动植物野外实习报告模板.docx

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动植物野外实习报告模板

一、野外实习的目的和意义

1.目的

通过野外实习，使学生巩固和提高课堂所学知识，了解野外工作的基本步骤，初步掌握野外研究工作的方法；掌握各类动植物标本的采集、制作和保存的方法，学会用检索表鉴定的植物种类，认识常见的代表动植物；了解动植物资源与人类生存的关系，增强环境保护意识，同时锻炼独立工作的能力，培养团队精神。

2.意义

①动植物野外实习使学生从课堂走向大自然，在千姿百态的大自然中了解动植物种类及生态习性，它是对理论知识的验证和巩固。

②是课本知识的深化和补充。

③好奇心被开启，结合教师的积极引导，初步掌握科学研究的方法，锻炼科学研究的能力。

④增强保护自然的意识和战胜困难的信心。

二、实习概况

实习地点：

吊罗山国家森林公园

实习单位：

海师生科院09生物本科

实习时间：

2011/4/16—2011/4/25

三、区域概况

吊罗山国家森林公园

位于海南岛东南部，北纬18°40′—18°48′，东经109°45′—110°02′，地跨五指山、保亭、琼中、万宁、陵水，总面积23880.6公顷。

土壤类型主要为山地黄壤和山地赤红壤。

植被类型为热带办落叶季雨林、热带常绿季雨林、热带沟谷雨林、山地雨林、山地常绿林和山地苔藓矮林。

保护区内野生动植物资源丰富。

目前已记载有：

国家Ⅰ、Ⅱ级重点保护植物36种，如海南苏铁等；陆栖脊椎动物244种，其中，两栖爬行类69种，鸟类139种，兽类36种，有国家级保护动物37种，如穿山甲，海南云豹等。

四、实习工作安排

分植物和动物实习，复习，考试三部分

（1）植物实习安排（2011/4/17—2011/4/19）

①植物实习的第一天

早上我们跟随王世泉副教授沿着小湖后面的山路两边采集植物标本。

王老师给我们讲解了每类植物的特点以及它们的生活环境。

对所采集的标本都要精心选择采集部位如要带果实或花朵的枝条，对那些匍匐于地面生活的植物还要注意采集根以便检索有据可行。

经过老师的指导我们可以有的放矢，专挑那些带果实和花朵的植物采集，这早上我们采到了二十多种植物，也初步了解了它们的一些特点，如，茜草科的植物一般是叶对生且有托叶，蔷薇科的植物一般具有刺等。

