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营养改善计划工作情况汇报范本

营养改善计划工作情况汇报（精）

营养改善计划

（食堂供餐模式）实施情况汇报

营养改善计划是德政工程、民生工程、发展工程，是党和政府的一项惠民政策，根据西教科【___】

195__文件精神，结合我校实际情况，本期采用“食堂供餐模式”实施“营养改善计划”。

现将实施情况汇报如下：

一、建立保障机构、制定管理制度

（一）、为确保计划的有效实施，规范管理，责任到人，特成立以校长谢洪为组长的学生营养改善计划领导小组。

（二）建立监督机制，确保营养餐工程的正常实施。

严格实行领导陪餐制度，每天检查营养餐的质量。

（三）、定期或不定期召开各班班长、生活委员会议，听取学生意见和建议，不断改进、创新，提高学生对营养餐的满意度。

三、制定实施细则

学校根据实际，确定营养改善计划为食堂供餐模式，每天早餐（农村学生早餐以吃米饭为主）为学生提供价值3元的一份荤菜。

学生凭政府营养餐券在早餐时，在学校食堂领取营养餐一份。

具体做法是：

1、根据学生身体营养平衡状况，定好营养餐食谱，经常变换肉食种类，更换加工方式。

2、为确保营养餐足额分发，每天下午5点半至6点半期间，由各班生活委员到食堂领取“政府营养餐券”，并做好登记，然后分发

给每位学生，让学生在“政府营养餐券”上签字，再由生活委员回收并交到食堂换取营养餐卡，第二天早餐时学生凭食堂营养餐卡领取营养餐。

这样做有两个好处，其

一、食堂便于计划，根据签字学生人数，生产加工营养餐份数，确保足额；其

二、学生使用食堂分发的餐卡（塑料卡片）不易造成损坏，确保纸质的“政府营养餐券”完整回收，便于结账。

班主任每天做好学生的用餐记录，月底让用餐学生核实签名，然后交回总务处。

每月按“营养餐计划用餐登记表”、“政府营养餐券领用登记表”等表册确认食堂供餐份数。

确保食堂供餐足额、真实，避免虚报营养餐份额。

总之，市营养办领导有方，学校___实施得力。

一个多月的“食堂供餐模式”实施下来，学生基本满意。

___-10-12

营养改善计划工作推进情况汇报

_____县农村义务教育学生营养改善计划工作情况汇报

按照省教育厅《___召开农村义务教育学生营养改善计划专项汇报会___》要求，现将我县工作进展情况汇报如下。

一、基本情况

（1）学校情况。

全县现有中小学所，其中完全中学所，职业中学所，初级中学所，小学所，全县在校学生人。

其中农村义务教育阶段中小学校（小学所、中学所）所，学生人。

（2）试点范围。

按照上级要求，计划本应只在农村义务教育学生中实施，但由于我县近年来不断加大学校布局调整力度，农村学校数量锐减，其原有学生大多进入县城就学，现全县农村义务教育阶段学生人数为人，如只在农村义务教育学生中实施计划，将余近万元补助资金。

因此，我县县长办公会上确定将全县县城所有学生（不含幼儿园和职中）学生也一并纳入计划试点范围，享受每天3元的营养补助。

这样，全县试点范围为全县所有中小学校，共所，其中。

农村义务教育中小学生人，县城学生人（小学人，初中人，高中人），人数共计人。

差额部分由县财政补贴，并纳入年度财政预算予以保障。

（4）供餐模式。

供餐模式包括食堂供餐、企业送餐、家

1庭托餐三种，由于我县没有食堂的学校占到试点范围学校的1/3，因此食堂供餐的条件并不成熟，因此我们优先考虑确定企业送餐模式。

供餐时间为课间加餐，供餐内容为。

（5）招标情况。

按照县长办公会议研究决定，我们通过公开招标的方式，确定供货企业，企业与各学校签订了供货协议，并相应制定出周密的供货方案，以确保计划启动后各项工作有序开展，学生营养餐做到“质量、安全、营养”三保障。

