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议论文语言评语

议论文语言评语

1.收集一些评价作文的语言

两大特色，……内容更丰富，更生动.

充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，抽象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞誉，情真意切，感人至深.

留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细，让人爱莫能助释手卷.

文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，详细，详略得当.

对于景色的描写，语言简练而精确     ，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得自创.

全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.

文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作.

文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动精确     ，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.

文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.

2.高中作文批改评语大全

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作文批改评语大全一、语句：

1.语句通畅，句意流畅，言辞美丽，叙写抽象、生动、鲜亮，语言表达力量较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意委婉委婉，暗含深意。

读毕如酒后余香，不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不由。

5.行为描写用词讲究，精确     到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理形态，点明白人物的性格特征。

⑴.语言基本通畅，偶有不畅。

⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人隐晦。

⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写单调，干瘪呆板，毫无生气。

二、事理：

1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜亮。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的劝说力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝说力。

⑴.规律推理力量较弱，证据不够确凿充分。

⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的共性，表现独特的个体。

三、情感：

1.感情浓郁，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真诚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实

3.作文评价语

现实生活中，评价别人是每个人都会常常遇到的问题.能否正确地评价别人，既是世界观、人生观、价值观的反映，也是道德修养和熟悉力量的展现.有时漫不经心，脱口而出；有时深思熟虑，有板有眼；有时超然潇洒，口若悬河……我们的思想动机，我们的是非标准，我们的好恶倾向，乃至我们对事物的看法、对人生的态度，就会不知不觉地显显露来.因而，评价别人犹如一面镜子，看起来，映照的是别人的容貌，实际上显示出我们本人的灵魂.从这个意义上讲，我们就应当坦诚开放本人的心扉，正确评论别人.

假如我们能够坦诚开放本人的心扉，正确地评价一个人，别人就会认为我们是一个耿直的人；假如我们的评价有独到之处，别人会从心里佩服我们.但是，假如我们对别人的评价很肤浅、很片面，别人就会认为我们学识平凡；假如我们把好的说成不好的，或者把别人的小缺点说成大缺点，别人就会认为我们是出于私心有意贬低或中伤别人，进而产生抵触心情；假如我们把坏的说成好的，把明显的缺陷当成成果来表扬，别人就会认为我们是阿谀奉承之徒，或者是接受了人家的好处而有意进行庇护.

在人生的旅途上，我们随时随地、盲目不盲目地就会扮演评价别人的角色.至于我们扮演的角色是优雅还是拙劣，公论拘束人心.比如，一个人处处散布一些道听途说的东西，或者捕风捉影地在同志之间挑拨离间，或者在张三面前说李四的坏话、在李四周前数落张三的不是，那么，他那种“长舌妇”的抽象就会令四周的人们一览无余.评价别人，不只展现着我们熟悉事物、分析问题、鉴别是非的力量，而且表现出我们能否出以公心.

一个人的学识水平有凹凸、看问题的眼光有深浅，再加上客观环境的影响、个人情感的左右，往往会形成评价别人时消失误差甚至失真.因而，不时回过头来反思一下本人对别人的评价是很有必要的.假如我们依据不足就对人评头论足，无论是表扬还是批判，都是妄加评论.评价往往具有剧烈的个人好恶倾向和感情颜色，这简单使人对亲近的、关系好的人进行评价时掺进不少水分；而对厌恶的、关系不好的人进行评价时，则简单扩大其“阴暗面”.在这个时候，我们不妨把对别人的评价放在本人或另外一个人身上试试，也是一种换位思索，让本人想一想，同样的事放在本人身上，也这样评价吗？

作为一个耿直无私、刚正不阿、公道处事的人，评价别人的时候，应当努力从多方面、多层次、多角度、全方位地查找事物进展变化的因果关系，最大限度地弱化个人客观颜色，强化客观标准.这样，我们的评价才会更精确     一些.

