学会生存劳动教育小学生主题班会.docx

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学会生存劳动教育小学生主题班会

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勤学乐观　天天向上（页眉可删）

学会生存劳动教育小学生主题班会

　　学会生存劳动教育小学生主题班会1

　　一、活动目的

　　1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。

　　3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　二、活动过程

（一）导言

　　师：

同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

（二）质疑

　　1、你们在家里做家务吗?

经常做吗?

　　2、能够做哪些力所能及的家务劳动?

　　请举例说明。

　　（三）讲故事

　　故事一：

　　星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：

“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　1、小华和妈妈的做法对吗?

　　2、不对的地方应怎么做?

　　故事二：

　　奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：

“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说：

“好好好，我马上给你拿去”。

　　讨论：

　　小刚的做法对吗?

他错在哪里，他该怎么做?

　　（四）判断

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

（）

　　2、妈妈不在家，小红自己做饭。

（）

　　3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

（）

　　4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

（）

　　通过刚才的学习，你有什么感受?

　　（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣（附件）

　　（六）班长要求全班同学要做到：

　　1、会穿衣服和系鞋带;

　　2、自己会系红领巾和洗红领巾;

　　3、会自己整理床铺和书包;

　　4、会自己洗脚、梳头;

　　5、会叠衣服和摘菜;

　　6、坚持每天做一件家务。

　　（七）竞赛

　　整理书包比赛

　　三句半《我们爱劳动》

　　独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!

　　我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!

　　自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!

　　爱劳动《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

　　你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。

　　你拍三，我拍三，不会的事学着它。

　　你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

　　你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

　　你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

　　学会生存劳动教育小学生主题班会2

　　班会目的：

　　1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。

在实践中进行习惯的培养。

　　2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。

从小培养爱劳动的好习惯。

　　3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。

　　班会准备：

　　活动一、在家庭中寻找

　　目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。

　　活动二、在校园中寻找

　　布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。

让学生明白劳动带给人的快乐。

　　活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报

　　目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。

　　班会过程：

　　一、开幕

　　主持人：

每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?

最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。

同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。

每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。

下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。

　　a;整理房间。

　　b：

刷马桶。

　　c:

介绍炒菜

　　主持人：

以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?

今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。

下面我宣布：

一

（一）班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!

　　二、中场

　　第一板块：

　　主持人：

我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。

丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。

让我们一起去看看吧!

　　c：

我学会了洗碗。

　　d：

我学会了煎鸡蛋。

　　e：

我学会了擦玻璃。

　　第二板块：

　　主持人：

请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。

　　同学：

在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。

体现出劳动中的高效率必须是：

脑体相结合。

　　主持人：

请同学继续发言（学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说）

　　同学：

现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。

同学们想想这样做好不好?

回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。

　　第三板块：

　　主持人：

我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀?

　　主持人：

请同学们发言。

　　主持人：

同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀!

就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧!

　　三、闭幕

　　主持人：

我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：

让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子!

（班委会代表宣读倡议书）

　　主持人：

为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。

（欣赏制作的课件）

　　主持人：

请同学谈谈感受。

　　主持人：

今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。

　　班主任：

同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。

在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀!

　　全体同学：

我劳动，我快乐!

　　学会生存劳动教育小学生主题班会3

　　一、活动目的：

　　1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

　　2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

　　3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

　　二、活动准备：

　　1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

　　2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

　　3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。

　　4、教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。

　　三、活动时间：

一课时

　　四、活动过程：

　　一、出示图片

　　学生讨论后交流，教师板书：

劳动最光荣。

（在劳动下画大拇指、画笑脸。

）

　　二、班上的情况调查

　　1、公布班上学生平时劳动情况的调查：

　　项目

　　自己洗衣

　　整理书包

　　洗澡剪指甲

　　收拾房子

　　主动学习

　　人数

　　2、学生发表看法：

从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?

　　（班主任总结：

从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。

大家说这样好不好?

（学生齐答：

不好。

为什么不好呢?

）

　　三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

　　1、指名讲故事;

　　2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。

　　（班主任：

大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。

现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。

）

　　3、学生说听故事后的感受。

　　四、学生的自理能力比赛

　　1、准备：

每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

　　2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，

　　3、推选3——4名最能干的选手介绍经验。

　　4、其他的学生谈感受。

　　五、活动巩固——唱儿歌

　　劳动最光荣

　　太阳出来了哦，我们起床霍嘿。

穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。

说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。

自己事情自己忙，劳动最光荣。

自己的事情自己忙，劳动最光荣。

　　六、课堂总结：

　　同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。

一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。

一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。

（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的!

　　学会生存劳动教育小学生主题班会4

　　一、活动目的：

　　1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

　　2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

　　二、会前准备：

　　歌曲《劳动最光荣》。

　　三、活动过程：

　　引言：

　　劳动是我们中华民族的传统美德。

我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?

“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

　　全班齐声合

　　唱歌曲《劳动最光荣》。

　　学生讲话助人为乐的故事。

　　1、请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

　　2、表扬部分同学

　　小结。

　　1、劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

　　2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

小结：

纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。

没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。

　　学会生存劳动教育小学生主题班会5

　　时间：

4月29日上午第四节

　　地点：

教室

　　一、目的要求：

　　1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

　　2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

　　二、会前准备：

　　歌曲《劳动最光荣》。

　　小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

　　三、班会过程：

　　劳动是我们中华民族的传统美德。

我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?

“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的。

节日唱出劳动的赞歌吧。

（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

　　主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢?

　　（三）小品表演。

　　1、请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：

小品《一件小事》。

　　2、主持人点拨：

确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

　　像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢?

请学生讨论、发言。

　　（四）学生讲话助人为乐的故事。

　　1、请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

　　2、主持人点拨，是学生明确：

　　以上的故事告诉我们：

就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?

我们应该怎么做呢?

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

　　3、表扬部分同学

　　（五）献给劳动者一首诗。

　　请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

　　（六）小品表演

　　1、请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学

　　表演小品《粒粒皆辛苦》。

　　2、主持人点拨：

一粒饭，掉了真的不算什么吗?

劳动成果真的是随手可得吗?

学生讨论、发言。

（指出部分同学不尊重父母、老师、同学——————等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）

　　（七）拼字游戏

　　分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。

　　（八）主持人小结。

　　1、劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

　　2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

　　（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。

倡议同学们：

从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧!

　　（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。

让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

　　学会生存劳动教育小学生主题班会