并定于正式启动实施全县营养餐改善计划。

二、主要工作

（一）强化___领导，建立工作机制

农村义务教育学生营养改善计划是一项系统的社会工程，实施“营养改善计划”，让全县所有农村中小学校学生吃上卫生营养、可口、热乎的营养餐，任务繁重，责任重大。

___年年底，全国、全省农村义务教育学生营养改善计划电视会议之后，县委、县政府高度重视，迅速召开专题会议，对全县农村义务教育学生营养改善计划做了安排部署。

一是成立领导机构。

我县成立了以政府县长为组长，分管教育副县长为副组长，各乡镇及教育、财政、审计、监察、发信、卫生、药监、农委、质监、广电、工商等部门主要领导为成员的“县农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组”，领导组下设办公室，成立了工作推进组和专家指导组，具体负责“营养改善计划”的___实施和指导，明确了相关部门工作职责；各学校成立相应的___机

2构，结合实际摸排调查确定供餐模式和工作流程，抽调得力人员组建起计划实施和管理的专门队伍，保证计划实施各环节都有专人具体负责，具体管理和操作。

二是制定实施方案。

按照有关文件要求，我们对全县农村义务教育状况、学校食堂现状、寄宿生在校膳食情况等开展深入细致的调查分析，对“营养改善计划”实施中涉及的___领导、职责划分、供餐方式及工作流程规范、管理制度建设、食品安全事故应急预案、食堂建设规划、监督检查机制建立等进行了认真研究，出台了《县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》和《县农村义务教育学生营养改善计划实施意见》，各学校也根据当地实际，制定本校实施方案。

三是健全管理制度。

制定了《县学校食品安全事故应急预案》、《县农村义务教育阶段学生___制学籍管理办法》等规章制度，相应编印《县农村义务教育学生营养改善计划制度汇编》。

各学校也建立健全了营养餐的验收、储存、加工、发放、___学生就餐、台帐档案、食用安全、食品留样、保鲜、宣传教育、废料回收等专项管理制度，制定食品储藏、加工、分发和食用等操作规程，确保了工作启动后各个环节有章可循，做到按制度管理、按制度办事。

（二）注重摸底调查，确定供餐模式

县教科局___人员深入各乡镇中小学校，对全县在校学生、现有食堂、寄宿学生人数，逐校逐人进行摸底调查，根据县长办公会上提出的总体要求和学生的生活学习状况，确定了

3供餐模式、内容、工作流程。

供餐模式为以企业送餐为主，食堂供餐为辅；供餐内容为：

以课间加餐为主，提供午餐为辅。

（三）加大宣传力度，建立健康档案

学生营养改善计划是国家的（范本）一项重要惠民工程，对减轻农村学生家庭经济负担，进一步促进农村青少年的健康成长，提升全县农村中小学学生身体素质和德智体美全面发展有着重大意义。

县教科局、学校通过会议传达形式向师生、家长和社会宣传营养改善工作，随着工作的启动和推进，我们将丰富宣传方式，采取告家长书、板报、电视、宣传资料等形式做好宣传工作，使这项惠民政策能家喻户晓，深入民心，引导家长重视学生营养问题，积极参与学生营养改善计划，推动学生饮食结构科学化。

同时，我们要求各学校在计划实施前对全体学生体质健康状况进行一次全面测试和评估，为每个学生建立健康档案，以便在计划实施一段时间后，进行对比分析，形成科学、真实有价值的学生体质和营养改善情况分析报告，指导完善今后学校营养改善计划的实施。

（四）加强食堂建设，配备专业人员

根据全县所学校营养改善计划硬件设施规划需求，结合我县各中小学校食堂现状，我县今年需新建食堂平米。

县教科局根据计划实施方案，制定了学校食堂新建、改扩建工作方案。

规划投资万元，全面满足学校营养餐供应需求。

目前，食堂规

4划、修建以及食堂从业人员的选聘、培训和用工合同签订等工作，正在有序进行。

（五）实行___制管理，强化监督检查

一是严格按照上级要求，我县将对所有实施计划的学生实行___制管理，明确管理对象，细化管理信息，严格管理规程，坚决杜绝虚报冒领营养餐经费的行为和现象。

供餐方式及具体供餐人数统计表校长要亲自把关，严格审核签字后上报。

目前，学生___制信息数据正在采集当中。

二是实行学生营养餐食品安全监管联动机制。

___部门对学生营养食谱和营养改善提出指导意见，质监部门负责___对供货企业食品生产进行监管，食品药品监督管理部门切实做好日常综合监督检查工作。

三是严防套取冒领资金行为，督促有关学校、供餐单位或个人全面公开学生营养改善计划经费账目、配餐标准、营养食谱以及用餐学生___等信息，接受学生、家长和社会监督。

三、存在问题及困难

一是全县食堂基础设施建设滞后，工程建设任务重。

我县属贫困县，学校特别是农村中小学校食堂建设滞后，难以适应营养改善计划实施需求，建设食堂资金投入量大，加之食堂改扩建需要一个过程，这在一定程度上影响到全县营养改善计划的顺利实施。