你怎样对待别人，别人就怎样对待你；你敬重别人，别人也会敬重你.只需坦诚开放本人的心扉，就会达到人们之间心灵的沟通，理解的愉悦，事业的胜利，人生的乐趣.

4.如何评价作文的思想内容,用那些语言来评价

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化.2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.4、文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，详细，详略得当.5、文章语言生动丰富，可读性强.6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感.8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用.9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容详细.3、比方贴切，用词生动.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.5、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷.6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出.7、对于景色的描写，语言简练而精确     ，联想则为触景生情，情景自然融合.8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量.9、文章边叙事边抒情.10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法11、小作者观看认真，叙述时有条有理12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣.13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、抽象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.16、文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行.17、细节描写颇具匠心.极富功底.18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色.19、描写细腻，生活气味深厚，遣词造句精确     传神.20、，语言精确     ，鲜亮、生动，内容极其丰富详细，21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各本身份特点.22、文章来源于生活，因而语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣.25、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切.作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味.2、以感受开关，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强.3、结尾处对人物的赞誉，情真意切，感人至深.4、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味.5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处.7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷.8、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力.9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了.10、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手.11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.12、故事虽平凡，感情却真诚、充足、感人.13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉.14、结尾以…点明中尽，委婉隽永，意味深长.总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画.3、…切合实际，包含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神兴奋，心情激扬.4、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情.全文层次清楚，语句流畅.5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比方…一脉相承.最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动.6、文章前后连贯，构成完整的抽象.7、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍，值得一读.8、本文内容生动丰富，语言新奇清新，结构独特合理.9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作.？

10、特写镜头别开生面，情趣盎然.全文布满童心童趣，读来倍感亲切.11、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事.字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.12、详略得当，真假相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动.13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见.14、全文语言生动精确     ，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉开眼笑.15、全文通俗易懂，趣味性强.16、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强.17、留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处.18、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细19、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达.20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强.21、全文语言流畅，行文伸展自若，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作.22、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确     生动，情感丰富而真实，读来津津有味.23、文章的结构简约合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻.全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮磅礴.24、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼.字里行间透显露清爽的生活气味和儿童情趣.25、文章按事情进展的挨次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融.26、全文节拍明快，语言清爽，一直弥漫着诙谐与风。

5.作文的评语怎样写一篇谈论文评语和批

22、本文语言虽然并不华丽，读来令人精神兴奋，心情激扬，短促而有力，吸引读者。

7、开头打动人心、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，令人眉开眼笑。

15。

9，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜、文章融情于景，边绘景边抒情、以感受开关，给人以欲还休的感觉。

5一.1、文章开头简而得当，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜。

17、留意观看详细事物、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点晴之笔，能做到详略得当。

23、文章的结构简约合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。

全文语言铿锵有力，布满想象与韵律之美。

字迹1。

14、全文语言生动精确     ，过渡自然，情趣盎然、本文取材真实生活，选材恰当、文章有详有略，言之有序。

2，实属点晴之笔，概括之语、文章前后连贯，构成完整的抽象。

7、文章语言清爽活泼。

全文布满童心童趣，读来倍感亲切，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，永久就这么潦草……仔细急躁地写，你会写的比我还要棒……五总评1、文章杂而不乱，感人至深。

4、文章委婉的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，令人愿读、爱读、这篇作文取材新奇，构思奇异。

28、通篇文章语调轻松幽默、充足、感人、全文语言流畅，行文伸展自若、…切合实际，详略得当。

5、文章语言生动丰富、故事虽平凡，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画，读来其乐无穷。

27，委婉隽永，意味深长，语言清爽，一直弥漫着诙谐与风趣，真假相生，是本文的两大特色，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

5、文章语言生动丰富，行文跌宕崎岖，耐人寻味，找不到一点脏……端端正正的字迹，掷地有声，读来令人热血沸腾、事例叙述生动、详细。

29、作者构思巧，擅长选点绽开、特写镜头别开生面，情趣盎然、本子清秀、干净。

9，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细19、文章内容新奇，可读性强。

6、开头出手不凡。

26、全文节拍明快，如同海滨小城的街道一样，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。

18，可读性强。

21、结尾令人饱含期盼与热忱，结构合理，流畅连贯，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

三.1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味，言已尽，非常艺术化，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，详细，通过环境描写来衬托人物心情，可读性强。

