牛津初中英语8上Unit6.docx

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牛津初中英语8上Unit6

8年级上册Unit6

课题

8上Unit6ComicstripandWelcometotheunit

学习目标

知识目标

了解几种鸟类的英文名称和基本特点。

能力目标

能用所学的知识谈论鸟类的外形特征及性格特征。

情感目标

对野生鸟类产生兴趣。

学习重点

了解几种鸟类的英文名称和基本特点。

学习难点

能用所学的相关鸟类的知识进行对话。

课前自学

一.通过学习课本和用你手中的工具书，翻译下列词组并熟读这些词组。

1.喜欢观鸟2.去市场

3.鼓励某人做某事4.参加观鸟社团

5.细长的脖子6.宽大的翅膀

7.棕色的羽毛

二.熟读本课中的新学词汇。

尤其下列几种鸟你会拼读吗？

麻雀鹤_______母鸡________天鹅________鹰

三．请同学们阅读漫画部分，回答下列问题。

（要求注意语音语调）

1.WhatdoesHobolikedoing?

2.Doeshereallylovebirds?

3.Whatkindofbirdsdoeshelikebest?

四．Talkaboutsomebirdsyouknow.

1.LookatPartA:

Choosetherightpictureforeachdescription.

2.Eachgroupchooseakindofbirdandtalkaboutitwiththehelpofthedescription.

课堂交流展示

1.请各组长课前检查课前学习的前三项作业。

组内互相听读新学词汇的发音。

2.DoesEddielike

3.展示图片，说出各种鸟的名字和特征。

4.Freetalk

Whileshowingthemthepictures,askthemiftheylikethebirdandwhytheylikeit.

5.CheckPartAonP69.

6.Practice

（1）Showthepicturestogetherandthengetthestudentstogivetheirnames.Makesureallthestudentscanreadthenamescorrectly.

（2）Playagame:

readingandguessing（guesswhatbirditis.）

E.g.Iliveinwetland.Iamverytall.Ihavelongbeak,longneckandlonglegs.Ihaveblackandwhitefeathers.WhoamI?

（acrane）

（3）请各小组选一名代表在全班前表述一种鸟。

（4）Askthestudents‘Whichisyourfavoritebird?

Why?

（5）ListentothetapeandthenpracticePartBonPage69inpairs.

6.Production

Actoutthedialogue,addothersentencesifpossible.

7.Presentation

Listentothetapeandfindtheanswerstothefollowingquestions.

1.WhatdoesHobolikedoing?

2.Doeshereallylovebirds?

3.Whatkindofbirdsdoeshelikebest?

Practicereadinginpairsandtrytoactitout.

课堂达标检测

一.请写出下列鸟类的英文名称。

1.__________2.______________

3.________________4.____________

二.根据句意或首字母提示完成单词。

1.Let’sgotothem__________.Iwanttobuysomefood.

2.Tomisgoingb_________tomorrow.Thebirdsareverynice.

3.Parrotshavec__________feathers.

4.Beijingisfamousforr__________ducks.

5.Cranehaslongl_________.

三．根据漫画内容完成对话.

Hobo:

Doyoulike__________,Eddie?

Eddie:

Sure.Ioftengotothe________to_______thebirds.

Hobo:

The___________?

Eddie:

Yeah,Ilikethe________atthemarket._______and__________...Yummy.

四.Pleaseguesswhatitis.

1.Itistallandhasmanylongthingslikelegsandaneck._____________

2.Ithasbrownandgreyfeathers._____________

3.Ithaswhitefeathersandalongthinneck._____________

4.Ithasbroadwingsandbrownfeathers._____________

五.Chooseakindofbirdanddescribeitscharacteristicsandappearanceusingthenewwords.

学习感悟

课题

8上Unit6BirdwatchersReading

（1）

学习目标

知识目标

1.读懂文章，了解扎龙自然保护区的基本情况。

2.复习和拓展有关保护野生动物的词汇。

能力目标

学习根据上下文猜测单词意思的思维能力。

情感目标

引导学生参加鸟类俱乐部，保护鸟类，保护自然。

学习重点

能描述扎龙自然保护区的基本情况.

学习难点

能运用有关保护野生生物的词汇，并讨论如何保护鸟类，保护自然。

课前自学

一、找出reading中重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法），查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。

二、FreetalkTalkaboutsomenaturereservesinChina.

