草海镇五里岗小学春季年度工作目标管理自查报告.docx
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草海镇五里岗小学春季年度工作目标管理自查报告
五里岗小学2012-2013年度第二学期常规目标管理
自查自评报告
为认真贯彻执行威宁县教育局威教字[2011]388号文件精神，切实加强学校管理，推动教育事业的发展，我校严格按照《威宁县中小学年度工作目标管理考评实施方案》充分准备，统一安排，细致分工，对一年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自查自评情况报告如下：
一、自评工作的组织、实施
1、成立自评领导小组：
组长：
舒成方
副组长：
何雷
成员：
吉学友邹元芬马永全文飞赵家春舒黔唐成山
潘健柱
2、自评报告小组人员分工：
组长、副组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；马永全负责教务工作的自查自评；文飞负责德育、总务、安全工作、体育卫生工作的自查自评；吉学友负责义务教育均衡发展相关工作的自查自评；邹元芬负责实验室自查自评；唐成山负责远程教育自查自评；潘健柱负责图书室自查自评，何雷、马永全负责各种档案资料的汇总归类整理。
3、自查自评工作安排及进程：
第一阶段：
学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。
第二阶段：
对照指标体系查资料，归类整理档案。
第三阶段：
对照指标体系自评，草拟自评报告。
第四阶段：
向全体教职工公布自评结果。
反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。
二、学校基本情况：
五里岗小学所在地离县城5公里左右，占地约9691平方米，现有15个教学班，910名学生，教职工43人，其中中级职称教师18人，初级职称教师14人，特岗教师9人。
近三年来，在上级部门的正确领导下，学校领导大胆改革，锐意创新，全体教职工努力拼搏，奋发图强，使得学校教育教学质量突飞猛进，赢得了良好的社会声誉。
然而，“教学科目分散，新课程理念下推进素质教育难度大，基础教育薄弱”仍是我校及所在地区的基本特点，并严重制约着我校教育的发展。
身处这样的地域环境，放眼新世纪的社会需求，我校结合实际提出了学校未来五到十年发展规划。
我们必须确立全新理念，描绘全新蓝图，创建全新局面。
着眼宏观，着力微观，提高质量，打响品牌。
只有奋发图强，与时俱进，才能使学校不断发展，才能为社会提供优质教育。
三、学校自查自评概况
（一）办学思想和办学目标
自评分：
1分
我校认真贯彻执行党和国家的教育方针，对学校管理和发展有两年提速发展目标和与科学、合理的五年发展规划，并且根据指定出科学的管理制度，建立、健全了校务会和教职工代表大会，行政会和校务会成为学校的决策机构，领导班子职责明确，精诚团结保证学校教学工作的健康发展。
（二）德育工作
自评分：
4分
我校有健全的德育领导机构，由分管德育的总务主任主抓、少先队大队部和各班主任携手齐抓德育工作，每学期召开一至二次德育工作例会。
加强班主任队伍建设，每学年期初聘用各方面能力较强的老师任班主任，并且将班主任的考核与教师绩效工资挂钩，作为教师评优评模的重要依据。
一直以来，我校十分重视德育工作，每学期德育工作目标明确，建立了家长委员会，并起到了实效，学校每学期不少于2%的生均公用经费用于德育工作，以“五心”教育为主要载体把德育工作抓实。
缺点：
班主任例会制度尚不健全；德育相关活动开展较少。
（三）义务教育均衡发展工作
自评分：
3.7分
我校成立了以校长为组长的领导小组，每学年有工作方案和总结，各项资料完整、规范，区域内适龄儿童均按时入学，每年小升初实现整班交接，全校无一留级生。
目前全校学生辍学率在1%以内。
缺点：
部分班级人数较多。
我校把实验教学纳入了学校的教学工作计划，并且成立了以校长为组长的实验教学工作领导小组，制定操作性较强的实施方案，有专人具体负责学校的实验教学、图书管理和远程教育管理工作，实验室管理规范，仪器拜访整齐，账账相符并能正常使用。
