违反课堂纪律检讨书范文Word文档下载推荐.docx

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违反课堂纪律检讨书范文Word文档下载推荐.docx

  (特别活动名,如“百日安全大检查”之类)的时候,我竟犯了这样的错误,使我们的这个集体的形象受到极大损坏,究其根本,谈其关键,在于平日里我一罐对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不经意间再次犯错,,违法了队/班规,破坏了队/班纪。

  我的这一行为,对不起XX,对不起XX,……(写领导级别或姓名,按级别从高到低写,最好全部写到,但切忌一定要从高到低写)。

  如果自己平时能像其他同学一样,向骨干/班干部多学习,对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事件为警,借作此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在学校内在XXn内(写班级名),争当一名作风优良,学习踏实的学员/学生,为我校我班/队争光添彩,同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

  篇二:

脾气差是我不对。

  俗话说“脾气差就是惯的”,我是从小生活在蜜糖里,长大以

  后依然生活在蜜糖里,好像一个长不大的孩子。

小时候是妈妈惯我,那是因为我是妈妈身上的肉。

  我错了,脾气差已经不对,乱发脾气就更不对了。

  有人说“长的丑不是你的错,出来吓人就是你不对了”。

脾气差还不能说我错的非常彻底,因为我可以对路边的大树发脾气,可以对树下的蚂蚁发脾气,可以对蚂蚁的大便发脾气,这样最多路上的人把我当作一个傻X。

  这次犯错误,在家休息的这两天里,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。

  学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。

也是对老师的不尊重。

应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。

  事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了

  麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。

每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。

包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。

  对不起,老师!

我犯的是一个严重的原则性的问题。

我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。

我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。

  但是我却连最基本的都没有做到。

如今,犯了大错,我深深懊悔不已。

我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。

我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。

我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。

  篇三:

敬的班主任老师,我发誓今后一定认真学习,遵守纪律。

要开

  始对自己做严格要求,在生活、学习中细心遵循每一条纪律,关于此次上课纪律问题,我发誓今后一定不在上课期间于同学说话,也不做其他一些小动作,上课也不开小差了。

  还有还有,我今后一定要努力学好各门功课,还有我也反省了我的不懂事,我今后一定要认真老实起来,好好向班里的学习好的同学学习。

另外,在今后的语文课上课之前,我一定要端正心态,平心静气,在客观上杜绝我此类上课说话的行为错误的发生。

  经过这几天的深刻反省,以及在家里的面壁思过。

我觉得自己存在很大的毛病啊,我作为一个初中生,就应该严格地遵守《初中生日常行为规范》,做到上课认真听讲、不开小差、不随便交头接耳、不损害上课纪律、不妨碍周围同学。

而我这么多的错误,都需要在以后一段时间里认真地对待与改正。

  最后,我再次跟老师郑重地说一声抱歉“对不起,老师”。

经过这些天的反省,我知道了承认错误是多么的磨练与痛心。

作为一名初中生,我本职工作就是好好学习,学习阶段的我难免遇到错误。

而错误发生了,我就必须承认错误,勇敢、积极得去面对和解决。

在此,我发誓今后我一定要积极努力地改正错误,一定要向老师郑重道歉,今后一定努力改正。

  篇四:

您好,向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书,以反省我上课

  不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为,此时此刻,我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊。

  回顾我此次上课期间同学问我借笔,我上课说话的不遵守课堂纪律行为,是由于当时自己完全是一时看同学要用笔,一时脑热,未顾及是上课时间不能交头接耳说话。

擅自给同学借笔,扰乱了上课秩序,在一定程度上影响了老师的上课质量。

  关于这次错误发生的原因,有同学急需用笔的一时所需。

然而我无视纪律,擅自给同学借笔,显然是主观态度上错误的行为。

反映出我纪律观念非常的淡薄,没有养成一个遵守纪律的好习惯。

另外,我也缺乏一颗好的学习心,没有顾及到周边老师与同学的感受。

  纪律观念淡薄,这是我难以逃避的重大过程。

我主观方面很不足很欠缺。

在这段时间内,我很大程度地放松了对自已的要求,松懈了作为一名初中生应该遵守的记录,也严重违反了《初中生日常行为规范》。

  关于我的错误,还有一点原因要说。

那就是我还太年轻太不懂事了,这虽然是客观上的原因,但是我却不懂得向班级好同学学习。

由于我的不懂事,经常惹老师生气。

就说借笔这件事,让语文老师您如此生气,我真的是很不应该。

篇五:

俗话说:

  “国有国法,家有家规”,“不以规矩,无以成方圆”。

  这几天来,可能天热,我们都特别浮躁。

上课爱玩的,爱说话的,爱做小动作的……统统都露出狐狸的尾巴。

老师们不止一次说过我们班的纪律差,没办法,好动是孩子的天性嘛!

  一次语文课,吵闹沸腾,老师您几次忧愁,此愁难消在心头,为我们的无知,特向您检讨。

  造成纪律不好最直接的原因是我们自我约束能力太差,鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。

  语文课不遵守纪律,决不是一件可忽略的小事!

只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在语文课上就没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!

我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由在正常的语文课堂上不遵守纪律了。

  老师您说的对,我们是有可能有一点点对您不太尊重,您没有什么理由不对我们发火。

但是老师“冲动是魔鬼!

”,您还少生气为好。

我知道您生气也是被我们气的。

  好脾气的您,终于在忍无可忍的地步,在今天爆发了。

其实您生气我们心里也不好受。

在我们眼里您是一位最好的老师,不对,是最最好的老师。

您今天说的每一个字,每一句话,都已经刻在我的心里。

还有我们学过的第十九课《谈礼貌》,现在是文明世界,我们应该讲文明,懂礼貌。

或许老师,我们对您不礼貌。

哎!

老师请您原谅我们的无知吧!

我们会让班级里的纪律比以前有好转的,以后纪律会越来越好。

  请老师看我们今后的表现吧!

  检讨书:

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