中南财经政法大学.docx

资源描述

中南财经政法大学.docx

《中南财经政法大学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中南财经政法大学.docx（58页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中南财经政法大学.docx

中南财经政法大学

2014年本科教学质量报告

二〇一四年十一月

前言-1-

第一部分本科教育基本情况-1-

一、本科人才培养目标及服务面向-2-

二、本科教学中心地位-2-

三、在校生情况-2-

第二部分教师队伍-3-

一、师资队伍数量与结构-3-

二、采取切实措施，提高教师教育教学水平-3-

三、教师教学投入情况-5-

四、教师发展与服务情况-5-

第三部分教学资源-6-

一、教学经费投入-6-

二、教学资源-6-

三、专业设置情况-8-

四、课程资源-10-

第四部分人才培养过程-11-

一、教学改革情况-11-

二、课堂教学情况-12-

三、稳步开展联合办学-13-

四、实践教学及第二课堂实践活动-13-

五、学生创新创业项目实施情况-14-

六、学生开展社会实践活动情况-15-

七、学生做好各类志愿者服务工作情况-16-

八、校际交流及学习-16-

第五部分学生发展-17-

一、招生及生源情况-17-

二、学生指导与服务情况-23-

三、学风与学习效果-25-

四、就业与发展-26-

第六部分质量保障-29-

一、教学质量保障体系建设情况-29-

二、教学质量监控情况-29-

第七部分特色发展-31-

一、本科教学特色-31-

二、本科教学经验、成果-31-

第八部分存在的问题及整改-33-

一、存在的问题-33-

二、2014年影响教学质量的突出问题、原因及解决措施-34-

附件：

-36-

2014年《本科教学质量报告》支撑数据-36-

中南财经政法大学2014年本科教学质量报告

前言

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台项目重点建设高校之一。

经过60多年的建设与发展，学校形成了“博文明理厚德济世”的校训和“砥砺德行，守望正义，崇尚创新，止于至善”的大学精神。

学校坚持以本科教学工作为中心，以学科建设为龙头，以科研促教学，各项工作的着力点都放在人才培养上，形成了领导重视教学、制度规范教学、经费优先教学、管理服务教学的工作局面。

2014年，学校认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，围绕建设特色鲜明的人文社科类高水平大学总目标，坚持以人才培养为中心，确立科学的“以生为本”、“全面质量观”、“特色制胜观”、“协调发展观”等教育思想观念，突出“融通型、创新性、开放式”的人才培养特色，牢固树立“办特色、创一流”的办学理念及积极探索与之相适应的人才培养模式。

学校坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，通过改善办学条件、优化育人环境、加强教育教学改革、推进人才培养模式创新、丰富实践教学内涵、强化内部质量保障等一系列工作，进一步巩固本科教学的基础地位，确保本科人才培养质量的稳步提升。

第一部分本科教育基本情况

学校树立“以人为本，以学生为主体，以学生发展和终身学习为中心”的现代大学理念，创建与研究型大学相适应的一流本科教育，分层分类推进本科教育改革，建立以学生为中心，课内与课外相结合、学校与社会相结合、通识教育与专业教育相结合、科学教育与人文教育相结合，“创新型、融通性、国际化”的人才培养新模式，进一步彰显财经政法融通的人才培养特色。

着力培养创新型、融通性、国际化的财经政法类和人文社科类高素质人才。

一、本科人才培养目标及服务面向

发展目标定位：

国内一流、国际知名的大学。

办学定位：

建设“高水平、有特色的人文社科类研究型大学”。

人才培养目标：

培养创新型、融通性、国际化的人文社科类高素质人才。

服务面向：

学校紧密结合国家经济与社会发展中的重大需求，以财经政法领域为重点，积极发挥学科优势，立足湖北、面向中南、辐射全国，为国家培养高素质的复合型专业人才，提供高水平的智力支持。

二、本科教学中心地位

学校坚持以人才培养为中心，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，本科教学的基础地位进一步巩固。

学校把研究本科教学工作列入重要议事日程，学校党政联席办公会定期研究本科教学工作。

2014年，校长办公会先后7次研究本科教学工作事宜，包括2015年本科分专业招生计划，2014年普通本科招生章程，2015年度春季、秋季学期校历方案，慕课课程、微课程教学管理方式，迎接教育部本科教学工作审核评估的有关工作，国家级、省级教学成果奖学校奖励标准相关事宜等；校党委常委会召开专门会议专题听取本科教学工作汇报，第三次党代会、学校学年工作会议、学校年度工作会议均把本科教学工作列入重要议题进行研究和部署。

