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孝亲鉴定范文大全
篇一：
孝亲敬老
让“孝亲敬老”永放光彩
一、前言
德乃人之本，孝为德之先。
尊老孝亲是人伦道德的基石，更是中华民族几千年灿烂文化的精华。
孔子曰:
“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。
”古往今来，多少尊老、敬老、爱老的故事被传为千古美谈，流芳百世。
时至今日，我们所提倡的“尊老爱幼、团结互助、热爱祖国、服务人民”等新的道德标准要求，就是传统孝道的继承和发展。
二、时代背景及现状分析
当前社会，学生的家庭生活诸如亲子关系等总体上基本是健康的，正常的，但在孝敬父母长辈等道德表现方面,似乎与学校的教育要求还有相当的距离，一些在师生印象中在校表现较好的学生，在家里却未必是孝敬父母的好孩子。
有的表现为不虚心听从父母教导，有时和父母顶嘴，耍脾气，衣来伸手，饭来张口，不愿做些力所能及的家务，挑吃讲穿，互相攀比，对父母缺少体贴，个别学生对父母还怀有抵触情绪。
三、孝亲敬老的含义
孝亲，就是孝敬父母，以感恩之心回报自己的父母。
把孝亲的行动融入到日常的学习和生活中。
一杯水、一粒饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。
尊老、敬老就是做到思想行动要尊敬老人，不要淡漠老人；衣食起居要照顾老人，不要淡忘老人；生活零用要宽待老人，不要吝啬老人；生病就医要护理老人，不要冷落老人。
四、活动目的
将实施孝亲敬老教育弘扬中华传统美德作为德育的切入口，认真采取较有针对性的教育措施，并积极引导学生将爱父母，爱老人的情感扩展到爱同学，他人的思，进而使之升华为爱集体，爱祖国的品质。
五、开展的具体活动
1.开展“孝在身边”“以孝为先”的大讨论
为了将“孝亲敬老”活动得以深入开展，在学生心中永驻。
根据学校实际和班级实际，将“孝亲敬老”活动在班级中得到深化、得到强化。
主要通过学校升旗降旗集会、“孝亲敬老”主题班会等形式，认真开展“孝在身边”“以孝为先”的大讨论，让孩子们充分明确“人生五伦孝为先，自古孝是百行原”的道理。
特别是评选“十佳孝星”时，孩子们都用自己掌握的伦理理念，推选班级真正的“孝子”，推选学校最佳的“孝星”。
2．开展“孝亲敬老”宣传演讲活动
让同学们讲诉古代、近代、现代“孝亲敬老”传统故事，并通过宣传演讲，对学生进行道德教育、情感教育、感恩教育、理想教育。
并用视频记录。
3.知心姐姐演讲
为了让孩子强化“孝”的伦理理念，请团中央知心心姐姐心理健康教育演讲团。
全校师生临听，学会感恩与为人的责任，学习科学的学习方法，学会尊重生命，也让家长学会了用欣赏的眼光看孩子，用鼓励的眼光看孩子的方法。
4.“五个爱心”活动
即一次爱心捐赠、一次爱心演讲、一次爱心辅导、一个爱心电话、一任爱心家长。
“大手牵着小手走，五个爱心激志斗，晚霞映红新一代，建设祖国有新秀。
”
5.家庭教育月
家庭教育重在定位，家庭定位是以人为本，把人做好，父母要明礼、守信、善行、孝亲、仁慈，要把这一行为准则灌输给子女。
以中华传统道德为主，以自己实际行动来带动子女养成良好的品行。
6.分担家务
劳动能培养孩子关心家长，关爱他人，不是只会享受别人的服务，也能主动为他人服务，成为家长的小帮手。
通过做家务，孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己在家庭里、社会上的责任，培养了孩子良好的品质。
7.心理健康月
青春期专题讲座,学生和谐家庭自主实践系列活动，让少先大队辅导员给全校学生做动员，心理健康老师给孩子进行一次心理辅导、
8.关爱老人
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”。
父母对我们有养育之恩，身边老人对我们有关爱之恩，对于他们，我们都应以感恩之心来回报。
百善孝为先，行孝当及时。
老年是人生中阅历最丰富的时期，但也是人生中最孤独、最需要关怀的时期。
敬老不以事小而不为，助老不以事难而不为。
让我们通过写一封家书、吃一次团圆饭、为老人讲一件工作的趣事、倾听老人一次长谈、给远在他乡的老人打一次问候电话、实现老人一个愿望。
9．孝敬日
把自己和长辈的生日确定为"孝敬日".要求每个学生在孝敬日中,根据家庭的实际情况,做一件孝敬长辈的实事,详细记录孝敬日的孝敬活动情况,并请家长写出评语.学校还结合建立考评制度,将学生孝敬表张贴在《成长册》上,并作为品德等第评定的一个重要参考内容.
