九年级语文下册 单元期中期末检测试题无答案 人教新课标版.docx
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九年级语文下册单元期中期末检测试题无答案人教新课标版
九年级文言比较阅读
【甲】林尽水源，便得一山，-------余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：
“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：
“然！
昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：
“何为不去也？
”曰：
“无苛政。
”夫子曰：
“小子④识之，苛政猛于虎也。
”
【注释】①式：
同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：
真是，实在。
③舅：
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下面加点的词语。
（4分）
①阡陌交通：
②便要还家：
③子之哭也：
④苛政猛于虎也：
2.用现代汉语翻译下面各句。
（4分）
①乃不知有汉，无论魏晋
②今吾子又死焉
3.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手法突出主题。
（每格限填1字）（3分）
4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？
（用自己的话回答）（4分）
[甲]山不在高，有仙则名。
----孔子云：
“何陋之有？
”（刘禹锡《陋室铭》）
[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：
“此非吾所谓巢者邪！
”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：
“信乎其似巢也！
”
（《陆游筑书巢》）注释：
①椟：
dú，木柜、木匣，这里指书橱。
②觌：
dí，相见。
10.解释加点的词语。
（2分）
（1）有仙则名（）
（2）妻子不觌（）
11.翻译下面句子。
（4分）
（1）孔子云：
“何陋之有？
”
（2）辄自笑曰：
“此非吾所谓巢者邪！
”
12.用原文句子填空。
（4分）
甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。
陋室的主人自评“，”，书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
----牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
6.解释下列句中的加点词语：
（2分）
①可远观而不可亵玩焉（）②余以为妙绝（）
7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。
请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。
（2分）
A．读xiān，活鱼。
B．读xiān，新鲜。
C．读xiān，鲜艳。
D．读xiǎn，少。
8.根据语意下列语句停顿正确的一项是（2分）
A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时
9.将下列句子翻译成现代汉语：
（4分）
①莲之爱，同予者何人？
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
10.读文赏荷：
（5分）
（1）赏荷，可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。
（用原文填空）（2分）
（2）赏荷，可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞？
请联系文段内容谈谈你的看法。
（3分）
[甲]大行、王屋二山，---自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
[乙]蜀之鄙有二僧蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海②，何如？
”富者曰：
“子何恃而往？
”曰：
“吾一瓶③一钵④足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！
”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：
边境。
②南海：
指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。
③瓶：
水瓶。
④钵；和尚用来盛饭食的器皿。
⑤顾：
难道，反而。
9．解释下列句子中加点的词的意思。
（4分）
①箕畚运于渤海之尾箕畚：
②汝之不惠惠：
③帝感其诚感：
④越明年越：
10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是…………………………（）（2分）
A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上
11．翻译下面句子。
（3分）
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
12．对[甲]文内容理解不正确的一项是………………………………………（）（2分）
A．愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B．京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？
两文的结尾形式有什么不同？
（3分）
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；----后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。
臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。
臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
21．解释下列句中加点的字词。
（2分）
①躬耕于南阳②先帝不以臣卑鄙③约己爱民④悉仰于官
22．翻译下列句子。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。
（）A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以当世之事C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外
24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？
（2分）
25．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？
这条建议在当今有何现实意义？
甲文邹忌入朝见威王，数月之后，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
乙文成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。
公孙闬①谓邹忌曰：
“公何不为王谋伐魏？
胜，则是君之谋也，君可以有功。
战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。
”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：
“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？
”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。
田忌遂走。
（《战国策·齐策一》）注释：
①闬：
念hàn。
②不进：
指不再威胁到邹忌。
③曲桡：
桡，念náo。
曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。
④说：
念shuì，劝说，说服。
⑤十金：
当时齐国二十两为一金。
⑥卜：
念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。
⑦威：
威慑，使恐惧而屈服。
⑧为大事：
这里指造反。
⑨为人卜者：
帮人占卜预测吉凶的人。
⑩验其辞：
验证占卜者讲的话。
17．解释下列词语。
（2分）
（1）门庭若市：
（2）面刺：
（3）期年：
（4）不相说：
（5）走：
18．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。
（5分）
（1）此所谓战胜于朝廷。
（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
19．选出理解和分析错误的一项。
（2分）【】
A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。
B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。
C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。
乙文告诉我们这样一个真理：
传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。
乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。
20．两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。
（3分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。
此所谓战胜于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：
“吾知所以亡矣。
吾朝巨千人，发政举事，无不曰：
‘吾君圣者！
”侍御数百人．被服以立．无不曰：
‘吾君丽者!
