四川省绵阳市南山中学双语学校届高三二诊热身考试英语答案.docx
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四川省绵阳市南山中学双语学校届高三二诊热身考试英语答案
英语答案
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第一部分听力
1—5CACBA6—10CBACB11—15CAACB16—20ACABC
第二部分阅读理解
第一节
A
【语篇解读】本文是应用文，主要介绍了音乐史上有影响的几位杰出女性。
21.D【解析】细节理解题。
根据第二段中的In1937,shebecamethefirstwomantoconductaprograminitsentiretywithLondon’sRoyalorchestra可知，NadiaBoulanger是第一位与英国皇家乐团全面合作的女性，而其他选项表述都不准确，故选D。
22.A【解析】细节理解题。
由第三段最后一句话可知选A。
23.B【解析】细节理解题。
由最后一段的hermanycharitablecauses可知，BeverlySills致力于慈善事业，故选B。
B
【语篇解读】本文是篇科学报告，叙述了KateyWalterAnthony在LakeEsieh的新发现——湖水里冒出甲烷气体，这种温室气体可能造成全球变暖。
24.D【解析】细节理解题。
由第三段内容可以得知，此湖令人感到奇怪的原因主要是此湖冒出可燃性气体，故选D。
25.A【解析】推理判断题。
从第四段最后两句可知，methane（甲烷）属于强温室气体，可以吸收光的辐射，使大气层变暖，与二氧化碳共同列为全球变暖的主要来源，所以选A。
26.D【解析】推理判断题。
由语篇最后一段可知，WalterAnthony认为，来源于这个湖里的气体methane（甲烷）是种危害，是一种威胁，故选D。
27.C【解析】推理判断题。
通读本篇文章可知大意为：
KateyWalterAnthony在LakeEsieh的新发现——湖里冒出甲烷气体，这种温室气体可能造成全球变暖。
故推知这篇文章应该是一篇科学报告。
C
【语篇解读】本文是说明文，主要介绍了位于美加边境上的哈斯克尔免费图书馆和歌剧院的情况。
28.B【解析】细节理解题。
由第一段末尾withtheofficialU.S.-Canadaborderlinerunningrightacrossthelibrary’sfloor可知，该图书馆跨越美国和加拿大的边境，故选B。
29.C【解析】细节理解题。
由第二段信息builtthebuildingasrespecttoMrs.Haskell’slatehusband,Carlos可知A项信息错误；B项和D项原文没有提及；由第二段最后一句可知Haskell一家希望这个图书馆成为促进学习和丰富文化的中心，故选C。
30.B【解析】细节理解题。
文中第四段提到，图书馆内的边界是切实存在的，并且边境法是强制执行的。
若有违反，会受到拘捕或罚款。
因此，B项符合文意，故选B。
31.B【解析】推理判断题。
通过最后一段分析，NancyRumery想尽他们最大努力服务于读者，可推出B项正确。
D
【语篇解读】本文为议论文，作者就genedrives可能带来的利弊进行了探讨。
32.C【解析】段落大意题。
第二段主要介绍了genedrives的优点，故选C。
33.A【解析】词义猜测题。
由该词的下文例举可知，基因驱动的植物还相对好管理，而动物是流动的，一个国家关于基因驱动的决策会给其他国家造成影响。
这些都属于管理方面的问题，故选A。
34.D【解析】观点态度题。
文章最后一段提到了作者对基因驱动研究的看法：
对基因驱动研究采取刹车态度则会付出真真切切的代价。
所以作者是支持该方面的研究的，故选D。
35.A【解析】标题归纳题。
全文主要讨论了基因驱动科技的优缺点，故选A。
第二节
【语篇解读】本文是记叙文，讲述了作者第一次去柏林逐步克服语言障碍的经历。
36.C【解析】考查考生理解段内衔接关系的能力。
根据空前内容及空格后说作者申请去德国柏林进行暑期学习可知此处应填C项内容。
37.B【解析】考查考生理解段内衔接关系的能力。
空格前说作者很担心在新城市的交流问题，空格后句子交代原因，关键词thosedifferences与空白处形成呼应，表示异国之间的不同，故选B。
38.G【解析】考查考生理解段内衔接关系的能力。
空格前提到了作者的具体经历，而空格后的句子是作者的一种担心。
G项符合语境，故选G。
39.A【解析】考查考生理解段内衔接关系的能力。