10.开展社会实践活动
学校利用组织学生开展社会实践活动的机会，重视开展尊贤敬老教育：
通过组织参观烈士陵园,开展敬英烈,尊先贤教育;通过组织志愿者服务队,开展去敬老院敬老助老活动；通过建立"助学基金"，开展着扶贫济困的教育活动。
11.孝亲敬老”成果表现
通过“孝亲敬老”宣传教育，各项活动不断强化，辅之各种载体活动，提高了孩子们的“孝顺”意识，在活动中，每人都完成了一份特别的德育特色作业，表现出了一批优秀的中小学生“孝子”。
为了大力弘扬中华民族尊老敬老传统美德，促进和谐社会建设，全面动员全镇中小学生从我做起，关爱老年人，尊重老人，形成尊老、敬老、助老的良好社会道德风尚，加快“五个校园”文化建设，深入开展“五心”教育，争做“四好”少年。
开展小学孝亲敬老“十佳孝星”评选活动，凡赡养孝敬父母、长辈，主动分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不搞攀比，义务赡养社会老人，能为老人做力所能及的事，为老年人办实事、做好事等方面有突出事迹的孩子均可参评。
五、结语
一个尊老孝亲的人是高尚的人，一个尊老孝亲的家庭是温暖的家庭，一个尊老孝亲的小团队构成和谐大社会。
让我们携起手来，以真心敬老，以热心爱老，以行动感恩，让一个个小小的尊老行为撑起闪光的美德，让一个个默默的美德支撑起深厚的修养，让“孝亲敬老”的美德在学校得到发扬。
我们将继续努力，不断创新，把“孝行天下”、“孝亲敬老”更加发扬光大，永放光彩。
篇二：
单元评价检测
（一）
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单元评价检测
（一）
第1单元
（45分钟100分）
一、单项选择题（每小题3分,共48分）
1.（20XX·临沂蒙阴四中质检）有一首诗写道:
“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次嘱咐你要多穿衣服,要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。
”这首小诗的含义是指（）
A.父母的爱是千万次的嘱咐,让你总想冲出这个家
b.父母的爱是一种唠叨,让你觉得很烦
c.父母的爱是一种教训,让你觉得好没面子
D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧,哺育儿女茁壮成长
【解析】选D。
本题考查的知识点是父母对子女的爱。
材料中表明了父母对子女的爱融入了琐碎的日常生活,体现在点点滴滴,给我们带来温暖,哺育我们茁壮成长,D项符合题意,A、b、c观点片面。
2.下列对右边漫画的寓意理解正确的是（）
①孝敬父母是我国代代相传的美德
②孝敬父母就要每天陪着父母
③孝敬父母就是要对父母百依百顺
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④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
A.①②b.③④c.①④D.②③
【解析】选c。
本题考查学生对孝敬父母有关知识点的认识。
孝敬父母是中华民族的传统美德,我们理应孝敬父母。
孝敬父母并不是要做出惊天动地的大事,我们可以从日常生活中的小事做起。
但孝敬父母并不是要时刻陪着父母,对父母百依百顺。
①④正确,②③错误。
3.下列关于逆反心理的观点正确的有（）
①在与老师和同学交往中要学会正确处理逆反心理
②逆反心理是我们成长过程中的阻力
③有逆反心理是不孝敬父母的表现
④逆反心理是青春期心理发展中的一种正常现象
⑤正确认识逆反心理有助于正确认识自己
A.②④b.①③⑤c.①④⑤D.②③④⑤
【解析】选c。
本题考查学生对逆反心理的认识和理解。
逆反心理是青春期的一种正常的心理现象。
逆反心理把握得好,有助于帮助父母走出家教的误区,如果把握不好,会既伤害自己又伤害别人,因此我们要正确认识和处理逆反心理。
由此判断①④⑤符合题意;②③观点错误。
4.（20XX·成都学业考）子夏问孝。
子曰:
“色难。
有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?
