九年级语文上册第二次阶段测试题.docx
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九年级语文上册第二次阶段测试题
次阶段测试
语文
一、积累与运用（共30分）
1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。
（4分）
天目湖湖水清liè,水质纯洁。
群山环抱，峰luán绵亘。
湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞shòu走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。
胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。
2、诗文名句填空：
（10分）
（1），愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（3）窈窕淑女，。
（《关雎》）
（4）羌笛何须怨杨柳，____________。
（王之涣《凉州词》）
（5）且壮士不死即已，，！
（司马迁《陈涉世家》）
（6），似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（晏殊《浣溪沙》）
（7）尽管获得了大奖，但他“____________，____________”，平静地站在领奖台上。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（8）有些国家打着维护人权的幌子为藏独、疆独分子撑腰，实际上是妄想颠覆分裂统一的中国，这真是“”。
（欧阳修《醉翁亭记》）
3、名著阅读（4分）
①《水浒传》里的梁山好汉几乎每一个都有故事，如吴用智取生辰纲等。
请写出另外一个人物的一个故事：
___________________________________。
②保尔•柯察金是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的长篇小说《》中的人物。
③古往今来，许多文学作品写过石头：
女娲曾以石补天，精卫曾以石填海，《红楼梦》曾名为《石头记》，笔下的美猴王竟是一尊石猴子。
④《格列夫游记》的作者是。
4．下列句子中加点的成语使用恰当的一顶是 （2分）
A、在资本主义国家的某些地方，青少年吸毒已蔚然成风，这引起了当局的严重关切。
B、工作成绩突出，领导十分器重，面对未来，他踌躇满志。
C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D、走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。
5.仿照下面句子，在横线上续写二句话使表达完整。
书写要规范、端正。
（2分）
留心生活，处处都有风景：
晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；；。
6.下列文段中，划线之处都存在问题。
请任选二处在下面上改正过来。
（4分）
生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，①所以它们留给人的印象却很深刻。
比如：
悄然开放的昙花，稍纵即逝的流星，响彻云霄的汽笛，②雁阵掠过天空，还有跳高划过的弧线……，这一切美好的瞬间，③都能撩动我们无限的遐思？
句的修改：
句的修改：
7．综合性学习
“战胜自已！
”是许多优秀运动员取胜的重要因素。
阅读下面三则材料，说说运动员怎样才能“战胜自已”。
（4分）
材料一：
曾经连续三年夺得世锦赛跳马冠军的程菲，在北京奥运会首跳得分第一后，却在自己的看家绝技“程菲跳”上出现重大失误，跪在垫子上，仅获铜牌。
赛后她在解释原因时说：
“确实很渴望得到这块金牌。
”
材料二：
首次参加奥运会的何冲，在3米板跳水比赛中，一路领先，最后以“向前翻腾两周半转体三周屈体”，难度系数高达3.8的完美动作结束了比赛，最终以总分572.90分的绝对优势获得金牌，赛后他解释原因：
没有紧
张，把技术正常发挥出来了。
材料三：
俄罗斯“撑竿跳高女皇”伊辛巴耶娃在本届奥运会上飞越5.05米横杆，第24次打破世界纪录。
赛后伊辛巴耶娃说：
“波波夫（俄罗斯游泳名将）对我说，什么金牌，银牌，铜牌，都把它们忘掉。
只是行动，只是想着把每一个动作做好，专注于每
一个细节，仅此而已。
”
二、阅读与理解（共60）
（一）阅读下面的古诗文答题（5分）
白雪歌送武判官归京岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风
掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1．用原文的语句回答。
（1）咏雪的千古名句是：