三、在校生情况

学校现有全日制在校生29761人，其中本科生21489人、硕士研究生7039人、博士研究生1004人、留学生304人，本科生占全校在校生的比例为72.21%。

另有函授生1984人、夜大生5364人。

各类学生折合在校生36775人。

生师比为20.68。

第二部分教师队伍

一、师资队伍数量与结构

我校现有在职在岗教师1580人（不含外聘教师395人），其中女教师705人，占教师总数的44%。

具有副高以上专业技术职务者829人，包括教授257人，副教授572人，中级及以下751人。

教师中，国家新世纪百千万人才工程入选者7人，享受国务院政府特殊津贴52人，享受湖北省政府专项津贴16人，入选湖北省有突出贡献中青年专家32人，入选教育部青年教师资助计划、教育部新世纪优秀人才支持计划33人，入选霍英东教育基金会高校青年教师基金及青年教师奖15人，入选湖北省新世纪高层次人才工程30人。

专任教师中研究生学位者1301人，占现有教师总人数82%，45岁以下中青年教师1038人，占现有教师总人数66%。

此外，近几年，我校聘请了一批在国内学术界颇有声望的学者担任兼职教授（长江学者2人，楚天学者29人）。

初步形成了一支学历结构、年龄结构、职务（称）结构、学科（专业）结构比较合理的师资队伍。

2014年专任教师队伍年龄、学历、职称、学缘结构统计表

年龄

35岁及以下

36-45岁

46-55岁

56岁以上

481人/30%

541人/34%

462人/30%

96人/6%

职称

教授

副教授

讲师

助教及以下

257人/16%

572人/36%

667人/42%

84人/6%

学历

博士

硕士

本科

580人/37%

721人/46%

279人/17%

学缘

有外校教育经历的教师

无外校教育经历的教师

1267人/80%

313人/20%

二、采取切实措施，提高教师教育教学水平

学校发展的核心是教育教学质量，而教育教学质量提升的关键是教师，教师提升的关键是教师的专业水平和教学能力的提高。

2014年，学校采取多种措施，提升教师的专业水平和教学能力。

1、组织年度本科教学奖的评比。

为推动教育教学改革不断深入，充分调动广大教师的工作积极性，进一步提高教师的教学质量和水平，学校组织申报了2013—2014学年度本科教学奖的评选工作，24名教师分别获得一、二等奖、三等奖及优秀奖，具体获奖名单如下。