”孔子曾说,孝敬父母什么最难,是“色难”,就是不给父母脸色看最难。
可见“孝”最难做到的是（）
A.物质上赡养父母b.经济上扶助父母
c.精神上敬重父母D.感情上安慰父母
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【解析】选c。
本题考查学生对孝敬父母的认识与理解。
“不给父母脸色看最难”说明“孝”最难做到的是在精神上敬重父母,因此c项符合题意。
5.（20XX·广东学业考）歌曲《时间都去哪儿了》中:
“时间都去哪儿了?
还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了?
?
”这朴实无华的歌词,将父母之爱表达得震撼人心。
作为子女,我们应该（）
①体会父母为抚养我们付出的辛劳
②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德
③亲近父母,理解体谅父母的一片苦心
④调适逆反心理,听从父母的一切教诲
A.②③④b.①③④c.①②④D.①②③
【解析】选D。
本题考查的知识点是子女如何孝敬父母。
作为子女应该体谅父母的辛劳,孝老敬亲,亲近父母,但是不能听从父母的一切教诲,因为父母也可能有错误的时候,④排除,①②③正确。
6.（20XX·宿迁中考）逆反心理是处于青春期的青少年一种常见现象,下面克服逆反心理的方法正确的是（）
A.固执己见,我行我素b.善于倾听,理智沟通
c.委屈自己,服从父母D.顺其自然,听天由命
【解析】选b。
本题考查克服逆反心理的正确方法。
进入青春期,随着知识面的增加,孩子的自主意识开始觉醒和增强,渐渐地不再对父母言听计从,甚至和父母对着干,这就是逆反心理的来源。
因此克服逆反心理,就必须加强沟通,善于倾听。
依此可判断b项符合题意。
7.（20XX·青岛学业考）《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”
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列入其中。
常回家看看不仅要“看”更要“做”。
针对漫画中出现的问题,给晚辈最合适的建议是（
）
A.劝长辈去房间休息,颐养天年
b.劝说长辈多看电视,转移注意力
c.给长辈也买个手机,教会他们玩
D.多陪长辈聊天,关心他们的精神需求
【解析】选D。
本题考查孝敬父母的做法。
解答本题时要抓住关键词“最合适的”,并仔细审读所给的漫画:
漫画中的晚辈们虽然“回家看看”,但都各自玩自己的手机和游戏,没有一个陪伴长辈的,这启示我们要“多陪长辈聊天,关心他们的精神需求”,A、b、c都不符合题意,只有D最符合题意。
8.（20XX·滨州学业考）“最美孝心少年”高雨欣,小小年纪就主动分担家庭重任。
白天,她认真读书;晚上,帮妈妈卖烧烤?
?
在家庭情况非常艰苦的情况下,她的成绩依然保持年年优秀。
对此,下列说法不正确的是（）
A.青少年应该增强责任意识,主动分担家庭重任
b.孝敬父母只要成绩好就行
c.孝敬父母就要体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁
D.珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务
【解析】选b。
本题结合最美孝心少年事迹考查学生对如何孝敬父母的理解。
此题是逆向型选择题,分析选项可知b项是过于绝对的错误说法。
A、c、D材料中
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都有体现。
故选b。
9.我们爱我们的祖国,是因为（）
①祖国幅员辽阔,山河壮丽
②祖国历史悠久,文化灿烂
③热爱祖国是中华民族的优良传统
④热爱祖国体现了我们伟大的民族精神