__________，_________。
（2）诗中写送别情景的句子是___________，______________。
（3）诗中写分手情景的句子是：
_____________，_______________。
2．本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。
2分
（二）阅读下面文段后按要求作答（18分）
老二哲学的况味
我从小到大都很少得第一名，成绩却还可以，考试也都能过关。
我也一直不认为老拿第一有什么好，因为当第一会很辛苦，而且要主观、客观、大环境、小环境等条件都配合才行。
基督徒常说：
“凡事尽心尽力，结果交给上帝。
”我则认为问心无愧很重要，只要尽了力，未得第一又有什么关系。
若没有尽力，却侥幸得了第一，心中才是有愧的。
人，不可能永远第一。
第二次世界大战时
，英国首相丘吉尔多风光啊！
西方世界都听他的，连美国出钱打仗，还要听他指挥。
这位政治家、外交家、军事家、文学家，在各方面的表现都很杰出。
曾经有人问他：
“您什么时候打算退休？
”
“酒店关门我就走。
”这句丘吉尔的名言直到现在还为人所称颂，他的意思是：
该走的时候，我自然会走。
同样的道理，第一名也有下台的时候。
如果一直想拿第一，不仅自己，甚至连家人的压力都会很大，所以我们何不期许自己：
能做第一就做第一，做不到第一，欣赏别人做第一也不错啊！
历史上赫赫有名的周公，辅佐武王、成王，不辞辛劳，为周朝奠定了三百年王业的基础，所谓的“周公吐哺，天下归心”，可见周公的德高望重，连孔老夫子都很尊敬。
他又何曾想过夺位称王，位居南面呢？
我有个朋友，聪明才智均高人一等，但十多年来，即使有能力自立门户，他也不为所动，情愿待在一家广告公司担任老板的特别助理。
当然，他也一直受到十分的器重及礼遇。
有一次，我问他：
“为什么不自己出来做？
又不是没有人脉及机会。
”
他则安之若素地答说：
“做老板有做老板的风险，像我这样，就发挥才能，又受到重视，且待遇也不错，又何必跳出来强出头？
再说，当不成老板，若能做老板的左右手，不也很好？
”
以“最佳老二”自诩，这种谦虚的胸怀其实也是一种美德，相当难得。
毕竟每个人的聪明才智、财富、想法都不尽相同，各有各的空间才能凸显这个多元化社会的多样面。
1、指出文章最能表明作者主要观点的一句话。
3分
2、为了证明作者的观点，文章用了哪些论证的方法？
3分
3、作者所说的“老二哲学”包含哪些内容？
3分
4、说说文章开头一句话的作用。
3
分
5、怎样理解“若没有尽力，却侥幸得了第一，心中才是有愧的”这句话？
3分
6、你同意作者的观点吗？
说说你的看法3分
（三）阅读《难上的一课》，完成问题。
（共22分）
勇是那种男孩，单亲，长发，穿拖鞋，在牛仔裤上剪洞。
他喜欢听音乐，喜欢吹口哨，喜欢怪腔怪调地乱叫一通——即使大家都在努力地上晚自习，他还为自己辩解是为了“调节气氛”。
你批评他，他唯唯诺诺低头称是，一副虚心接
受的样子，可一转身，他就昂首挺胸、大摇大摆地做他的“流民”去了——坚决不改。
今晚勇没来，教室里就安静了。
玲很自然
地想起临走前忘记吃的一大堆药。
她怕感冒，只是不想在学生面前打喷嚏——年轻人嘛，除了美丽和风度，还有什么比这更重要呢？
于是半节课后，玲以极快的速度冲到了自己的宿舍。
没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉，并把几张人民币放进自己的口袋。
他显得那般旁若无人——主人的自然、镇静也不过如此。
难怪他没去晚自习，他是认准了她会在教室！
玲在恍然大悟的同时，有些尴尬，仿佛恨不得自己没看见，又仿佛偷钱的是她自己——在她对面，意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。
僵了差不多半分钟之后，玲讷讷地说：
“我……我回来吃药……你……你可以走了。
”
勇走后，玲又生气又懊悔。
她觉得自己是世上最窝囊的老师，也是世上最蹩脚的演员。
怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕！
也许她该把他揪住，狠狠地训他
、苦口婆心地劝他，跟所有善良而又富有责任感的老师一样；也许她该冷静智慧地说：
“你是来找我请假的吗，你在找纸和笔吗？
哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。
”跟所有曲折而又生动的小说情节一样？
第二天，玲走进教室。
勇在，只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。
当玲瞥见黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时，心中就有了主意。
“勇。
”玲微笑着，眼睛亮亮地看着他。
迟疑半晌，勇站了起来。
“今天是你值日吗？
”玲的语气跟平常一样亲切，“瞧这讲台，你能上来帮我清理清理吗？
”
勇迟疑地走上来，迟疑地按玲的指示把一个小纸团扔进了垃圾桶。