此外，学校逐年添置教学设备，图书等仪器基本能满足教学的需要。
缺点：
实验开足率达标；远程教育设备因年代久、设备老化而不能正常开展工作；班班通工程尚未推进。
（四）安全维稳工作
自评分：
2.9分
在每学年初，学校都制定了相关的安全、综治工作计划以及各项应急方案，每期至少开展了一次安全应急演练，提高师生的安全防护意识，开学时与教师、学生家长签订安全责任书，确保安全工作得到保证。
同时还成立了信访维稳领导小组，学年内未出现任何上访事件。
目前学校警务室已健全，并且配备了相关的保卫人员，学校及周边未出现任何安全事故。
缺点：
每期法制、安全教育及相关培训次数较少。
（五）校园文化建设
自评分：
2.5分
我校有科学、可行的校园文化建设实施方案，办学理念、目标、校训、校风严密，学校整体形象得到彰显，每学期至少开展了一次校级文化活动，各班优美教室已建成，班级学习氛围浓厚。
目前校园环境整体较好，各项设施力求有品位、有教育意义。
缺点：
每一幢教学楼没有明显的楼道文化；目前尚无校刊，对学校的宣传力度还不够；校园广播站因设备原因没能很好的开展。
（六）规范办学行为
自评分：
3分
我校严格执行国家教育方针，做到依法办学、依法治校、依法治教，此外学校还成立了党风廉政建设领导小组，领导、教师都兑现承诺各项条款和执行“八个严控”，全校无一例违规违纪行为发生，每学期的绩效工资兑现方案和岗位设置方案都经教职工会议审议通过，基本没有出现教师不满现象。
（七）校务公开
自评分：
1分
我校校务公开资料健全，有校务公开栏、有专档，认真执行相关制度，该公示的按时公示，教职工对校务公开基本满意。
缺点：
校务公开应证图片较少。
（八）师德师风建设
自评分：
2分
全校上下重视师德师风建设，教师个人师德师风档案内容齐全，教职工恪守教师职业道德规范，无任何违法违纪行为。
缺点：
师德师风建设活动有待创新。
（九）教学常规管理
自评分：
3.8分
我校严格按照威教字（2007）88号文件的具体规定对教学常规工作进行全面考核，重点抽查，督查次数足，督查有计划、有总结、督查过程资料齐全。
全体教师按要求认真书写教案、批改作业，课外作业布置合理。
按规定进行期中和期末考试，考试中无任何舞弊现象，不弄虚作假，教师没期末能够按时上交“五个一”材料。
缺点：
常规工作评比方案有待完善。
（十）教师队伍建设
自评分：
2.8分
我校现有专职教师学历达标，教师队伍稳定，每年积极组织教师参加各级培训并取得一定成效，每年用于教师继续教育培训的经费不少于公用经费的5%，注重校本培训，认真完成上级下达的各项培训任务，在“决战课堂，新教材大练兵”活动中，教师通过率为100%。
目前学校教师管理制度、绩效工资考核兑现方案完善，建立健全了教师个人业务档案，并且内容齐全，教职工请假手续完备，教师对各项考核评比没有异议。
缺点：
每年省、地、县骨干教师较少；校本研修落实不到位。
（十一）体育卫生工作
自评分：
3分
严格按课程方案上好每一节体育课，确保学生每天一小时的体育活动时间，每年以“一二·九”为衬托举办武术健身操比赛。
每学年积极配合卫生院做好儿童育苗接种工作，校园内实行天天打扫，无一卫生死角。
缺点：
班级文体活动开展不到位；健康常识讲座开展有待提高。
（十二）财物后勤管理
自评分：
2.7分
我校成立了校舍校产管理领导小组，财务、后勤分管到位，对财务工作重视，及时召开专题会议，认真贯彻执行上级有关文件精神，及时解除了安全隐患。
对校产的管理到位，保证了教育教学需要，完好率高。
严格执行相关财务制度，公用经费管理到位，票据规范，报销严格“三签字”。
缺点：
部分建筑物“五防”措施有待加强。
（十三）日常行政管理工作
自评分：
0.8分
学校各部门有具体的年度工作计划并认真落实，年末有工作总结，全校设置了相关的职能部门，各部门岗位职责明确，责任落实的个人，能够按时完成上级主管部门安排的常规工作和临时性工作任务。
目前全校档案资料规范，实行专人管理，每次上级检查迎检气氛浓厚，不弄虚作假。
缺点：
各班无班务日志；校务会成员考核有待加强。
（十四）教育科研及成果
自评分：
2.9分
我校本学期树立了科研兴校的理念，教研活动认真开展并有详实的记录，每次活动严格考勤，学校领导分点联系各教研组。
