【答案】C
【解析】并联电路的总电流等于各支路电流之和。
丨1测的是三条支路的总电流，I2测的是两
条支路的电流，I3测的是一条支路的电流，所以丨1>12>13.
2、下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是（）
【答案】D
【解析】从图中户获悉A项中两灯泡被导线短路，将电流表直接接在电源的两极上是一个错
误的实物图；B项中两灯泡并联，电流表测量的是总电流，不符合题意；C项中两灯泡并联，
电流表测量的是灯泡L2的电流，不符合题意；D项中两灯泡并联，电流表测量的是灯泡L1的
电流，符合题意。
故答案为Do
3.下列估测数据最接近实际值的是（）
A.乒乓球的直径约为4.1mm
B.大步行时的速度约为1.1m/s
C.教室内一盏日光灯工作时的电流约为2A
D.九年级物理书的质量约为2kg
【答案】B
【解析】A.乒乓球的直径约为4.1cm;故A错误；B.大步行时的速度约为1.1m/s,符合实
际；故B正确；C.一盏日光灯工作时的电流约为0.2A;故C错误；D.物理书的质量约为
200g，即0.2kg;故D错误；故选B.
1、如高所示，两个规格不同的电灯L1、L2接在电路中.闭合开关，以下判断正确的是（）
A.Li、L2串联B.通过Li、L2的电流相等
C.电流表测干路中的电流D.电流表测通过L2的电流
【答案】C
【解析】由图示可知，当开闭合后，两个灯泡是并联的，电流表测通过两个灯泡的总电流，由于两个灯泡不相同，电压相等，所以通过它们的电流是不相等的，故应选C。
2、小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
（1）把电流表分别接入到电路中的A、BC处，将第一次测出的电流值填入下表：
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成第二次和第三次测量．
方法一：
改变电源电压
方法二：
更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
1在拆接电路时，开关必须；
2上面设计的表格中存在的不足之处是；
3表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：
后面两次实验是采用方法来进行
的．实验的结论是：
并联电路中干路的电流等于．
【答案】见解析所示断开缺少电流的单位一各支路上电流之和【解析】
（1）在拆接电路时，开关必须断开；上面设计的表格中各数值单位不存在，则不足之处是缺少电流单位；
（2）观察表格中的数据可知，支路上的电流都同时改变，即第二次的三个数据是第一次的2倍，第三次是第一次的2.5倍，故不是更换其中一条支路中的规格不同的灯泡，而是通过改变电源电压得到的数据；
（3）在第三次测量时，因C处的电流为0.55A，没有超过0.6A，所以电流表量程应选“0〜
0.6A”比较C处的电流lc与A处的电流Ia和B处的电流Ib可得实验的结论是：
并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
故答案为：
（1）断开；缺少电流单位；
（2）一；（3）“0〜0.6A”；并联电路中干路电流等
于各支路电流之和．
3、为了验证并联电路的电流特点。
小薇设计了如图所示的电路进行实验。
（1）在实验中，小薇试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图所示，原因可能
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是（只填序号）。
①、所选量程太大②、所选量程太小③、电流表正负接线柱接反了
（2）正确连接电路后，她测出了Li、L2支路和干路上的电流分别为li、I2和I，电流表示
数如图中甲、乙、丙所示，可读出li=Ao
（3）根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：
O（写出关系式即可）
【答案】③0.5l=l1+I2
【解析】
（1）A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，即电流表指针反向偏
转，原因可能是：
电流表的正负接线柱接反了；
（2）甲电流表的量程为0弋.6A,分度值为
0.02A,所以I1=0.5A;（3）乙电流表的量程为0P.6A,分度值为0.02A,所以丨2=0.52A;丙
电流表的量程为0£A,分度值1A,所以I=1A;因0.5A0.52A=1.02A,在误差允许范围内，则说明并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：
I=I112.
■课堂小结
通过本节课，学习了如下内容：
1.描述电流强度的物理量一一电流强度，简称电流，用字母I表示，它的单位是安培，简
称安，符号为A;更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和卩AdA=103mA1mA=103卩A。
2.电流表的使用规则。
3.串联电路中各处的电流相等。
2
4.并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。
1=1计I2O
1!
