幼儿园团队总结.docx

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幼儿园团队总结

幼儿园团队总结

篇一：

幼儿园团支部工作总结

实验三幼2021年团支部工作总结

（2021年9月~2021年1月）

我园团组织工作在幼儿园的直接领导下，不断深入开展不断创新并完善。

本学期，团的一切活动围绕区一级幼儿园标准来开展，紧跟幼儿园园务务工作、教科研工作总目标，加强园本内涵建设，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力帮助教师树立正确和教育观、人生观、价值观，增加本园教师集体的凝聚力、向心力。

打造一支思想素质好，教育技能高和创造型教师队伍。

在抓思想，抓学风，促学习的同时，进行素质拓展活动，丰富团员青年的生活，体现团员的真我风采。

青年团员教师在开拓进取中快速成熟，各方面的素质显著提高，先锋作用明显。

强化教师团员思想教育，积极开展丰富多采的团内活动，切实加强团支部自身建设，增强团员的凝聚力，争创先进团支部。

具体工作总结如下：

一、加强团员的内部建设，提高团员的思想素质

1、在幼儿园党支部的领导下，积极参加团员组织生活，深入开展党史、团史、教工团员意识教育，工作做到有计划、有制度、有实效。

组织开展“党的知识”教研活动，学习党的先进性教育，进一步向党支部靠拢

2、采用多种形式的政治学习，提高教师思想素质，促进教师在思想上的认识和统一，让教师能够团结起来，拧成一股绳，做到劲往一处使，以促进幼儿园的发展。

二、切实加强支部自身建设，进一步增强团支部的战斗力和适应力。

1．学习先进团支部的经验，提高新形势下团支部的创新能力。

2．强化团员管理力度，切实加强团员队伍纪律作风建设，强化正面灌输。

三、开展丰富多采的团内活动，进一步增强团支部的吸引力凝聚力。

九月份：

通过“年轻教师教育感受”的谈话形式来开展组织活动

本学期新小班由年轻老师担任教学，对于年轻的团员来说如何在这一环境中担负责任提高自身能力，带领今后更多的年轻团员老师更好的参与保教工作，通过谈话沟通增强团员老师的责任感。

十月份：

组织团员教师进行秋游活动，通过合作的体验式活动来提高团员教师间的合作能力。

十一月份:

1、开展户外扩展体验活动，结合有目的有难度的扩展训练活动，磨练团员老师的意志增强团员老师间的团结互助感。

2、通过户外扩展活动撰写心得体验，共同合作制作展板。

十二月份:

1、组织开展“党的知识”教研活动，学习党的先进性教育，进一步向党支部靠拢

一月份:

1、拟定团支部学期工作总结、收集整理资料

2、结合喜迎新年，组织团支部所有团员配合幼儿园进行迎新活动。

回顾这学期的团组织工作，我们深切地感到青年教师的成长进步离不开园领导的关心，更离不开广大青年教师共同努力。

我们清楚地看到了社会发展对青年工作的标准提出了更高的要求，我们的工作还存在着与新形势不相适应的地方，还需加强团员的团队建设，提高团员的凝聚力。

今后要以“发挥团员的辐射力量，打造幼儿园品牌”为目标而继续努力！

幼儿团支部

2021年1月5日

篇二：

幼儿园工作总结

***幼儿园****学年度工作总结

一、加强硬件建设，努力实现环境设施现代化。

为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境，满足孩子多方面发展的需要，我园先后投入了6多万元用于创建工作，使园容园貌、硬件设施在原有基础上有了较大的改善。

1、完善设施——良好的园舍设施是实施素质教育、提高保教质量的物质基础。

我园本着安全第一的原则，利用暑期、节假日，先后对厨房、楼梯、中厅门、小一班教室地板等进行了更新。

填掉部分沙坑，并将原先大型玩具下面铺设60平方米的塑胶地垫，使场地更加美观、平整、安全。

我园大门的设计与改造使我园环境不但得到了进一步的改善，而且还扩大了房间面积，使幼儿园更加美观整洁。

2、优化环境——环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。

新《纲要》也明确指出：

“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。

”为此，我们在积极完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。

我们对幼儿园的每一处都进行了精心的布置。

我园的教室贴上卡通图，墙栩栩如生，充满童趣，红黄蓝三原色的设计给人以美感。

我们还利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。

园所的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都有幼儿参与设计并挂上自己的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。

活动室设置的阅读角、气象角、音乐角、巧手吧、科学角等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。

瑞吉欧理论和蒙台梭利理念告诉环境是第一要素：

我们在幼儿园的主要出入口布置了各类安全教育图片、各类安全制度、教师、家长、幼儿的日常行为规范，以此来自律、警示并起到监督作用，同时还将我园的办园理念、教育目标、办园宗旨、专家名言等展示出来，充分激发教师的使命感和责任感。

