中小学学生寒假期末寄语 班主任期末评语.docx

中小学学生寒假期末寄语 班主任期末评语.docx

《中小学学生寒假期末寄语 班主任期末评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学学生寒假期末寄语 班主任期末评语.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中小学学生寒假期末寄语班主任期末评语

中小学学生寒假期末寄语班主任期末评语

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

　　中小学

　　即将迎来寒假了，在孩子们忙着备战期末考试的时候，班主任们也要着手准备他们的期末“考试”——为学生写期末寄语。

　　对于学生来说：

学生综合素质报告上的期末评语是老师对自己一个学期的看法总结，孩子们对此既期待又紧张;

　　对于家长来说：

期末寄语也能映射出自己这个家长是否称职，大多数家长都希望老师能对孩子点赞;

　　对于班主任来说：

写期末评语真真是件纠结的事，评语既要写得个性生动，又得对学生有所帮助，还得顾及孩子的自尊心，着实让不少老师伤脑筋。

　　求点赞，零差评

　　在小学升初中的过程中，部分热点民办初中不仅关注孩子的成绩单，还要抽查孩子在小学阶段的期末评语，为了不让期末评语“拖后腿”，有些家长分外关注班主任给孩子的期末评语，每到学期末都会找班主任沟通，请求老师在给孩子写评语时手下留情，“多多点赞，零差评”。

　　这种情况并非个例，尤其是小学五六年级的班主任，经常遇到家长来打招呼，希望老师能把孩子的评语写得好一点，缺点、希望等等需要改进的地方最好不要写。

　　很多老师表示，评语是对孩子一个学期表现的综合性、动态性评价，是家长了解孩子在校表现的一扇窗，力求做到全面、客观、生动，这才是对家长和孩子真正的负责。

部分家长“零差评”的要求让他们很纠结。

　　客观生动，鼓励为主

　　写评语是个细致活，靠的是平时与孩子们相处时的细致观察，在教学与生活中注意积累，才能掌握班里每个孩子的特点。

评语不求面面俱到，但要抓住其中最打动老师的方面来和孩子交流。

　　老师们看来，班级里每个孩子身上都有闪光点，用心记下孩子们做的事情，也能给孩子带来感动：

　　原来自己不经意的举动，老师竟然记在心中，原来老师这么喜欢我。

孩子喜欢被欣赏、被鼓励，作为老师一定要实事求是地评价一个学生，肯定他的付出，认可他的成绩，让他们感受到老师的关爱，看到希望，燃起斗志。

　　中等生的评语如何写?

　　成绩突出、个性鲜明的学生，甚至是班里的“捣蛋鬼”，老师们都能很快下笔，但学习、表现中规中矩的中等生的评语最让老师们耗费脑细胞。

　　对于这样的孩子，班主任平时更要多关心他们的学习、生活，多找他们谈心，多和他们一起参加文体活动，让他们把最真实的一面展现出来，通过学生的所言、所行、所想来了解其内心世界。

　　“示例：

你是一个纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。

不管是什么作业，你总是工工整整书写，看你的作业真是一种享受。

在跳大绳比赛中，你克服了胆小的毛病，勇敢地战胜了自己，真是好样的!

”

　　孩子身上总有一些闪光点，如果保持下去，有可能影响他们的一生，不应该被忽略。

　　写不足，要讲究艺术

　　相比较对学生优点的表扬与肯定，很多老师坦言如何写学生的缺点让他们很纠结，因为要考虑孩子的心理特点、理解力和承受能力，如果太直白了，学生和家长会没面子，可是如果太委婉了，又怕家长误读。

　　以一种爱的态度，采用亲切的语言，以情感、鼓励、导向和教育为主，才能使评语这种教育手段发挥其特殊作用。

　　“示例：

“老师最欣赏你那一手端正秀气的字，你是个各方面表现都比较出色的孩子，做事认真，学习成绩优秀。

只是上课有时候不能专心听讲、积极动脑、大胆发言，如果能自觉多读书，上课主动发言，你就更优秀了!

””

　　为了对学生的评价更加客观，班主任可以邀请各科老师参与评价，并让学生之间互相评价，集合老师和学生们的智慧，在编写评语时进行综合。

　　操行手册的版面也很重要，有些老师还为学生配上相应的插图，有的是勤劳的小蜜蜂，教育学生要勤奋;有的是可爱的小兔子，教育学生要和同学团结友爱;有的是参天大树，喻示学生性格坚强;有的是闪光的星星，象征学生表现出色。

　　还可尝试针对每个人的个性特征，挖掘他们的闪光点，和孩子们做朋友，用亲昵派的风格，让正能量在孩子心中传递。

如果知道孩子的乳名，写评语人称时直接就用乳名，这样看起来更亲昵。

　　不少90后老师给孩子的评语时充斥着“逆袭”“白富美”“给力”“秒杀”等新潮词语，这些网络热词很受孩子们的欢迎。

　　特色寄语范例

　　鼓励派

　　你是聪明活泼的孩子。

不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你，你还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。

老师希望你能在课堂上多思考，多发言，和书交朋友，让思考和阅读时刻伴随左右，使自己变得更聪明，成为一个更出色的孩子!