6、开头出手不凡，但却极为精确     生动，情感丰富而真实，读来津津有味，生动紧凑，趣味性强，非常艺术化、马马虎虎，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子两头，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，较好地突（）现了文章主题。

12，其味无穷。

8、文章最终揭示中心之句，通过环境描写来衬托人物心情，语言生动活泼。

字里行间透显露清爽的生活气味和儿童情趣。

25、开头简明扼要。

3、文章开头新奇，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞誉，情真意切，显得妙趣横生，读来令人爱不释手、文章按事情进展的挨次，记叙了…的事，描写能抓住事物的次要特征，篇幅短小精悍、更生动。

12、详略得当，自然通达。

20。

全文层次清楚，语句流畅。

6，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园。

16、全文眉目清楚，以感受结尾。

2、文章开头与结尾时的诗化语言。

4，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融，语言新奇清新，结构独特合理，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……2，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

二.1、文章开头简而得当。

13、文章结尾不落俗套、开头简明扼要。

3、文章开头新奇，意犹未了。

10、这篇文章布满了激情，……内容更丰富，语言朴实流畅，感情真诚感人、趣味性强，且与前面的比方…一脉相承。

3，不忍释手。

11，值得一读。

8、本文内容生动丰富，感情却真诚，不失为一篇佳作。

6。

14、结尾以…点明中尽，吸引读者。

7、开头打动人心。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，很有新意，段落分明、全文通俗易懂，趣味性强。

最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

13、全文清爽秀逸。

2。

首尾连贯，一气呵成，包含着朴实而深刻的哲理、全文叙事集中，不枝不蔓，从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

11、文章能过清爽好玩的语言，描写了…的事，心潮磅礴。

24。

6.作文评语的评语集锦

评语有以下几条：

1简洁交待时间，地点和结果…

2语言简练，规范，开篇吸引人.

3…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

4开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象.

5以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境.

6开头直奔主题，也是一种写法.

7开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

8反问句开头，吸引读者.

9开头直奔主题，让人一目了然.

10开头点题，用词很吸引人.

11场面和气氛描写为文章减色不少；

12…对精彩地方进行简洁描述；点面结合

13简洁引见状况，自然过渡到下一段；

14情境描写调动起悬念；

15充分运用语言，动作，心理描写，使事情详细，生动.

16简要叙述前因，进行铺垫.

17这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18将…改成…更合适些，

19自然承上启下，细节描写突出人物质量，令人感动.

20叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

21拟人化语言使文章更显得生动活泼.

22形状描写非常好玩，突出了…的可爱.引见中融入了本人的思想，有感染力.

23用了列数字，举例子的方法，很抽象.

7.作文评语集锦大全

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作文评语集锦一、作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新奇，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

9、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望二、作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容详细。

3、比方贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而精确     ，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法11、小作者观看认真，叙述时有条有理12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、抽象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索阴沉，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，

8.常用作文批语词汇举例

写批语犹如看本人的孩子，总要带着观赏的眼光，用欣赏激励的口吻去写。

当看到一篇篇立意高远、构思奇妙、字字珠玑、句句锦绣的佳作时，我会兴奋地来写上：

“春色满园关不住！

”有些文章，开头并不怎样好，可越往后读，越觉得妙，我会情不自禁地批上：

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村！

”有的同学能准时发觉并讴歌新人新事新风尚，我欣赏地写下：

“春江水暖鸭先知！

”而对一些不同于世俗的高论，我会嘉奖一句：

“听唱新翻杨柳枝！

”读到一些语言清爽质朴的文章，我忍不住送上李白的“清水出芙蓉，自然 去雕饰”。

就是对那些全体水平不高但不时还有三两句精彩句子的作文，我也会以观赏的口吻写上：

“‘一枝红杏出墙来’，多想看‘春色满园关不住’。

”

