八年级生物上册知识概念填空专题汇编.docx

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八年级生物上册知识概念填空专题汇编

第1章动物类群

知识点1腔肠动物

1.腔肠动物的身体结构比较_________，其中大多数种类生活在海洋中。

如_________、_________、_________等。

2.水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为_______。

3.水螅的身体由内外两层细胞-------______________和_____________构成。

4.内胚层细胞所围成的空腔叫作______________，与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。

5.______________是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

6.腔肠动物的主要特征是：

身体呈辐射对称，体表有___________；_____________________。

知识点2扁形动物

7.涡虫的身体呈两侧对称，也称______________，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

8.大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

这些寄生虫的______________很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的______________却很发达。

9.扁形动物的主要特征是：

身体呈两侧对称；_____________；有口无肛门。

知识点3线形动物

1.蛔虫寄生在人的______________里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

2.蛔虫的身体呈______________形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起______________作用；消化管的结构简单；______________发达，生殖能力强。

3.人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染______________病。

4.线形动物的主要特征是：

身体细长，呈圆柱形；体表有______________；有口有肛门。

知识点4环节动物

5.蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的______________构成。

蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其它体节不同，而且比其它体节厚，称为______________。

6.身体分节可以使蚯蚓的躯体______________灵活。

蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与______________配合可以完成运动。

7.蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持_______。

蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入_____________________中，体内的二氧化碳也经______________由体表排出。

8.环节动物的主要特征：

身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠_______或疣足运动。

知识点5软体动物

1.有些动物贝壳内的身体非常柔软，因而称之为______________动物。

2.河蚌的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为________类。

壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为__________，贝壳就是由____________分泌的物质形成的。

3.双壳类动物可以用______________缓慢地运动。

在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用______________与水流进行气体交换。

4.软体动物的主要特征是：

柔软的身体表面有_______，大多具有贝壳；运动器官是足。

知识点6节肢动物

5.____________是节肢动物中最多的一类动物。

6.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。

头部负责______________和摄食，胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对______________，适于飞行。

腹部集中容纳内脏器官。

此外，体表有气门，用于呼吸。

7.昆虫身体上的___________不仅是能保护自己的“盔甲”还能起到防止体内水分蒸发的作用。

8.昆虫的基本特征包括：

有一对触角、三对______________，一般有两对翅，等等。

9.节肢动物的主要特征是：

体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都______________。

知识点7脊椎动物和无脊椎动物

1、动物的体内没有由脊椎骨组成的______________，统称为无脊椎动物。

2、动物的身体内部都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为______________动物。

比如______________、______________、______________、_____________和哺乳动物。

知识点8多种多样的鱼

3、______________是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。

4.我国的______________鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”和鲤鱼、鲫鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种；我国的______________鱼已知的约有2000种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼等。

知识点9鱼的主要特征

5.鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：

一是能靠______________来获取食物和防御敌害，二是能在水中______________。

6.鱼的身体分为______________、______________和______________三部分，通常左右侧扁，大多呈______________型，这样的体形有利于______________鱼在水中运动时遇到的阻力。

7.鱼是用______________呼吸的，鳃的主要部分是______________呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

知识点10鱼与人类生活的关系

10.由于长期的_____________和______________等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。

10.为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起实行《中华人民共和国______________》。

知识点11两栖动物

1.蝌蚪用_____呼吸，只能像鱼一样在水里生活。

2.青蛙的前肢___________，可支撑身体；后肢____________，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。

3.青蛙的肺结构简单，不发达。

青蛙的__________裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助______________呼吸。

4.两栖动物的主要特征是：

幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多数生活在陆地上，也可在水中游泳，用______呼吸，皮肤可辅助呼吸。

知识点12爬行动物

5.______________是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。

6.蜥蜴的头部后面有______，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的______________，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

7.蜥蜴的肺气体交换能力强，只靠__________的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。

8.蜥蜴的生殖和发育可以_________对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。

9.爬行动物具有以下主要特征：

体表覆盖角质的鳞片或甲；用____________呼吸，在______________产卵，卵表面有坚韧的______________。

知识点13多种多样的鸟

1鸟的种类很多，是______________动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。

知识点鸟类的主要特征

2.除了______________、____________等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。

3.鸟有许多适于飞行的特点：

身体呈_____________型，可以减少飞行中空气的阻力。

体表覆羽，前肢变成_____________，翼上生有几排大型的羽毛。

骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部___________，可减轻体重。

胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；______________发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。

4.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是______________动物。

5.恒定的体温增强了动物对环境的______________能力，扩大了动物的分布范围。

6.鸟的主要特征是：

体表覆羽；前肢变成______________；有喙无齿；有______________辅助肺呼吸。

7.气囊与肺想通，吸气时，吸进的空气一部分在______________内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回______________内进行气体交换。

知识点14鸟与人类生活的关系

8.猫头鹰等猛禽是______________的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。

知识点15哺乳动物

1.除了____________等少数种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。

与鸟类一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是______________动物。

2.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作______________。

雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。

胎生、______________提高了后代的成活率。

3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和______________的分化。

4.哺乳动物还具有高度发达的______________和感觉器官，能够灵敏地感觉外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

5.哺乳动物的主要特征是：

体表______________；胎生，______________；牙齿有______________、______________和______________的分化。

6.______________是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。

期末复习

（二）

动物的运动、行为及动物在生物圈中的作用

课程类型复习课主备课人课时数8第3课时、总第35课时、备课组长签字

知识点16运动系统的组成

1.关节周围由______________包裹着，内部形成密闭的______________。

______________内由滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。

2.肌肉中间较粗的部分叫______________，两端较细的呈乳白色的部分叫______________可绕过关节连在不同的骨上。

3.运动系统主要是由______________、______________和肌肉组成的。

4.关节的结构及特点：

知识点17骨、关节和肌肉的协调配合

1.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______________绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

