部编版三年级下册道德与法治第一单元我和我同伴一课一练含答案全套.docx

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部编版三年级下册道德与法治第一单元我和我同伴一课一练含答案全套

部编版三年级下册道德与法治第一单元我和我同伴一课一练（含答案）全套

2021年部编版三年级下册道德与法治第一单元全套课时作业本第一课我是独特的学习目标：

1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。

2、通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。

3、阅读小健的故事，了解小健前后的变化，明白每个人身上都有这样或者那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己，我们要学会自己改进自己、接纳自己，这样才能让自己变得更好。

4、学会客观地评价自己，认同、接纳自己，增强自己的自信心。

学习重点：

1、认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。

2、了解每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。

学习难点：

寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心。

我能行：

一、填空题：

1、每个人都有自己的（），在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的（）。

2、我们还可以从（）中了解自己的特点。

3、假如我能变出成一种植物，我愿意成为（），拥有这种植物（）的特点。

4、假如我能变成动画片中的卡通人物，我想变成（），拥有这个人物（）的特点。

5、假如我能变成一种动物，我想变成（），拥有这种动物（）的特点。

6、每个人都有自己的秘密。

在这些秘密里，有我们（）（）的内心世界。

7、我们也有不完美的地方，我们可以（），使自己变得更好。

二、了解自己：

我们每个人都是独特的，找一找，独特的自己有何特点。

评价项目自我评价是否满意或认同（打对号）

身高CM体重kg视力（正常或近视）

性格（内向或外向）

优点缺点三、判断题。

1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。

（）

2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。

（）

3.李明游泳特别好，这是他的特长。

（）

4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。

（）

5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。

（）

6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。

（）

7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。

（）

8.小丽说她有很多不足，也有不少优点。

（）

9.每个人都有自己独特的内心世界。

　　　（）

10.丽丽说自己在生活中、学习上什么特点也没有。

（）

四、简答题。

1.说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。

2、你打算给自己颁发一项什么奖？

写出颁奖辞。

附：

参考答案：

一、填空：

1、特点特点2、他人的看法3、略4、略5、略6、丰富独特7、不断改进自己二、填表：

略三、判断：

1-----10对对对错错对对对对错四、简答：

1、略2、例：

我将给自己颁发阅读之星奖。

因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。

第二课不一样的你我他学习目标：

1、认识到我们每个人都是不一样的，每个人在性格、特长、爱好等等各方面都与别人不相同。

2、我们要学着接受别人的不一样，与和我们不一样的同学友好相处。

学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。

3、认识到用理解的眼光看待他人，认识、接纳他人与自己的不同，我们才会交到更多的朋友，我们的生活会更更丰富，更精彩。

学习重点：

认识到人与人之间是不一样的，我们要尊重他人，接纳他人。

与各种不同的人打交道，我们的生活才会更丰富，更精彩。

学习难点：

认识到人与人之间是不一样的，学会跟不同的人打交道。

我能行：

一、填空题：

1、如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（）。

同学之间有很多（），可又（）。

2、我们每个人都是（）。

学会和（）的人相处是我们必备的本领。

3、对于同一幅画，每个人的（）是不一样的。

4、用（）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（），我们将会交到更多的朋友。

5、每个人的优点和缺点是（）的。

6、正因为每个人有了的（）的想法，（）的喜好，才有了多彩的图画。

7、我们愿意和不同的人打交道。

学会（），欣赏他人，我们的生活会更（）、更（）。

二、判断题：

1、通过与他人的比较，可以意识到人与人的差距。

（）

2、每个人都有不同的特点和爱好，我们要尊重每个人所具有的特点。

（）

3、小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。

（）

4、不同的人对同一事物的想法是一样的。

（）

5、同一棵树上的叶子是相同的。

（）

6、“不同”让生活更精彩。

（）

7、急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。

　（）

8、不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。

（）

9、不同性格的人在一起时间久了性格就一样了。

（）　10、我们要学会接纳不同，欣赏他人，取长补短。

（）　　三、简答题：

1、你有和不同的同学打交道的好经验吗？

请说出几点。

.2、每个人都有自己的特点，请把自己的特点清点一下，你会发现自己也是个有很多优点的人！

附：

参考答案：

一、填空：

1、叶子相同点各有不同2、不同不同3、看法4、理解5、不同的6、不同不同7、接纳不同丰富精彩二、判断：

1-----10对对错错错对错对错对三、简答：

1、寻找共同点；

用理解的眼光看待他人；

相互学习，取长补短；

主动接纳他人与自己的不同。

2、略第三课我很诚实学习目标：

1、知道哪些是诚实的行为；

能分辨是非，知道说谎的后果。

2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。

3、培养诚实的品质，树立正确的是非观念。

学习重点：

知道什么是诚实；

能分辨是非，知道说谎的后果。

学习难点：

能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。

我能行：

一、填空题：

1、诚信即诚实守信。

忠诚正直、言行一致、表里如一就是（），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（）。

2、我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（），驷马难追”。

3、“巧诈不如拙诚”的意思是（）。

4、（）是中华民族的传统美德，是做人之本。

5、有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（）、（）或虚荣好胜而引起的。

6、我们应该做一个（），自己做错了事，就应该（）。

7、德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（）。

二、选择题：

1、下列行为不诚实的是（）。

A.李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的，他还是主动向对方道了谦B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.张鸣忘记老师布置的作业。

