幼儿园中班科学详案教案玩水及教学反思精选5篇.docx

幼儿园中班科学详案教案玩水及教学反思精选5篇.docx

《幼儿园中班科学详案教案玩水及教学反思精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学详案教案玩水及教学反思精选5篇.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园中班科学详案教案玩水及教学反思精选5篇

幼儿园中班科学详案教案玩水及教学反思精选5篇

第一篇：

幼儿园中班科学详案教案《玩水》及教学反思

《中班科学详案教案《玩水》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！

设计思路

水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依赖的是作用于事物的动作。

因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。

在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思量，提高幼儿感受的故意性。

感受活动的形成概念奠定了基础，但概念的形成还需经过概括和提炼。

采纳实验的办法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。

让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节省用水的重要性。

所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。

经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。

幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上举行激发幼儿的求知欲，尤期是为能力强的幼儿提供继续探究的方向。

活动目标

1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。

2、了解水的用途，知道节省用水。

活动重难点

1、重点：

让幼儿通过活动感受水的特性。

2、难点：

理解水是透明的、会流淌的特性。

活动预备

1、材料：

各种玩水的容器。

2、环境创设：

来园或自由活动时让幼儿自由玩水。

活动过程

（一）、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流淌的特性。

1、自由玩水：

为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。

让幼儿在来园或自由活动时玩水。

2、玩玩想想：

自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。

"屈,老师.教,案,网"（向来往瓶子里灌水会怎么样?

水能不能抓住?

水底的东西能看见吗?

为什么?

）

（二）、通过小实验归纳理解水的特性。

1、灌水竞赛：

两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了?

还从哪里看到水是流淌的?

2、抓水竞赛：

让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种办法行不行，为什么?

假如要使瓶子里灌满水应该怎么办?

3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思量能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么?

（三）、通过观看和讨论了解水的各种用途。

1、在幼儿罗里寻有水的地方。

讨论水的用途。

如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。

2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么?

（四）、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。

1、让幼儿介绍水的用途。

2、谈谈为什么要节省用水?

结合幼儿的生活实际谈谈怎样节省用水?

（五）、通过延伸活动让幼儿继续探究关于水的其他知识。

让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观看其变化。

教学反思

人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料举行操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思量，满脚了幼儿的好奇、探究，希翼尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

中班科学详案教案《玩水》含反思这篇文章共3439字。

第二篇：

幼儿园中班安全详案教案及教学反思《玩沙子》及教学反思

《中班安全详案教案及教学反思《玩沙子》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全详案教案及教学反思《玩沙子》含反思！

活动设计背景

我发觉小朋友特殊喜欢到沙坑里去玩沙子，但是安全事故时有发生，为了不减少玩沙子给他们带来的快感，在安全前提下，我组织了一堂玩沙子的课，以提高他们的安全意识、制造力和想象力，让他们能够乐在其中。

活动目标

1.提高他们玩沙子时的安全意识。

2.通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提高他们的制造力和想象力。

3.培养孩子合作交往的能力。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点

重点：

让学生知道玩耍要注意安全。

难点：

在安全玩耍的基础上开辟学生的想象和制造性思维。

活动预备

道具：

树枝、树叶、花草等等

活动过程

1.导入课题

今天，我们来认识一位新朋友（我抓出一把沙子），让同学们猜一猜它是谁?

接下来我们将和沙子成为朋友。

说明本堂课的任务，让学生明白。

2.带领学生来到沙坑，自己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。

3.安全提示（在以后的玩耍中提高安全意识）

沙子是很淘气的，它钻进我们的眼睛就不想出来了，所以我们玩的时候要注意安全，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。

4.组织活动

将小朋友分组，每四人一组（培养他们一起合作的意识，集思广益），!

来自快思老师教案.!

在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示学生，在活动过程中可以用上自己预备的道具。

（观看他们在活动中的表现，做好活动总结）

5.展示成果

请各小组选出代表，给其他小朋友介绍自己的作品。

6.活动结束，带领小朋友把手洗洁净。

点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓舞，提高他们参与活动的积极性。

教学反思

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特殊的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。

这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和制造力，这次活动中没有浮现安全事故，但是有部分小朋友只顾自己玩沙，而没有与其他小朋友商议合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改进。

中班安全详案教案及教学反思《玩沙子》含反思这篇文章共2502字。

相关文章

《中班教案《斑马线》含反思》：

中班教案《斑马线》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿过马路时能注意安全，初步有自我爱护的意识和能力，了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的办法，能积极参加游戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园中班《斑马线》含反思教案吧。

《中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》》：

活动目标：

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有自我约束意识，养成良好的行为习惯。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探究、发觉生

第三篇：

幼儿园中班科学详案教案《弯弯乐园》及教学反思

《中班科学详案教案《弯弯乐园》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学详案教案《弯弯乐园》含反思！

设计背景

幼儿园的孩子们，对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的，也是他们感兴趣的，我想：

怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合，让孩子在探究、交流、游戏中去感知各种弯，知道不同的弯有不同的名字?