除了创设优美的物质环境以外，我们还十分中建构健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一

个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

二、加强科学管理，努力实现办园水平现代化。

内在的管理是幼儿发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。

我园实施“以人为本”的管理模式，通过科学化、规范化、民主化的管理，从根本上调动广大教职员工的积极性提高保教质量。

1、强化目标管理，推进创建进程。

目标就是方向，目标就是振奋剂，科学合理的目标具有级强的吸引力和推动力，是我们事业成功的基石。

在管理过程中，我们十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用，让目标来凝聚人心，用目标来催人奋进，我们让每一个员工都了解创建的意义，创建既是**幼发展的需要，又是满足社会与家长的需要，更是幼儿园自身发展与生存的需要，引导教工牢固树立忧患意识，懂得不进则退的道理，广大教职员工在了解创建的重要性后都以主人翁的态度满腔热情地投入到工作中去，并以乐观的心态迎接挑战。

2、创新管理理念，强化民主管理。

新时期的管理模式应该是人性化的，以往领导怎么说职工怎么做的家长制管理方式不仅无法调动广大教师的工作积极性，还扼杀了大家的创造性，所以管理必须创新。

我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。

第一，充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。

如`提倡团队精神，团结协作各司其职，各尽所能，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。

又如采用园长全面负责，教职工民主参与的管理体制。

在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，实行园务公开制度，增强工作的透明度。

幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。

第二，用赏识的眼光看待每一个教师，使他们充满自信。

形成积极向上的氛围。

日常工作中，园领导从不吝啬赞美之辞，及时发现每个教师的闪光点并加以鼓励，尤其是对能力较弱的教师。

鼓励的方式也是多种多样的，有直接的有间接的；

有口头的有书面的；有全体会议上有个别的?

?

在紧张工作之余，幼儿园也十分关心教师的生活。

新年到来之际，由园组织的教师文体活动，不仅活跃了大家的身心，还使教师间的关系更为融洽。

园领导还走访教师，关心青年教师。

利用职工结婚、生病等机会对员工进行祝福和慰问。

这些不仅使员工及家属对幼儿园的工作多了几分支持、谅解和关心，更贴近了幼儿园与教师的心。

由于在工作中注重人性化的管理，所以形成了很强的凝聚力，教师的工作热情高涨，具有主人翁意识，大家都愿意为幼儿园的发展献计献策。

全园上下团结一致，奋力拼搏，争优创先。

3、培养团队精神，提高队伍战斗力。

要建设好一个幼儿园，靠一个人的力量是不行的，我们始终提倡团队精神，团结协作、各司其职、各尽所能，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。

如本学年组织的庆六一活动和毕业典礼、圣诞庆祝活动。

活动前夕，我们虚心听取教师意见，集思广益。

由于分工明确，责任到人，比如毕业典礼虽然时间仓促，但因分配合理，充分发挥教师特长，使活动取得了空前的成功，受到了家长的一致好评。

4、优化师资组合。

为了促使教师快速成长，我们采取了一系列的措施。

一是加强对新教师的培养，组织工作未满一年的教师与老教师拜师结对帮教。

二是积极组织教师各类公开教学观摩活动，从中吸取养分，学习他人经验。

三是提供舞台让青年教师展示自我。

本学期我园安排新教师讲课老教师听课，在听课的基础上评课，老师们结合新纲要精神，对每一堂课进行了评析。

这样的形式，不仅为教师争取到了展示自我的机会，而且还大大提高了的业务水平，大家都受益非浅。

四是鼓励教师参加进修，提高文化水平和专业素养。

我园已有多名教师获本科学历。

通过继续在教育的学习，教师们的专业水平有了较大的提高。

5、细化后勤管理，增强服务意识。

后勤工作是幼儿园工作的重要组成部分。

本期由于我们幼儿园领导班子

调整，我们即使根据情况作了相应变更：

把后勤工作化整为零，由有经验的杨彩莲担任保育员管理和全园卫生、各项维修工作的管理。

保健医庞红燕管理食堂和卫生保健。

有计划地组织后勤人员参加学习和培训。

帮助大家树立“服务”意识，提高后勤人员的基本功和工作效率；严格执行卫生保健制度和消毒制度，加强食堂卫生工作，坚持层层把关，责任到人。

我园的饮食及保健工作在全区抽查中得到好评，我们还认真制定幼儿一日食谱，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好；加强经费使用管理和园产管理，做到精打细算，合理开支，使有限的资金发挥最大的效益。

三、以树立良好社会形象为切入口，提高办园档次和知名度。

1、注重家园合作，共创美好未来。

新纲要指出：

幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种教育资源，为幼儿的一生打好基础。

根据上学期的家长问卷反映，我园的家长工作方式方法灵活，便于操作，能较好地发挥家园沟通的功能，深受家长欢迎。

同时，家长也对工作提出了建议。

本学期，我们全面考虑家长的需要，结合本园实际，对家长工作提出改进措施，使其更完善。

2、积极借鉴成功经验。

本学期各班除了继续做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册、家长园地等工作，并将这些优秀形式文字的形式纳入制度，并突出常规管理特点，使各项工作更严谨、更规范。

3、重视家园的互动性。

本学期我们采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长的合理要求，同时让家长成为管理的一分子，提高主人翁意识，如毕业回报表演时，担任摄影的是我们的家长，还有家长积极参与了话剧《大卫不可以》的表演。