二是点多面广，学生饮食安全监控难度大。

我县多数学校地处偏远、交通不便，在物资食品采购上存在较大困难，部分

5学校食堂无冰柜等相关设备，营养餐原料储存存在困难。

三是学生流动性较大，这就对县营养办、学校的学生___制数据采集和管理增加难度。

四、下一步工作打算

一是建立学生营养监测体系。

协调县___部门___开展全县试点范围内学生的健康体检，___体检队到试点校以受检学生进行统一检测。

并建立学生营养健康状况检测评估表，对学生的身高、体重、血红蛋白等指标进行监控。

二是深入开展培训宣传。

协调药监、质监、工商等部门开展对全县学生和家长的食品安全培训，加大对供餐企业的行业规范和规章制度的培训力度。

同时加大营养改善计划宣传力度，通过电视、告家长书、板面等形式向全县广大家长和学生宣传这项惠民工程。

三是做好事故应急处置。

我们已制定了《县农村义务教育学生营养改善计划食品安全事故应急预案（草案）》，经县政府同意后，将予以印发。

由___部门牵头负责___处置学校食品卫生安全事故，指导学校卫生防疫和学生营养健康状况的监测评估，对学生营养食谱和营养改善提出指导意见。

四是加强食堂建设。

做好学校食堂新建、改扩建工作，不断加大投入力度，完善学生食堂硬件和配套设施建设，确保食堂硬件和配套设施满足学生就餐需求。

以上汇报，如有不妥，请各位领导批评指出。

6___年___月十七日

营养改善计划实施情况汇报___0

北闸镇中心校义务教育阶段学生营养改善计划实施情况汇报

为认真贯彻落实《______关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（___〔___〕54号）精神，确保我校义务教育学生营养改善计划工作顺利实施，现将我校农村义务教育学生营养改善计划实施情况汇报如下：

一、学校基本情况和工作开展情况

（一）___至___年学年度学校基本情况

北闸中心校位于昭阳区北部，距城10公里，辖区内11所完小，3所单小，全校共有在岗教职工227名，有106个教学班，___年秋季学期有5369名小学生，其中享受贫困生生活补助的有1690名学生。

___年春季学期有5369名小学生，其中享受贫困生生活补助的有1850名学生；___年秋季学期在校生5034人，全部享受营养餐，享受贫困生生活补助的有1850名学生。

（二）工作开展情况

1、收入、支出情况

___年秋学期贫困生生活补助总收入925000元，生均500元，如数发放到学生手中。

___年春季学期贫困生生活补助总收入925000元，生均500元，学校开办食堂，总支出703218.57元，生均支出379.2元，每顿4.81元，结余222781.43元。

1___年春季学期营养餐总收入2488182元，其中牛奶、鸡蛋支出418782元；营养餐支出345788.08元，生均64.4元，结余1723611.92元。

2、供餐方式情况说明

目前，我校11所完小和中厂单小设立学生食堂。

对全镇1850名享受生活补助的贫困学生供应中餐；对示范小学587名学生、海坝小学681名学生、红路小学599名学生、新田一小521名学生、新田二小277名学生、邓子小学462名学生、白坡塘小学531名学生、塘房小学344名学生，8所学校4002名义务阶段学生供应早餐，早餐结余经费让学生每周轮流加餐；对中厂小学105名学生、钻沟小学215名学生、岩脚小学536名学生、海子小学177名学生，4所学校1033名学生实行早餐并入午餐供餐。