通过初步的判定我们懂得了许多课堂上无法呈现的知识。

下午我们都集中在宿舍前检索植物标本。

这检索还真是不容易，因为面对那么多植物标本要一下子断定是哪个科的植物还真有点伤脑经。

但我们是不会被打败的，经过老师的指点迷津和我们的不懈努力，有十多种植物终于被我们“命名”啦。

王老师在给植物拍照

②植物实习第二天

今天的指导老师是郝清玉老师，我们的采集地点是吊罗山公路。

经过前一天的植物采集标本实习，我们已经掌握了一整套有技术性的植物标本采集技术。

又加上郝清玉老师对海南地区植物的了解，所以今天的任务显得比较轻松。

但我们还是认真地采集缺乏的标本。

郝清玉老师给我们讲大吊罗的植被特点

③植物实习第三天

今天是跟随“钟XX”（钟琼芯老师）到后山继续采集植物标本。

这期间我们比前两天植物实习了解了更多。

钟老师对植物的讲解我们每个人都感触极深。

比如植物流黄汁的有什么特点，流白汁的又有什么特点，叶着生的方式，花序的种类等等。

通过植物的外部形态使我更加巩固了这些基本知识。

钟老师还以神树为例给我们讲了很多道理：

树的抑制成才、树的无私等。

并告诉我们当我们的人生遇到挫折时不要气馁而要像大树那样顽强活着，总有一天阳光会直射我们的道路。

下午是标本检索，经过前一天的检索我们基本摸清了标本检索的技巧，因而今天的检索就比较简单顺畅。

钟老师带同学们在神树旁

（2）动物实习安排（2011/4/20—2011/4/22）

①第一天：

鸟类实习

早上我们小组成员跟随梁伟教授实习鸟类内容，在梁老师的指导下我们知道了怎样布置鸟网，其原理是，利用网线形成无支撑点的“网兜”将鸟困住。

树较高大而不能攀爬时，可用长绳系上石头之后扔至合适的树杈固定。

之后，梁伟教授又教我们如何分辨各种鸟类的叫声，如叫声比较动听的是雀行目的鸟类等。

此外，还跟我们讲了鸟类的寄生生活的知识。

虽然那天没有抓到鸟，但我们从观察鸟类的叫声中学习到了布鸟网的技巧和各种鸟类的不同生境以及战胜困难的信心。

这是学校课堂无法学到的也无法达到的层次。

梁伟教授给我们讲鸟的习性

②第二天：

昆虫实习

早上我们组成员跟随朱麟博士沿公路采集昆虫标本，主要的工具是捕虫网、毒瓶、酒精瓶等。

朱麟博士每捕到一只昆虫都会向我们讲解这类昆虫的特点，生活环境和经济价值等有关指标。

通过这样一个面对面传授和讲解的过程我们所掌握的不仅是这种昆虫长什么摸样，更多的是它们的适应这种生活的内外部结构特点，这一点无论以后我们走到哪里我想都不会遗忘，这也是课堂都永远无法比拟的。

