小小即兴演讲会教案范文Word文档下载推荐.docx
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1、教学重点：
演讲技能的练习。
2、教学难点：
在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。
三、教学流程：
创设情景，激发兴趣，理解题意。
1、同学们，我们在上课前先来观看一段录象。
在看的过程中，请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。
2、出示录象：
《俞敏洪励志即兴演讲》
3、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。
演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。
你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点?
4、今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。
说
到“即兴”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。
2、由于我们交谈的话题不大，时间不长。
因此称为“小小”
3、读口语交际的内容，明确要求：
大家默读课文，看有什么要求：
选题：
5分钟准备;
演讲不超过2分钟。
教师小结如何即兴演讲。
1、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。
2、如何构思：
讲什么?
为什么讲?
怎么做的?
3、怎么讲就生动了：
引用名言、古诗;
举例子;
搜集相关资料……
4、先列一个提纲。
“我有一个小小的心愿”
1、我们先来选择“我有一个小小的’心愿”为例子，看那个同学敢勇于挑战，第一个上台进行即兴演讲。
2、我们先为他的勇气鼓掌!
3、同学们，你觉得他说得怎样?
我们在评价上要先肯定同学的成功之处，再真诚地提出需要改进的地方。
小组合作演讲
1、好了，现在时间交还给大家，每个同学独自思考，选择一题准备进行即兴演讲。
四人小组里进行演讲。
2、请学生在小组里进行演讲，演讲的同学站起来。
其他同学注意倾听，准备提出宝贵的意见。
3、请同学上台演讲，谁来?
4、演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的，现在请你来到同学中，采访一下同学对你演讲的意见。
注意你在采访的过程中礼貌用语。
总结：
同学们，通过本次活动中，我们初步掌握的即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。
板书设计小小即兴演讲会教案2教学目标：
1、明确什么是小小即兴演讲,为什么要进行即兴演讲。
2、掌握即兴演讲的基本要求和技能。
3、培养学生勇于表达、乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。
教学重难点：
1、重点：
2、难点：
在即兴演讲中能用准确精炼的语言表达出真心、真情。
教学准备：
视频、组牌等。
教学过程：
一、导入揭题,明确演讲的重要性，解决为什么要演讲的问题。
1、出示特朗普照片。
2、播放伊万卡演讲视频。
3、及时解读“演讲”
4、学生得出演讲的重要性。
5、明确本次口语交际要求，完整揭示“小小即兴演讲会”并板书。
二、层层递进指导即兴演讲。
解决如何演讲的问题。
1、出示一系列图片“动物是人类的好朋友”。
引导学生说看完途中场景后最想说什么？
2、出示“节约每一滴水”图片引导学生说看完途中场景后最想说什么？
3、让学生学会确立观点，还要有理有据。
4、视屏播放小学生演讲范例。
5、学生谈观后感受。
刚才这位演讲者给你留下什么印象？
三、自主练习演讲
1、自由选择话题，准备五分钟。
2、小组内练习演讲。
3、练习要求：
1）起立以演讲者的姿态说给组内同学听。
2）讲完后请组内成员给出宝贵意见。
3）练习结束后推荐一名代表上台演讲。
四、面向全班，开始即兴演讲
1、代表演讲。
2、指导听众做到倾听。
3、学生点评。
五、继续互相点评，进一步提升演讲水平
1、走出小组，演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。
2、走出小组寻求老师专家指导。
3、再请经过指导的同学再次发表演讲。
六、总结
今天我们学会了即兴演讲，要先·
·
再·
成功的即兴演讲不仅能让别人了解我们的观点，信服我们，有时还能征服我们的对手。
祝每位同学都能成为小小演说家，让精彩的演讲筑梦美好人生！
板书设计小小即兴演讲说出观点有理有据教学反思：
口语交际课是实用性很强的课程，我们不能为了上一节课二上课而是要让学生习得生活本领，首先要让孩子明白什么是演讲，为什们要演讲，重点是怎样去演讲。
根据以上目标我步步为营层层递进设计教学环节，让孩子在老师的引导下进入演讲角色，大胆演讲。
同时还注重孩子们说话礼仪和良好学习习惯的培养。
总的来说本节课还是成功的，但还有需要提高的地方，可以再上的开放些，把主动权教给学生。
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