初一下学期期中考试后的班会.docx
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初一下学期期中考试后的班会
前言:
这是一位老师召开期中考试后班会的真实全记录。
有助我们了解学校工作的流程和做法,洞悉老师和学校的心理,便于更好地把握学校需求,促成专场合作。
特此分享供大家参考,望开篇有益!
谢谢!
初一下学期期中考试后的班会(转载)
一、会议准备
1、通过“家校通”给家长预先发出开会短信
(尊敬的家长朋友:
本周的周日(5月23日)下午3点半将在本班召开家长会,会议主题是把握关键期,迎战即将到来的危险期。
内容涉及安全问题、学习问题、心理问题、班级管理问题,尤其是已经出现的可怕的两极分化问题。
希望您妥善安排好工作事务,准时参加,欢迎父母家长一起赴会。
)
——备注:
邀请家长参会时,如果给家长发短信,除时间,地点外,也要把报告会主讲的关键内容加上。
此短信就很好地体现了会议主题,强调出了活动的重要性。
打邀请电话时,也是如此。
将家长最关注的问题(如帮助孩子爱上学习、如何防止两级分化等)在电话里说出来,而不是仅仅报出“家庭教育讲座”。
把大的主题落到具体细节上,能吸引家长的兴趣,提高到会率。
要很好地利用“家校通”、“校讯通”工具,如果和学校洽谈良好,就要求学校做这个工作。
2、一份签到表、3、一袋水杯、4、一份调查表、5、一份邀请函、6、四个女生接待员、7、悬挂标语、8、在黑板上板书标题、9、两位学生摄影员、10、去图书馆借45把椅子。
——备注:
准备工作要细致,到位。
物品具体到数量、要求、谁去完成等。
让流程更顺畅、更好地执行。
二、会议主题
把握关键期,迎战即将到来的危险期。
——备注:
可做为条幅、宣传标语内容的参考。
将现象与提醒悬挂出来,以刺痛家长。
三、会议议程
1、家长和学生共同听会
2、家长单独听会
四、会议内容
(一)、期中考试成绩说明
(二)石岩公学新变化
(三)初一(3)班新情况
存在问题:
有极个别同学的行为影响了我们班风的建设,目前虽有所好转,但还需要学校和家庭付出艰辛的努力,有七八个同学学习热情欠缺,需要老师强力推进,老师累、学生辛苦。
——备注:
“需要学校和家庭付出艰辛的努力”说明学校在孩子的教育上是迫切认同“家校合力”的做法的,他们也亟需家长的帮助。
所以就更加证明了,我们是联系学校和家长的重要纽带与桥梁。
在洽谈专场时,从三个有益于出发:
有益于学校,有益于家庭,有益于优质教育资源推广。
大家共同的目的只有一个“把孩子教育好”孩子教育好了,学校的优秀率、升学率就会上升,对于学校的发展大有帮助。
学习情况:
同全世界的初一年级一样,两极分化现象在慢慢扩大。
有一部分同学越学越有兴趣,有一部分同学越学越跟不上班。
前面的一部分同学互帮互学,在合作中竞争,发展势头良好,但是目前有8个同学对五门主科中的英语或数学已经根本听不懂,有的选择了放弃,有的选择了痛苦的挣扎,已经有两位同学彻底熄灭了学习的欲望,至少,目前的我感觉我已经无能为力。
我会和这两位学生的家长详谈。
——备注:
这段话非常好。
而老师点出了学生的现状堪忧,说明很多问题学校也是无能为力的,了解到学校和老师面临的状态,能更好地把握校方的需求。
(四)为什么说大概有七八位家长可能存在思想的误区
学习成绩好,不代表一定会有一个好的未来,因此,大概有七八位家长觉得孩子读书行不行都无所谓,只要平安无事,在石岩公学健健康康长大就行了,但你的心愿仅仅只是如此的时候,你的心愿可能难以实现,你的小孩将会给你惹很多的麻烦,甚至可能会带来生命的危险。
为什么这么说呢,我来慢慢解释。
备注——连老师都这么恐吓家长,我们的恐吓就更名正言顺了。
所以,咨询上不要有顾虑。
人不被真正刺痛,往往是下不了决心的!
大部分成绩差的孩子往往也是品行、习惯方面的双差生。
(当然,不能说是绝对,成绩好的孩子在品行方面、在习惯方面,也有可能出问题)
备注——习惯非常重要!
