六年级下期语文教学工作计划.docx
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六年级下期语文教学工作计划
邛崃市羊安小学
教案工作计划
（2010至2011学年下期）
校区羊安校区
学 科语文
班 级六年级二班
任课教师孙科
2011年2月12日
羊安小学2010——2011学年度下期教案工作计划
2011年2月12日
年级
六、二班
学科
语文
册别
第十二册
教师
孙科
学
生
基
本
情
况
上学期末测试情况
班级
人数
平均分
及格率
优生率
双及率
100-90
89-70
69-60
60以下
剪刀差
六、二班
53-1
87.2
98.1
55.8
98.1
29
21
1
1
2
学生情况分析
本期，我继续担任六年级二班的语文科教案。
我班共有学生53人，其中男生31人，女生22人，有特教生1人，是李杰同学。
从上期本班学生的总体表现看来，大部分学生养成了一定的学习自觉性，能按老师的要求去学习，掌握了一定的学习技能和学习方法。
大部分学生做到了在课堂上认真听讲、积极思考。
但班级学生的课堂学习习惯、课外阅读习惯等都不够好，个别学困生的学习习惯较差，作业不能按时完成，造成班级学生两极分化比较严重。
特别是该班的周星、乔汐萍、谭俊等，连基础的字词都没掌握过关，更谈不上对知识的灵活运用了。
个别男生比较懒惰，经常不完成作业，如：
龚文杰、谭俊、黄章泰等。
从上期学生对知识的掌握情况看来，大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
但也还存在一些不足的方面，表现在个别学生在学习上比较懒惰，平时不按时完成作业，造成成绩低下，如周星、谭俊等学生，自身在学习上欠帐较多，造成基础差，加上学习上也比较懒惰，平常课内作业也是马马虎虎，有时还不能及时完成，因此造成学习成绩不够理想。
再如类似龚文杰、黄章泰同学这些，头脑聪明，成绩虽然还可以，但是学习习惯很差，缺乏自我约束的能力，上课纪律差，时不时还影响其他学生，平常自由散漫，不知道应该遵守纪律。
另外，孩子们自从上五年级来后显得非常活跃和浮躁，再加上本班男生多，女生少，在课堂常规方面显得比较吃力，总是不能静下心来好好学习，一些孩子掌握知识不牢固，许多知识的掌握需要强化多次。
包括教材内容、教材基本结构、纵横关系、重点、难点等
对
教
材
的
学
习
与
认
识
12册教材继续了上一册教材的知识体系，不再着眼于个别的能力点和知识点，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。
所选课文经典性与现代性结合。
经典性的，如：
古诗二首、寓言二则、第二单元的长城赞；有特点的现代文，如野草等。
文质兼美，程度合适。
思维上，重视儿童思维发展的规律，着眼于儿童情感世界发展需求，不断深化单元主题的思想内涵。
单元主题涉及到人类面临的一些重大的命题，着重在于培养孩子的思维能力；如冲突、英雄等等。
这些单元的选文力求做到不同问题、不同时代、不同文化的交流与对话，借助于单元主题创设的学习平台，使学生从小能够对人生、社会一些重大的问题、基本的关系具有一种奠基性的认识。
孩子情感世界更丰富起来，再文体上选择了抒情散文、记叙文、说明文、议论文、戏剧、报告文学、古诗、寓言等。
六年级下册共8个单元，单元主题分别为：
乐趣、遗迹、珍惜、生命、冲突、英雄、科学的精神、告别童年。
每个单元分主体课文，拓展阅读，综合活动和单元小结四个部分。
每篇主体课文安排了小资料、课后问题、我的视角和日积月累四个栏目，每个栏目都有留白，利于学生自我学习。
小学六年级是《课程标准》第三学段最后一个学年，其特殊地位要求六年级上册、下册这两册教材加强整合性，并兼顾与第四学段（初中7-9年级）的衔接。
鉴于六年级的衔接性，12册还要致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。
本教材注重文本解读和基础积累，注重学生实践的过程和积累的过程。
一是每单元每课的提示和练习中都强调了朗读，旨在让学生通过多种形式的自主阅读与文本直接交流。
二是几乎课课练习中都要求对精美句、段进行赏析以及对锦言妙语进行摘抄、积累，意在让学生养成良好的学习习惯和态度；三是每课后面的“日积月累”，加强了学生对字、词等基础知识的积累和巩固。
《课标》对
本
年
级
的
要
求
（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇（段）。
11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语实际。
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4、表达要有条理，语气、语调适当。
5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。