3、管理及使用情况

学校收到上级财政资金下拨通知后，学校营养餐负责人、出纳和会计必须一起到银行，从开设的“学生营养改善计划资金专用账户”中提取现金，当日下拨各村完小。

每月月底，营养餐负责人对票据认真核实确保无误后方可报账。

所有的支出必须有票据，实事求是地核实营养餐品种成本，据实核算入账。

购物的票据上必须有采购人员、学校会计和学校领导签字后才能入账。

食堂的帐务凭证不得随意销毁，必须入柜保存。

学校食堂的肉、蔬菜和豆类制品原

2材料由中心校招标统一配送，由中心校和各校的询价组定价格，并由三人以上参与验收、主管领导审核。

食材采购回后，依次验收、交货、审核签字。

原材料采购应票据齐全。

学校剩余资金，在报帐后，当日上交中心校出纳，存入银行专户。

二、营养改善计划___实施情况

此项工作开展以来，学校领导对农村义务教育学生营养改善计划高度重视，及时召开此项工作专项会议，安排部署工作。

一是成立以镇长王春清为组长，主管教育副乡长陈力为副组长，镇工商所所长黄云、镇卫生院院长吴云强、中心校校长周兆云、中心校全体人员和各村完小校长为成员的“北闸中心校农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组”，领导组下设办公室于中心校，办公室主任由中心校校长周兆云兼任，副主任由中心校副校长孟家学、陈现荣、曾弘（副支书）兼任，成员为中心校全体人员。

具体负责“计划”的___实施与指导，明确各相关部门的工作职责，实行全程公示，接受社会监督。

按照供餐方式和流程，建立专门的管理队伍，保证计划实施的各环节都有专人负责，确保工作落实到位。

二是按照上级相关文件的要求，就全校农村义务教育情况、学校食堂现状和学生在校膳食情况等开展深入细致的调查和分析，对计划实施中涉及的___领导、供餐方式和工作流程规范、管理制度建设、食品安全事故应急预案、食堂建设

3规划等事项进行认真研究，出台了《北闸镇中心校营养改善计划实施方案》，并层层签定《营养改善计划责任书》，并上报相关部门。

三是制定了《学校食堂管理办法》、《学校食品安全事故应急预案》、《学生___管理制度》、《中午在校就餐学生管理办法》、各校成立了《农村义务教育阶段营养改善计划管理委员会》和《农村义务教育阶段营养改善计划监督委员会》等相关方案制度和委员会。

各校落实了食品采购登记、验收、入库、出库、学生就餐、食品留样、保鲜等专项管理制度，制定了食品储存、加工、分发和食用等操作规程，拟定制作了登记表格和台账，全面公开学生营养改善计划经费账目、配餐标准、营养食谱以及用餐学生___等信息，接受学生、家长和社会的监督，保证各项工作的各个环节有章可循，供餐、就餐情况清清楚楚，切实做到按制度管理、按制度办事。

四是发放致家长的一封信，为把学生营养改善计划政策宣传到每一个家庭，拟定了《致家长一封信》，共印6000余份分发到全镇所有学生家长手中，让他们知晓政策、领会政策、支持政策，推动学生饮食结构。

同时，各学校建立健全了学校食堂供餐制作学生营养改善计划财务登记台账，规范管理学生营养改善___；工商、卫生、食药监等部门对食堂管理人员、炊事人员进行了上岗前的食品安全、健康知识等方面的教育培训；各学校与食堂从业人员签订了用工合同。

同时，各学校建立了教师、学生和家长代表

4组成的学生营养改善计划监督小组，对各个环节工作开展监督检查。

各班成立学生营养餐就餐情况监督小组，全面负责本班每天学生就餐情况的检查登记工作。

从第一天运行学生营养改善计划工作后，中心校安排专人到各学校跟踪落实供餐情况，广泛了解家长、学生对供餐的数量、质量、味道的意见建议，对听到的意见建议及时梳理汇总，分别给每所学校提出了整改通知，督促整改落

三、营养餐做法及经验

（一）供餐模式为学校食堂供餐，科学制定营养膳食食谱。

为确保饮食安全，学校食堂采取学校自主经营，由学校总务处具体负责管理。

学校食堂一律不对外承包，食堂聘用人员必须经健康体检、培训合格后持证上岗。

（二）学校食堂有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间，设施设备以及饮用水等必须达到有关卫生标准。

四、存在的问题、困难和建议

目前，学生营养改善计划工作正常有序的进行，但由于全镇义务教育基数大，学校点多面广，学校食堂配备参差不齐，在实施过程中存在诸多困难和问题。

一是各学校食堂基础设施建设滞后，食堂条件简陋，生均标准严重不足，不具备就餐场所；二是改善学校食堂的资金压力较大，食堂维修结束后，零星维修资金已超支60余万；三是学生饮食安全监控难度大。