可以为我们切入专场丰富话题。
主谈家庭教育、习惯养成。
因为如果单纯就学习方法而论,我们PK不过学校。
我们的优势,就是定位于“家庭教育、感恩、沟通、良好学习习惯”方面。
一个人没有了正当的追求,他总要惹出一些事情出来,他要通过别的方式去证明自己的存在。
还有,因为不追求学习了,就有了时间去交朋结友,但往往“物以类聚、人以群分”啊,所结交的朋友大多是一些不爱学习的,甚至还有社会上的闲散人员。
这些同学每天在一起不是琢磨学习,而是琢磨怎样逃避老师的监管和教育。
比如混出校门去买零食吃啊,看谁不顺眼,找一点岔子去打打架,发泄发泄。
上课嫌太闷,拉别人讲讲话啊。
吸吸烟,谈谈朋友啊,有的因为闲极无聊,还会吸吸毒。
备注——这都是中学生存在的现象。
已成为共性问题。
学生的学习和谐了,社会才会更和谐。
而且,不重视学习,还会有如下的坏处:
素质退化。
在我的从教生活中,我就见过有极个别孩子读书反应越读越迟钝,神情越读越呆滞,原因是其父母对其读书没有什么期望,孩子本身也厌倦读书,每天大脑不需要运转,加之,很多时候又要影响别人的学习,经常挨老师的批评,所以,自然而然就慢慢形成自卑、颓废外加一点仇恨的心理,在得过且过中,各种素质不仅没有进步,反而还在慢慢退化。
相反,学习的好处就太多了。
功课的学习不仅是吸收知识的过程,更是一个训练智力和素质的过程。
在学习中,孩子的注意力、克服困难的意志力、挑战自我和其他同学的勇气和智慧、思维的敏捷性、灵活性和深刻性等等基本素质都在学习过程中得以培养。
所以,一个学习成绩好的孩子其智力条件应该是一个不错的孩子,他的智力得到了一定程度的开发。
当然,也不是说成绩差,智力就差,有些人天资聪明,成绩不好的也有,我们只能说其智力没有得到有效的开发。
因此,我们很多时候不仅要在意孩子学到了什么,更要在意孩子有没有投入进去学习。
投入了就能得到训练,训练了素质就会有所长进。
我讲了这么一番道理之后,我想这几位家长应该明白为什么说你们陷入了思想的误区。
那么可能又有家长说,我也希望他好好念书啊,他不念怎么办?
这个话题,我们等会再说。
(五)为什么说现在是关键期,马上将迎来危险期
备注———直入主题,放大危险,引起家长恐慌和重视。
在七年级,很多孩子都会表现出诸多的不适应,对新的环境不适应、对科目增加的不适应、对老师教学方式的不适应,在这些“不适应”的影响下,在学习状态上就处于一种“爬陡坡”的状态,“爬”上去的孩子在八年级阶段的学习就会得心应手;没有“爬”上的孩子在八年级阶段的学习就会力不从心,并且会因此受挫而失去学习的信心,造成学习上的恶性循环。
所以说初一是一个关键期。
初二是一个动荡的时期,是矛盾与纠纷最多的时期,也是初中最危险的时期。
是家长最为头疼、老师最为艰辛的一年。
在初二,孩子们的学习也处于成绩的突变期。
大多数孩子在思想品德、学习成绩以及能力等方面都开始出现两极分化的趋势,许多原来学习成绩很好的孩子,成绩开始大幅下滑;许多原来遵守纪律、积极与老师配合的学生,开始变得有对抗情绪、有破坏行为;很多原来不是很优秀的孩子,更是出现了十分严重的自卑、抑郁、放弃自己等心理问题……因此,很多教育界专家把孩子在八年级出现的这些问题,形象地称为“八年级现象”。
在初二,基本上绝大部分小孩的心理进入了“断乳期”。
进入青春期以后,由于自我意识的进一步发展,孩子的成人感和自我意识明显增强,因此这段时期也是他们心灵最易受伤的时期。
八年级的孩子对中学已经很熟悉、对小学已经疏远了。
他们觉得自己已经长大成人,他们希望做成人做的事,极力表现出成人的作风和气魄;希望他人把自己当作成人看待,渴望得到他人的信任和尊重……然而,在大多数的情况下,他们面对的现实是:
沉重的学习负担、老师不信任的眼神、家长的不理解和不尊重……因此,在这种情况下,孩子的封闭心理开始表现出来,他们上课走神,情绪就变得越来越不稳定。
因此,他们也处于情绪的暴躁期。
还有一些孩子会出现很明显的逆反行为,如故意与老师和家长对着干等。
备注——了解学生的学习、心理变化,有助于谈市场和咨询。
一切都是事实!