我们还积极利用家长资源，以促进幼儿教育的发展：

如大二班一名家长主动提出做孩子参观科技馆解说员。

我们还通过园墙外宣传橱窗、宣传板报等途径，主动宣传和介绍幼儿园的目标、计划、办园思路。

提高幼儿园的声誉，树立良好形象。

四、加强安全教育，时刻把安全放在第一位

我们常挂在嘴边的一句话是：

幼儿园无小事，事事关乎安全。

教师无小节，节节关乎教育。

在创设育人环境的同时我们非常注重环境的安全性，对

幼儿园的走廊、盥洗室等有边角的地方都进行了处理，走廊上的旧管子都包上软塑料；玩具下面铺了了塑胶地垫；楼梯扶手加有塑料网等。

注意安全教育，把安全教育图片贴在孩子常走的走廊墙面上，贴安全标识牌。

组织职工参加教育主管部门组织的消防安全教育讲座和消防演练活动。

从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。

领导重视是做好安全工作的重要保证。

园长、总务、门卫经常巡视，检查设施的安全状况，发现问题及时处理。

对水、电、气、暖、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。

我们还要求门卫严格把守，出入登记，不让外人或小孩随便出入。

强调接送制度，要求家长将孩子送至班级门口，接孩子时出示接送卡。

做好延长班的值班记录，将最后一位离园者记录下来。

户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。

五、全面贯彻《规程》精神，严格执行卫生保健制度。

第一，科学合理安排幼儿膳食。

建立膳食委员会：

精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做好“六搭配”，保证食谱的多样性、丰富性。

还咨询家长设计菜谱，让家长出谋划策，为幼儿园提供孩子喜欢吃的菜谱。

第二，严格按消毒常规做好消毒工作。

我园成立防控领导小组，除每日的常规消毒外每周2次的84消毒，还用臭氧灯对午睡室、活动室进行消毒。

第三，做好传染病的预防工作。

为保证每个孩子的健康，我们首先严把新生入园关，每个孩子必须经过妇保所的体检方可入园，若发现问题及时请阿其接受治疗，健康后才接纳。

加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。

第四，重视幼儿的用餐管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

无论是点心还是午餐，幼儿园都严格按妇保所的要求规范操作。

园长、食堂人员及保健老师经常深入班级检查幼儿用餐情况。

第五，做好对肥胖儿、体弱儿、特殊儿的生活上的照顾工作。

每年我们都要对幼儿进行健康检查，如发现有体弱儿、肥胖儿，从保健老师到班级都十分重视，对孩子采取跟踪观察的方法，并采取一定的措施使其早日恢复健康。

篇三：

幼儿园集体学习心得体会范文

幼儿园集体学习心得体会范文

XX年6月16——17日，我有幸参加了在枣庄师范举行的幼儿园集体教学优质课观摩交流会。

平时这种学习的机会不多，特别是这次活动里面所包含的大量名师优质课观摩活动，能对我们平时的教学起到直接示范的作用，因此我们全体教师对这次学习机会都倍感珍惜。

通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。

观摩了应彩云老师的现场教学，喜欢应彩云老师的教育，只因为应老师的教育自然而睿智，轻松而精彩，使人深受启迪。

在听讲课过程中，我的心始终被应老师那优美和充满磁性的声音感染着，应老师和孩子们互动和回应的策略更是妙不可言，孩子们不像是在被动的听讲，而是争先恐后的在比赛。

应老师的课，听后自然舒畅，教学配乐更是锦上添花，可以说听这样的课是一种受。

应老师的课精彩在她自身的底蕴。

每个人都有自己的优点和缺点，作为一名幼儿园教师，我一直以为只要有一颗爱心，一颗童心，让每个孩子发挥他的潜能或某一方面的优点得以放大，就可以了。

可是，我发现那是远远不够的，为孩子成长，要不断地创设适合孩子发挥聪明的活动，让孩子有聪明的机会，这样的机会越多，孩子的聪明就越被看得见，孩子才会自信、聪明、勇敢。

听了应彩云老师的课，查阅了她的简历使我明白了原来爱孩子有这么多的方法，爱孩子就应该让他们得到快乐、得到成长。

让幼儿不仅学到我的总体感受是：

受益匪浅!

老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快;有的课无论是对新课程标准理念的渗透，还是对教材的挖掘，无论是教师素养的提升还是幼儿的发展，都发挥得相当出色，让我们大开眼界，他们的课堂师幼情绪饱满，气氛和谐，非常尊重幼儿的意见，与幼儿平等交流，给幼儿创设了愉悦轻松的学习氛围，了知识，而且使幼儿各方面的能力得到了发展，确实值得我们学习。

学龄前儿童的学习是是需要情感的。

孩子是在情景中学习的。

“知识来源于生活，但又高于生活”。

可以说都是与幼儿的实际生活密不可分的。

我也深

深感受到，只有从生活出发，教学才会更具特色。

人就是在学习中不断成长。

听了这些课，让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计。

我们更深深感到自己课堂教学的不足，更感觉到要不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。

作为一个幼儿教师，多听一些好课非常必要，对自身的锻炼成长也是极其重要的。

听课过程，就是学习的过程!