勇正要转身下去，玲又微笑着叫住了他：
“唉呀！
糟糕，我发现纸上写有昨天那份练习的答案！
勇，你帮我把它找回来，好吗？
”然后，玲和同学们一起，看着勇艰难地低头，艰难地在同样大小的纸团间辨认，拿出一个，不是；又拿出一个，不是；再拿出一个，还不是。
“算了，”玲对勇说，“不找了，你下去吧。
”
一直到下课，玲再也没看勇一眼，只是在上课前淡淡地说了些令大家匪夷所思的话：
虽然那份答案找不到了，但是我悟出一个道理，那就是，把一张有用的纸扔进垃圾桶很容易，要找出来就不那么容易了；而且，即便找出来，也不再是同样的纸了，因为那上面已经沾满了灰尘——我们的人生，恐怕也一样啊！
当天晚上，勇把一份感谢信投进了玲的信箱，装在信封里的还有那天他没有当场还给她的几张人民币。
看着信中艰涩的文字，玲像办公室里每一位老教师一样，长长地叹了一口气，心想：
难上的一课终于过去了，可上课效果如何，谁知道呢？
我不知道，勇不知道，只有时间才真正知道啊！
（摘自《美文》2008年第8期作者张晴雯）
1．阅读全文，说说“难上的一课”“难”在哪里。
（4分）
2．对“玲生气，懊悔
”的相关心理活动的理解，正确的一项是（）（3分）
A．玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，是因为她觉得仿佛偷钱的是她自己。
B．玲发现勇在偷自己的钱，没有当场揪住勇，狠狠地训他，苦口婆心地劝他，是因为她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。
C．玲觉得自己是世上最窝囊的老师，是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有提过学生偷老师钱的一幕，她不知道如何处理。
D．玲觉得自己是世上最蹩脚的演员，是因为她没有冷静机智地说：
“你是来找我请假的吗？
你在找纸和笔吗？
哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。
”
3．说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。
（5分）
4．“当天晚上，勇把一份感谢信投进了玲的信箱”，请联系文章内容，设想一下，勇在信中会写些什么？
请将信的内容要点写在下面。
（5分）
5．有人认为文章最后一段可以改为“难上的一课终于结束了，玲如释重负”，你觉得哪种结尾好？
为什么？
（5分）
（四）阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。
15分
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人日：
“肉食者谋之．又何间焉?
”刿日：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战?
”公日：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：
“小惠未徧，民弗从也。
”公日：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：
“小信未孚，神弗福也。
”公日：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
【乙】赵括既代廉颇，悉更约束①，易置②军吏。
秦将白起闻之，纵奇兵③，佯败走，而警其粮道，分断其军为二，士卒离心。
四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。
括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（选自《史记》）
[注释]①约束：
原有的纪律和规定。
②易置：
撤换。
③奇兵：
变化莫测的军队。
1．解释下列旬中加点的词。
4分
（1）小惠未徧
（2）牺牲玉帛
（3）而绝其粮道（4）秦悉坑之
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
4分
（1）肉食者谋之，又何间焉?
（2）悉更约束，易置军吏。
3．
（1）甲文中体现“可以一战”理由的句子是。
2分
（2）乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是
。
2分
4．乙文与主要人物有关的成语是，这个成语的意思是。
3分
三、表达与交流（60分）
21.芊芊芦苇，触动了哲人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以
“，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的文章。
，触动了我的心灵
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