在朱麟博士的耐心教导下以及我们的努力下收获还真不少。

如捕抓到了竹节虫、花螳螂、虎甲，和许多蝶类等昆虫。

下午我们在前台在朱麟博士的耐心的指导下，把上午采集的蝴蝶制作标本，之后我们对采集的各类昆虫进行检索。

让我掌握了非常多的知识如检索技巧、各种昆虫的特点等。

朱麟博士带领我们采集昆虫标本

③第三天：

两栖爬行动物实习

早上八点跟随王力军老师沿着公路开始探寻蛙类、蟾蜍、蛇类、蜥蜴等两栖动物的踪影，我们每人手拿一根木棒，采用徒手法采集蜥蜴和棍棒压制法采集。

从王老师的指导中我们知道双足蜥、蛇蜥等常隐藏于倒木石头下，寻找此类爬行类应注意翻倒木和石头。

海南的蜥蜴均无毒，只要方便，均可徒手捕抓。

遇到地面的蛇类，可用木棒先压住蛇身的任一部位，然后再移至蛇颈，用手紧贴蛇头后部捕抓，或直接用夹子夹住蛇颈部直接放入蛇袋中。

知道方法之后，我们就开始上山捕抓有关爬行类。

这收获虽然不多但我深深了解到野外生存的惊险、掌握了抓蜥蜴和蛇的技巧以及各类爬行类的生境特点。

下午在前台大厅检索这两天捉回来的蛙、蛇、蜥蜴，指导老师教授检索技巧，拿着实物检索，让我掌握了非常多的知识如检索技巧、各种动物的特点等。

这天下午我们检索出来了：

斑腿泛树蛙、无声囊泛树蛙、细刺蛙、乌游蛇等动物。

王老师在教授两爬动物的特点

（3）复习、整理标本（2011/4/23）

经过六天的动植物实习，基本上我们已经完成了实习的内容。

经过整理我们这六天以来采集的标本主要如下：

植物

金缕梅科：

山铜材属山铜材；覃树属覃树

禾本科：

粽叶芦属粽叶芦；葱竹属吊丝球竹

菊科：

鬼针草属鬼针草；三七草属革命菜

山茶科：

杨桐属海南杨桐；山茶属腺叶山茶

罗汉松科：

陆均松属陆均松；鸡毛松属鸡毛松

茄科：

茄属野茄；茄属少花龙葵

野牡丹科：

野牡丹属野牡丹；桑叶草属桑叶草

秋海棠科：

秋海棠属粗喙秋海棠裂叶秋海棠

天南星科：

五叶天南星桑科：

榕属佛掌榕

铁线蕨科：

铁线蕨属翅柄铁线蕨

芸香科：

吴茱萸属三叉苦菝契科：

菝契属土茯苓

里白科：

芒萁属铁芒萁石松科：

垂穗石松

兰科：

竹叶兰属狭枝竹叶兰紫金牛科：

紫金牛属朱砂根

松叶蕨科：

松叶蕨属松叶蕨藤黄科：

藤黄属多花山竹子

卷百科：

卷柏属翠云草棕榈科：

省藤属裂苞省藤

莎草科：

割鸡芒属割鸡芒梧桐科：

苹婆属海南假苹婆

马鞭草科：

马鞭草属马鞭草含羞草科：

含羞草属含羞草

鼠刺科：

多香木属多香木蹄盖蕨科：

双盖蕨属海南双盖蕨

交让木科：

交让木属海南虎皮楠姜科：

姜花属毛姜花

动物

蛙科：

湍蛙属海南湍蛙小湍蛙

蛙属脆皮蛙黑耳蛙滇南臭蛙云南臭蛙泽蛙沼蛙

细刺蛙弹琴蛙大绿蛙

树蛙科：

小树蛙属锯腿小树蛙跳树蛙属背条跳树蛙

泛树蛙属大泛树蛙无声囊泛树蛙斑腿泛树蛙

树蛙属红蹼树蛙

姬蛙科：

姬蛙属花姬蛙

蟾蜍科：

蟾蜍属黑眶蟾蜍

锄足蟾科：

拟髭蟾属东南亚拟髭蟾

齜蜥科：

棘蜥属丽棘蜥树蜥属变色树蜥

石龙子科：

棱蜥属海南棱蜥

蜥蜴科：

南蜥属南草蜥

壁虎科：

壁虎属中国壁虎

游蛇科：

钝头蛇属缅甸钝头蛇腹链蛇属坡普腹链蛇

剑蛇属黑头剑蛇林蛇属绞花林蛇

紫沙蛇属紫沙蛇华蛇属乌游蛇

鸟类雀行目燕科家燕鹎科海南白头鹎山雀科大山雀

（4）考试（2011/4/24）

考试基本上采用了实物考查法，就是让我们拿着采集的标本说明检索过程和一些我们用肉眼能观察到的外部形态如蛙类的声囊孔梨骨齿等，蛇类的鳞片类型和着生位置等，植物叶的着生方式心皮几枚果实的种类等。

这种考试方式呈现的不仅是你认识这种物种与否，而且还要求我们的专业基础知识扎实和掌握一套行之有效的检索方法。

再者就是我们的实践经验也起到了极为重要的作用。

五、我的感想

通过为期10天的野外实习，我从中学到的东西很多，也磨练了我的品性，端正了学术态度。

其中我感触较深的是为人、意志力、专业知识的掌握和实践方面。

（1）为人处世：

“一个篱笆三个桩”。

团队精神极其重要。

在野外实习工作中任何一个人都要服从团队管理，也必须要有团结协作的精神，这样的团队才可以发展壮大。

这次实习我还懂得相互帮助的重要，同学有困难我们要及时伸出援助之手，这在以后的工作生活中是我们必须要具备的。

（2）意志力：

大自然是生机与危险并存的，环境变幻莫测，因而要在大自然生存必将是困难重重。

面对这些困难我们应该有坚忍不拔的意志力，不怕吃苦的精神。

这不仅是在野外生存的法宝，也是我们人生的一笔丰厚财富。

当我们以后人生不畅时回想起野外实习的画面会鼓励我们继续奋斗拼搏。

（3）专业知识：

这次实习是检验我们专业知识扎实与否的试金石。

要想理论与实践相结合，专业基础知识必须扎实，必须储备好知识，这样我们的实习效率才会高。

不过通过这次的实习学到的基本功还是很多的如检索标本的方法等。

（4）实践方面：

了解了野外工作的基本步骤，练习观察动物的生活习性及其与环境的关系初步掌握野外研究工作的方法；掌握各类动植物标本的采集（布鸟网的技巧，捕抓蛇的方法，植物的采集部位等）、制作和保存的方法，学会用检索表鉴定的植物种类，认识常见的代表动植物，了解动植物资源与人类发展和生存的关系，增强环境保护意识，锻炼科学研究的能力。

六、对实习的意见和建议

本次实习好的方面很多，但有待提高和改进的地方还很多。

在此谨提几点建议：

①极小数指导老师的责任心有待加强；②专业实习的覆盖面须扩大；③野外实习最好是同步进行，植物学学完之后就去实习，动物学也如此。