学生营养改善计划是一个从市场采购—食

5品加工—餐桌食用的工作流程和涉及学生营养健康和生命安全的系统工程，任何一个环节都必须监管到位，否者就会出问题。

四、村级完小没有专门的食堂管理员，都是由后勤主任兼任，给工作本来就繁重的后勤主任再增大了工作量，压力极大，加之后勤主任年龄偏大，有时难以应付这样的工作量，往往是顾此失彼。

建议：

1、加大投入，不断完善学生食堂硬件建设和配套设施建设，保证食堂硬件建设和配套设施建设满足学生就餐要求；

2、必须以政府为主导，多部门齐抓共管，保障学生营养改善计划资金和学生饮食双安全；

3、积极动员社会力量参与到学生食堂建设和营养改善计划中来，营造社会氛围，不断提高学生营养餐标准；

4、从业人员工资低，工作任务重，压力大，希望给予增加工资和增加工作人员的数量；

5、在工作实施过程中，不断摸索新经验，总结实施中的不足，并加以改进，形成有效机制，为学生营养改善计划的全面实施奠定坚实基础。

北闸镇中心校

二___年___月十日

营养改善计划工作推进情况汇报

学生营养改善计划工作情况汇报

各位领导：

大家好。

按照会议的安排，我代表板桥镇党委政府将板桥镇实施学生营养改善计划的工作情况向各位领导汇报如下：

板桥镇有20所中小学及校点，共有在校学生名，其中初级中学两所，在校学校名；小学及校点18所，在校学生名。

全镇仅有2所中学、2所小学有规模较小的学生食堂，其中2所小学的学生食堂还是临时食堂；全镇有16所完小及校点根本没有学生食堂。

今年___月以来，按照各级关于学生营养改善计划工作会议精神和要求，板桥镇党委政府高度重视学生营养改善计划工作，针对板桥大多数村完小及校点无食堂的实际，为真正把这项惠民工程落在实处，做到政策执行不走样，学生营养有保障，板桥镇及早谋划，深入调研，广泛征求意见，拟定工作方案，切实采取强有力的推进措施，有效确保了全镇20所中小学及校点于___年___月1日全部按时启动学生营养改善计划工作。

一、主要做法

（一）及早谋划，切实加强___领导

___年___月1日，市教育委召开营养餐学生食堂情况调查会议后，___月2日镇党委政府及时召开镇党政联席会议专题研究，对全镇农村义务教育学生营养改善计划工作做了安排部署。

一是成立领导机构。

成立了以镇长为组长，分管教育副镇长为副组长，中心学校、财政所、安监站、工商、卫生、供电等相关站所负责人为成员的板桥镇学生营养改善计划工作领导小组，具体负责学生营养改善计划工作的___实施，明确相关部门的工作职责。

___年___月7日镇党委政府1

召开领导小组成员、中心学校全体工作人员、中小学校长、副校长、总务主任（事务）、报账员参加的专题会议，传达贯彻上级关于学生营养改善计划工作相关文件及会议精神，全面安排部署了全镇学生营养改善计划工作。

各村、各学生也相应成立了___机构，切实加强学生营养改善计划工作的___实施。

同时，镇人民政府与各村、镇中心学校签订了学生营养改善计划目标责任书，镇中心学校与各学校也签订了相应的目标责任书，确保该项工作的正常进行。

二是制定实施方案。

按照上级文件精神要求，结合板桥实际，在充分调查、广泛征求意见的基础上，对学生营养改善计划供餐方式及工作流程规范、管理制度建设、应急预案，食堂（伙房）建设等进行认真研究，拟定出台了具体较强操作性的《板桥镇___年春季学期农村义务教育学生营养改善计划实施方案》，各学校根据学校情况，也制定本校学生营养改善计划工作实施方案。