A:

DoyouknowanynaturereservesinChina?

B:

两人一组，请尽量使对话长一些.（可上网查阅或查阅资料。

）

三、Gothroughthearticle.

1.Answertwoquestions.

（1）WhereisZhalongNatureReserve?

（2）Whatkindsofanimalslivethere?

2.Guessthemeaningsofsomenewwords.

四、FinishPartB1onPage78andrememberthem.

五、FurtherReading

1．ReadthearticleagainthenfinishPartB3onPage72.

2．Readthearticlecarefullyandtrytoanswerthefollowingquestions.

（1）Whyisitagreatplaceforwildlife?

（2）Dolotsofbirdsgothere?

（3）Whyistherelessandlessspaceforwildlife?

（4）Whyaremoreandmorebirdsindanger?

（5）WhatdothemembersofBirdwatchingSocietydoonceayear?

（6）Whatdotheyneedmorepeopletodo?

3.FinishPartB2andPartB4.

六、Getthestudentstocompletethefollowingtable.

Zhalong-aspecialplace

Place

Landtype

Importance

Rarebirds

Danger

Actionspeopletake

Hope

七、Students’activities——Performance:

1.MakeupadialoguewithyourpartnertotalkaboutZhalonglikeDanielandSandy.Maybethetablewillhelpyou

八、Workingroups,actasthefollowingrollers（角色）:

1.aworkerinZhalong

2.ared-crownedcrane

3.afarmer

4.amemberofBirdwatchingSociety

Worklikethis:

oneactasaworkerinZhalong,theothergroupmembersaskhimorherquestions.Butbeforebeingaskedquestions,heorshemustintroducethemselveslikethefollowingpart.

Worker:

I’maworkerinZhalongNatureReserve,ZhalongisinHeilongjiang…

Red-crownedcrane:

IliveinZhalong,Ihavemanyfriendsthere.…

Farmer:

Iwanttochangethewetlandstomakemorespaceforfarms…Iknowwemustprotectwetlands.

MemberofBirdwatchingSociety:

I’mstudyingthedifferentkindsofbirds…

课堂交流展示

一、对课前自学中的重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法）在组内和班内展示。

二、进行课堂交流展示。

分成多项任务，由各个小组各负责一项任务进行展示。

具体步骤如下：

（1）Freetalk（学生与学生互相用英文交谈，围绕课前预习中的话题。

）

（2）呈现刚才Freetalk中的一些有关Reading中的新学词汇。

（如：

rare,endangered,naturereserve,government等）

（3）听录音，关注自己的发音。

（4）各小组分别展示学案第二、三、四、五、六题。

（5）全班展示第七题即MakeupadialoguewithyourpartnertotalkaboutZhalonglikeDanielandSandy.Maybethetablewillhelpyou.

（6）小组合作完成预习题中的第八题并在班内展示。

课堂达标检测

一.翻译下列短语

1.扎龙自然保护区6.导致

2.为野生动物提供食物和庇护所7.去那作短暂的停留__

3.在白天8.越来越少的空间

4.世界上最重要的湿地之一9.记录它们类型

5.整年10.在数量上的变化

二.根据句意及首字母提示和注释,完成句子:

1.Myfatheroftentakesmetothem__________.（aplacethatsellsallkindsofthings.）

2.Iliveinthes__________（inthesouth）partofChina.

3.Giantpandasaree__________（inadangerousstate）animals.

4.Thehotelp__________（givessomethingtosomebody）goodserviceforthepublic.

5.Manyforeignt__________（travelers）gotovisitZhalongNatureReserveeveryyear.

6.Therearemanybirdslivinginthew__________（anareawithwetground）.

7.Ithinkitisveryinterestingtolearnaboutw__________（animals,plants,etc.Thatarewildandliveinanaturalenvironment）

8.Zhalongisan__________reserveinHeilongjianginn__________China.

三.完成句子

1._____________________（我打算去观鸟）thisweekend.

2.ManybirdsliveinZhalong___________________（整年）.

3.Wehopethiswillhelppeople_________________________（懂得...的重要性）ofthewetlands.

4.Thiswill________________（导致）lessandlessspaceforwildlife.

