班主任学期工作总结4篇.docx

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班主任学期工作总结4篇

2020年班主任学期工作总结4篇

因为中差生的各种体现欠佳而影响集体，作为人的失常生理反映，他们会分歧水平遭到师生的荒凉、薄待以至卑视。

如许教导的结果是差生更差。

而不容疏忽的是：

优生毕竞是少数，中差生倒是门生群体中占压服多半的芸芸众生。

素养教导首要的标记是：

教员是不是面向全部门生，是不是举行周全进展的教导。

由此看来，教育者若何看待中差生题目，中差生的际遇和状态若何，关系着咱们教育者是不是在周全育人，是不是在本质性地举行素养教导。

应该说不存在面向优生的题目，故而面向全部的关头就在于是否面向中差生。

大量究竟解释：

本日的"尖子"来日诰日不一定便是"尖子"，本日的差生，不一定来日诰日仍是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判规范自身就有局限性和片面性。

比方许多在校的优生，在社会实践中不一定事情就很卓越，而有一些所谓在校时的差生，倒还体现出了创造性。

这说明：

惟有保持"面向全部"，特别是面向中差生才是万万实实的素养教导。

不是有人曾说：

假如孩子生成便是优生，哪教导另有甚么性能?

又谈甚么根底的素养教导呢?

因而对占相对于多半的中差生，咱们更应变厌弃为爱慕，变疏忽为看重，变冷酷为存眷，变薄待为优待。

追寻一下中差生的缘故原由（消除弱智儿童），是多方面的，广泛的认为是：

门生的进修立场不正直，请求本人不严峻。

为何会如许呢?

主观的原因是小学生自身就有的个体差别所至。

有些工资的要素是：

因为犯有某个瑕玷而遭先生严格责问而自我调理力差发生讨厌感情;或因为先生的误解蒙受过"不白之冤"发生生理失衡而自暴自弃和逆反;或因为家庭的负作或面临社会阴暗面时贫乏应有的精确疏导而构成不良习惯。

等等。

我觉得，厚爱中差生，起首应有辨证的观念

一、一分为二的观念对待中差生。

应该说任何门生都市同时存在好处（即踊跃要素）和瑕玷（悲观要素）两方面，对优生的好处是显而易见的，对差生则易于发明其瑕玷，而看不到好处，这类不正常的征象有碍门生前进。

二、用进展的观念看门生。

应该纵向地看到：

差生的本日比他的昨天好，纵然否则，也应信任他的来日诰日会比本日好。

三、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。

赞助他们找到优、瑕玷，以发挥好处，降服瑕玷。

其次应有寻常的心态：

差生也是孩子，讨厌、责骂只能适得其反，他们应享有同别的门生异样的对等和民主，也应享受到优异学生在先生那边失掉的爱，作为一个教育者在看待中差生时应当拥有自我调控的才能。

厚爱差生，便是真正做到以情动听：

起首做到"真挚"二，即教员不该有涓滴虚假与欺哄，一旦门生发明"有假"，那末教员所做的一切都会被看做是在"演戏"，由于他们更贫乏鉴识才能。

他们会说：

"先生是说给咱们听的，才不是那末回事。

"结果是真的也酿成假的了。

其次做到"接收"，即能感触感染差生在进修过程当中的种种生理体现和见解，如对进修的畏惧、夷由、餍足、冷酷，谬误的设法主意和指摘等，相信中差生，鼓动勉励他们自在接头。

最初做到"懂得"二，即经由过程门生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到"真挚"对他们，好心懂得他们，庆幸地接收他们，一定会促成中差生的前进和进展。

正所谓外因经由过程内因起作用，教育者对中差生的厚爱定会使他们完成向"自我进修、自我治理"的改变。

不知不觉，一学期又要完结了。

这一学期，作为小学二年级的班主任来讲，更多的是悲哀。

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关于一个二年级班主任来讲，教导侧重点应该是对门生的道德教导。

我更侧重于为孩子营建一个能够自在思索的空间，一个伤心的进修空气。

上面就我的事情做以下报告请示：

一、以身作则，为人师表

班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

和其余任课先生相比，班主任所负担的对门生的教导义务更重。

日常平凡与门生相处的时间比其余先生要多得多，是以班主任的一举一动，都将对门生发生较大的影响。

俗语说：

“言教重于身教。

”先生的外在行动体现对门生拥有一种表率和树模的感化，会对门生发生潜移默化的影响，尤其是对鉴识才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤其凸起。