’内外不闻吾过，是以至此!
”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
6．解释下列句中加点的词语。
（4分）
（1）臣之妻私臣私：
__________________
（2）皆以美于徐公以：
_______________
（3）面刺寡人之过者面刺：
_______________（4）卒得反国反：
____________________
7．下面句中加点词语意义完全相同的一项是（2分）
A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理
B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之
C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中
D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳
8用现代汉语翻译下面三个句子。
（6分）
（1）我孰与城北徐公美？
译文：
_____________________________________________________
（2）由此观之，王之蔽甚矣。
译文：
___________________________________________________
（3）吾知所以亡矣。
译文：
_______________________________________________
9．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？
（3分）
原因：
__________________________________________________________________________
启发：
__________________________________________________________________________
【甲】（邹忌）于是入朝见威王，此所谓战胜于朝廷。
（《战国策·齐策》）
【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：
“寡人将谁朝②？
”郭隗先生曰：
“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人③言于君曰：
‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：
‘所求者生马，安事死马而捐五百金？
’涓人对曰：
‘死马且买之五百金，况生马乎？
天下必以王为能市马，马今至矣。
’不期年，千里之马至者三。
今王诚欲致士，先从隗始。
隗且见事④，况贤于隗者乎？
”于是昭王为隗筑宫而师之。
乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。
（《战国策·燕策》）
【注】①厚币：
拿着丰厚的钱财。
②谁朝：
拜见谁（宾语前置）。
③涓人：
宫中洒扫的人。
④见事：
被侍奉，被重视，受重用。
⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。
12．解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）王之蔽甚矣（）
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者（）
（3）买其首五百金，反以报君（）（4）不期年，千里之马至者三（）
13．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）
A．古之君人有以千金求千里马者有好事者船载以入
B．涓人言于君曰余将告于莅事者
C．买其首五百金，反以报君其真无马邪
D．隗且见事北山愚公者，年且九十
14．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。
（6分）
（1）此所谓战胜于朝廷。
（2分）
（2）昭王为隗筑宫而师之。
（2分）
（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2分）
15．甲文告诉我们：
国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；
乙文告诉我们：
（2分）
甲：
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
乙：
公孙仪1相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：
“夫子嗜鱼而不受者，何也？
”对曰：
“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即2受鱼，必有下人3之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
《韩非子·外储说右下》）注释：
1公孙仪：
春秋时鲁穆公的相。
2即：
假如。
3下人：
迁就他人。
21.解释加点的词语。
（4分）
（1）蹴尔而与之（ ）
（2）万钟则不辩礼义而受之（ ）
（3）公孙仪相鲁而嗜鱼（ ）（4）其弟子谏曰（ ）
22.翻译句子。
（4分）
（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？
23.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？
（2分）
24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？
（2分）
25.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？
（2分）
26.概括这两个语段内容上的相同之处。
（2分）
（甲）万钟则不辩礼义而受之，此之谓失其本心。
——（节选自《鱼我所欲也》）
晏子谏景公
（乙）景公①之时，雨雪三日而不霁②。
公被狐白之裘，坐堂侧陛③。
晏子入见，立有间。
公曰：
“怪哉！
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：
“天不寒乎？
”公笑。
晏子曰：
“婴（晏子自称）闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸④而知人之劳，今君不知也！
”公曰：
“善，寡人闻命⑤矣。
”乃令出裘发粟，与饥寒。
——（选自《晏子春秋》）
注释：
①景公：
齐景公。
②霁：
雨雪停止，天放晴。
③堂侧陛：
堂，朝堂。
陛，台阶。
④逸：
安乐，安闲。
⑤闻命：
齐景公自谦的话，意为听您的话。
9.解释下面句子中加点词语的意思。
（2分）
（1）万钟于我何加焉何加：
（2）所识穷乏者得我与得：
（3）公被狐白之裘被：
（4）乃令出裘发粟裘：
10.翻译下列句子。
（4分）
（1）此之谓失其本心。
（2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥。
11.文段（甲）中画线句子强调的是：
（2分）
12.文段（乙）所讲故事告诉了我们什么道理？
（2分）
【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。
孟子辍然③中止，乃复进。
其母知其喧④也，呼而问之曰：
“何为中止？
”对曰：
“有所失复得。
”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。
自是之后，孟子不复喧矣。
（选自《韩诗外传》卷九）
注释：
①诵：
背诵。
②方：
正在。
③辍然：
突然中止的样子。
辍，停止，废止。
④喧：
遗忘。
⑤引：
拿来。
8.解释下列加点的词语。
（4分）
①人恒过然后能改恒过____________________________
②其母引刀裂其织裂____________________________
9.翻译下列句子。
（4分）
①生于忧患，死于安乐
②自是之后，孟子不复喧矣。
10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？
（4分）
11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？
这个故事说明了什么道理？
（3分）
[甲]天时不如地利，地利不如人和。
故君子有不战，战必胜矣。
（选自《〈孟子〉两章》）
[乙]子贡问政。
子曰:
“足食,足兵,民信之矣。
”子贡曰:
“必不得已而去,于斯三者何先?