2013—2014学年本科教学奖获奖教师名单

奖项等级

获奖人员名单

一等奖

王淑红（工商）王娜（外语）

二等奖

费显政（工商）金荣学（财税）姜威（工程）梁辉（公管）

三等奖

沈传茂（体育）施先旺（会计）苏忠林（公管）罗小芳（经济）王怡（统数）胡淑兰（统数）

优秀奖

周红云（公管）陈会林（法学）白小滢（金融）梁小华（外语）杨艳红（经济）郭磊（马院）吴海涛（工商）王征（会计）朱华雄（经济）王芳（会计）周鑫（刑司）徐锐（新闻）

2、组织开展“文明课堂”评比工作。

2014年12月，为响应武汉市争创全国文明城市工作的号召，学校组织开展“文明课堂”评比工作。

通过推行课堂文明礼仪、文明教学活动，进一步加强教风学风建设，切实促进教学质量的提高。

学校“文明课堂”评比工作小组评选出4个课堂为“最佳文明课堂”，11个课堂为“文明课堂”。

具体名单如下：

“文明课堂”获奖名单

获奖等级

学院

课堂名

授课教师

最佳文明课堂

马克思主义学院

思想道德修养与法律基础

吴雅思

哲学院

伦理学导论

陈燕

工商管理学院

零售学（双语）

黄漫宇

体育课部

跆拳道

陈炫伊

文明课堂

外国语学院

大学英语（三）

居建恩

公共管理学院

行政管理学

杜兴洋

统计与数学学院

概率论

蒋锋

法学院

法理学

周其明、刘焯

刑事司法学院

现代科技与犯罪对策

胡向阳

财政税务学院

财政学

李景友

信息与安全工程学院

无机与分析化学

冯瑞香

经济学院

国际经济学（双语）

苏应蓉

金融学院

房地产经济学

杨巧

会计学院

会计学

李燕媛

新闻与文化传播学院

舆论学

范龙

3、参加省高校教学竞赛。

2014年，学校组织教师参加湖北省第四届高校青年教师教学竞赛。

经校内选拔赛选拔，学校选派新闻与文化传播学院韦乐、外国语学院崔灿和财政税务学院的王宝顺参加湖北省第四节高校青年教师教学竞赛。

三名教师经过努力，韦乐获湖北省第四届高校青年教师教学竞赛文史组三等奖，王宝顺获文史组优秀奖，崔灿获外语组三等奖。

三、教师教学投入情况

1.教授承担本科课程情况。

学校激励教授、副教授积极投入本科教学，一直鼓励教授、副教授为本科生上课，让更多学生受益，助力他们成人成才。

2014年，教授、副教授上本科课堂2612个，占全部课堂的55.20%；教授（含副教授）为本科生授课人数为665人，占教授（含副教授）总数的79.36%，教授（含副教授）授课课程数为885门，占开设课程数的58.69%。

2.教师参加教学研究情况。

学校鼓励教师开展教学研究、参与教学改革与建设。

2014年，刘茂林教授牵头主持的《基于LETS软件的法学实验教学体系》（主要完成人：

刘茂林等8人）获得国家级教学成果奖二等奖。

四、教师发展与服务情况

1.加强师资队伍建设。

2014年，学校以加强高层次人才队伍建设为目标，以加强优秀人才引进和青年教师培养工作为重点，完善教师引进与录用制度，出台了《中南财经政法大学教师录用管理办法》、《中南财经政法大学引进优秀博士（博士后）试聘副教授岗位管理办法》（试行）、《中南财经政法大学“文澜学者”人才计划实施办法》、《中南财经政法大学高层次人才引进工作实施办法》等管理办法，促进学校人才工作的制度化、规范化。

学校全年共引进教师56人，其中具有海外教育背景的海归博士9人，引进文澜全职特聘教授1人。

2.文澜人才工程稳步推进。

2014年，学校积极开展校外各类专家申报推荐和人才选聘工作，1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，1人获批长江学者讲座教授，4人入选楚天学者计划；“全面实施文澜人才工程”取得重大进展。

修订了《“文澜学者”人才计划实施办法》，为文澜人才工程的规范化、科学化管理奠定了基础；首轮“文澜人才工程”评聘工作圆满完成，共聘任2位文澜资深教授、6位文澜特聘教授、20位文澜青年学者。

同时，依托“文澜人才工程”平台，加大海内外高层次人才的引进力度，推进重要岗位的海内外、校内外公开招聘，充分发挥人才计划平台对高层次人才的凝聚作用。

3.加强教师业务培训。

学校积极创造条件促使教师参加出国外语培训与教师出国研修工作。

2014年，选拔28人参加四川外国语大学出国外语培训。

第三部分教学资源

一、教学经费投入

学校坚持教学投入的优先地位，确保本科教学经费投入。

采取日常运行支出与专项支出相结合的方式，确保教学条件、教学改革等各类专项经费稳定增长。

2014年，学校本科教学日常运行经费支出9374.79万元，生均本科教学日常运行经费支出4362.60元。

本科专项教学经费支出3393.69万元，其中实验教学经费94.47万元，实习经费283.21万元。

二、教学资源

1、基础设施

截至2014年底，学校占地面积为1924112平方面，生均69.79平方米；教学行政用房占地面积总计32.65万平方米；生均教学行政用房11.84平方米；学校实验室及实习场所面积2.65万平方米，生均0.96平方米；学校教学科研仪器设备总值23451.75万元，其中当年新增教学科研仪器设备值4591.60万元，生均教学科研仪器设备值为6377.09元。

2、本科教学实验室和实习基地

我校紧密结合主干文科和精干理工科的学科结构和学科特点，系统规划、建设了以人文社会科学为主的实验室体系，基本覆盖学校主要学科方向和本科专业，形成了应用文科实验室、理工科实验室、人文科学信息多媒体技术实验教学环境三大实验室体系。

截至2014年底，我校经过整合建成的实验室共计36个，构建了一个多层次、多渠道的本科生实践教学平台，并注重其与改进课堂教学效果相结合、与完善培养环节相结合、与创新学习方式相结合、与培育创业能力相结合，充分发挥其在研究型、实践型和创新型人才培养中的作用。