每学期至少举行一次校级优质课评比和参加上级举办的相关活动，每次活动资料完整。
缺点：
学校领导听课次数未达标；尚未开展“走出去、请进来”的教学研讨活动；无上级立项科研课题；教研成果送县参评面不高。
（十五）教育教学质量
自评分：
9.4分（学科成绩除外）
我校积极开展丰富多彩形式多样的课外体育活动，使学生具有健康体魄和身心保健能力，掌握科学的锻炼方法，并养成自觉锻炼身体的习惯，形成文明健康、积极向上的生活方式，学生常见病的发病率逐年明显下降。
教师教材关考试，教育理论和法律知识考核合格率100%。
一年来学校狠抓班主任队伍建设，班主任素质高、能力强，班级管理工作开展较好，目前学校育人氛围浓厚，体现以人为本，为师生和谐发展创设良好条件；普通话早已成为课堂语言、校园语言，使用规范化文字。
全校师生牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，紧迫感强，目前全校形成了良好的校风、教风和学风，良好的校园礼仪和文明习惯已然养成。
缺点：
对特长生的培养有待加强；骨干教师发展进程缓慢；对学生的心理健康教育急需加强；优秀班主任需进一步发展；多媒体教学尚未进入教室；无校本课程；综合实践活动举行较少。
（十六）其他工作
自评分：
2分
我校每年举行“六·一”儿童节庆祝活动都得到新闻媒体的宣传，全校教职工无违反计划生育现象；每学年初一年级的招生工作到位，未出现违规现象；做到每次迎检认真准备，不弄虚作假，自查自评报告按时上交。
加分部分：
自评总分：
47.7分，学科成绩除外。
总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效，学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。
在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，但我们的教师正满腔热情地投入到教育教学工作中，为“办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”贡献自己的力量。
附：
五里岗小学2012年度常规目标管理自查自评表
草海镇五里岗小学
2013年7月16日
威宁县草海镇五里岗小学
年
度
工
作
目
标
管
理
自
评
报
告
2013-7-16
草海镇中心学校2012年度各学校工作目标管理考评实施细则
考评
指标
考评要点
分值
考评
方法
自评
分
考
评
分
备注
一
办学思想和办学目标
1分
1、认真贯彻执行党和国家的教育方针，对学校管理和发展有超前研究、制定出科学、合理的发展规划。
有研究、有规划、有目标.如措施不实,思路不清晰者适当扣分。
0.2
查资料、规划图、规划文本，座谈
0.2
2、学校能依据办学目标，制定出具有科学性、适用性、实效性的学校（园）管理制度，根据制定的制度给（0.1、0.2、0.3）；
0.3
查资料，座谈
0.3
3、建立校务委员会、职工代表大会制度：
行政会议（校办公会议）、校务会议形成制度（0.1—0.2分）；领导班子职责明确、团结务实，不搞小团体，率先垂范，有凝聚力和战斗力，信度高（0.1-0.3分）；
0.5
查资料、会议记录，教职工测评
0.5
二
德
育
工
作
4分
1.注重德育队伍建设。
有健全的领导机构，有一支由党组织、共青团、德育处、思想品德课教师和班主任组成的德育工作队伍，每年至少召开两次德育工作例会（少开一次和机构不健全扣0.1分）；
0.2
查记录、资料
0.2
2.加强班主任队伍建设，每学期至少召开两次班主任例会0.2分；对班主任工作一学期全面考核一次0.2分，建立考核档案0.1分（班主任例会少一次扣0.1分、未对班主任考核一次扣0.2分，无考核材料不得分）；将考核结果和班主任评优、评模、晋级挂钩0.1分；
0.6
查资料，作调查，看实效
0.6
3.坚持德育首位，重视德育工作。
管理制度健全，目标明确，职责任务清楚，措施有力，德育为首成为全体教职员工的共识0.3分；重视德育科研和创新（0.1分）。
0.4
查资料，座谈
0.4
4.有学校德育实施方案0.2分，每学期有工作计划和总结0.2分（一学期缺一项扣0.1分）；