A.①②③b.①②c.③④D.①②③④
【解析】选D。
本题考查的是热爱祖国的原因,我们的祖国有许多可爱之处:
幅员辽阔、山河壮丽、历史悠久、文化灿烂。
热爱祖国是中华民族的优良传统,也是民族精神的核心所在,因此①②③④的表述都正确。
10.西部大开发十多年来,西部地区的基础设施面貌发生了巨大的变化,下列关于西部大开发战略表述不正确的是（）
A.有利于维护民族团结
b.有助于实现各民族同步发展
c.有利于实现区域经济协调发展
D.有利于提高西部地区人民生活水平
【解析】选b。
本题考查学生对西部大开发战略重要性的认识。
西部大开发战略旨在帮助西部少数民族地区发展,缩小东西部差距,所以有利于维护民族团结,有利于提高西部地区人民的生活水平,有利于实现共同发展,但不是同步发展,由此可见b项符合题意。
11.（20XX·湘潭学业考）维护民族团结是每个公民应尽的义务,我们应该做到
（）
篇三：
正确认识、评价二十四孝
正确认识和评价《二十四孝》
同志们：
今天请大家回来学习，主要是弘扬孝道文化，正确认识
评价《二十四孝》，当今社会需要孝道，应该如何知道孝敬父母等为内容，与大家一道共同学习，在讲评中不正确的地方请大家批评指出。
一、正确认识、评价《二十四孝》
《二十四孝》是元朝的一本宣扬传统儒家孝道的启蒙读物，其中
选辑了为封建王朝所歌颂的宗代的24个孝男孝女的事迹，写成文章、写成诗词、绘成图画，目的在于“用训童蒙”培养儿童的封建孝德。
在旧社会《二十四孝》的故事在民间广为流传，可以说是家喻户晓、人人皆知。
那么在科技日新月异的今天，这种孝道也要随着历史的发展二变化，孝的内涵、外延、标准也因时代的不同而呈现出各自的特征。
因此在构建和谐家庭、和谐社会的过程中，在建设有中国特设的社会主义精神文明过程中，如何正确认识、评价《二十四孝》尤为重要。
二、《二十四孝》的主要内容
流行后世的《二十四孝》的版本有几种但多不，最早的撰辑
人说法不一，据中国现代各部辞书所注的《二十四孝》的撰辑任无论是主张为郭居启或郭居业，还是郭朱正或是其他人，但其列举的二十四孝的人物及其序列是一样的，这里我简单介绍一下《二十四孝》的主要内容。
1.孝感动天。
曾被后母多次谋害，没有被害死，知道后还是一样的孝顺后母，于是感动了天。
2.亲尝汤药。
汉文帝非常孝顺母亲，在母亲生病的时候服侍母亲，每次都亲自尝过汤药后才让母亲吃。
3.呲指痛心。
曾参家里来客人，母亲不知所措就咬破了自己的手指，在山里的曾参感觉到自己的心痛，就知道母亲在呼唤自己，就跑
回家接待客人。
4.百里负米。
在饥荒的日子里，仲由自己吃野菜，把从百里之外搞到来的米拿回家给母亲吃
5.芦衣顺母。
闵损后母虐待他，冬天让他穿芦絮衣服，被父亲发现，其父姚休掉后母，闵损为后母求情。
6.鹿乳奉亲。
子披着鹿皮混进鹿群里挤鹿奶回家供奉母亲，有一天猎人要射鹿，他跪下劝阻猎人，以免他今后无法取乳供奉母亲。
7.戏彩娱亲。
有个70岁老人老菜子，穿上戏装学小孩耍戏，讨父母欢心。
8.卖身葬父。
董永父亲死了，卖身为奴来安葬父亲。
9、刻木事亲。
丁兰母亲去世了，他为母亲刻了一个木像供奉在家里，凡遇到事情都要向木像禀报后才决定，他的妻子对木像不恭敬，他就断然将妻子休掉了。
10行佣供母。
江苹通过党佣人供奉母亲。
11、怀橘事亲有个叫债的小孩去人家做客，临走时偷拿了人家招待客人的橘子，结果出门时橘子掉下来被发现，于是他解释说是因为母亲喜欢吃橘子所以偷拿回去给母亲吃。
12埋儿奉母。
郭巨夫妇与母亲共同生活，家里很贫穷，又生了个孩
子，担心因此不能为母亲提供足够的生活费用，决定吧孩子活埋以节约生活费，结果就在买孩子的时候，挖到了金块，于是孩子不用活埋了海口而已继续供奉母亲。
13、一个九岁丧母的黄香，对父亲极其孝顺，夏天为睡觉的父亲扇
扇子，动天为睡觉的父亲暖被子，也就是自己先把被子睡热火
了再让父亲谁进去。