是以，在日常平凡与门生相处的时时辰刻，我都严峻请求本人，做到“要门生做到的，先生先要做到”。

比方，请求门生做到随捡，在日常平凡，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰去捡起来，我发明，那些近旁的门生看到我如许做以后，也在地上搜刮是不是有纸屑了。

教导门生讲文明懂礼貌，那末我也会自动跟门生问好，说谢谢你之类的规矩用语，孩子也会自然地用规矩用语来回覆我。

如许的一种侧面影响一定能有利门生的进展。

二、增强思维人格的教导

班主任的基础使命是对门生举行思维人格教导，使他们的身心失掉周全康健的进展。

关于二年级的孩子来讲，恰是接收各方面教导的最好机遇，除了进修，我想更加首要的是教会他们意识天下，明辨黑白，进修怎么样做人。

是以我应用每周一的班会，连系国旗下讲话的内容，在班会课上做响应的部署。

比如在十月份举行爱国主义教导的时间，我就请小朋友事前找找无关新进展变迁的材料或册本，应用班会课来交换展示;在举行环保教导宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的近况，诱发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境维护支招;在举行平安宣扬时，我就连系平常生存中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……

另外，我还应用班会课，和小朋友们开展种种活动：

比方针言故事讲述，厚实他们的课外常识，训练他们的言语抒发才能;除夕过新年的时间，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈奉上祝福，戴德怙恃;在班级中以同桌同砚为小组，让学生在合作中经由过程多种方式的合作活动相互赞助，取长补短，配合前进。

三、增强班级治理，培植门生才能

如安在平常的班级治理中让门生养成精良的习性、培植门生才能呢?

我测验考试让班级治理成为人人的事，让门生成为班级治理的仆人，也同时在如许的过程当中培植他们的才能。

是以测验考试如下的做法：

1、由小组担任干净卫生。

卫生由每一个小组担任，接纳轮番值日的要领，选好卫生小组长，由组长分配使命，根据值日事情的次第举行扫除卫生，扫除终了后，将卫生器具放回原位，而后在卫生值日本上作好相干的记载并由组长担任查抄值日情形。

2、每一个同砚都有事做。

为了加强门生的主人翁认识，在学期初，我连系每一个门生的特色，给每一个同砚部署了班级事情，并把事情岗亭调配表张贴在教员的墙上，是每一个门生都能清晰本人的事情职责。

在学期中对给人的事情情形不准时举行小结、鼓励，在期末举行总结、褒扬，促使他们对本人的事情当真担任，执行班级小主人的职责。

3、构造种种活动，训练门生的构造才能，加强门生的自负

二年级门生活跃好动，好体现本人，在多种多样的活动中，可以或许让他们加倍敏捷快乐地成长。

起首，我应用早自修训练小干部的治理才能。

在先生还未进课堂以前，有小干部领导人人进修。

而且我还制订了一个合作上岗轨制，谁的体现好，谁就能鄙人一个礼拜当领读的小老师。

如许，每一个同砚既有机遇又有压力了。

我也起劲搭建门生展示的舞台，应用班会课如许一个精良的平台，开展一些有意义的活动，诸如：

查典竞赛，针言接龙，誊写竞赛等来益智身心，鼓动勉励孩子为人人演出，加强自负。

在开展主题班会课时，我会部署一些小干部和有专长的门生担任一些节目的排演。

别看咱们只是二年级的门生，构造才能还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。

经由过程如许的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感。

四、家校相同，联袂共进

孩子的教导离不开先生和家长的配合合作，是以，常常与家长获得联络是咱们的义务，也是责任。

孩子在家中的体现只能经由过程家长来获悉，异样门生在学校的体现也应实时反馈给家长，惟独双管齐下，能力收到教导的结果。

一个班中总是有一些门生的问题和行动习性稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。

对这些门生的教导，光靠先生是不敷的，一定要连系家长的气力。

与家长做好相同的事情是工作胜利的一半。

在与家长的相同中还要讲求艺术性，既要让家长认为孩子设想有但愿的，家长在孩子的教导中是处于异常首要的位置，不克不及做一个甩手掌柜，把教导孩子的工作全推给先生。

是以，在本学期中，我应用家校通家访这一平台，自动与家长们坚持联络，将一些孩子的体现关照家长，配合商议对策，也应用德律风家访、或是日常平凡放学时与多位家长举行交换。

没有最佳，惟独更好!