0.4
查，访，问
0.4
5.建立健全家长会制度，成立家长学校或家长委员会0.1分（未成立不给分），每学期有活动计划0.1分，每期开展活动不少于2次0.2分，少活动一次扣0.1分）。
0.4
查活动计划、记录
0.4
6.确保生均公用经费不少于2%用于德育工作，并做到逐年增长（不足2%此项不得分）。
0.2
查发票复印件、统计表
0.2
7．以“五心”教育为载体抓好德育工作。
做到:
（1）按规定开设《五心教育》课；
（2）有五心教育课题，实验成果显著；（3）建立五心教育专档；（4）有本年度“五心”教育活动方案，要求有活动内容、有督查、有评比、有成效、有教师孝敬父母的有关记录、有总结；（5）五心教育统考工作落实到位（缺一项扣0.1分，活动资料不真实的不给分）
1
查资料、简报，照片、旗下讲话、校务日志等
1
8.结合学校实际开展不同形式的德育活动：
进行五心教育、思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育（0.3分）（根据活动多少及效果给0.3、0.2、0.1分，活动无记录不给分）。
积极参加县、乡镇有关部门组织的德育活动、献爱心活动、五心教育优质课（0.3分，缺一次在此项中扣0.1分）；深入推进实施中小学学科教学渗透法制教育工作（0.2分）。
0.8
查资料、活动方案、总结、简报、照片、教案
0.8
三
义务教育均衡发展工作
4分
1.义务教育均衡发展按计划推进，学校成立了义务教育均衡发展工作领导小组（0.1分）；有校园总体规划，教学区、体育运动区、生活区明确、布局合理（0.1分）；结合学校实际推进国家教育体制改革在我县开展的“三个项目试点”工作，有工作方案、提出目标、明确责任、卓有成效开展工作（0.1分）。
0.3
查档案资料、实地查看
0.3
2.严格控制不足龄儿童入学和足龄儿童延迟入学（0.1分），保证本区域100%的适龄儿童按时入学（0.1分）
0.2
查资料、档案
0.2
3.严格执行取消留级制度，无留级生；本区域适龄儿童按时毕业率达95%以上；全面实施整班交接（如有留级生该项为0分）。
0.2
座谈，查看资料
0.2
4.控辍保学措施得力，年辍学率：
按照新标准计算小学控制在2%以下，初中控制在3%以下（变动佐证材料等齐全、规范、真实，佐证材料不齐全不真实和超出指标此项不给分）
0.2
实地查看，查学生、校务日志、年报表
0.2
5.有关教育均衡发展的资料齐全、规范、完善（0.1分）；年报数据填报准确及时（0.1分）（当年规划以乡推进教育均衡发展的乡镇学校工作不到位未接受复查评估或评估为不合格的此项不得分）。
0.2
查资料、年报表
0.2
6.控制学校大班额的政策措施切实可行（0.1分）；大班额现象逐年减小（0.1）；
0.2
查学生、校务日志
0.2
7.进城务工人员随迁子女在输入地入学“零障碍”、农村寄宿制学校大体满足留守儿童住宿需求、残疾儿童少年随班就读措施有力（0.2分）；
0.2
查资料，问学生
0.2
8.把实验教学工作纳入学校工作计划，定期开展实验教学研究（0.,2分）。
0.2
查方案、资料
0.2
9.实验室管理规范，有仪器总账分账，做到账账相符，账物相符（0.1分），使用正常（0.1分）；
0.2
实地抽查，查资料
0.2
10.教学设备、每年有添置，使用规范（0.1分）； 教育信息化配置有：
完全小学以上建有多功能教室、卫星接收系统工作室、有一定数量的计算机（0.2分）,图书资料达标（小学生均图书20册、初中30册，报刊10种以上，工具书、参考书30种以上）（0.2分）,体育、卫生器材、音乐和美术教学器材配备达标（0.1分）,学校均有篮球场、小学有直跑道、初中有环形跑道（0.2分）,完小和初中应设置校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏（0.2分）。
1
查资料、查固定资产台账、实地查看
1
11.学校根据远程教育设备及教学仪器的特点，建立和完善相应的规章制度，制定切实可行的维护和保养制度（0.1分）；管理好使用好仪器设备，确保仪器设备完好率达95%以上（0.2分）；按要求配专（兼）职实验管理人员（0.1分）.