14、有个穷人家的孩子蔡顺，与母亲靠抬桑果维持生活，他为了孝
顺母亲，将采摘的桑果根据颜色不同分在不同的篮子里，是让
母亲吃成熟一点的桑果
15涌泉跃鲤。
姜待的母亲喜欢喝几里路之外的江水，又喜欢吃鲤鱼，媳妇庞氏每天走几里路去取水给婆婆喝，经常烧鱼给婆婆吃，有一天起大风，她取水回来迟了，姜待居然将媳妇赶出了家门，这个媳妇住在外面还继续孝顺母亲，于是婆婆让媳妇回了家，结果这事感动了天地，他们家的水缸每天涌出江水，还跳出两条鲤鱼来。
10闻雷泣墓。
王的母亲生前很怕雷，去世之后每当天打雷，王就去母亲的墓前哭泣，并安慰母亲不要害怕，你的儿子在这里。
17乳姑不怠。
唐夫人为了孝顺自己的婆母，每天用自己的奶喂养婆母
18卧冰求鲤。
王祥的继母虐待他，他不但不怪，还在继母生病的时候，掀开衣服卧在冰面上，得到了两条鲤鱼来孝敬她。
19吴猛为了不让蚊子咬父亲，他总是赤身露体地站在父亲的床前，让蚊子叮咬自己不驱赶，吸饱的蚊子便不再咬他的父亲了。
20抱虎救父。
香14岁，为了救父亲，居然用双手抱住老虎的脖子，从而救了父亲。
21哭竹生笋。
孟宗，三国人，父亲亡故，母亲病重。
有一个冬天，母亲生病需要鲜竹笋做汤，冬天买不到竹笋，他就跪到竹林里哭泣，结果就哭出了竹笋，于是母亲的病也就医好了
22尝粪疗疾。
娄的父亲病了，医生说得先尝尝父亲的粪便，只要是苦味就能医好，他尝了结果味甜，不久父亲去世了。
23弃官寻母。
朱寿昌7岁时，生母被父亲赶出家门，母子50年不通信息，有一天得到了生母的消息，于是放弃做官，亲自跑去寻找母亲，这是母亲已经70多岁了。
24涤亲便器。
黄庭坚，著名诗人，书法家，为了高官还亲自为母亲洗涤便器。
《二十四孝》所选择的孝子具有广泛的代表性，按朝代分有先秦、汉代、魏晋南北朝、唐、宋等各代人。
按人物身份分，有帝王，有贤德之人，有当官的，也有普通老百姓，有至贫孝亲者，有危难之际救亲者。
按年龄分，有老年、中年、少年。
按性别分有孝子和孝女。
总之《二十四孝》为各式各样各类人树立了孝行榜样。
《二十四孝》所选孝行实际很典型突出，故事情节很感人，如亲尝汤药一则，在汉文帝母亲患病的三年中，每日专心侍奉，甚至日不交惟，衣不解带，每次喂药，都要亲口尝尝。
常言道：
久病无孝子。
而汉文帝三年侍奉母亲并不懈怠，具有典型的示范意义。
戏彩娱亲，
讲述了年过70的老菜子为使父母欢心，身着彩衣扮小孩不稳跌倒在地，博取母亲一笑，这表明在父母亲面前永远做孝子。
8岁的吴猛，就懂得孝敬父母，家里贫穷没有蚊帐，蚊子叮咬得父亲不能入睡，每到夜晚他总是赤身站在父亲的床前任凭叮咬却不驱赶，是为了防止蚊虫离开自己去咬父亲啊！
《二十四孝》中的“卧冰求鲤”、“埋儿奉母”这些是不能提倡的，丁兰刻木得至诚之心，但在今天看来不免有些可笑，都应予以抛弃，今天我们提倡的孝道应该是文明的，合于情理的，所以我们不能不加以选择的吸收。
因此，要提倡父慈子孝，继承和弘扬孝道文化的精华。
如尝粪疗疾、巨埋儿等不可取。
二十四孝在今天弘扬孝道（:
孝亲鉴定范文大全）文化中的地位与价值。
二十四孝告诫我们不要忘记父母的养育之恩，怀抱自己的孩子，想到父母含辛茹苦的当年，如果不是父母辛勤哺育哪有现在我们的舒适安闲。
二十四孝在流传过程中，是经过许多无名氏作家想象和加工来的，各以自己的历史观，价值观，道德观，人生观来塑造他们心中的孝子形象，使有的孝子的行为不近人情，甚至带有某种荒诞成分或色彩，也就是说，二十四孝竭力颂扬的孝子很多是被封建统治阶级及其御用扭曲的形象，提倡的孝德孝行是典型的愚孝，对此我们要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点予以批判地继承，取其精华去其糟。
并使之发扬光大，这才是我们今天正确认识，学习二十四孝的真正目的。
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