幼儿中班《月亮的味道》活动课教学教案设计Word文档下载推荐.docx

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　　教学重点与难点能通过摆放图片，进行叠罗汉组合造型。

　　教学方法与手段情景教学法、讲解演示法；

多媒体辅助教学。

　　活动过程：

教师活动幼儿活动设计意图

　　一、谈话导入，使幼儿产生兴趣。

　　1、播放课件，提问：

这是什么?

你尝过月亮的味道吗?

　　2、师：

想尝一尝吗?

你们想，我也想，有一群动物更想。

　　3、师：

有哪些动物呢?

　　师：

找到它们了吗?

看一看，这么多动物会是谁呢?

　　观看月亮图片，看画面一，看一看有几双眼睛，并猜猜它们是谁。

通过提问“你尝过月亮的味道吗?

”激发幼儿的兴趣，并将幼儿带入故事的情境。

　　二、引入情境，交流经验。

　　1、播放课件“月亮和动物们”，教师讲述情境。

　　提问：

够不着月亮，这可怎么办呢?

　　2、播放画面四“动物叠罗汉”，引导幼儿交流“叠罗汉”的经验。

看，动物们已经开始行动了。

它们是怎么做的`?

它们叠上去的样子看起来像什么?

像不像梯子?

　　3、观看典型造型的ppt，了解叠罗汉的式样、方法、重点等。

　　三角形——从下面往上一层层叠起来的，下层最重要，下面多上面少，看上去稳稳的。

　　倾听故事情境，思考老师的问题，讲述自己的想法。

　　观察画面四“动物叠罗汉”，描述像什么。

　　观看三角形与太阳形叠罗汉，了解样式、方法和重点。

　　通过情境描述让幼儿充分感受动物们渴望品尝月亮的心情。

在幼儿表达自己的想法以及观看典型的叠罗汉造型的过程中，对叠罗汉的式样、方法、重点等有所了解。

谁的力气最大？

为什么？

太阳形——围着中间的一个叠，样子很美，中间的最重要，周围的都围绕着他叠。

　　示范造型并小结：

原来叠罗汉的方法有许多种，可以高高的、可以稳稳的，还可以美美的。

　　三、引导幼儿进行操作活动“叠罗汉”。

　　1、提出要求：

现在请你们帮助动物们。

要求是：

八个动物都参加；

根据你们底板上月亮的位置，给动物们摆不同的叠罗汉造型；

最后要能吃到月亮。

　　2、指导幼儿操作：

板要竖着放，力气大的，个子高的要放在下面，月亮高高的你要把小动物也搭得高高的。

　　3、展示作品。

你的动物朋友是怎么叠罗汉的?

叠出了什么造型，像什么?

　　谁最重要?

　　吃到月亮了吗？

了解叠罗汉的要求。

　　根据现有画面摆放动物卡片，进行叠罗汉造型。

　　观看、感受不同的造型。

说说叠出了什么造型，谁最重要。

　　借助“吃到月亮”这个情境，引发幼儿对摆放造型的兴趣；

通过提供不同高度的月亮底板和相同数量的动物，增加造型的可变性与难度。

　　四、在故事情景中结束活动。