三是建立健全长效机制。

制定了《板桥镇学生营养改善计划应急预案》、《板桥镇学生营养改善计划财务管理规定》、《板桥镇学生营养改善计划学生就餐管理办法》等规章制度。

同时，各学校建立健全了学校食堂供餐食品采购登记、验收、入库、出库、学生就餐、食品留样、保鲜等专项管理制度，制定了食品储存、加工、分发和食用等操作规程，拟定制作了13种登记表格和台账，全面公开学生营养改善计划经费账目、配餐标准、营养食谱以及用餐学生___等信息，接受学生、家长和社会的监督，保证各项工作的各个环节有章可循，供餐、就餐情况清清楚楚，切实做到按制度管理、按制度办事。

（二）加大投入，全力改善食堂条件

由于我镇有16所完小及校点没有学生食堂，对于实施学生营养改善计划工作有一点难度。

___年___月19日市政府召开学生营养改善计划工作会议后，板桥镇于___月19日晚及时召开镇党政联席会议，认真分析全镇20所学校的实际，

对各中小学上报的学生食堂改造资金预算、购置餐具用具资金计划等进行专题研究。

一是分类改善食堂条件。

对镇一中、镇三中、东屯、永安4所学校的学生食堂在原有食堂基础上进行维修粉刷、扩容；把兴学、红专2个校点利用原有校舍改造为临时食堂，剩余的14所完小及校点临时搭建伙房。

部份学校无闲置校舍，为保证___月1日正常启动学生营养改善计划，动员教师搬出宿舍到___朋友家借宿，用其教师宿舍改造为学校伙房。

二是动员社会力量参与。

采用以奖代补的方式，由政府和学校出资，动员社会力量垫支改造学生食堂、购置餐具用具。

全镇共投入167.5万元资金用于学生营养餐食堂改造和餐具用具的购置。

其中政府出资20.8万元，社会力量垫支146.7万元。

三是干部包校督促学校食堂改造进度。

为保证___月1日正常启动学生营养改善计划，在学校食堂改造期间，板桥镇抽调干部包校负责学校食堂的维修、搭建以及供餐设施的配置等工作，确保各项学生营养改善计划准备工作按时按质完成。

（三）广泛宣传，营造良好工作氛围

学生营养改善计划工作是一项民心工程、德政工程，涉及面广、工作量大，为把学生营养改善计划政策宣传到教师、学生、家长中，让他们支持、理解、配合此项工作，板桥镇采取会议、广播、发放资料等方式进行广泛的宣传动员。

一是召开校长会。

传达贯彻上级学生营养改善计划精神，让校长召开教师大会，讲清讲透学生营养改善计划政策，使教师从内心配合、支持此项工作；二是召开家长会。

一方面宣传学生营养改善计划政策，另一方面超前预测学生营养餐实施中的热点问题，广泛征求家长的意见，确定供餐方式和每周供餐菜谱。

同时，针对回族学生少的学校，如果发放现金违背了上级政策，如果增设回旋食堂人又太少，通过召开回族学生家长会，统一思想，以月计算发放同等低于市场价格的食物用于回族学生营养餐补助。

三是发放致家长一封信。

为把学生营养改善计划政策宣

传到每一个家庭，板桥镇拟定了《致家长一封信》，共印1.4万份分发到全镇所有居民户中，让他们知晓政策、领会政策、支持政策，推动学生饮食结构科学化。

四是签订委托书。

由学生家长签订学生营养餐供餐委托书。

（四）部门联动，形成齐抓共管合力

为保证学生营养供餐计划的顺利实施，板桥镇多部门联动，上下协调，形成齐抓共管合力。

板桥供电所及时请示曲靖供电局为每个学校架设动力电；财政所建立了学生营养改善特色专户，制作学生营养改善计划财务登记台账，规范管理学生营养改善___；工商、卫生、安监等部门对食堂管理人员、炊事人员进行了上岗前的食品安全、健康知识等方面的教育培训；各学校与食堂从业人员签订了用工合同。

同时，各学校建立了教师、学生和家长代表组成的学生营养改善计划监督小组，对各个环节工作开展监督检查。

各班成立学生营养餐就餐情况监督小组，全面负责本班每天学生就餐情况的检查登记工作。

___月1日第一天运行学生营养改善计划工作后，板桥镇就明确镇中心学校安排专人到各学校跟踪落实供餐情况，广泛了解家长、学生对供餐的数量、质量、味道的意见建议，对听到的意见建议及时梳理汇总，分别给每所学校提出了整改通知，督促整改落实。

二、存在问题

目前，学生营养改善计划工作正常有序的进行，但