五年级班主任个人工作总结Word文件下载.docx
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好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?
它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。
使他们成为”四有新人”.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行”班兴我荣。
班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。
以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。
做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。
班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。
班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。
班委会组成后，加强对他们的培养和教育。
虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。
因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。
处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。
不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。
对工作作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。
经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。
坚持多表扬、公开场合少点名批评。
正面疏导的工作方法。
不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。
实践证明：
这样做效果较好。
此外，要知人，做学生的知心朋友。
了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。
如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
五年级班主任个人工作总结2这学期，本人继续担任ｘｘ小学五年级的班主任。
经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：
一、继续加强了解和研究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；
学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；
学生的个人兴趣、爱好和特长情况。
因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。
学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。
这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。
二、继续加强对学生的德育教育第
一.继续通过每星期的班会课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第
二.继续让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；
让仪表委员每天记录有不良行为的同学。
并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；
只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；
对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
三.强化对两个双差生的关怀和德育教育。
对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
四.鼓励学生的良好行为。
一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
五.同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。
三、继续培养学生的学习习惯本学期我还是继续保持上学期的方法：
学生早上一到教室后便开始学习，值日同学值日；
五一节后，由于天气炎热，中午午休。
四、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。
本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。
使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
五、强化班干部的管理能力前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。
我决定个别培养几个能力强的干部。
经过一学期的学习、锻炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。
六、加强安全教育这学期，为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。
利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。
作为一位年轻教师，在工作中肯定存在不足的地方。
但是我相信随着实践的深入，不断反思；
经验的积累，不断改进。
我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
班主任工作是锁碎、复杂的。
我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!
五年级班主任个人工作总结3本学期我继续担任五
（2）班班主任，在班级师生及家长的共同努力下，本学期五
（2）班的班主任工作有条不紊地进行着，现将这一学期以来的班主任工作总结如下：
一、加强班级常规管理，建立良好的班级学习氛围。
本学期班级管理的工作重点之一仍旧在班级学生的常规管理上。
通过培养学生良好的行为习惯、卫生习惯，以此促进学生行为习惯的养成。
一期以来，在科任教师、班干部的协助下，五
（2）班学生的行为习惯又有了明显的进步。
在学校常规评比中，学生时时以班级体为中心，为班级的荣誉一齐努力，大家齐心协力建设班集体。
本学期五
（2）班获得5次“三星级班级称号”，这一学期从同学们的表现来看，集体荣誉感更强了，学生的纪律观更强了。
二、树立学生的责任心，培养学生的班级荣誉感。
充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。
如班长的统领和协调检查；
卫生委员的值日安排，检查；