0.4
实地抽查，查资料
0.2
12.做好教育综合信息平台建设工作，进一步完善教育信息平台接入工作，凡中国电信网络信号覆盖的中小学，均要接收市教育信息平台（0.1分），随时注意接收教育局下发的有关文件，掌握精神、及时反馈（0.1分）；积极创造条件做好“班班通”工程，搭建城乡学校共享优质教育资源的平台（0.1分）；按时报送优秀教育教学资源，园满完成工作任务（0.1分）。
0.4
实地查看，查接收记录
0.3
13.学生人人有符合要求的课桌椅、班班有符合要求的黑板、讲桌和照明、门窗完好（0.1分）；配备符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学光盘及辅助教学的专题资源（0.1分）；有一定数量的视听设备、音响资料（0.1分）。
0.3
实地查看、查固定资产台账
0.3
四
安
全
、
维
稳
工
作
3分
1、成立安全工作、维稳工作领导小组，明确领导分管（0.1分）；有年初签定的各级安全工作目标管理责任书（学校与有关人员，学校与学生家长签定的安全责任书）（0.2分）。
0.3
查资料
0.3
2.把安全工作和维稳工作纳入学校工作计划（0.1分）；制定符合实际的年初工作计划（0.1分）；成立学校安全工作应急管理机构（0.1分），学校安全管理制度完善（0.2分）；制定综合应急预案和专项安全应急方案3项以上（0.2分），组织各种应急预防演练一年一项至少一次（0.1分）。
0.8
查资料、查学校工作计划、访问
0.7
3．人防、物防、技防措施有力，安全基础设施建设符合规定要求（警务室建设、监控等设施符合要求，师生出入登记、外来人员登记及时、安保人员等齐全）（0.2分）;年底进行安全和维稳工作总结（0.1分）。
0.3
查资料，实地查看
0.3
4、进行安全、法制教育及培训:
开展各类安全教育活动（交通安全、饮食卫生、防火防震、禁毒教育、反邪教、校内校外活动安全、防触电、实验操作安全、体育活动安全、传染病防治、防止有意伤害等教育活动）一学期至少两项；安全教育活动无计划、无活动照片，无活动记录或活动小结（简报）此项不给分，活动缺一项扣0.1分。
0.4
查资料、图片，师生座谈。
0.4
5.高度重视信访维稳工作，及时化解、处理矛盾纠纷，对来信来访做到件件有落实，事事有回音（0.2分），不出现上访事件，出现集体（3人以上）上县、赴省地上访事件、有通过网络反映情况经查实学校有违规行为的此项不得分。
0.2
查资料，师生座谈，访问
0.2
6.按要求配备专（兼）职安全保卫人员（0.1分）；实行封闭式管理：
有围墙、有校门（0.2分）；五个制度十个台帐规范建设（各0.3分）。
0.6
查门卫出入登记，实地查看
0.3
7.学校及周边环境良好，安全事故发生率低，无重大责任事故，未发生公共安全事件，无因校方责任导致学生非正常死亡的事故0.2分；按规定及时报送安全事故信息，无瞒报、漏报、迟报；及时查处责任事故（0.2分）
0.4
师生座谈，访问
0.2
五
校
园
文
化
建
设
3分
1．有科学、可行的校园文化建设实施方案。
0.2
查方案
0.2
2.学校标识，如校牌、校服、校旗、校徽、校报等能突出学校的整体形象，有醒目规范的教育方针、办学理念、办学目标、校训、校风、五心教育等方面的永久性标语，能激发师生员工的荣誉感和责任感（有大部分标识和展示标语0.3分，突出学校整体形象，能规范学校成员的行为（0.2分）.