作者提到了与柏林人的交往，感受到了他们的开放包容，这是一种特别的感觉，A项中的It指代这种情感，故选A。
40.D【解析】考查考生理解篇章布局、建立段内和段际关系的能力。
本篇叙述以时间为线索，最后一段为总结段，而空处为该段主题句，由此可锁定答案为D项。
第三部分语言知识运用
第一节完形填空
【语篇解读】本文为夹叙夹议文。
主要讲述了DecanAndersen救治并照顾掉落到自己院子里的小松鼠，并且通过它的故事来鼓舞激励人们，让他们暂时忘却烦恼。
41.C【解析】考查动词。
根据后文叙述，小松鼠掉落在花园中央，应该是从公寓楼上掉下来。
fallfrom从……掉落；fly飞；hang悬挂；return返回。
故选C。
42.B【解析】考查形容词。
根据常识和文中bleeding的提示，可知小松鼠应该是受伤了（injured）。
worried担心的；embarrassed尴尬的；confused困惑的。
故选B。
43.A【解析】考查动词。
根据句意，DecanAndersen尽管感到担心，但是并不打算干预。
leave…alone不干预，不理会；approach靠近，临近；greet欢迎；seize抓住，没收。
故选A。
44.B【解析】考查动词。
根据句意，DecanAndersen尽管感到担心，但是并不打算打扰它，并进了房屋，后面显然是DecanAndersen的想法。
pretend假装；think认为；say说；promise承诺，答应。
故选B。
45.D【解析】考查动词。
DecanAndersen认为松鼠妈妈肯定会来救它。
cure治愈；hide隐藏；bury埋葬；rescue营救，救援。
故选D。
46.C【解析】考查动词。
DecanAndersen意识到这一切（即松鼠妈妈没有来救小松鼠）没发生时，他就知道了该做什么。
doubt怀疑；appreciate欣赏；know知道，明白；remember记起，记得。
故选C。
47.C【解析】考查副词。
由上文可知，小松鼠受伤流血了，因此DecanAndersen在捡起它时动作一定是轻柔的。
secretly秘密地；quickly迅速地；violently猛烈地；gently轻轻地，温柔地。
故选C。
48.A【解析】考查形容词。
由第一段第二句中的damp可知，草坪应该是“潮湿的”。
wet湿润的；thick茂密的；loose宽松的；clean干净的。
故选A。
49.D【解析】考查副词。
根据语境，DecanAndersen把松鼠带回家后，家中的猫咪立即抚慰它，舔舐它。
regularly规律地；hardly几乎不；occasionally偶尔地；instantly立即，马上。
故选D。
50.D【解析】考查名词。
由常识可知，猫咪自然是用舌头舔舐小松鼠的。
hand手；face脸；paw爪子；tongue舌头。
故选D。
51.B【解析】考查形容词。
小松鼠初来乍到，当然是DecanAndersen的新室友。
familiar熟悉的；new新的；ordinary普通的；large大的。
故选B。
52.A【解析】考查动词。
DecanAndersen给小松鼠穿上小毛衣和袜子是为了防止小松鼠抓挠自己的伤口。
scratch抓，挠；smell嗅，闻；cut切；nurse照顾。
故选A。
53.A【解析】考查动词。
由于DecanAndersen的两个孩子正在看动漫电影TheAdventuresofTintin，因此他给松鼠起名Tintin。
name命名；give给与；bring带来；make制作。
故选A。
54.C【解析】考查名词。
根据语境，没有几周的恢复小松鼠不能放回野外。
growth成长；operation手术；recovery恢复；development发展。
故选C。
55.D【解析】考查名词。
为了保护小松鼠免受其他不像Coco一样能包容它的动物们的伤害，DecanAndersen用一根绳子牵着它。
board板子；stick棍子；gun枪；rope绳子。
故选D。
56.B【解析】考查形容词。
为了保护小松鼠免受其他不像Coco一样能包容它的动物们的伤害，DecanAndersen用一根绳子牵着它。
conscious有意识的；tolerant包容的；favorite最喜爱的；aware意识到。
故选B。
57.C【解析】考查动词。
DecanAndersen去哪里都带着它，并在社交媒体上记录他们的活动。
download下载；follow跟踪；document记录；explore探索。
故选C。
58.A【解析】考查动词短语。
世间这么多负面的东西，而小松鼠可以让人们振作精神。
