“一帮一”帮扶计划表(模板).doc

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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

“一帮一”帮扶计划表（模板）

“一帮一”帮扶计划表（模板）

电子与电气工程学院“一帮一”帮扶计划表

编号：

被帮扶学生基本信息1、考试不及格帮扶类型班级籍贯班级职务帮扶时间2、旷课严重3、其他自动101江苏自动101班级团支书姓名宿舍姓名宿舍谈鼎5#416陈克强5#416是学号联系方式学号联系方式10061631201*295028113100616310918661234273帮扶学生基本信息201*年9月~201*年12月帮扶具体计划：

1：

有问题时及时提问2：

能在尽可能短的时间里完成预期作业预期成效：

1：

能做到独立完成作业2：

到问题不堆积3：

过全部重修科目4：

部分科目达到80分帮扶效果（帮扶结束后填写）：

班主任对帮扶对子的评价（帮扶结束后填写）：

签名：

制表：

电子与电气工程学院学工办电子与电气工程学院“一帮一”帮扶计划表

编号：

被帮扶学生基本信息1、考试不及格帮扶类型班级籍贯班级职务帮扶时间2、旷课严重3、其他自动101江苏自动101班长姓名宿舍姓名宿舍柏正传5#421吴其鹏5#421201*年下半学年是学号联系方式学号联系方式100616311315295028083100616313515895052632帮扶学生基本信息帮扶具体计划：

每天把所说教的课程帮助梳理一遍，并且回答帮扶对象的疑难预期成效：

帮助其提高学习成绩帮扶效果（帮扶结束后填写）：

班主任对帮扶对子的评价（帮扶结束后填写）：

签名：

制表：

电子与电气工程学院学工办电子与电气工程学院“一帮一”帮扶计划表

编号：

被帮扶学生基本信息1、考试不及格帮扶类型班级籍贯班级职务帮扶时间帮扶具体计划：

每天上完课后帮我辅导以前不及格的科目预期成效：

重修科目全部过帮扶效果（帮扶结束后填写）：

班主任对帮扶对子的评价（帮扶结束后填写）：

签名：

2、旷课严重3、其他自动101江苏自动101团支书姓名宿舍姓名宿舍包磊5#414陈克强416学号联系方式学号联系方式100616310215061120218100616310918661234273帮扶学生基本信息制表：

电子与电气工程学院学工办

扩展阅读：

教师“一帮一”帮教计划书（师傅）

“一帮一”帮教活动计划书

承蒙学校看重，在今年的“一帮一”帮教活动中，我被安排充当高一级语文组新教师xxx的“师傅”。

我称不上“师傅”，但作为一名有着多年教龄的教师，我有着较为丰富的教学经验，就此一点，我可以作以下计划，争取不负学校重托，在教学上对x老师进行指导。

一、争取一个星期至少听帮教对象的一节语文课。

由于我俩的上课时间总有冲突，所以我要合理调整上课时间，争取“挤”出时间去听课。

二、指导思路：

1、教态。

从教师的基本功出发，对帮教对象进行指导。

由于大多数新教师在讲台上还没能拥有教师应有的良好的讲课姿态，所以我将从站姿、神态、语言表达、衣着等方面对其进行指导。

2、板书设计。

板书是课本的微型缩影。

大多数新教师还没有习惯粉笔书写，致板不清，其粉笔字尚需指导；某些新教师只顾嘴上讲，没有注意板书的条理，不便于学生的记忆，所以我将从书写、板书设计等方面对其指导。

3、抓课堂内容重点。

一节没有重点内容或没有突出重点内容的课会导致学生的语文学习也没有重点。

抓课堂重点也是教学上一个较难的方面，我将从如何抓课堂重点、如何合理安排讲习时间等方面对其进行指导。

4、提问学生的技巧。

问题提得“恰到好处”会使整个课堂呈现积极向上的气氛。

许多新教师提问得太“古板”，尚需指导。

三、多与帮教对象联系，了解其教学情况，对其教学上遇到的难题及时进行耐心的解答。

四、督促帮教对象到我班进行听课，积极、平等、客观地与帮教对象对教学设计进行互评，及时写教学反思和帮教反思，争取与帮教对象在互相学习中共同进步。

帮助人：

xxx日期：

201*年9月

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