职称英语基础复习第九课.docx

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职称英语基础复习第九课

2014职称英语基础复习第九课

第9课

完成时态及时态复习

1专业课第三本-----职称英语考试用书(内部教材)

2011二月出版,请到时在线定购

请在线定购

2、字典不必急,1月15日左右我会推荐。

网上同学可点本网在线定购。

去年我推荐字典最好不要再用了。

 

孙老师:

我不敢相信自己的眼睛!

4秒钟前,一查75分!

简直不可能,就我那点水平,虽然考前用心学了几个月,但考后估计能考个62分就是极点了,52分至60分我就没怨言,居然75分,谢谢孙老师

作者:

125.91.131.*  2010-5-2312:

00:

28

 

回复:

感谢孙老师,职称过了,真没想到

我是广西考生,谁考证号30127041514,一进考场看试卷,我说完了!

阅读理解没猜中,完型填空没猜中,一激动想扔下试卷走了。

但还是坚持下来了。

今天一查,62分!

关键是,是否合格那里写:

天啊,我都怪我自己没认真听几次课,只学了一点方法,这样也过

不过,最重要的是,像很多网友说的,从孙老师那里学学习一下,可以得到信心

我觉得这就够了

作者:

116.10.1.*2010-6-923:

43:

54

 

谢谢,出现了奇迹!

我今天查了成绩,迷迷糊糊的考了76分,本打算今年的题难,做每一题的时候查字典就被难住了,当时心就凉了半截,我感觉到最后过也是60来分,不过也就是50来分,没想到一查过了,而且还考了70多分,我从心里说,要是没有孙老师,我不可能过的,谢谢你孙老师,我明年打算报A级,希望再听您的课,一次通过。

也祝愿您的课堂越来越发达!

我最后再说一句,除了认真听您的课还要自己认真做足充分的准备那就万元一失了!

奇迹总会出现在有付出和努力的人!

 

孙老师,激发个人潜能!

我是河北的考生。

从小就渴望成功,高中一直努力学习,但一直效果不是很好,转眼到了高三,还是每天熬夜学习,效率底下。

尤其英语,在四五十分晃荡。

时间一长,有点没耐心了,想放弃,又不甘心。

后来无意间发现了陈安之老师,亚洲的潜能激励大师,让我一下子成为了班上最有激情的学生。

我又开始了奋发图强,不过,安之老师毕竟是教人们赚钱的,我虽有力但无处使,就这样熬到高考前两个月,两个月啊,我学校测验考了44分,呵呵,我想44,谐音就是死死。

完啦!

但我不想放弃,就去网上找高考英语,结果孙老师第一名啊,我抱着试试看的心态浏览了一下,这一下不要紧,人生的转折点。

以前也参加过北京好多老师的讲座,也没什么效果,但孙老师不一样,让我胸中又燃起了一团希望之火,我立马就报了语法班和技巧班。

利用每天晚上放学的时间,拼命学习,孙老师特幽默,每天几乎是笑着听完的。

从此,我的英语算是搞定了,语法形成了系统,技巧一步步熟练,通过和任课老师沟通,学校的卷子也不做了,买了五年的所有高考卷,全部做完,以训练技巧。

60天过去,高考!

说真的,我几乎是没停过笔的做,完了还有15分钟空余。

考完,我自信自己肯定上100,发分那天晚上,果然不出所料,121分。

老师同学简直惊呆啦。

孙老师,我真心的感谢您帮助了我,真的!

从您那,不仅学到了知识,重要的是学会了该如何做一个男人,如何把握自己的人生。

以后的道路,我想,有孙老师的帮助,我的人生必定精彩!

衷心的祝福孙老师身体健康,公司越办越大越成功!

用生命的余辉,专心至致地做自己想做、能做的事,把一杯茶喝得身心如洗;聚精会神的体验自我存在的价值和意义。

岁月悠悠,地球在旋转。

生命的钟声敲响,它告诉我,黄昏已至,眼前就是最后的美好时光。

让自己永远怀着感激之情,遵循大自然的节律,听从心灵的召唤,尽自己最大努力,做最充分、最自由的飞翔。

LivingLifeOver--如果有来生

如果有来生,我会少说,多听  

我会请朋友来家吃饭,即便地毯脏了,沙发褪色了。

 

我会抽时间听祖父絮叨他的青年时代 

我不会因为刚刚把头发梳理定型而要求在夏天关上车窗。

 

我会点燃那支雕成玫瑰状的蜡烛,而不让它在尘封中熔化。

 

我会与孩子们坐在草地上,不去担心草地上的污渍。

 

我会把泪水和笑声更多地留给观察人生,而不是观看电视。

  

如果生病了,我会卧床休息,而不是自认没有我,地球就不转了。

 

我不会买那些仅仅是实用,或者不显脏,或者保证能用一生的东西。

  

我会更多地说“我爱你”……“对不起”

……然而,最重要的是,如果有来生,  

我会抓住每一秒……看人生,读人生……体验人生……再也不放手

而不是计较得失!

LivingLifeOver

IfIhadmylifetoliveover...Iwouldhavetalkedlessandlistenedmore. 

Iwouldhaveinvitedfriendsovertodinnerevenifthecarpetwasstainedandthesofafaded.  

Iwouldhavetakenthetimetolistentomygrandfatherrambleabouthisyouth. 

Iwouldneverhaveinsistedthecarwindowsberolleduponasummerdaybecausemyhairhadjustbeenteasedandsprayed. 

Iwouldhaveburnedthepinkcandlesculptedlikearosebeforeitmeltedinstorage. 

Iwouldhavesatonthelawnwithmychildrenandnotworriedaboutgrassstains.

Iwouldhavecriedandlaughedlesswhilewatchingtelevision-andmorewhilewatchinglife.  