6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
（五）综合性学习1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
根据课程标准、素质教育要求、本班实际制定“三维”教案目标
教
学
总
体
目
标
一、知识与能力：
巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话；能正确认读学过的多音字，能辨别形近字；继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁，养成认真写字的习惯；能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用；注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯；能正确、流利、有感情地朗读课文，能借助中心句，正确领会课文的中心思想，能提高默读的速度，能选择句子的表达方式，学会积累词语，养成良好的读书习惯；能背诵指定的课文，能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式，并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料；能有中心有详有略地记一件事，能用先概括后举例的方法写人，练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作，把自己写得不具体的作文改具体，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理；能写书信和其他常见应用文，会在文章中写出自己的真情实感；本学期课外阅读不少于20万字，能听广播说说自己的感想，听录音以后能发表自己的看法，乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当，听他人说话认真耐心，能抓住要点。
二、过程与方法：
加强朗读训练，通过多种形式的朗读，正确领会课文的中心思想，提高学生阅读理解能力；注意习作的指导、训练，能写简单的记实作文和想象作文；在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育，培养热爱科学、勇于实践和创造的精神。
三、情感态度、价值观：
了解革命战士为了人民的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。
感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。
培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
全班学习成绩预测
班级
人数
平均分
及格率
优秀率
语数
双及率
语数
双优率
六、二班
53-1
89.5
100
69
98.1
50
（附全班学生学期学习成绩预测表）
课
外
活
动
安
排
一、生活中有许多事物值得我们珍惜。
碧水蓝天、红花绿树，构成这个绚丽的世界。
学生学习完第三单元“珍惜”后，组织学生开展活动：
调查我们身边的环境状况，了解环境保护的重要性和紧迫性，撰写“调查报告”，向有关部门提出建议（写建议书），向人们发出倡议（写倡议书），设计公益广告，让人们积极行动起来，保护环境，创造美好的生活。
通过活动，培养学生调查分析、处理事情的能力，也提高习作的水平。
二、作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄。
学习了第六单元“英雄”后，我将组织学生开展活动：
阅读有关英雄故事的书籍、文章，了解英雄事迹，学习英雄的精神，开展读书汇报活动、英雄故事会、撰写读书笔记、办小报等。
教
学
进
度
安
排
表
周次
起止时间
单元名称
教案内容
课时
备注
1
2.14-2.18
乐趣
养花
2
2
2.21-2.25
乐趣
古诗二首、山中杂记、爸爸带我去爬树、
6
3
2.28-3.4
乐趣、遗迹
美猴王、综合活动、长城赞、索桥的故事
6
4
3.7-3.11
遗迹
我站在铁索桥上、白鹤梁的沉浮、秦始皇陵兵马俑、综合活动
6
5
3.14-3.18
珍惜
可爱的中国、古诗二首、城市的标识、
6
6
3.21-3.25
珍惜、生命
吾腰千钱、爷爷的毡靴、综合活动、野草
6
7
3.28-4.1
生命
琥珀、人生礼赞、生命奏鸣曲、孟子语录、
6
8
4.4-4.8
生命、冲突
综合活动、寓言二则、小抄写员
6
9
4.11-4.15
冲突
大自然的秘密、我看见了大海、甘罗十二为使臣、综合活动
6
10
4.18-4.22
英雄
你，浪花的一滴水、金色的鱼钩、白衣天使
6
11
4.25-4.29
英雄、科学的精神
苏武牧羊、南沙卫士、综合活动、当代神农氏
