难忘的体验作文500字.docx
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难忘的体验作文500字
难忘的体验作文500字
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篇一:
难忘的体验[500字]熊若兰
今天老师说要带我们去曼可顿面包房增长关于面包的知识以及体验一把。
在去曼可顿面包房的路上,我一直在想:
”我们去曼可顿有什么活动呢?
“
到了曼可顿面包房,一阵香香的面包味扑鼻而来。
店员向我们描述了一下今天的项目,包括:
有奖问答、看关于面包制作过程的视频、品尝面包和制作有趣而新奇的面包。
第一个项目十分有趣,但是由于题目太难,我一个都没有答中,可是聪明的佘雨桐却答对了一题,得到了一个米奇贴纸。
第二项目是看面包是怎样制作的,我以为只有三步:
配料、烘烤以及包装。
却发现原来面包制作非常复杂,有整整十八步呢!
其中有:
配料、第一次搅拌、第一次加酵母、第二次搅拌、第二次加酵母、装盘、洒水、洒芝麻、居中、醒发、压扁、烘烤、冷却、脱模、包装等等。
面包的制作需要花费8小时。
没想到我们平时吃的面包如此来自不易啊!
接下来就是品尝面包,看到好多好吃的面包,同学们就像饿狼地大吃起来。
我随便挑了一个,我觉得和我平常吃有点不一样,是什么导致它不一样呢?
我问了店员阿姨,她告诉我因为它是全麦制作的,所以更香更美味。
最后我们开始自己动手创造新奇而有趣的面包。
我和佘雨桐、苏恒、陈秋嘉、汤稼驰一起组成小组制作面包。
我们做的面包像一只美丽的蝴蝶飞在绿叶上。
蝴蝶的翅膀是吐司面包对折制成的,翅膀上有豌豆、香菇片、玉米、黄瓜条做点缀。
绿叶是用菜叶做的。
我们的作品还因为创意好而得了奖呢!
时光飞逝,快乐、有趣、增长知识的曼可顿面包之旅拉下了序幕。
篇二:
难忘的体验[500字]
阳春三月,风和日丽,小神龙中队手拉手小队的6位小朋友来到了国内首创、场馆规模亚洲最大的少年儿童体验类教育场馆—嘟嘟城。
在这里,我们可以像大人一样,学习体验各种各样的工作,当你完成一项工作后,还可以得到一份工资,当然那是嘟嘟城特有的”嘟嘟币“哦!
拥有了这些钱,你就可以在嘟嘟城的百货商店买你喜欢的东西啦!
我们带上了嘟嘟城专配的工作手表,迫不及待地跑了进去。
一进嘟嘟城,只见里面人山人海,我们飞快的跑到消防局,可惜10名消防员已经招满了,连下一波10名也招满了,但是我们并不心灰意冷,接着往前走,终于找到工作了,那就是做可乐,我们兴奋极了,正式开始工作了,我们不仅了解了可乐制作过程,还品尝到了自己做的可乐,最后,我们还拿了10元工资呢!
做完可乐我们又来到了消防局,我们对消防员可是情有独钟,我们换上了神气的消防服,戴上了消防帽,经过老师的培训后,我们这帮小消防员们坐上消防车出发了,来到了火灾发生地,哇!
那里已经浓烟四起,我们迫不及待地拿出消防器材,经过10分钟的紧张扑火,大火终于扑灭了,我们露出了胜利的笑容。
我们还去了医院当医生、农科院研究生命的进化过程、邮局投递快件,最后每个人都赚了不少钱呢!
我们拿着这些钱做了项链、镜子,买了文具。
真是收获颇丰啊!
小朋友们,听得入迷了吗?
还不如自己去经历一下,一定会比我讲得更生动。
篇三:
泰迪熊体验馆之旅[500字]徐晓琛
今天上午,我和爸爸妈妈一起坐车去世博源参观被称为泰迪熊之家的展馆。
一走进展馆,满眼都是颜色各异、姿态各异、服饰装扮也不同的大大小小的泰迪熊,我们先参观了名画长廊,许多有名的油画,里面的人物都变成了泰迪熊,好滑稽噢。
接着参观了泰迪熊世界的新上海和老上海风景布展,里面有外滩和陆家嘴建筑的模型,不同的是,路上的人都替换成穿各种各样衣服,大小不一的泰迪。
有老又少、有男有女、还有不同国家的,我们还在里面玩了哈哈镜迷宫和泰迪惊魂洞,惊魂洞里黑乎乎的,闪着绿色的光,可是我一点都不害怕,石壁上到处都贴着毛茸茸的熊爪,没想到竟然是一个个手套,真是有趣极了!