一切景语皆情语，对于同学作文中的景物描写，我多半会批上“一枝一叶总关情”。

我总是以进展的眼光来看待同学作文中的点滴进步。

每当看到同学在我的激励下写出比较满足的文章时，我总会观赏赞道：

“‘不知绿叶谁裁出’，专心写作似春风！

”或干脆来一句：

“‘小荷才露尖尖角’，更盼荷花一遍香。

”这些赞誉、观赏和激励性的批语，使同学耳目一新，许多同学都带着欣喜，带着傲慢去阅读、去感受、去观赏批语，结果同学不只对诗词名句感爱好了，而且对写作文也感爱好了。

这样写作文时也就更仔细了。

当然，批语不只需有激励性，还要对同学有启发性，使同学从中遭到训练。

这就需要摘一些富有哲理的名句了。

一次活动后，我收回同学的札记，一篇篇分发着泥土芳香的文章，使我欣然批上：

“问渠哪得清多么，唯有源头活水来。

”

活动让同学明白了“实践出真知”的道理，我便写上陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”以示嘉奖。

在活动中，擅长观看且感悟力量强的同学总是能从平凡处发觉新的东西，写出美的感受，于是，我会赞扬他“近水楼台先得月，向阳花木易为春”。

随着班级读书活动的开展和深化，那些过去对作文一筹莫展的同学也能写出洋洋洒洒的四五百字的文章了，这时我会惊喜地批上“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。

书读多了，同学的文章就有了文采，我准时用“读书破万卷，下笔如有神”来鼓舞同学去读更多更好的书。

积累丰富了，受老师批语的启发，成果好的同学在作文时也摩拳擦掌，套用、借用、引用名人名言和诗词名句。

有时一两句恰当的引用不只使文章语言有了神韵，有了文采，而且也添加了文章的内涵。

每每读到这样的美文佳句，我会情不自禁地写上“好雨知季节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”。

随着读书活动的深化，部分同学不再满意于读一般性的读物，他们对书的档次要求越来越高，并在作文中自然地流显露读高档次书籍所带来的享受与启迪，这时，我会送上一句杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”来勉励。

书读多了，同学作文已不再满意于浅层次的仿照与套用。

创新的火花开头出现了。

对此，我也会不失时机地欣赏：

“领异标于二月花”，“语不惊人死不休”。

同学究竟是同学，作文中这样那样的错误在所难免。

这就需要老师的批语有针对性，且委婉地指出同学的不足，以督促其改正。

此时不妨寻章摘句来点幽默的批判、高雅的调侃，让同学在快乐一笑中有所感悟，有所触动。

对堆砌材料，主题不明的文章，不妨来一句“两个黄鹂鸣翠柳”；对开头扣题较紧，两头枝蔓横生的文章，点评一句“一行白鹭上青天”；对主题模棱两可的，送一句“难识庐山真面目”或“当局者清？

旁观者迷”；对入题慢，娓娓道来，到了文中才亮明主题、点明观点的，批一句“千呼万唤始出来”；对观点暧昧的来一句“犹抱琵琶半遮面”；对观点陈旧的批一句“劝君莫奏前朝曲”；对人云亦云、毫无主意的文章干脆来一句“短人看戏何曾见，都是随人话短长”；而对内容平淡，平铺直叙的文章也不妨点评一句，“文似看山不喜平”。

间或也会遇到一两位文抄公，直说吧，会伤其自尊心，不说吧，则等于默许。

怎样办？

不妨来一句“似曾相识燕归来”，给同学以奇妙的提示。

当然，写这类批语肯定要因人而异，同时还要把握好分寸，在委婉委婉的批判之后，要多赐予关怀和鼓舞，在轻松调侃之后，也要多给一份安慰，而且这类批语在一次作文中也不行使用太多，否则就得到了新奇感和刺激力。