壮士十年归”写的是：

（）A、概述战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮。

B、写战争残酷，将士死伤很多。

C、写兵役之苦，战争给人民带来灾难。

十三、读下列语句，选出停顿恰当的一项：

（）

A、不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B、双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C、万里赴/戎机，关山度/若飞。

D、爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

答案：

㈠

一、⑴①买；②集市　　　　⑵①军机军事　②织布机　　　⑶①买　②雇，租

二、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。

三、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄

　⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　⑶将军百战死，壮士十年归。

　⑷万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

　⑸万里赴戎机，关山度若飞。

　⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。

四、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C

答案：

㈡

一、⑴记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级　⑵有余　⑶想　⑷希望　⑸外城；扶持　⑹穿　⑺动弹　⑻眯着眼　⑼并排跑　⑽怎么

二、⑴①文告　②通“贴”　　　　　　　⑵①带兵的人②搀扶

三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎

四、⑴爷：

古义指父亲　今指爷爷，即父亲的父亲。

　　⑵走：

古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

五、⑴①夸张　②对偶　③排比　④对偶

　　⑵磨刀霍霍；扑朔迷离

　　⑶A

　　⑷天子“策勋十二转，赏赐百千强。

”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。

”

　　⑸动作描写。

表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

　　⑹赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

　　⑺木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

（意近即可）

　　⑻排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。

　　⑼反问。

双兔傍地走，不能辨我是雄雌。

　　⑽①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　②策勋十二转，赏赐百千强

　　③同行十二年，不知木兰是女郎。

　　④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

　　⑤愿驰千里足，送儿还故乡。

　　⑾①A　“走”古汉语中，做“跑”讲。

雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。

“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。

“走味”是失去原味。

“车刚走”的“走”是“离开。

”“走漏”即“透漏”出。

　②B　“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。

A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。

　③B　“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。

其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。

⑿．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷；形容事情错综复杂，不易看清底细。

答案（三）

1.木兰回家的欢乐情景。

2.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

4.归家的喜悦和故物的亲切。

5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

6、木兰是一个普通的纺织女郎，在国家危难之际，她能冲破种种阻绕，毅然代父从军，这种精神令人敬佩。

她既有女性的情怀，又有英雄的气概；既有为国家献身的精神，又有不慕名利的纯洁品格，她的形象光彩照人，这也正是这个故事千百年来广为流传的原因。

答案（四）：

一、1、但：

只，仅2、赴：

奔赴3、朔：

北方4、郭：

外城。

出郭，出城外。

5、扑朔：

爬搔6、迷离：

眯着眼

二、了解对偶常识。

第1、2、3、4是对偶。

其中第3是放宽考虑的，因为“去”对“头”不大理想。

课文中还有一些对偶句，如：

将军百战死，壮士十年归。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

三、了解排比常识。

第2、3、4是排比。

作用：

“东”、“西”、“南”、“北”四句排比，写木兰为出征作准备，操办急切而井然有序。

“爷娘”、“阿姊”、“小弟”六句排比，通过父母姊弟各自符合性别、年龄、身份特征的举止，描写出了家中喜迎木兰的欢乐气氛。

“开”、“坐”、“脱”、“著”四句排经通过木兰一连串的动作，表现她归来后喜不自禁的激情。

四、1、从军动机、怀念亲人、辞官还乡、从军生活。

2、万里赴戎机，关山度若飞；朔气传金柝，寒光照铁衣。

3、木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

五、“走”古汉语中，做“跑”讲。

雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。

“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。

“走味”是失去原味。

“车刚走”的“走”是“离开。

”“走漏”即“透漏”出。

“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。

A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。

“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。

其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。

各题正确的答案：

1、A2、B3、B

六、倩ｑｉàｎ杼ｚｈù可汗ｋéｈáｎ鞯ｊｉāｎ辔ｐèｉ啾ｊｉū朔ｓｈｕò柝ｔｕò铠ｋǎｉ燕ｙāｎ妆ｚｈｕāｎｇ著ｚｈｕó鬓ｂìｎ戎ｒóｎｇ傍ｂàｎｇ

七、1、A2、C3、B4、A

八、1、A2、C九、C十、B十一、B十二、1、C2、A十三、A