IwouldhavegonetobedwhenIwassickinsteadofpretendingtheearthwouldgointoaholdingpatterifIwerenottherefortheday. 

Iwouldneverhaveboughtanythingjustbecauseitwaspractical,wouldnotshowsoilorwasguaranteedtolastalifetime.  

Therewouldhavebeenmore"Iloveyou"...more"I'msorry"...butmostly,givenanothershotsatlife,

Iwouldseizeeveryminute...lookatitandreallyseeit...liveit...andnevergiveitback.

导言

完成态是英文中独有的一种“态”,汉语中没有

相对应的表达方式。

在学习时要根据说话的情景或文

章的上下文细心体会。

脱离说话时的情景或文章的上

下文,完成态就无从谈起,所以千万不可简单地把完

成时态理解成一个完成的动作。

 

●Thereisawallet(钱包)onthedesk.、

●Therewasawallet(钱包)onthedesk.

●Therewillbeawallet(钱包)onthedesk.

●Therewouldbeawallet(钱包)onthedesk.

Heisrich.

Hewasrich.

Hewillberich.

Hewouldberich.

▲完成时态的构成

现在过去过去分词

Iswasbeen

Dodiddone

Workworkedworked

Havehadhad

▲完成时态的构成

Have(has)+过去分词

句型

时态

主系表

主谓宾

现在完成

have(has)been

have(has)done

过去完成

hadbeen

haddone

将来完成

willhavebeen

willhavedone

过去将来完成

wouldhavebeen

wouldhavedone

 

主系表完成时态的构成

▲现在完成时态的基本用法

1表示过去发生的动作一直持续到现在。

since给出的是过去的一个时间点,如since1958,而for往往给出的是一个时间段,如forthreeyears,By给出的一个截止日期。

 

Hehasbeenrichsince2000.

for30.

Hehadbeenrichby2000.

Hewillhavebeenrichby2015.

Hesaidhewouldhavebeenrichby2008.

 

主谓宾完成时态的构成

ThestudentsstudyEnglish.

ThestudentsstudiedEnglish.

ThestudentswillstudyEnglish.

ThestudentsaregoingtostudyEnglish.

ThestudentswouldstudyEnglish.

ThestudentsweregoingtostudyEnglish.

ThestudentsarestudyingEnglish.

ThestudentswerestudyingEnglish.

ThestudentswillbestudyingEnglish.

ThestudentswoudbestudyingEnglish.

ThestudentshavestudiedEnglish(for10years).

ThestudentshadstudiedEnglish.

ThestudentswillhavestudiedEnglish.

ThestudentswouldhavestudiedEnglish.

 

表示过去发生的动作一直持续到现在。

通常用于持续性较强的动词,例如:

live,study,waitfor,be等等,并且常常与since,for连用,since给出的是过去的一个时间点,如since1958,而for往往给出的是一个时间段,如forthreeyears。

一般现在时与现在完成时的比较

(1)Iamateacher.

我是个老师。

(2)Ihavebeenateacher.

我一直是个老师。

(1)现在时

--------------------------------------------------

--------------------------(此处可利用二级62页的图)

(1)IstudyEnglish.

我在学英语。

(目前)

(2)IhavestudiedEnglishfor5years.

我学了五年英语。

(五年来我一直在学)

(1)现在

--------------------------------------------------

--------------------------

向前推五年

(2)现在完成

 

过去时与现在完成时的比较

(1)IstudiedEnglishfor5years.

我学过五年英语。

(曾经)

(2)IhavestudiedEnglishsince2000.

自从2000开始,我一直在学英语。

(持续到现在)

现在

--------------------------------------------------

--------------------------

2000年至今

将来完成时态的基本用法

IwillhavestudiedEnglishfor30yearsby2012.

到2010年为止,我就学了30年英语了。

(从2012年往前推30年,即:

从1982年至2012年)

现在

--------------------------------------------------

-------------------------------

1982----30年------2012

注:

介词by在完成时态中用于表示截止日期。

 

过去完成时态的基本用法

IhadstudiedEnglishfor10yearsbytheendofthelastyear.

到去年年底为止,我学了十年英语。

(从去年年底向过去推十年)

theendofthelastyear.现在

--------------------------------------------------------

----------------------

----10年-----------

孙老师提示:

从上面的句子可以看出,完成时态的基本用法是——表示一个过去发生的动作一直持续到说话时为止。

即:

到现在为止就用现在完成时,到过去为止就用过去完成时,到将来为止就用将来完成时。

表示一个过去发生的动作对现在产生的结果和影响

Didyouhavedinner?

Haveyouhaddinner?

DidyoustudyEnglish?

HaveyoustudiedEnglish?

Laochangdied?

Laochanghasdied?

Whowashere?

Whohasbeenhere?

Youarerich.

Youwererich.

Youwillberich.

Youwouldberich.

Youhavebeenrich.

youhadbeenrich.

Youwillhavebeenrichby2015.

Hesaidyouwouldhavebeenrichby2010.

Thereisabookonthedesk.

Therewasabookonthedesk.

Therewillbeabookonthedesk.

Therewouldbeabookonthedesk.

ThestudentsstudyEnglish.

ThestudentsstudiedEnglish.

ThestudentswillstudyEnglish.

ThestudentsaregoingtostudyEnglish.

ThestudentswouldstudyEnglish.

ThestudentsweregoingtostudyEnglish.

ThestudentsarestudyingEnglish.

ThestudentswerestudyingEnglish.

ThestudentswillbestudyingEnglish.

ThestudentswoudbestudyingEnglish.

ThestudentshavestudiedEnglish.

ThestudentshadstudiedEnglish.

ThestudentswillhavestudiedEnglish.

ThestudentswouldhavestudiedEnglish.

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