学习委员每天的早读，课外作业的收交；
体育委员的广播操，眼保健操检查；
文艺委员的活动安排检；
小组长的带头作用等。
除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：
开关灯管理者，多媒体管理员，图书管理员等等。
班级的诸项事务都交给学生主动管理，最大限度地培养了学生的责任心。
三．重视安全教育，加强班级安全管理。
做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，本学期里，我们分分秒秒不放松抓好安全教育。
每周的班会上，我们便确定一周的安全主题，对学生加强交通安全、防电安全等，尤其是进入夏天以来，防溺水安全便成了这段时间内常抓不懈的工作。
我们不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间班上也有小上安全员，班上的学生一有风吹草动，便会有同学向老师报告。
假期安全教育我们也常抓不懈。
临近期末，学校下发了《暑假安全责任书》，我们对家长提出了共管好全的倡议，并要求学生将责任书粘在家里最显眼的位置，时时警示自己。
我们利用中山市安全教育，要求学生参与网上安全学习，提高学生的安全防范意识。
正因为安全工作从小事抓起，事事必抓，因此本学期班级安全事故为零事故，学生开开心心上学，平平安安回家。
四、班级开展系列活动，培养学生的个性特长本学期学校与班级开展了一系列活动，学生全面参与，培养了同学们各方面的能力。
本学期的双优生评比活动中，班级做好了前期宣传工作，秉着“公平、公正”的评选原则，班级选出了胡珈源、谢燕玲两位双优生，在同学之中树立了良好的榜样形象。
在本学期语文组举办的经典颂读比赛中，我们班的《红》在朗诵中获得了一等奖的好成绩。
邓然美、吴佳怡、胡珈源、肖弘毅在比赛中表现十分突出。
学校的六一汇演中，我们班的健康操走上了舞台！
本学期班级成为了学校第一批阅读班级，这对同学们来说。
无疑是一件高兴的事。
自从班级拥有了一批书，同学们的阅读兴趣更浓了。
他们利用中午、课间的时间饱读书籍，吸收知识的精华。
好不快乐？
每到借书时间，便是他们开心的日子，借到书后，同学们利用阅读课、中午的时间饱读各类书籍。
不仅如此，学生看完书后，同学之间又相互借阅，这样一看，学生的阅读能力就有了很大的提高。
这个学期我们重视读书笔记的摘抄，我们平均一个星期摘抄一次读书笔记，学生的读书笔记不管是内容还是形式，一次比一次有进步。
本学期班级阅读开展了一系列的阅读活动。
学生做到了一课一读书笔记，一个星期读好一本书，一个星期写好一篇读书笔记。
六月份，我们班开展了〈三国演义〉读书汇报交流会。
在交流会上，同学们畅谈三国英雄，抒发自己的崇拜之情，表演三国故事，把历史故事搬上了现实的舞台，让人眼目一新。
同学们走进了轰轰烈烈的三国故事里，又从三国故事走了出来。
三国歇后语、三国趣味知识成为他们津津乐道的热点。
五、以班级网站为载体，打造德育小天地。
作为一个载体，网络育英为学校教学创造了一个充分开放的教育环境，而班级网站更是承担班级德育管理、教育教学这一重任。
打开五
（2）班的班级网站，班级日志可以看出五
（2）班学生每天的学习状态与精神状态；
每周一星里可以看到同学们在学习上、行为上你争我赶的劲头来；
班级快讯展现了班级精彩纷呈的活动。
家长能在这里学习先进的家教经验、亲子沟通小技巧，知识殿堂里更多课外知识、写作技巧的积累。
六、家校联系，形成教育合力随着学生年龄的增长，学生的问题逐渐显现。
学习态度下降、上网、外出不归家的现象也有出现。
本学期里，我注重观察学生身上出现的问题，一有萌芽，及时与家长取得联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。
这样也调动家长的参与性，主动性，起到了“共同教育”孩子的目的。
这个学期即将结束，回顾这个学期的工作，也有做得不到位的地方。
总体说来，学生的纪律观有所松懈，下学期学生将进入六年级，班级管理工作将从以下方面加重管理：
1、对学生进行养成教育，培养良好的纪律观。
2、培养学生良好的学习习惯，提高自主学习的能力。
3、培养班干部的管理能力，处理问题的能力。
4、继续培养学生的集体荣誉感，鼓励学生积极参加各项活动。
这个学期里，学生的整体素质在不断的提高。
教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
五年级班主任个人工作总结4本学期，我担当了五
（2）班的班任。
当我面对眼前这朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名学生群体时，我身感肩上的压力不小，要做好本班工作的不易。
我找到以前的班任和科任，深入到学生实际中，去了解并掌握第一手资料，在此基础上，制定了本学期的班主任计划。
经过一学期的摸索，我感到做班主任是荣光的，是幸福的。
现将本学期的方方面面做个小结，以利于今后更好的促进班级工作的发展和提高。
一、爱是基础我始终认为，只有真心爱学生的教师才佩得上做教师，才能当一名好教师，当班主任更该如此。
我想学生能生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心，班主任理应做好小学生生命的奠基工作。
因此，我在工作过程中，抓住一切契机，教育学生互相团结，互相帮助，多站在别人的角度想事情，多替集体想一想。
学生有困难，引导学生及时伸出援助之手。
我从小事让学生做起，双手递东西，见到老师主动问好，回家做一些力所能及的家务活等等，虽然有的学生还做得不尽人意，但大部分学生已经有了明显的改观。
在学校组织的为残疾人捐款和为新莞人子弟学校捐书的活动中，我们班的学生都表现的特别积极，所捐款项和书籍列年级前列。
班级打扫办公室或倒走廊垃圾筒，都是同学们自己主动去做，一般从不需要班主任去费心。
我们知道小学生自我管理能力弱，不免会做出违反规章制度的事。
如我们班的林炳志偷自行车，影响极坏，作为班主任的我，既不能置之不理，也决不能简单处理。
我对他的行为进行了严厉地批评，我深信批评也是一种爱。
通过这种方式的爱，他认识到自己的错误，后来他在级部大会上表示不再做类似的傻事错事，在大家的监督帮助下，他近一段时间表现不错，受到老师和同学的表扬。
每天我都在7点30分左右到校，学生走后我再走，我这样做的目的是为挤时间辅导学困生或与学生交流，与学生在一起我心安。
三．严而有度教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。
没有质量，就无所谓班级的发展。
在应试教育向素质教育转型的今天，我们更要重视质量。
什么是一个班级发展的好质量呢？
我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。
考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。
因此，作为班主任，要按照《小学生守则》严格要求学生，要为小学生的生命做好护航工作。
要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念，让学生正确对待考试和有信心战胜考试。
本学期，我不止一次地让学生明白我们的科任老师是优秀的，让大家喜欢我们的科任，我也经常到科任那里了解班上的情况，经常利用电话和请家长来校等方式与家长共筑育人磁场。
尤其是我利用家长会这个大好时机，和许多家长面对面地谈教育孩子的方法，给他们介绍孩子在校的情况，取得家长的大力支持。