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软件对于孩子的价值是非常大的,否则一个孩子可能真得被白白耽误了。
孩子们出现这些“八年级现象”是由于八年级孩子自身的特点决定的。
首先,八年级的学生,大多是十三四岁的孩子,他们不再是对世事懵然无知的儿童,但他们的心智也尚未成熟,因此心理的变化和身体的发育会给这些孩子带来很多的困惑。
在这段困惑期,他们很容易就会学习精力不集中,再加之由于没有了刚刚升入初中的那种新鲜感和拘谨,他们的注意力开始转移,有些孩子喜欢拉帮结伙地打架,有些孩子开始出现了早恋现象,有些孩子迷恋上了网络,也就是说,只要家长和老师稍不留神,孩子就有可能走上错误的道路。
在八年级这个“多事之秋”,孩子很有可能就会“一失足成千古恨”。
也就是说,只要父母一不留神,孩子的一生就可能由此而走向坏的转折。
但家长朋友们苦恼的是如果说得重了、管得严了,孩子又很容易叛逆,这更不利于孩子成长;如果对孩子的行为不闻不问,那容易冲动的孩子很容易就会走上斜路。
如何度过这个关键期呢?
我的建议是家长和孩子要学会相互理解。
家长能理解孩子有时的叛逆和烦躁、追求独立都是正常的,我们做家长的需要坚持不懈和执着的努力。
不要因为孩子有了情绪就不敢再去说教小孩,该说的还是要说,不理解可以先沟通,沟通不成找朋友或老师咨询再沟通,实在不行,强制执行再说,让孩子在实践中感悟和理解。
备注——沟通、交流、了解、共进,这是学校和老师也共同在提倡的家庭教育理念。
要相信这点,你在为孩子担忧和烦恼,这就是付出的表现,付出肯定是有回报的。
如果你对小孩没有操多少心,那说明你对小孩的付出肯定是不够的,那么小孩的教育肯定是难以收到理想效果。
不要担心小孩在学校里过得太累,根据我的感觉,应该不算累,因为我们学校讲究依法办学,坚持开足开齐课程,每天都安排有一至两节副课来缓解他们的紧张思考,而且,每周的两节体育课是雷打不动,必须要上的。
和有些学校为减少师资,压缩开支,减少课程开设科目,全心全意搞机械化的应试教育还是有所不同的。
因此,周六周日学习6个小时,丝毫不为多。
试问,有几个小孩做到了?
当然,因为孩子的自觉性还没有建立起来,很多时候还需要老师和家长的督促,这也是正常的,过了初二就会好些,那时孩子的自我控制能力要相对强一些。
那么,周六周日的时间,那就要麻烦家长要多花一点时间在小孩身上。
要知道,因为小孩寄宿,你们已经省了很多心呢,如果不是读寄宿,你每天要花费多少时间在小孩身上,如果你不管小孩,又让他读了走读,我可以肯定说,我们班已经有几个小孩成了绝对的问题小孩。
第二点我是要对孩子们说的,那就是父母与长辈的知识、经验毕竟比你们多得多,生活阅历也丰富得多,看问题一般说来也比较全面。
要多征求与听取他们的意见,作为自己选择生活道路、选择朋友、解决重大问题的参考,这样做是大有裨益的。
有些同学理解“独立”时,似乎就是把父母抛在一边自作主张,甚至跟父母对着干,这样做对自己的成长是不利的。
独立就是指自己既要有主见,也要善于听取别人的意见,即使是不正确的意见。
第三点就是同学们要从小事做起。
因为从依赖父母到获得独立是一个循序渐进的过程,开始应从小事做起,从而逐渐培养自己独立处理问题的能力,增强自信心。
有些同学连简单的清洁都不愿意做,都难以做好,连最基本的作业也无法约束自己完成,连最简单的上课不要讲话都不能自制。
你怎么能责怪别人的唠叨和令人厌烦呢。
你又怎么不令人担忧你的独立能力和解决问题的问题呢?
