《财务管理系统》教案设计.docx
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《财务管理系统》教案设计
《财务管理》课程教案
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第一章财务管理总论
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习：
1、财务管理的概念和作用。
2、财务管理的几大关系；
3、理解和掌握财务管理机构的设置。
教学重点与难点
重点：
1、财务管理机构及财务人员的职责；
2、财务管理目标
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
讲授新课
175分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
85分钟*2
布置作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理课程基本知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第一章书后的选择题做在书上；
2、简答题做在作业本上。
预习：
第二章第一、二节。
课后小结
（经验交流）
通过本次课程的学习，让学生基本了解财务管理的概念和作用；能够区分财务管理工作与会计工作的职责；能够根据经济业务进行财务管理机构和岗位的设置；熟悉和掌握财务管理的目标。
本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第二章财务管理的价值观念
第一节资金时间价值
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习：
1、货币资金时间价值的概念和作用。
2、货币资金时间价值的实践应用。
教学重点与难点
重点：
1、货币资金时间价值的理解；
2.、货币资金时间价值的应用。
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
预习提问
15分钟*2
讲授新课
160分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
70分钟*2
布置作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第二章第一节书后的选择题做在书上；
2、计算题题做在作业本上；
3、简答题自己预习，下次课提问。
预习：
第二章第一、二节。
课后小结
（经验交流）
通过本次课程的学习，让学生基本了解货币资金时间价值的概念和作用；能够简单应用货币资金时间价值；能够根据经济业务进行货币资金时间价值的应用；熟悉和掌握货币资金时间价值的公式。
本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第二章财务管理的价值观念
第二节投资风险价值
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习：
1、投资的概念和作用。
2、风险的概念和分类；
3、投资风险的实践应用。
教学重点与难点
重点：
1、风险的计算内容；
2、投资风险的实践应用。
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
预习提问
15分钟*2
讲授新课
160分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
70分钟*2
布置课后作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时，用黑板板书作必要的补充。
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第二章第二节书后的选择题做在书上；
2、计算题题做在作业本上；
3、简答题自己在书中找到答案，背会。
预习：
第三章第一、二节。
课后小结
（经验交流）
通过本次课程的学习，让学生基本了解投资、风险的概念和作用；能够区分风险的种类；能够根据经济业务进行投资风险的选择和判断；熟悉和掌握财务管理的目标。
本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第三章筹资管理
第一节企业筹集资金的动机和要求
第二节企业资本金制度
第三节筹资渠道方式和金融市场
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习：
1、了解企业筹资的目的和要求。
2、理解和掌握企业资本金制度；
3、了解企业筹资渠道、方式和金融市场的一般常识。
教学重点与难点
重点：
1、企业的资本金制度；
2、企业的筹资渠道和方式。
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
预习提问
15分钟*2
讲授新课
160分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
70分钟*2
布置课后作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时，用黑板板书作必要的补充。
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第三章第一、二、三节书后的选择题做在书上；
2、计算题题做在作业本上；
3、简答题自己在书中找到答案，背会。
预习：
第三章第四、五、六、七节。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
课程名称
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
梁晓梅
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第三章财务管理的价值观念
第四节资金需要量的预测第五节自有资金的筹集第六节借入资金的筹集第七节混合性筹资
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习，要求同学们
1、能够进行企业资金需要量的预测；
2、熟悉并能够应用自有资金的筹集；
3、了解和熟悉借入资金的筹集；
4、熟悉混合性筹资
教学重点与难点
重点：
1、企业资金需要量的预测；
2、自有资金的筹集；
3、借入资金的筹集；
4、混合性筹资
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
预习提问
15分钟*2
讲授新课
160分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
70分钟*2
布置作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第三章第四、五、六、七节书后的选择题做在书上；
2、计算题题做在作业本上。
预习：
第三章第八、九节。
课后小结
（经验交流）
通过本次课程的学习，让学生基本了解资金需要量、自有资金、借入资金和混合性筹资的概念和作用；能够简单应用资金需要量、自有资金、借入资金和混合性筹资；熟悉和掌握相应的公式。
本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第三章财务管理的价值观念
第八节资本成本第九节资金结构
第四章流动资产管理
第一节流动资产管理概述
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习，要求同学们
1、能够进行资本成本的计算；
2、熟悉资金结构的概念，会应用财务杠杆原理、每股利润分析法、资金成本比较法；
3、了解流动资产管理的基本内容
教学重点与难点
重点：
1、企业资金需要量的预测；
2、自有资金的筹集；
3、借入资金的筹集；
4、混合性筹资
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
预习提问
15分钟*2
讲授新课
160分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
70分钟*2
布置作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第三章第八、九节书后的选择题做在书上；
2、计算题题做在作业本上。
预习：
第四章第二、三节。
课后小结
（经验交流）
通过本次课程的学习，让学生基本了解资金成本、资金结构的概念和作用；能够简单应用资金成本、资金结构；熟悉和掌握相应的公式。
本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第四章流动资产管理
第二节现金管理
第三节应收账款管理
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习，要求同学们
1、熟记现金管理制度；
2、熟悉应收账款管理制度；
3、熟悉现金和应收账款的相应管理工作
教学重点与难点
重点：
1、现金管理的相应计算；
2、应收账款的相应计算；
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
预习提问
15分钟*2
讲授新课
160分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
70分钟*2
布置作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第四章第二、三节书后的选择题做在书上；
2、计算题题做在作业本上。
预习：
第四章第四节。
课后小结
（经验交流）
通过本次课程的学习，让学生基本了解现金管理、应收账款管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行现金管理、应收账款管理；熟悉和掌握相应的公式。
本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
课程名称
财务管理
专业
会计电算化
班级
13P会电
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第四章流动资产管理
第四节存货管理
习题讲解
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习，要求同学们
1、熟记存货管理制度；
2、熟悉存货的相应管理工作；
3、对书后练习题回顾和精确。
教学重点与难点
重点：
1、存货管理的相应计算；
2、相应习题计算；
教学内容提要及时间分配
内容提要
时间分配
预习提问
15分钟*2
讲授新课
160分钟*2
其中：
案例分析
50分钟*2
案例背景介绍
15分钟*2
安排讨论
25分钟*2
理论内容
70分钟*2
布置作业
5分钟*2
教学方法
与
教学手段设计
一、教学方法：
1、“三段式”教学法。
充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。
2、案例分析法。
通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。
3、情景假设法。
通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。
4、自主讨论法。
将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。
二、教学手段
1、多媒体教学手段。
充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。
2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。
笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。
3、互动的教学手段。
讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。
这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。
板书设计
1、主要用教学多媒体、PPT课件进行教学；
2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明；
3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充
课后作业辅导及复习、预习要求
作业：
1、第四章第四节书后的选择题做在书上；
2、计算题题做在作业本上。
预习：
第五章。
课后小结
（经验交流）
通过本次课程的学习，让学生基本了解存货管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行存货管理；熟悉和掌握相应的公式。
本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。
教研室审核意见
主任签字：
年月日
授课教师
学时周
6课时/周
专业层次
大专
职称职务
助理会计师
授课周次
1
编写时间
2014年7月
章节名称
第五章固定资产和无形资产管理
第一节固定资产管理概述
第二节固定资产折旧管理
使用时间
2014年9月
授课形式
理论课+实训
教学目的与要求
通过本次课的学习，要求同学们
1、熟记固定资产的概念和记账依据；
2、熟悉固定资产管理制度；
3、熟悉固定资产的相应管理工作
教学重点与难点
重点：
1、固定资产折旧的相应计算和
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