liftup振作，提升；saveup积攒；breakup破裂，分手；turnup出现。
故选A。
59.B【解析】考查名词。
小松鼠可以让人们暂时忘却烦恼，露出微笑。
happiness幸福；trouble烦恼；competition竞争；ambition野心。
故选B。
60.D【解析】考查名词。
我们有一种特别的联系，整天都待在一起。
attention注意力；interest兴趣；charm魅力；bond联系，纽带。
故选D。
第二节
61.on【解析】考查介词用法。
此处ondisplay为固定搭配，意为“在展览中”。
62.various【解析】考查形容词用法。
variety的形容词形式为various，意为“各种各样的”。
63.a【解析】考查冠词用法。
aseriesof表示“一系列的”。
64.discoveries【解析】考查名词单复数。
discovery的复数形式为discoveries，根据语境，应用其复数形式。
65.featuring【解析】考查非谓语动词。
根据语境，此处应用现在分词作后置定语。
66.are【解析】考查谓语动词以及主谓一致。
此处句子的主语为cards，故be动词也要用复数形式。
67.tomeet【解析】考查非谓语动词。
根据语境，此处表示目的。
68.which【解析】考查定语从句。
此处为非限制性定语从句，从句缺主语，故填which。
69.constantly【解析】考查副词用法。
修饰动词应用副词。
70.isseeking【解析】考查动词的时态。
根据语境，此处表示目前正在进行的动作，故要用现在进行时。
第四部分写作
第一节短文改错
WhenI
young,Idreamedofbecoming
chef.Mydad,
insistedthatIwastooyoungtolearntocook.Formany
heonlyallowedmetoobservehimcook.WhenIwas18,mydadfinallyallowed
tostartcooking
myown.Yearsofwatchingmadeitquite
formetocookdisheslikeKungPowchicken
Icouldevenmakeacake!
NowIcancookalmostallkindsofcommondishes,
cookinglikeanarttoexpressmycreativity.Indeed,thewholeworld
lookslikeakitchentome—justcookyourlifeaccordingtoyourdreams!
第一处：
am→was考查时态。
语篇叙述的是过去发生的事情，故用一般过去时。
第二处：
chef前加a考查冠词的用法。
表泛指或类别时单数可数名词前要加冠词。
第三处：
therefore→however考查副词的用法。
根据逻辑关系，此处应为转折关系。
第四处：
year→years考查名词的单复数。
前面有many修饰，year要用其复数形式years。
第五处：
myself→me考查人称代词的用法。
根据语境，这里指爸爸允许我做饭，因此要用me。
第六处：
at→on考查介词的用法。
onone’sown独自地，为固定搭配。
第七处：
easily→easy考查形容词的用法。
makeiteasytodo…“使做某事变得容易”。
第八处：
but→and考查连词的用法。
根据句意，此处为并列关系。
第九处：
make→making考查非谓语动词的用法。
此处为伴随状语。
第十处：
去掉is考查谓语动词的用法。
此句的谓语动词是looks，is多余，故去掉。
听力原文
Example:
M:
Excuseme,canyoutellmehowmuchtheshirtis?
W:
Yes,it’sninefifteen.
第一节
Text1
W:
Sandy,couldyoulendmeyourcomputerforamoment?
IwasgoingtomyofficebutIfindIleftmykeyathome.
M:
Sure.Hereitis.
Text2
W:
Whatamess!
Ihaveneverseensuchanartexhibition.Itcan’tbeworse.
M:
Ibegtodiffer,Julia.Ithinkit’smuchbetterthantheonewesawlasttime.
Text3
W:
Fancyseeingyou,Johnson!
Weren’tyousupposedtogotoDalianforyourholiday?