2014年，学校以国家级实验教学示范中心和重点学科实验室建设为抓手，围绕学校中心工作，结合学校发展实际，进一步提高实验室建设与管理水平，进一步改善实验教学条件，加大实验室建设投入，2014年投入1800余万元，用于现有实验室升级和改造，添置了大量的软硬件设备。

目前全校实验室仪器设备27887台（套），新增设备1728台（套），总值达20077万元。

其中计算机台（套）数共5053台，语音教室座位数达1764个。

同时为了给首义校区各届新生提供良好的实验教学环境，利用教育部修购专项经费，升级改造了信息管理部计算机开放实验室和外语学院语音教学实验室及语言自主学习中心，学校的实验教学环境和条件有了较大的改善。

3、图书文献资源建设

2014年，学校全年投入经费1865余万元用于图书文献和信息资源建设。

截至2014年12月底，馆藏图书762.15万册，其中，纸质图书325.4万册，生均纸质图书88.49本，电子图书总量436.7万册，其中，外文电子图书66万册；当年新增纸质文献9.65万册，新增电子图书115.1万册；中、外文大型数据库67个，电子期刊54052种。

2014年本科生借阅图书88581册次，电子资源流通量38858815次，当年本科生均纸质图书流通量4.12本次。

4、网络和数字化资源建设

学校校园网全部用户百兆、部分用户千兆到桌面，覆盖了全校办公区、教学区、宿舍区。

学生可以方便入网，完成选课、课件下载、网上答疑、名校网络课程学习、资料查阅、数字离校等各种用网操作。

2014年，学校加强网络辅助教学平台建设，BB网络教学平台课程达到1988门。

平台用户数19988人，其中，学生19141人，教师1370人。

视频文件及BB平台资源量达到1200G。

开发制作了我校首门MOOC课程《经济地理和企业兴衰》。

并成功在清华学堂在线平台上线运行。

参与课程的学生人数超过了7000人。

根据学堂在线平台大数据分析提供的数据表明，该课程在课程活跃率、注册学习者规模、论坛人均互动次数和论坛区参与规模等方面，都处于整个平台的前列，教学效果得到了学堂在线的充分肯定。

同时，该课程也受到了在校本科生的欢迎，通过线上线下混合式教学的实践，为在线教育和本科教学的结合提供了宝贵的经验。

三、专业设置情况

学校高度重视专业建设，按照教育部对新办专业的界定，2014年，学校共有新专业10个，学校对新专业进行了专项建设经费资助，并加强了对新专业发展建设的立项研究和专项检查，大力提高新专业教学质量；调整修订《本科专业全程培养方案》，并正式发布实施修订版；继拔尖创新型会计人才培育试验区之后，旅游管理和经济学两个专业成功入选湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划，创新型人才培养特区建设初见成效。

