中考古诗词阅读专题五.docx

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中考古诗词阅读专题五

2021中考古诗词阅读专题（五）

Megan

《白雪歌送武判官归京》

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1.理解诗歌内容，填空。

①本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成八月飞雪苦寒图、军营饯别奇寒图、东门惜别惆怅图、别后雪地思乡图四个画面。

②这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写送别。

2.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句中“愁”有什么作用？

“愁”字既写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情，又为下文写送别作铺垫。

3.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了什

么修辞手法？

有什么表达效果？

运用了比喻；以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。

充分展示了作者乐观、开朗的情怀，生动地描绘出边塞奇丽的雪景。

4.说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情感。

②边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。

5.用自己的语言描绘一下“山回路转不见君，雪上空留马行处”展现的画面。

（50字左右）

山路蜿蜒曲折，大雪纷飞，几番回转就看不见你的踪

影了；但我还伫立在那里凝望着，山路上早已空无一人，只有马行走过留下的足迹。

6.诗歌描写雪后军营的苦寒生活对表现主题有何作用？

写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.解释加点词语的意思。

①酬乐天（以诗相答）

②长精神（增长，振作）

2.理解诗歌内容，填空。

①这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤

懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。

②“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗中运用

了典故，涉及的两个人物分别是向秀和王质。

③在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。

3.本诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？

诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。

4.颔联运用了什么典故？

请简要说明。

“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。

向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》,怀念好友。

“烂柯人”指王质上山砍柴，观童子下棋，棋局终了，手中斧把已经朽烂。

回到村里，已过百年。

5.请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面？

放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：

大江之

上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。

6.颈联是千古传颂的名句，请谈谈你的理解。

抒发诗人的身世之感；包含新陈代谢的自然规律。

7.前人评论这首诗时曾说：

“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。

请赏析尾联中的“长精神”。

“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。

（或“意志不衰，坚忍不拔的气概”；或“此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活。

”）

8.全诗表达了诗人怎样的情感？

试简要分析。

主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。

作者

虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观豁达的情怀。

《卖炭翁》

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车

辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？

黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

1.解释加点词语的意思。

①直（同“值”，价钱。

）

2.试对“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”进行赏析。

诗人准确把握住了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就把这种心理表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。

3.说说你从“卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食”这一问一答中读到了什么？

这一问一答不仅化板为活，使文势跌宕，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度，使读者清楚地看到：

这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源。

4.这首诗讲述了卖炭翁从“伐薪”“烧炭”“愿天寒”“驾炭车”“辗冰辙”，到“泥中歇”的全过程，作者这样写的目的是什么？

作者这样写的目的是凸现卖炭翁的艰难不易，反衬统治者的凶残与毫无人性。

5.有人说，这首诗没有像《新乐府》中有些诗篇那样

“卒彰显其志”，是一种败笔，你认为呢？

这种观点是错误的。

这首诗在矛盾冲突的高潮中戛

然而止，显得更含蓄，更有力，更引人深思，扣人心弦。

《钱塘湖春行》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.理解诗歌内容，填空。

①全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”

终。

以“春”为着眼点写出了自然界的美景。

②诗中最能突出诗人感情的一个词语是最爱。

③诗中的“钱塘湖”是指杭州西湖。

2.从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象？

水面初平、争暖树、啄春泥、没马蹄、浅草、新燕、早莺

3.从内容和写法角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗。

内容：

写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面，体现了钱塘湖初春季节的特点。

写法：

对偶、拟人。

写出了初春早莺春燕活灵活现的情态，描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。

4.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。

说说为什么？

“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。

如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。

5.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春

的情态描摹得妩媚动人、生机勃勃，试品一品其妙处。

“乱”字贬词褒用，写出了花开繁盛、色彩缤纷；“浅”字写春草低矮柔嫩，“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

不仅描绘了景物之美，而且还包含了游西湖者众之意。

6.这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情？

抒发了作者对大自然的热爱、赞美之情。