M:
Well,mybrothercalledmesayinghisfamilywerecomingfortheweekend.SowedecidetogonextMonday,andstaythereforthewholeweek.
Text4
W:
HowmuchistheT-shirt?
M:
Oh,itis20dollarseach,butifyoubuyapair,Icangiveyou20%discount.
Text5
W:
Youarelate,Tom.What’sup?
M:
Iamsorry,Mrs.Li.Ididn’tknowthemeeting,orIwouldhavecomeearlier.
第二节
Text6
M:
Hello!
Anybodyhome?
Igotoffworkearlytoday.Hello?
W:
Hey!
Whathappens?
Youdidn’tgetfiredoranything,didyou?
M:
No,it’snothinglikethat.TheDenverBroncoswillplaytheNewEnglandPatriotsonMondayNightFootballtonight.IfinishedupearlysowecouldallwatchMondayNightFootballtogether.
W:
That’sgreat!
ButIwasjustabouttoleaveforthebank!
Isthattoday?
Irememberyoumentioningthat.Icompletelyforgotaboutit!
M:
ButIthinkitwouldbefuntospendtimetogether.
Text7
W:
Pleasehaveaseat.
M:
Thankyou!
W:
It’smypleasure.Now,Hector,you’dliketoopenabankaccountwithus.Isthisyourfirstbankaccount?
M:
Yes,itis.
W:
Andwhyareyouchoosingtoopenanaccountatthistime?
M:
Irecentlystartedapart-timejob.I’llgetmyfirstpaycheckthisThursdayandneedsomewheretodepositthemoney.Also,I’maseniorinhighschoolthisyearsoI’dliketostartsavingsomemoneyforcollege.
W:
Isee.That’sverywiseofyou.I’llneedacoupleofdifferentformsofidentificationfromyou.Doyouhavethatinformationonhand?
M:
Sure.
Text8
M:
Hi,Mom!
W:
Hi,dear.Howwasschool?
M:
OK.Iwentintotheguidancecounselor’sofficetodaytogetsomescholarshipapplications.
W:
Oh,that’sgreat,honey.Whatdidyoufind?
M:
Quiteafewinterestingonesworthpursuing,butMr.Janickcalledmeintohisofficeandaskedifwe’dconsiderbeingahostfamilyforaChineseexchangestudent.
W:
Whoa,whatmadeMr.Janickaskyouthat?
M:
MaybebecauseItoldhimlastyearIwasinterestedinbeinganinternationalbusinessmajor.Heknowsourfamilyisniceandthinksthathelpingthisstudentcouldbeagoodwayformetoexperienceanotherculturewithouthavingtogoabroad.
W:
Thatsoundsexciting,dear,butwe’llhavetoseewhatyourdadthinksbeforeweconsideritmoreseriously.
Text9
W:
Hello,Billy,doyouknowanythingaboutPekingOpera?
M:
Ofcourse.Myguidebooksaysitisthe“nationalopera”ofChina.
W:
Yes.TherearesomePekingOperashowsnextweek.
M:
Really?
What’son?
W:
Letmesee.Well,theyareallclassicshows,suchasTheDrunkenBeauty,FarewellMyConcubineand…InPekingopera,theactorspainttheirfaceswithvariouscolorsandpatternstotellthecharacter’spersonality.
M:
Really?
Whatcolorsdotheyusuallyuse?
W:
Red,black,white,yellow,greenandpurple.
M:
Isblackthecolorforbadguys?
W:
No,onthecontrary,it’swhite.
M:
Interesting!
Let’sgoandwatchtheshow!
PleasetellmemoreaboutPekingOpera.Wouldyouliketobooktheticketsonlineforus?
W:
OK.
M:
Pleaseletmeknowifyoucangetthem.
W:
Sure.Don’tworry.
Text10
M：
EmiliaClarkeisanEnglishactressinTVandfilms.Shewasnominatedforthe2013EmmyforOutstandingSupportingActressinaDramaSeries,playedJudeLaw’sdaughterinDomHemingway（2013）.EmiliaClarkewasborninLondon,Englandtoherfather,atheatersoundengineer,andhermothe
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