最后我还玩了森林树洞滑梯,那里被设计成阿凡达电影里生命之树的场景,美轮美奂,感觉沉浸在仙境之中。
中午,吃饭的人实在是太多了,许多餐馆门前都排起了长龙,最后我们等了一个多小时,终于在避风塘吃了饭,我点了鸡翅,又点了烧鸭拼叉烧饭,妈妈吃的是云吞,爸爸吃的是蜜汁叉烧饭。
我狼吞虎咽,不一会儿就吃完了。
下午,我们去了泰迪熊专卖和体验店。
一进店,各种各样的小熊让人看了眼花缭乱。
我要DIY自己做一个小泰迪,我左挑右选,拿了一个可爱的棕色卷毛小泰迪。
我先把棉花塞进熊的四肢和肚子里,别以为这很简单,棉花不能多也不能少,多了小熊硬邦邦,少了小熊瘪瘪的,要不多不少刚刚好,塞完后妈妈再把塞棉花的口用棕色的线缝起来,最后,我给小熊穿上白色和红色条纹的小毛衣,一个可爱的DIY小泰迪熊就完成了!
泰迪熊之家体验馆真是好玩啊!
篇四:
难忘的体验界[500字]许竣迪
世界三大奇洞之一——善卷洞风景区,不但洞闻名遐迩,还是中国第一陶吧。
这不,我就去陶吧里体验了一把。
领了一块陶泥,拿了一个陶模,找了一处空位,开始制作自己的生肖像。
我先用左手抓起一块大陶泥,右手扭了一小块下来。
再放在手心上不停地搓捏,”嗞嗞……“渐渐,搓成了个半手掌般的球。
然后,我奋力地往桌面上一甩,”啪!
“刹那,陶泥从圆球变得半椭圆,活脱脱好似一个大鸭蛋。
随后,”五指大山“压下,陶泥没有抵抗的份,只好乖乖投降,压得又圆又高。
拾起”圆饼“,放在陶模上,反反复复的检查,以免印得不够完整。
起先,我是使出了九牛二虎之力,拼了命地用手掌往下压,时间也拼了命地飞驰。
五分钟,十分钟,一刻……压得手都红了,脸都流汗了,口都气喘吁吁了。
”应该可以了吧。
“心里这么想着,双手小心翼翼地捏住两端,轻轻往上拉,脑子里呈现出陶泥完美的样子。
可是,拿起来一看,实际和想象有着天壤之别。
我差点晕过去——竟然只有几条轮廓,只能隐隐约约地看出是只猴子,而脑袋、桃子、脚等一些细节更是模模糊糊,根本看不出个大致。
费尽心思做出来的竟是这番模样,我一时难以置信。
”哎,毕竟是我做的,只好重新加工了!
“不过,这次,我换了一种方法。
我把半成品重新放在桌板上,拿起陶模,小心翼翼地将一条条轮廓对应起来,压了上去。
随后,我环顾四周,找到了我的”猎物“——一块较大石头。
我疾步向那飞奔,二话不说,气喘吁吁地搬了回来。
把石头放在陶模上后,时间一分一秒地飞驰。
我一次次地看着”石头同胞“把陶泥生肖猴压至背后,一次次摸着”石头同胞“粗糙的面孔。
不知过去了多久,我拿下了石头,功夫不负有心人,成品造好了,惟妙惟肖。
陶泥世界乐处多,坚持不懈获成功。
篇五:
两分钟的体验[500字]洪翌晨
”叮铃铃“!
”叮铃铃“!
上课铃响了。
语文陈老师走进教室,教室立刻变得热闹了,同学们你一句,我一句,叫陈老师给我们讲故事,陈老师说:
”今天,我们不讲故事,我们一起来玩游戏。
“刚开始,大家听到不讲故事时候,都垂头丧气的叹了口气,但当听到后半句:
我们一起玩游戏的时候,我们的精神立刻又回来了,全班同学都坐得笔直的,真的是太神奇了。
陈老师先说游戏规则:
”给我们两分钟时间,这两分钟我们可以离开座位,和自己的好朋友做游戏。
“同学们听了,高兴极了!
迫不及待的让老师快点开始。
陈老师说:
”预备,开始!
“陈老师说开始的那一刻,他手机里的两分钟计时器也启动了。
我们迅速找到自己的好伙伴,同他一起玩游戏,有的在玩撞数,有的在玩拍手游戏,还有的在人群中穿梭,不知道该干什么好。
陈老师大喊一声:
”时间到!
“我们立刻回到自己的座位上。
陈老师说:
”我看到了,刚才你们玩得很开心,下面我们再玩一个游戏,当木头人,两手笔直的向前举着,坚持两分钟。
“我们大家都说自己能做到。
同样,陈老师边说边启动了计时器。
前面的半分钟,我们大家都非常轻松,到了一分钟的时候,有一部分同学就不行了,到一分半种的时候,同学们手都慢慢垂下去了,还不停的问陈老师时间到了没有。
终于,陈老师说:
”时间到。
“同学们像一堆堆烂泥,”咚“的一下趴在椅子上。
后来,老师请一个同学起来说说这两个游戏的感受,这个同学说:
”感觉我们自由玩的两分钟过得特别快,当木头人的两分钟过得特别慢。
这就是两个两分钟的体验。
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