父母既然担忧你,那肯定就要为你多操心啊,肯定要批评教育你啊。
你做的好,谁会唠叨你呢,所以,嫌弃老师和家长唠叨的小孩,绝大部分就是自己存在问题较多的,当然,这不是绝对化,有些时候,家长和老师可能确实是存在问题的。
但你可以心平气和地和家长谈啊,不要一句“你真烦”来责怪你们的父母。
那么,沟通的机会就不复存在了。
(六)孩子需要些微的训斥,但是更需要鼓励和帮助。
1、孩子目前最大的事业是学习,喜怒哀乐的来源也主要是学习。
因此,学习是最需要你的帮助的。
至于吃穿倒还是其次,有5天时间你们管不着,那么周六周日应该是你们尽责的时候的,你如果能辅导功课那是最好的,如周路和应嘉宁、邱镇兴的爸爸亲自辅导,不能辅导,你要借助外力来进行,请补习老师来帮忙啊,再就是对照我所发的短信来进行作业检查啊。
凡是孩子有所进步者,都是利用周六周日下了工夫的,我所知道的周禄、陈树浩、李亨就是如此。
还举崔老师之例。
备注——老师也会关注教育投资,也希望孩子能得到辅导,要求家长要“借助外办”。
关于请补习教师,我谈这样几点:
1、对绝大部分同学来说,补课是非常有必要的,因为每次上课,至少可以学到一点东西,就即使没有学到什么东西,也至少没有去学习坏的东西吧。
当然,有一部分同学,我是不主张进行补习的,我会和个别家长沟通。
为什么有些同学我不主张补习,因为缺乏提高的欲望,于是在补习班里混时间,既浪费了钱财,又把人混油了。
2、请老师补习,一定要叮嘱老师要严格要求,有些小孩也愿意去补习提高,但是学习习惯不是很好,如果老师宽松一点,那么就会难以自控,学习效率会低很多,效果不会很理想,严格一点,孩子就老师一点,分心的几率低一点,节奏就快一点,那么效果就好一点。
而且,有必要的话,和补习老师和孩子也要进行适当的沟通了解,通过反馈,促进效果最大化。
本学期我们班级前几名的同学曾经相约组织过几次培优活动,我后来找同学们了解情况,他们有几个就反映补习的数学老师对他们要求不是很严格,加上自己的控制能力不是很强,所以效果不是很好,如果说我们能及时和这位数学老师沟通,那么我们的情况可能会改善许多。
3、我知道请老师不好请,优秀的老师基本上在学校呆着,有人愿意做,有人不愿意,因为平常上班本身就很累了,周六周日需要休息,而且,说是两个小时能挣个两三百元,但要先备课,加上路上的耽误,又何止5个小时。
所以,很多在校的老师是不愿意做的,而培训中心的老师又良莠不齐,但是没有办法,你既然想让小孩真正有所进步,该费的心是必须要费的,就好象人生了病,必须要去医院,学习一塌糊涂了,就必须请人来进行辅导学习。
否则,病情将越来越重。
4、请老师要贵在坚持,给孩子补习,不能贪多求全,孩子的时间是有限的,补的面宽了,学的就难以深刻,因此,建议一门一门地来补,最多不要超过两门,这样孩子在一门科目上花的时间就会多些,见效就快些,成就感容易产生,那么就越学越有兴趣。
(七)周的爸爸介绍经验
(八)怎样预防孩子的犯罪
因为现在多事之秋,孩子喜欢惹事,有时候一不小心,就会惹出大事。
1、举梁例。
2、举初二男生割喉抢劫初一学弟为18元痛下杀手之例。
归结:
青少年犯罪很少有预谋,多具有偶发性和凶残性。
如何预防:
1、抓学习是根本,用心专一了就不至于惹事。
这也是我为什么反复强调学习重要性的原因,因为,孩子惹事了,你们麻烦,我们也麻烦,学校也麻烦,而且,问题还将越来越严重。
举例应和冯两人的例子。
2、平常关注小孩的交际圈。
跟好人学好人,跟坏人学坏人。
朋友圈给小孩的影响在很多时候要打过家长和老师的影响,古时候讲的孟母三迁的故事也说明这一点。
大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯!
3、家长要坚持原则,该让步时就让步,该坚持就必须坚持。
4、保持家庭的和谐,家庭结构和气氛会影响小孩的成长,凡是单亲家庭的小孩或多或少和其他小孩会有所不同,而且,普遍来说,将难以教育一些。
因为父母的离异带给小孩的伤害不是用物质所能弥补的,因此,我今天就管得宽一点,凡是夫妻俩想离婚的,最好是不离,对小孩的负面影响太大了,实在过不下去了,至少要等到小孩初中毕业再离,等小孩过了危险期,家庭破碎对小孩心灵的影响就会小一点。
4、平常多多费心教育小孩学会大气宽容做人。
备注——家庭教育的问题是多方面的。
心理、素质、防犯罪等等,这都是学校的关注点。
今天讲这么多,主要是为了求得孩子们的健康成长,求得班级管理的安宁,因为,再过4个来月,令家长和老师头疼的初二就要来临呢。
现在不做好预防工作,我们都将焦头烂额。
备注——我们是在帮助学校解决问题!
做的是有利于教育,有利于学校,有利于国家的好事、益事、大事!