我还要向列位同仁多多进修治理和教导的优异教训，起劲进步本人的事情程度。

时候飞逝,转瞬一个学期又将完结.我就这一学期班主任事情作以下总结.一,学会精确关爱,营建舒适班级一个班,关起门来便是一个小家庭.假如,这个大家庭中的每个同砚都如兄弟姐妹般相互体贴着,赞助着,照顾着,鼓舞着,那末他就是舒适的,温暖的.那末我是若何起劲来营建一个舒适的班级的呢1,偏幸落伍生在班级治理中,我起劲将本人与工资善的爱心和班集体广泛的和睦倾泻给后进生,给他们以更多的存眷,更多的投入.在班集体中,我总经心营建一种对等,调和,和睦的氛围,让他们体验集体的温和暖同砚间的友情,让他们感受到本人在班上有一席之地.斗胆勇敢吸取这些后进生介入班级治理,让他们在治理中降服本身不良的行动习性.我们班们班有好几个颇有特色的后进生,他们有的特爱措辞,有的分外爱动,有的很少能静下心来进修,有的爱看小人书和小说之类等等,据了解他们都是由于曩昔得不到先生的注重而愈来愈差,但他们有一点令我很庆幸,那就是他们心中另有本人的大学梦,而且还有些治理和构造才能还不错,以是我都给他们带上干部的名衔,日常平凡多争夺时候靠近他们,赞助他们复原昨日的自负,不息在进修和生存中鼓动勉励他们,时候证实我的做法获得很好的结果.2,严爱优等生.优等生,谁都爱他们.也正因为云云,优等生的瑕玷每每轻易被忽视,掩饰,被谅解,袒护.但小的瑕玷也会造成大的隐患,对这种门生,我从不宠坏他们,更不将就他们.不时揭示他们做学问得先做人,做一个端正的人热忱的人,向上的人.优生纯真是学业首要品德心怀生理康健整天被人表彰门生,只能明智深邃深挚当中严峻请求,警钟能力降服本身缺点,扬起帆船进步泛爱中等生中等生往往是一个轻易疏忽的群体,他们比拟稳固生理状况,他们既不像优等生那样轻易发生自卑感,也不像后进生那样轻易自暴自弃.他们是班级一壁镜子,他们但愿先生看重他们,但又惧怕出面这种门生控制他们生理特色,调动他们踊跃要素精确看待他们频频一直如一恭敬懂得相信他们比方,我们班进修问题普通体贴集体,家里是卖花的,说起花,他便头头是道,我就让花草种植员.在他经心照顾护士往常教室里的小桃树已长满了樱桃巨细的小桃子实行自我治理培植治理才能.班级惯例治理是一项团体的育人工程门生踊跃要素调动起来能力构成协力配合构筑门生自我治理机制是以,我想方设法构建门生自我治理体系体例门生配置多种岗亭每一个门生都有机遇上岗施政办事同砚训练本人体现本人进步本人机遇.当然,班规详细内容每学期依据班级实践学校请求实时地做出适量调解,使班规跟上门生,班级变迁不息进步请求疏导门生行动人格向更高条理进展,促使门生经由过程自我教导,自我调解不息成长创建值日班长制.按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权担任,常务班长帮忙事情.值日班长担任查抄当天的卫生规律催促每一位同砚做好本人查抄班干部事情情形如许极大地激发了门生的主动性,培养了他们能力,班组的自我治理得到了增强,班集体外部日益联结.2,民主改组班干部.为了使更多门生有当干部机遇每个门生信任我能行.同时不时催促班干部工作做好采用干部活期轮换制要领.班干部同砚旁边选举发生门生自我保举作竞选演讲,再由门生无记名投票,民主选举,组建班委会如许既可以给更多门生供应训练机遇,又有利于门生干部摆正个人和集体地位精确处置个人与集体瓜葛.班干部的职责帮忙值日班长治理班级担任娱乐,体育,劳动进修等各方面的事情记载事情情形.3,事事落实到个人.明确每位学生在班级地位义务门生体会到本身代价庄严.为调动每个门生的积极性,就要使每一位门生都可以在班级中找到一个适宜地位负担一项详细事情大家都为集体作贡献大家意想到本人是班集体弗成贫乏的一员.我在班级治理创建起了一套事事有人大家有事轨制包孕班干部治理轨制,值日生治理轨制使命承包义务轨制这类普遍介入过程当中,使学生在集体中找到本人地位,觉察到本人好处地点,从而构成义务认识.三,塑造本身抽象博得门生相信.孔子早在两千年前就说过:

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从是以起劲做到如下两点勤学长进孤负门生教好书坏蛋条件.同时,班主任平常体现进去的事业心无私事情精神,也能给门生以极强树模感化和影响,从而转化为非凡的感召力是以,我不断地本人充电列入中文函授列入计算机测验当真研讨课本起劲门生爱好上课爱好进修恭敬门生阔别门生俗语说不论会变坏起劲做到至心爱护门生严峻请求他们然则充沛恭敬门生的基础上严峻请求的.班主任事情经心而又繁琐辽阔的心灵天下收获耕耘的职业往后教导生活生计中,我将用芳华连续耕耘属于咱们的那片场地.我无悔庆幸由于我是一个班主任.初中班主任学期事情总结总结20xx班主任学期事情总结前往目次

在上学期里，我们班在学校领导贤明构造全部任课教员尽力支撑合营下，各项事情开展顺遂进修生存等方面都取得很凸起问题。

为了可以或许在新的学期里使得事情更上一层楼，现将本学期事情总结以下增强门生思维事情培植门生精良的道德质量污染门生的心灵起劲培植社会需求及格人材。

初中门生精神充足布满活气感动率性、自我操纵和自我束缚能力差。

为了合营学校团委和政教处事情，我们班踊跃开展了许多有益于门生身心康健进展活动常常应用班会和课下门生举行身心教导赞助门生廓清思想上依稀意识进步门生思维境地充沛应用课余时候无关门生促膝交心实时门生举行针对性教导增强班级治理培植优异的学风深刻周全懂得门生起劲培植班集体跟着课时常识庞杂水平加剧轻易发生南北极分解，有的门生甚至会感觉迷惑出路落空决心信念。

在这个学期里，一方面首要加大门生自治自理才能培植的力度经由过程种种体式格局注重指示门生举行自我教导，让学生在自我认识的基础上发生进取心逐步构成精良思维行动质量注重指示门生若何举行自我治理培植他们多方面的才能放胆让他们自我设想、自我构造种种教导活动活动教导文娱融入一体注重培植门生的自我办事才能门生学会计划、料理本人本人在集体中成为班集体的建设者另外一方面无效天时用好每周一的班会课开展一些专题活动，这些活动大大地促成精良的学风构成供应展示才能的舞台，调动门生的积极性

首先要摸清每一个门生本性专长，先选好班干部，定好目的岗亭责任制，提出指导性看法应用班会、劳动实践活动等方面门生有时间和空间踊跃介入充沛展示才干进程效果关于优等生，也指出缺乏关于差生，更是发明其闪光点鼓励前进踊跃做好后进生的转化事情起劲使得每一位门生都成才。

后进生教导治理从来从来是班主任事情的难点，又和全部班级教导教学工作品质进步相当首要。

在这方面起首做到了公道立场看待他们深刻考察实践情形，摸清他们之所以成为差生缘故原由竭力做到了因材施教，对他们真挚相待，付诸耐烦，做他们真正的、最可相信贴心伴侣实时对他们举行生理引导赞助他们排除加重种种生理担负，让他们认识到本人代价。

同时，还要制造前提机遇让他们体现本人好处甜头，使他们品尝到胜利的欢乐和欢跃，从而加强他们自负增强门生的自我治理培植门生的自律认识依据校纪班规，在规定好目的充沛信任门生门生自醒自查，找出缺乏制订改良步伐使班级的各项惯例治理正常化、制度化培植自我治理自我成才才能天天轮番值日职员首要事情便是担任逐日班级的考勤、卫生、课前预备讲堂规律监视疏导。

使得班级构成一个邪气的良好班同砚制造一个精良进修环境实时发明班级存在题目制订响应的解决设施实时关照无关同砚予以纠正，使全班每一位同砚充沛意想到本人作为班级一员首要感化自发为班级争夺声誉做到自发自律踊跃主动地协调好各科教员学校各个方面瓜葛恭敬各科任课教员看法，同时又把他们看成班级仆人，视为本人良俦亲信。

凡事都主动地同他们商议聆听驳回他们精确看法可以或许处置好学生和各科任课教员瓜葛日常平凡注意到多教门生门生懂礼貌恭敬先生的劳动，树立先生威望增长师生交谊。

总之：

在这一个学期经由过程多方面的起劲，班级事情有了很大改良门生团体素养也得到了不息进步。

下学期我会连续起劲再接实时总结教训经验争夺获得加倍绚烂问题。