6
12
5.2-5.6
科学的精神
一个这样的老师、劳动节放假
2
13
5.9-5.13
科学的精神
詹天佑、床头上的标签、炸药工业之父——诺贝尔、综合活动
6
14
5.16-5.20
告别童年
我们上路了、学步、在学校的最后一天
6
15
5.23-5.27
告别童年
万岁，母校、童年的朋友、综合活动
6
16
5.30-6.3
复习
小学语文知识总复习
6
17
6.6-6.10
复习
小学语文知识总复习
6
18
6.13-6.17
复习
小学语文知识总复习
6
19
20
单元名称
乐趣
教
材
解
读
单学
元目
教标
教案重点
教案难点
单元教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1
养花
2课时
2
古诗二首：
四时田园杂兴
2课时
2
山中杂记
2课时
2
爸爸带我去爬树
1课时
3
美猴王
1课时
3
综合活动
2课时
教
学
反
思
单元教案计划表
实
现
教
学
目
标
保
证
措
施
1、加强自身教案能力的提高，提高自己的课堂教案水平，深入学习教材和大纲。
2、在设计课堂中的问题时要加强针对性。
设计的问题要有适合中下等生的，循序渐进的让这些学生建立起自信心，能积极地在课堂上动脑筋，大胆地起来发言。
3、继续通过平时的听写、简单的练习抓好学生的基础知识的巩固，特别是那几个学困生。
并且通过一些练习题来加强学生的基础知识的过关训练。
可以设计一些有针对性的训练题和一些辅助资料来进行数次的训练，这样才能让学生更好地掌握基础知识。
4、在习作教案中，加强对个别学生的辅导。
改变原来让学生回家打草稿的习惯，这样可以避免一些学生回家以后照着作文书上的抄。
而且可以在学生打草稿时进行个别的辅导和从中发现问题后有针对性的辅导。
让学生在打作文草稿阶段就能够养成自己修改自己作文的习惯。
5、在习作教案中，采用精彩语段欣赏的方式让学生多见识一些优美的语句和语段的描写。
从而提高学生在描写方面的能力。
达到提高学生习作水平的目的。
6、重视朗读和背诵的教案，加强家长的监督作用。
让学生在课堂上有尽量多的时间进行朗读，然后回家进行朗读的巩固。
7、对学生的家庭作业的要求要严格，特别是家庭作业不完成的和家庭作业质量差的除了要求其把作业补上或重新做以外，还要及时联系家长，借助家长的监督作用来促进学生养成良好的学习习惯。
8、抓好平时的阅读训练与单元测试卷的使用，达到评讲完后，人人掌握，题题掌握。
9、对于一些中差生，要注意他们课堂上的表现，多给他们发言的机会，让他们在课堂上，特别是阅读教案中，打开思维，多发言，提高他们的理解能力。
教导处审定意见
年 月 日
邛崃市羊安小学学生学期学习成绩预测表
学校
羊安校区
年级班
六年级二班
学科
语文
2011年春季
序号
姓名
上期成绩
规划成绩
等级
序号
姓名
上期成绩
规划成绩
等级
1
杨琳
84.0
90
优
31
乔汐萍
88.5
88
良
2
龚赛男
94.0
95
优
32
程爱
93.5
95
优
3
周星
26.5
60
合格
33
罗苗慧
91
92
优
4
彭静姝
91.0
92
优
34
汪宇烔
87
90
优
5
岳鸿飞
92.0
93
优
35
王钰
92
93
优
6
汤雨凡
93.0
94
优
36
宋雨龙
93
94
优
7
曹科铭
91.0
92
优
37
谭俊
63.5
65
合格
8
肖敏
92.5
93
优
38
彭天府
83
85
良
9
方鑫柯
88.5
90
优
39
余林甫
94.5
95
优
10
肖阳
88.0
90
优
40
胡朝雄
84
86
良
11
龚文杰
81.5
85
良
41
喻益
89.5
91
优
12
唐作鑫
85.5
92
优
42
秦荔芳
93
94
优
13
邓垚歌
96.0
96
优
43
冷志超
79.5
85
良
14
雷淼秋
96.0
96
优
44
李彤
97
98
优
15
谢正岚
90.5
91
优
45
唐开心
72.5
78
良
16
张可
82.0
86
良
46
王波
92
93
优
17
祝李吉
92.5
93
优
47
任军吉
78.5
82
良
18
王晨辉
78.0
82
良
48
徐红巧
79
82
良
19
张倩
96.0
96
优
49
黄鑫颖
90
91
优
20
彭佳琪
93.0
95
优
50
黄章泰
84
85
良
21
牟小蝶
91.5
93
优
51
彭虎
88
90
优
22
朱思捷
91.5
92
优
52
叶玉峰
84.5
88
良
23
李艾青
92.5
95
优
53
李杰
44
60
合格
24
谭珂
90.5
92
优
25
杨舟
86.0
88
良
26
胡焱
94.0
95
优
27
喻祯伲
95.0
96
优
28
朱凯
91.5
93
优
29
罗强
73.5
85
良
30
李梦蝶
87.0
92
优
总分
4652
平均分
89.5
及格数
52
及格率
100%
优生数
36
优秀率
69%
升级会员 