所以设计本次活动“从生活中引入，利用形象的教具帮助理解”，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。

活动目标

1、认识特别的弯：

8字弯3字弯。

2、观看发觉生活中的弯，并尝试用自己的办法创造弯。

3、运用肢体语言感受弯。

活动重难点

重点：

感知了解特别的弯;

难点：

弯折电线制造性造型。

活动预备

各种带弯的物品。

用来创造弯的材料。

教具（电线围成的蝴蝶和数字8）

活动过程

一、开始环节

1.引出弯

2.幼儿挑选自己喜欢的弯弯物品

3.幼儿相互介绍手中的弯弯。

4送弯弯回家。

二、基本环节

1、认识特别的弯。

3字弯----教师出示教具蝴蝶;.教.案来自:

快思老.师教.案网;（幼儿寻弯，用手感受弯，用语言描述弯）

8字弯----教师出示数字8

2、制作弯

3、作品分享（数码相机现场拍摄，大屏幕展示）

4、身体部位上寻弯（例如：

眉毛、耳廓等等）

三、结束环节

身体造型表现弯（音乐舞蹈）

活动延伸

生活中细心观看，寻觅更多的弯弯带到幼儿园和朋友分享。

教学反思

带领着幼儿进入了一个弯弯的世界中。

在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发现和体验与之相关的造型、作用和乐趣，再让幼儿用他们熟悉的材料和方式去制造探究一个弯弯的世界。

中班科学详案教案《弯弯乐园》含反思这篇文章共1691字。

第四篇：

幼儿园小班健康教案详案《玩水》及教学反思

《小班健康教案详案《玩水》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案详案《玩水》含反思！

设计思路

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。

[文.章出自快思教.案网]同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发觉水会流淌的特性。

所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。

此外，小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长，一次活动不宜安排较多的内容，如水的流淌性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。

小班的活动更适宜于在横向上多展开，纵向进展则不能太快。

活动目标

1.喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。

2.乐意用语言表达所看到的现象。

3.加强幼儿的安全意识。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我爱护。

重点与难点

1.重点：

理解水会流淌的特性。

2.难点：

用语言表达看到的现象。

材料及环境创设

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

活动进程

操作感知一发觉讲述一实验思量

1.操作感知（个别活动）

玩水感知水会流淌的特性。

（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体味水的流淌性。

（2）玩水感知水能溶解某些东西。

为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。

2.发觉讲述（小组活动）

（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。

然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。

（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。

然后谈谈发觉了什么现象。

讨论叉子为什么不能舀水。

（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。

（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观看瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。

哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

（5）讨论水的用途和如何节省用水。

教学反思：

教师巡回指导，并提问：

哪些地方可以玩水？

水有什么用途？

在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用，激发幼儿爱护水源、爱护环境的意识，活动中激发幼儿体验与同伴合作的欢乐，进展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。

让幼儿运用自己的感官，感知发觉水是无色、无味、没有形态、能流淌的液体。

幼儿在操作、观看的过程中发觉愉快地感知了水的特性，在游戏中体验了玩水的乐趣。

由此看出，玩水活动的设计符合《幼儿园规程》中的教育原则，符合幼儿的年龄特点。

进展幼儿的制造思维，是当前教师在教育中一个值得探讨的内容。

无论是玩水活动还是其他活动，教师都应考虑到幼儿制造思维的进展。

小班健康教案详案《玩水》含反思这篇文章共3198字。

第五篇：

幼儿园中班科学详案教案《七彩调色板》及教学反思

《中班科学详案教案《七彩调色板》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学详案教案《七彩调色板》含反思！

设计理念：

在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。

在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：

老师，潘峻把水粉笔乱放。

我走过去，正想制止这个淘气的小家伙，小家伙却抬头对我说：

老师，颜料会变的。

小家伙一说完，周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔，上面都变成了橙色。

孩子们都很惊讶地叫着：

“老师，颜色会变!

”这件事给了我很大的启发，为了满脚孩子的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观看，大胆制造。

活动目标：

1.让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2.在活动中，引导幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆尝试。

活动预备：

红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。

活动过程：

1.老师出示红色，黄色，蓝色颜料。

请幼儿观看，说出颜色的名称。

2.告诉幼儿：

“我们今天都是小小魔法师，要变魔术。

3.老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观看颜色的变化：

――将红色颜料（部分）到入一个洁净的杯子里，然后再到入黄色颜料。

;来源;快思老师教案网;用搅拌棒搅拌，请幼儿认真观看颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

4.请幼儿和老师一起回顾实验过程，说出实验发生的变化。

5.给幼儿提供颜料，鼓舞幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。

6.给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色举行绘画。

7.和幼儿一起将作品举行展示。

教学反思：

1.这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。

在幼儿观看老师实验的过程中，幼儿向来很肃静很仔细地看着实验过程。

2.给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲述实验的过程。

3.鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色举行绘画，增强幼儿的成就感。

中班科学详案教案《七彩调色板》含反思这篇文章共2230字。