5.___________________（百分之40）ofcranesliveinZhalong.

四.完成下列有关丹顶鹤的文章。

Wearered-crownedcranes.Welikelivingin_____________.WeliveinZhalong_____________________.It____________uswithfoodand____________.Everyyearmany_________cometoseeus.Wehaveahappylifethere.Buttherewasabigfireinouridealhomethreeyearsago.Thensomefarmerswantedtochangeourhomeinto__________.Thenumberofusisgetting__________and____________.Nowthereareonlyabout500inChina.Wearein__________andbecome____________animals.Pleasetellthe____________（政府）the____________ofprotectingwildlife.Wewanttocomebackhome!

Pleasehelpus!

课题

8AUnit6BirdwatchersReading

（2）

学习目标

知识目标

复习和拓展有关保护野生动物的词汇。

能力目标

能根据关键词复述文章。

情感目标

保护鸟类，保护自然。

学习重点

复习和拓展有关保护野生动物的词汇。

学习难点

能根据关键词复述文章。

课前自学

一、回顾已学内容：

1.WhereisZhalong?

_______________________________

northwest

southeast

southwest

east

northeast

south

north

west

2.Whatisit?

3.Whyisitaperfectplaceforsomerarebirds?

4.Whobuiltit?

Why?

5.Whydosomepeoplewanttomakethewetlandssmaller?

6.Whatdoalotoftouristsdoeveryyear?

7.WhatdomembersofourBirdwatchingClubdoonceayear?

2、重点短语解释.

1.Theareaprovidesfoodandcoverforalotofwildlife.（同义句）

providesth.forsb.=providesb.withsth.

Thearea________alotofwildlife_______foodandcover.

2.Somegothereonlyforashortstay.（同义句）

Some_______therefor________________.

3.NowtheChinesegovernmenthasmakelawstopreventallthethingsintheirnumbersinZhalong.

preventsb.fromdoingsth.阻止某人做某事

中国政府阻止农民将湿地变成农田。

（翻译）

TheChinesegovernment________farmers_____________wetlandsintofarms.

4.Wehopethiswillhelppeopleunderstandtheimportanceofthewetlands.

理解...的重要性understandtheimportanceofsth.

Somestudentsdon’tknowthe__________（重要性）ofstudying.

三．小组讨论：

NowyouhaveknownsomethingaboutZhalongNatureReserve.

（1）Manybirdsareindanger.Whatactioncanwedotoprotectthem?

（2）Also,alotofwildanimalsareindanger.Shouldweprotectthem?

Whatshouldwedotoprotectwildlife?

四．Discussion:

Workingroupsanddiscussthefollowingquestions.

（1）Isitgoodtobuildmoreandmoretallbuildingsinthecity?

（2）Isitgoodtobuildmoreandmorefactoriesalongtheriverorlake?

（3）Canweoftenseebirdsflyingintheskyinthecitynow?

（4）Canweoftenseefishswimmingintherivernow?

（5）Whatcanwedotoprotectthebirds/fish?

课堂交流展示

1.展示预习中的第一题。

2.学生展示找出课文里面的重点短语和句子。

3.学生根据重点短语和句子复述课文。

4.展示小组讨论题。

5.小组讨论以下内容并班内展示。

（1）Isitgoodtobuildmoreandmoretallbuildingsinthecity?

（2）Isitgoodtobuildmoreandmorefactoriesalongtheriver/lake?

（3）Canweoftenseebirdsflyingintheskyinthecitynow?

（4）Canweoftenseefishswimmingintherivernow?

（5）Whatcanwedotoprotectthebirds/fish?

课堂达标检测

一、根据汉语提示写单词:

1.Taiwanisinthe___________（东南的）China.

2.Shanghaiisoneofthe___________（大的）___________（城市）inChina.

3.Iwilltraveltodifferent___________（国家）.

4.Findouthow___________（多）theyknowaboutthewholestory.

5.Somepeoplewantto_____（改造）thewetlandstomakemore____（空间）forfarmsandbuildings.

6.The___________（少）youeat,thethinneryouwillbecome.

7.Whocameand___________（使）themcry?

8.TheChinese_________（政府）wantsto________（保护）thesebirds.

9.Everyyear,alotof___________（游客）gotoZhalong