课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。

第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。

A.村里的人都太冷漠B.第二次他还是在撒谎C.谎言会失去大家对自己的信任3、《曾子杀猪》的故事告诉我们要（）。

A.要实事求是B.不要撒谎C.既要诚实，又要守信4、政府向公民做出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。

这些都是建立在（）基础之上的。

A.宪法B.法律C.诚信5、爷爷得了重病，你会对他说（）

A、爷爷，你的病很快会好起来的B、医生说你得的病是胃癌C、医生说你的病治不好了三、判断题：

（）1.待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。

（）2.要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。

（）3.我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。

（）4.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。

（）5.我们中华民族历来以诚信为本。

（）6、诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。

（）7、为了避免同学受惩罚，我们应该帮忙隐瞒错误。

（）

（）8、考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。

（）9、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签字。

（）10、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，有个别人不如实向社区汇报自己到过疫区的经历，这是不诚实和违法的行为。

　　四、生活实践：

如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？

1、试卷发下来后，老师批改了100分，但又发现了一道10分的题做错了，老师没扣分，我该-----------------------------2、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该--------------------------------------------------附：

参考答案：

一、填空：

1、诚实守信2、一言既出3、奸诈的虚构不如笨拙的诚实。

4、恐惧胆怯5、诚实的孩子主动承认错误，敢于担当6、灿烂的鲜花二、单选：

1-----5CCCCA三、判断：

1-----10对对错错对对错错错对四、生活实践：

1、我该向老师反映，扣掉10分，改成实得90分。

2、主动找售货员退回。

第四课同学相伴学习目标：

1、感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。

2、能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。

3、感受同学相伴的快乐，认识到真正的班级是不能让任何一个人掉队的，引导学生学会互相帮助，共同努力，共同进步。

学习重点：

1、感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。

2、懂得什么是真正的集体，并学会与他人互帮互助，共同努力，共同进步。

学习难点：

1、明白同学和集体对于个人成长的重要意义。

2、学会互帮互助，建立良好的同学关系，增强集体凝聚力。

我能行：

一、填空：

1.有同学相伴的生活，处处有________。

我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。

2.与同学在一起是快乐的。

可有的“小朋友”却认为，可以不和______在一起。

3.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个______“落水”。

可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因______、______或者______了某些同学。

4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。

这种队形在飞行时可以（），这种叫声可以起着（）等的信号作用。

二、单项选择题。

1.下面不能体现和同学在一起的好处的是（）。

A.上课可以小组讨论B.可以一起欺负别人C.课间一起玩游戏2.下列做法能体现集体意识的是（）。

A.运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把B.歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装C.小红说出板报靠其他同学就行了3.下面不是体现同学相处快乐的是（）。

A.课间，我们一起玩耍B.春游时，我们一起游戏，分享食物C.考试时同学们互相帮助传递纸条4.下面说法不正确的是（）

A.抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱在出力C.抗击新型冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，共战疫情三、判断题：

1、在小学生活中，除了家人外，我们相处时间最长的就是同学。

（）

2、东东在升旗仪式上不戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，班长带头责怪他。

（）

3、不用和同学友好相处，反正放学了就各回各家。

（）

4、看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，免得惹上麻烦。

（）

5、集体中总有一些同学独来独往，我们要向他们学习。

（）

6、科学课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。

（）

7、班级歌咏比赛时，每个人唱好了就行了。

（）

8、王皓在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都没有埋怨他。

　　　（）

四、简答题：

1、你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？

选一个事例说一说。

2、小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。

3、北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。

当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。

无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。

想一想，我们能从大雁身上学到些什么？

附：

参考答案：

一、填空：

1、乐趣2、同伴3、小伙伴冷落排斥忽视4、省力互相照顾、呼唤、起飞和停歇二、单选：

1-----4BBCA三、判断：

1-----8对错错错错错错对四、简答：

1、略2、培养合作意识；

锻炼相互交流沟通的能力；

培养自己在团队里的责任感；

培养积极主动的性格等。

3、学习大雁团结协作的精神；

学习大雁对同伴不离不弃，乐于帮助的精神；

学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。