0.5
实地查看，重实效，问卷
0.5
3.以学生、教师艺术作品等为主的楼道文化，在走廊、墙壁、楼梯旁等场所设计的小装饰给人新颖别致，有一种和谐悦目的感觉（0.2分）；食堂、院墙、围墙、走廊、寝室、厕所等文化效果明显（0.3分）。
0.5
查看，问卷
0.2
4.学校制度文化体现了党和国家的方针、政策，蕴含着社会主义道德观念、行为规范、是非标准。
0.2
查学校制度，讲实效
0.2
5、有宣传橱窗、校刊、网站和校园广播站0.5分。
（1）有宣传设施，每月出刊一次（0.2分）;
（2）有校园广播站记0.1分,每周播音不少于四次，无播音日志、播音稿该项不得分；（3）有学校网站并随时更新内容给0.1分；（4）有校刊0.1分。
0．5
实地查看，查资料
0．3
6、校园绿化美化与管理0.5分：
校园绿化逐年有提高给0.1分；校园环境优美,校园绿化、美化、净化、文化氛围浓，校园主干道硬化校园绿化、美化、净化、文化氛围浓，校园主干道硬化，做到校园环境、校舍、生活区楼群院落及物品干净、整洁（按好、中、差记0.3、0.2、0.1分）。
做好学校标准化建设的创建工作（0.1分）
0.5
实地查看
0.5
7.学校的建筑应力求体现某种风格，或朴素，或典雅，或造型别致（0.2分）；校舍的装饰布置富有教育意义，同时又有较高的文化品味（0.1分）；按照上级要求创建优美教室（0.1分）。
0.4
实地查看
0.4
8.每年举办一次校级文化活动：
过程资料齐备、有特色给0.2分。
0.2
查看资料
0.2
六
规范办学行为
3分
1．认真执行有关教育的方针、政策、法律、法规，做到依法办学，依法治校，依法治教；组织学习各级有关规范办学行为的文件。
0.3
查阅有关资料、学习记录，访问
0.3
2，成立党风廉政建设领导小组，并层层签定党风廉政和信访目标责任书，年初对党风廉正建设、纪检监察工作有安排、年底有总结、校长有述职述廉报告（每项0.1分）。
0.3
查资料
0.3
3、开展廉政风险预警防范工作，对违规违纪行为进行客观、公正处理，收费行为规范。
0.3
查资料，调查了解
0.3
4.深化学校、校长、教师“十个不”的承诺活动，学校、校长、教师都兑现承诺条款（未有一项一人次未兑现承诺的扣0.1分）。
0.5
访问，座谈，问卷，查资料
0.5
5贯彻执行省教育厅规范中小学办学行为（黔教基发[2011]85号文件）要求的“八个严控”。
严控在校时间，按照文件规定作息、取消统一的早自习；严控课程课时，开齐课程、开足课时、不得设置应付检查的双课表、不挤占音、体美课时；严控家庭作业，学校要加强对各科作业布置的协调管理、不准用增加作业量的方式惩罚学生；严控集体补课，不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织学生进行补课；严控教辅资料，严控教师、学校给学生统一或变相统一订各种资料（出现以上违纪案例一件扣0.2分）。
0.8
查总课表和分课表、作息时间表、学生作业、访问学生
0.8
6．学校教师绩效工资、岗位设置等与教职工切身利益有关的重大方案经教代会或教职工会议审议通过0.2分（教职工意见大的此项不得分）；
0.2
问卷，座谈
0.2
7.科学分工、分课（0.2分）；按照上级制定的学校行事历开学和放假（0.2分），无随意停课现象（0
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