　　这学期，你可以骄傲地说，在自律上，取得的进步最大。

坚持写日记，这个简单的事情，需要持之以恒的毅力。

把简单的事情坚持做好就是不简单。

在去基地的活动中，同学们认识了有爱心并用行动来为大家服务的陈冠宇。

老师说过你就是一个可爱的小天使。

　　柔情派

　　你是一个聪明、活泼的女孩，在学校，你尊敬师长，热爱劳动，关心同学，大家都很喜欢你，上课时，你经常能大胆地举手发言，而且声音响亮，课后，你能认真完成作业，真好!

可惜，最近老师发现你在课上有时候喜欢和同学随便说话，这可不是好习惯，抓紧时间改掉吧!

希望下学期能看到一个更加优秀的陈彤!

　　看到小小的你读书、学习的样子，感到非常可爱。

你虽然个子不高，但是发言声音响亮。

老师希望你上课听讲能够更加专心，小手不要乱动，眼睛紧紧盯着老师，一心一意地听讲。

希望你认真完成每一次作业。

也希望你不要挑食，好好吃饭，好好睡觉，长得高高的、壮壮的。

　　知心派

　　你已经成为一个十足的“小书虫”了。

经常能够看到你坐在位子上徜徉书海，靠近书柜的你真是“近水楼台”呀!

更让老师感动的还有你劳动的热情，你和同学们快乐地擦窗台、拖地的情景总浮现在我眼前。

希望你书写更加精益求精，优秀的你一定不会降低对自己的要求，加油!

　　上学期，老师在评语中提出你的书写退步了。

你马上就能及时地改掉这个缺点，这学期又让老师看到你工整美观的书写。

听说你每天下午放学后，已经自己坐公交车回家了，老师感到心疼，又同时为你骄傲。

别看你个子小，可是行动和表现却处处像个真正的男子汉，真棒!

　　比喻派

　　你像一颗耀眼的星星，一学期来通过自己的表现给大家留下了深刻的印象。

课堂上你坐得像小松树一样笔直，两只眼睛闪闪发光，不停地积极思考老师的问题。

你的声音像小钢炮一样响亮，回答老师的问题时充满了自信。

　　你是一名冰雪聪明、性格开朗的好孩子，大家都愿意和你交朋友。

你学习认真、书写工整、字迹娟秀，总让老师欣赏和感动;你热情善良，责任心强，经常主动帮助同学，是老师的得力小助手。

老师希望你能多看书，增加阅读量，像展翅的雄鹰一样，飞翔在更广阔的天空。

　　名言派

　　“心有多大，舞台就有多大”，当你心想大家时,不仅能为大家服务,而且让人为你的周到、体贴称赞不已。

你对自己的要求也是严格的，记得老师在作业中给你提出要注意书写的问题，你马上就改进了。

“过而能改，善莫大焉”，那么虚心地接受长辈及同学们的意见，你会进步得更快。

　　你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，老师很喜欢你，你上课反应快，积极举手发言，课堂练习完成得很好，你也能和小朋友和睦相处，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”，这“勤”和“恒”是你功夫下得不够的地方，希望勤奋学习，提高自己的成绩。

　　诙谐派

　　老师觉得你接受知识的能力还是挺好的。

可是你有时候管不住自己，课上总爱做小动作。

字嘛，有些马虎，这种学习态度可要不得呀!

老师相信你一定会改掉的，是吗?

利用假期好好练字哦!

　　你平时不爱秀出自己，习惯了默默无闻，但对班级却很关心。

不过，你的字却让老师感到头疼，每次都要“猜猜猜”，希望你能充分认识到这一点，把字写得端端正正。

真诚地希望你能在学习上激活所有的脑细胞，我们一起努力，你准备好了吗?

　　潮语派

　　你真是太给力了!

元旦联欢上你表演的节目真是cool毙了，帅爆了!

让班上的好多GG、MM看得眼都直了!

俏皮中带着诙谐，让人看了忍俊不禁。

　　刚开学就看到了你的进步!

课堂上一次次简洁有力的回答，让我惊叹不已，大大的脑袋果然装着满满的智慧，真给力!

　　《中小学学生寒假期末寄语班主任期末评语》

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