截至2014年，学校共有本科专业54个，涵盖经济学、法学、管理学、哲学、文学、理学、工学、艺术学等八大门类。

其中，经济学类专业11个，法学类专业6个，管理学类专业20个，理学类专业3个，工学类专业3个，文学类专业7个，艺术学类专业2个，哲学类专业1个，实验班专业1个。

2014年，学校新增应用统计学、工程造价、数字媒体艺术三个新专业。

本年度，学校在招生本科专业为51个，暂停招专业3个，分别为：

国民经济管理、法学（二学位）、工程造价。

中南财经政法大学2014年本科专业一览表

序号

院系

专业代码

专业名称

学位授予门类

文澜学院

00201

经济管理试验班

经济学、管理学、法学

哲学院

010101

哲学

哲学院

030202

国际政治

法学

哲学院

030301

社会学

法学

刑事司法学院

030601K

治安学

法学

刑事司法学院

030602K

侦查学

法学

刑事司法学院

030603K

边防管理

法学

信息与安全工程学院

080901

计算机科学与技术

工学

信息与安全工程学院

082502

环境工程

工学

信息与安全工程学院

082901

安全工程

工学

信息与安全工程学院

120101

管理科学

管理学

信息与安全工程学院

120102

信息管理与信息系统

管理学

新闻学院

050101

汉语言文学

文学

新闻学院

050301

新闻学

文学

新闻学院

050302

广播电视学

文学

中韩学院

130502

视觉传达设计

艺术学

新闻学院

130508

数字媒体艺术

艺术学

外国语学院

050201

英语

文学

外国语学院

050204

法语

文学

外国语学院

050207

日语

文学

外国语学院

050262

商务英语

文学

统数学院

020102

经济统计学

经济学

统数学院

070102

信息与计算科学

理学

统数学院

071201

统计学

理学

统数学院

071202

应用统计学

理学

经济学院

020101

经济学

经济学院

020103T

国民经济管理

经济学

经济学院

120205

国际商务

管理学

金融学院

020301K

金融学

经济学

金融学院

020302

金融工程

经济学

金融学院

020303

保险学

经济学

金融学院

020304

投资学

经济学

金融学院

120103

工程管理

管理学

金融学院

120104

房地产开发与管理

管理学

金融学院

120105

工程造价

管理学

会计学院

120203K

会计学

管理学

会计学院

120204

财务管理

管理学

公共管理学院

120211T

劳动关系

管理学

公共管理学院

120401

公共事业管理

管理学

公共管理学院

120402

行政管理

管理学

公共管理学院

120403

劳动与社会保障

管理学

公共管理学院

120405

城市管理

管理学

工商管理学院

020401

国际经济与贸易

经济学

工商管理学院

020402

贸易经济

经济学

工商管理学院

120201K

工商管理

管理学

工商管理学院

120202

市场营销

管理学

工商管理学院

120206

人力资源管理

管理学

工商管理学院

120301

农林经济管理

管理学

工商管理学院

120601

物流管理

管理学

工商管理学院

120801

电子商务

管理学

工商管理学院

120901K

旅游管理

管理学

法学院

030101K

法学

财税学院

020201K

财政学

经济学

财税学院

020202

税收学

经济学

四、课程资源

1.精品开放课程建设。

学校积极抓住教育信息化的发展契机，加强精品课程的数字信息化建设。

2014年，学校校精品开放课程建设成果丰硕，《经济地理与企业兴衰》与《影视刑法》获得国家级精品视频公开课立项。

《人力资源开发与管理》、《保险学》、《高级财务与管理》、《管理学通论》、《外国法制史》5门资源共享课获得省级精品资源共享课立项。

同时，学校立项建设《保险学》、《会计学》、《公共政策学》等13门校级精品资源共享课。

2.通识教育选修课程建设。

2014年，学校继续推进通识教育教学建设，组织开展了本科生通识教育选修课程建设工作，遴选出《音乐与人生》等15门课程进行立项建设，学校给予每个项目5000元经费资助，2014年有22门课程开课，并获得资助。

目前我校共建设了185门通识教育选修课程。

3.视频公开课建设。

2015年，学校引进了8门MOOC通识课程供我校学生选修，成绩合格者授予学分。

实现了跨校的学分互认，走出了互联网教育的重要一步。

制作并提交给教育部的课程有视频公开课有《经济地理和企业兴衰》、《戏剧欣赏》和《影视刑法》共计27学时；专业导论课《财政学导论》3个学时；完成资源共享课、校级精品视频共享课《经济地理和企业兴衰》、《中国近现代史纲要》等一大批课程录像的制作。

4.教材建设。

2014年度，经教育部评审，我校《税收原理与中国税制（第三版）》、《人身保险（第二版）》、《货币金融学》、《人员素质测评》、《电子政务概论（第二版）》等5本教材入选第二批国家十二五规划教材。

学校进行了奖励和配套资助，给予每本教材2万元配套资助。

同时，学校加强对通识教育选修课程教材进行建设。

2014年学校立项建设《取证与维权》等4门通识教育选修课程教材，每门教材资助编撰费1万元。

第四部分人才培养过程

一、教学改革情况

（一）专业综合改革

本科教学“专业综合改革”是我校十二五本科教学工程的重要组成部分，旨在结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。

2014年，学校以专业综合改革项目为抓手，以加强专业内涵建设为核心，继续积极开展专业综合改革项目建设。

初步形成一批观念先进、成效显著、特色鲜明的专业点，引领示范学校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。

学校对新专业、卓越计划、省级拔尖创新人才培养计划、省级支柱产业计划、国家专业综合改革、卓越法律人才计划等项目实施了建设年度报告制度。

每个专业每年底向学校提交年度报告，对专业改革的创新与亮点进行总结和提炼。

2014年，财政学、会计学、金融学三个专业综合改革计划获得国家级立项，财务管理专业综合改革计划获得省级立项，同时立项城市管理、国际商务、哲学等3项校级卓越计划专业综合改革项目。

试点专业通过根据自身特色，自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，进一步突出专业特色，提升专业品质，提高专

展开阅读全文