我们这个班在四年级时，各科成绩不是都很优秀，经过各科任和同学们的努力，已有很大的进步了。
在学生学习及学生参加任何活动时，我都会提出很高很严的要求。
从穿校服、戴红领巾到上课纪律、收交作业等，我都有专人负责。
要求负责人及时向我汇报，我也及时进行强调和批评帮助，要求学生不能犯相同或类似的错误。
因此，我们班在每月的班级考核中，分数遥遥领先，5次获文明班称号，3次获得文明示范班荣誉。
二、活泼有序班主任是班级管理的组织者和领导者，管理方法应灵活多样，应让每一个学生都成为集体的主人，都能为集体贡献自己的智慧和力量，我在开学第一天，就将班上54名同学的工作职责明确下来，打印出来后张贴在墙上，时时警醒学生完成好本职工作，在发现有的学生不适宜做某项工作后就及时调换。
我在班级主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展。
我定期召开主题班会，让班长或组长总结上一周本班或本组情况，好的方面、好的个人给予表扬，差的方面或做得不好的同学要提出批评。
我先后组织学生进行了诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、手抄报比赛等，尤其是我们在接到少先大队的通知，要在一天之内编排一个节目参加镇图书馆的开馆仪式后，我们班的全体同学心往一处想，劲往一处使，很快就编了一个集体朗诵，受到了与会领导的好评。
在学校组织的大课间比赛中，我班学生遵守纪律，认真练习，也为学校能取得好成绩贡献了力量。
我班学生在镇读书节征文比赛中，梁卉和姚锐同学分获三等奖和优秀奖；
在校征文比赛中，我们班4名学生分获
一、二、三等奖，获团体总分第一；
在校朗诵比赛中我班取得了三等奖，在黑板报和手抄报评比中，我们同样取得了成绩。
通过丰富多彩的活动培养了学生的实践能力，让学生有了成功感，最大限度地发挥每个人的内在潜能。
当然，我在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率。
我在今后的班主任班级管理中，力争在细节上多留心，情感上多投入，方法上多琢磨，早日把我们班打造成一个优秀的班集体。
五年级班主任个人工作总结5紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。
这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。
回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
当然工作中也存在着不足。
现将本学期的班主任工作总结如下：
一、学生习惯养成方面。
1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导;
在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。
正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;
在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、用爱激励、鞭策学生成长“爱心”是教育永恒的主题。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。
只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。
天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服;
学生病了，及时慰问补课。
课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。
阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。
为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话;
多沟通家长;
多表扬鼓励;
多正面疏导;
多指明方向。
在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。
四、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的;
一种是行为习惯、纪律方面差的。
我针对各自的`特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、家校联系方面。
为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。
我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;
2、学习累，要如何让他们学好又轻松?
有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。
当然，在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的
我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师!
五年级班主任个人工作总结6本学期我担任五年级班主任任教五年级语文、英语、品德和二年级四班学校课程。
和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校交给的任务。
工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。
学校的各类活动均能按学校要求积极参加。
认真学习、吃透《新标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。
做到因材施教。
注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。
为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
同时也积极接受学校的任务安排，积极参加校内外组织的教学研讨活动。
本学期自己我承担了学校的主题阅读教学研究，在平时教学中，加强理论与实践相结合，不断探索提高课堂效率的有效方法，本学期我首次尝试了一课多研的执教。
即“级部集体备课——第一次教学——反思——集体评课——第二次教学——再反思——再评课——第三次教学”———再评课————再反思”的流程。
三节课下来，自己感触很深。
学校领导老师多次集聚一堂进行研讨，不同的见解相互磨擦，不同的思想相互碰撞，争论辨别，以此取长补短。
这样的研课，使我们真切地感受到教研的气氛，及学校领导对年轻教师成长的关注。
我写出的教学设计经领导老师听课讨论后几度修改完善。
每上完一堂课，我都要虚心听取领导老师的建议，并作反思性小结，记录课堂上碰到的问题。
当然在授课过程中有成功的喜悦，也有失败的沮丧。
但是通过这样的听评课活动，才能真正暴露自己的不足，正确定位自己的水平，它会使我不得不努力学习，不得不深刻反思，不得不脚踏实地奋勇向前。
吴校长在我的授课过程中也给了我很大的帮助
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