课后作业
1.'基础A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）
A.家用电冰箱B.家用空调器
C.普通计算器D.普通的白炽灯
【答案】D
【解析】选D。
本题考查常见用电器工作时的电流。
家用电冰箱工作时电流约1A;家用空调
器工作时电流约5A;普通计算器工作时电流约100卩A;普通的白炽灯工作时电流约0.2A,
与0.15A最接近。
2、如图所示,在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0〜3A的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是（）
A.0.42AB.0.44A
C.2.2AD.2.4A
【答案】C
【解析】选C。
本题考查电流表的读数方法。
需要注意的是，其大量程为其小量程的5倍,所
以在本题中通过0〜0.6A量程可以读出的示数为0.44A,所以在0〜3A量程的读数为0.44AX5=2.2A。
3.如图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱,a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想
用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是（）
A.M接a,N接b
B.M接d,N接a
C.M接c,N接d
D.M接d,N接c
【答案】C
【解析】选C。
本题考查电流表的使用。
电流表与小灯泡串联，电流应从电流表的正极流入，
负极流出，故M接c,N接do
1、为了方便彼此间的交流，国际上建立了一套统一的计量单位体系，叫国际单位制。
在国
际单位制中，热量的单位是（填写中文名称），安培是（填写物理量名称）的单位。
【答案】焦耳电流
【解析】试题分析：
在国际单位制中，热量的单位是焦耳，简称焦，符号为J;安培是电流
的单位，符号是Ao
2、小宣用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与
电阻R串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为V电流表的示数为
A,电阻R的阻值为Qo
【答案】5
【解析】电压表使用的，每一个大格代表1V,每一个小格代表，示数是。
电
流表使用的，每一个大格代表'，每一个小格代表，示数是'o
U25V
R=-==5Q
T0..5A。
3、如图甲所示电路中的两个电灯是联，电流表Ai的示数如图乙所示，则Ai的示数为
A，电流表A的示数为0.9A，则Li中的电流是A。
则L2中的电流是A。
【答案】并1.60.70.9
【解析】分析：
分析电路图确定用电器的连接方式以及仪表测量的对象；根据电流表的量程、
分度值以及指针的位置读出电流表的示数；并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和。
1、女拔高所示的电路，当闭合开关后两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则Ri两端的电
压是V，Ri与R的电阻之比为。
【答案】64:
i
【解析】由电路图可知，Ri、R2串联，电压表V2测电源两端的电压，电压表Vi测F2两端的
电压。
因串联电路中总电压等于各分电压之和，且两只电压表指针的偏转角度相同，所以，电压表V2的量程为0〜i5V,分度值为0.5V，则电源电压U=7.5V，电压表M的量程为0〜3V,分度值为O.iV，贝UR2两端的电压U2=i.5V，根据串联电路的电压特点可得，Ri两端的
电压：
U=U-U2=7.5V-i.5V=6V;因串联电路中各处的电流相等，所以由U=IR可得，R、
El_ui_6V
F2的阻值之比等于其两端的电压之比，即：
応-4:
i。
2、如图，是灯泡，且两灯均正常发光，“O”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压.
【答案】见解析所示
【解析】解答：
由图可知a表跟灯泡Li并联，所以应为电压表；b表与灯泡L2并联，应为电压表;c表跟灯泡L2串联，所以应为电流表。
如图：
3、图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图.
（1）在连接电路的过程中开关应（选填“断开”或“闭合”）若要测量干路电流，则
电流表应串联在图甲中的（填“A”“B”或“C'）处.
（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示•调整
正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是•
（3）纠正
（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示•由此得出结论：
并联电路
中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存在的
不足之处是（写出一条）•
【答案】断开C闭合开关前，指针没有调零，闭合后指针反向偏转，是因为电流表正
负接线柱接反了选用灯的规格相同（或只有一次数据）得出的结论没有普遍性
【解析】
（1）在连接电路的过程中开关应断开。
电流表测电流时，应与被测电路串联；要测
量并联电路中干路的电流，图中A.B.C三点中C点在干路上，AB两点都在支路上，因此
将C点断开接入电流表。
（2）由图乙所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的。
（3）由表中实验数据可知，两支路电流相等，说明所选灯泡规
格相同（只有一组实验数据，只进行了一次实验，实验次数太少），得出的结论不具有普遍
性。
1、对课后反思教学技能的反思：
对基础知识的讲解是否透彻；对重点、
难点是否把握准确；对学生的学习知识掌握知识的状态是
否了解等
2、对教学目标的反思：
讲授的知识是否正确；语言是否规范简练；书写是否工整（班
组课板书设计是否合理）；教具的使用是否得当，实验操作是否熟练、规范等
3、对教学方法和手段的反思：
是否注重了学生的参与意识；班组课是否因“班”施教，课
后因“人”施教；教学方式、手段是否多样化等
考点*12电流表的使用不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量
电流呢？
一一使用电流表。
1、电流表的符号：
2、使用电流表时都有哪些要求？
1）.接入电路前
（1）一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。
因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。
（2）正确选择量程。
每个电流表都有一定的测量范围一一量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。
实验室里使用的电流表通常有两个量程，
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