”曰:
“去兵。
”子贡曰:
“必不得已而去,于斯二者何先?
”曰:
“去食。
自古皆有死,民无信不立”。
（选自《论语》）
6．解释文中加点的字。
（2分）
①兵革非不尖利也兵②域民不以封疆之界域
③足兵兵④民信之矣信
7．将下列句子译成现代汉语。
（4分）
①故君子有不战，战必胜矣。
②自古皆有死,民无信不立。
8．[甲]文中提出的中心论点是什么？
[乙]文重点强调的观点是什么？
（3分）
9．你认为[甲][乙]两文重点强调的内容有什么关系？
（3分）
〔甲〕余幼时即嗜学。
---余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。
会有土寇②，自练乡兵与之角③。
全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：
“古人岂欺我哉？
”如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）〔注〕①经年：
一年左右。
②土寇：
土匪。
③角：
战斗。
④洫（xù）：
沟渠。
⑤甫：
刚。
9．甲文记叙了作者小时候借书和的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和。
（2分）
10．解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
（1）余幼时即嗜学嗜：
（2）走送之走：
（3）自谓可将兵十万将：
（4）会有土寇会：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。
（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）恒独步庭阶，曰：
“古人岂欺我哉？
”
12．结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。
（3分）
【甲文】林尽水源，便得一山，----黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：
“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适融然。
时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：
“但识琴中趣，何劳弦上声！
”（节选自《晋书》）
【注释】①〖融然〗和悦快乐的样子。
②〖畜〗同“蓄”。
③〖弦徽〗琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。
6．丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（）
A．符合B．恰好C．满足D．舒服
7．下列各项中加点词语意思完全相同的一项是
A．因以为号焉自号曰醉翁也B．先生不知何许人也曳屋许许声
C．期在必醉与友期行D．有良田美池桑竹之属属予作文以记之
8．根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是
A．以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。
B．以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。
C．乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。
D．丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。
用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
【甲】当余之从师也，----盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）
【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。
再适长山朱氏②。
既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往颤（zhān）粥不充⑤，日昃（zè）⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。
常自诵曰：
当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
〖注释〗①孤：
幼年丧父谓之孤。
②再适长山朱氏：
改嫁到长山姓朱的人家。
③世家：
身世。
④南都：
地名。
⑤颤粥不充：
颤，稠粥。
充，充足。
⑥日昃：
太阳偏西。
⑦六经：
指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。
⑧慨然：
形容慷慨激昂。
21.解释加点词的意思。
（4分）
（1）腰白玉之环（）
（2）同舍生皆被绮绣（） 3）媵人持汤沃灌（）（4）感泣辞母（）
22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（）（2分）
A.①足肤皲裂而不知②范仲淹二岁而孤
B.①当余之从师也②去之南都
C.①以衾拥覆②辄以水沃面
D.①余则组袍敝衣处其间②其如土石何（选自《愚公移山》）
23.翻译句子（2分）
负箧曳屣行深山巨谷中 译文：
24.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：
①，乙文范仲淹是：
②。
反映古代名人苦读的成语故事有：
③、（要求填写两个）。
（4分）
甲 文侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
乙 文晏子为齐相，出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。
夫问其故。
妻曰：
“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
”
其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之，御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释：
①御：
马夫。
②驷马：
四匹马拉的车。
③去：
离开，这里指离婚。
④相：
担任国相。
⑤志念：
志向和思考的东西。
⑥自下：
谦虚。
⑦自损抑：
克制自己，保持谦卑。
⑧对：
回答。
16．解释下列短语。
（1）简拔：
（2）裨补阙漏：
（3）优劣得所：
（4）意气扬扬：
（5）名显诸侯：
17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（4分）
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
18．选出理解和分析有误的一项。
（ ）
A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。
B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。
（4分）
[甲]既加冠，益慕圣贤之道，故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]人之为学，不日进则日退。
独学无友，则孤陋①而难成。
久处一方，则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。
若既不出户，又不读书，则
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