2.当______________收缩，______________舒张时，肘部弯曲；______________收缩，______________舒张时，肘部伸展。

3.哺乳动物主要靠______________支撑起身体，骨在______________牵引下围绕关着关节运动。

在运动的过程中，骨起______________作用，关节起______________作用，骨骼肌起______________作用。

强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、______________、争夺栖息地和______________，以适应复杂多变的环境。

知识点18区分先天性行为和学习行为

1.动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、______________行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。

2.从行为获得途径来看，动物的行为大致可以分成两大类：

先天性行为和学习行为。

动物生来就有的，由动物体内的______________所决定的行为，称为先天性行为。

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和______________而获得的行为，称为学习行为。

3.动物越高等，学习能力越______________，学习行为越______________。

知识点19研究一种动物行为

4.研究动物行为的方法，主要有______________和______________以及这两种方法的结合。

5.“尝试与错误”是常见的______________行为。

小鼠属于哺乳动物，学习能力比蚯蚓强，“尝试与错误”的次数要______________些。

知识点20社会行为的特征

1.蚂蚁、蜜蜂这类营群体的动物，它们群体内部不同成员之间______________合作，共同维持群体的生活。

营群体生活的动物还有猴、狒狒、象和鹿等。

2.白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有______________、蚁王、______________和兵蚁。

蚁后的腹部膨胀得很大，是专职的“______________”。

蚁王具有______________能力，主要负责与______________交配。

工蚁承担了觅食、______________照顾蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大量工作。

兵蚁则专司蚁巢的______________。

3.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的______________，有的群体中还能形成______________。

这是社会行为的重要特征。

4.在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、______________、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。

知识点21群体中的信息交流

5.群体中的分工合作需要及时交流______________。

动物的动作、声音和______________都可以起传递信息的作用。

6.一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫作______________。

7.蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质-----______________。

第三章动物在生物圈中的作用

知识点22动物在维持生态平衡中的作用

1.在自然生态系统中，各种______________之间、______________之间存在着相互依存、相互制约的关系。

2.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。

3.多种多样的动物在维持______________中起着重要的作用。

人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的______________状态。

知识点23动物能促进生态系统的物质循环

4.动物作为______________者，直接或间接地以植物为食。

5.动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放______________，供给生命活动的需要，同时也产生______________、______________等物质。

6.动物的______________或______________经过分解者分解后，也能释放出二氧化碳，含______________的有机物等物质，这些物质可以被______________利用。

知识点24.动物能帮助植物传粉、传播种子

7.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了______________、______________的关系。

8.动物能够帮助植物______________，使这些植物顺利地繁殖后代。

动物能够帮助植物______________，有利于扩大植物的分布范围。

9.某些动物数量过量多时，也会对植物造成危害，如______________、______________等。

**你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？

为什么？

不能。

因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。

当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。

此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。

期末复习（三）课题细菌和真菌

课程类型复习课主备课人

课时数4第4课时、总第36课时、备课组长签字

第一节细菌和真菌的分布

知识点25观察菌落

1.由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为______________。

2.细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或______________。

真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。

霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或______________状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

3.培养细菌、真菌的一般方法：

（1）配制含有营养物质的______________；

（2）高温灭菌；

（3）接种：

将少量细菌或真菌转移到______________上的过程。

（4）把接种后的培养皿放在保持______________的培养箱中或室内温暖的地方进行______________。

知识点26探究细菌和真菌的分布

4.在土壤中，水里，空气中乃至我们的______________上，都可以找到细菌和真菌。

5.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、______________等。

有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在______________条件下生存。

第二节细菌

知识点27细菌的发现

1.荷兰人______________发现了细菌的存在。

2.法国科学家巴斯德证明了肉汤的腐败是由来自______________中的细菌造成的。

他还发现了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和牛奶的______________法以及防止手术感染的方法，后人称他为“____________________________”。

知识点28细菌的形态和结构

3.细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或______________才能观察到细菌的存在。

4.根据细菌的外部形态的不同，大致可以分为三类：

______________、______________和______________。

5.根据细菌的结构示意图回答问题：

（1）

图中的【1】是____________；

（2）【2】是____________；【3】是____________；【4】是____________；【5】____________；

【6】____________。

（3）图中的__________和________不是所有的细菌都有的结构。

（填名称）

（4）细菌虽然有____________集中的区域，却没有成形的____________，这样的生物称为____________。

6.大多数细菌只能利用现成的____________生活，并把有机物分解成简单的无机物。

它们是生态系统中的分解者。

知识点29细菌的生殖

7.细菌是靠____________进行生殖的。

8.____________是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

第三节真菌

知识点30.真菌的种类

既有_______细胞的种类，如香菇、木耳、青霉；也有_______细胞的个体，如酵母菌。

知识点31.观察酵母菌和霉菌

（1）观察酵母菌

①观察用具：

用______观察。

②酵母菌细胞的结构：

细胞壁、______、______、______、______等

③酵母菌可进行______生殖。

（2）观察霉菌

①观察用具：

先用_______观察青霉的直立菌丝，再用_______观察孢子的着生状态和颜色。

②青霉的孢子颜色呈______色，着生在_______的顶端，排列成_______状。

③青霉的菌体是由许多_______连接起来的_______构成的。

每个细胞都有_______、_______、_______和_______。

④直立菌丝和营养菌丝

组成青霉的菌丝有两种：

在营养物质表面向上生长的，叫_______；深入到营养物质内部的，叫_______。

能够从营养物质内部吸收_______，供青霉利用。

知识点32真菌的特征

第四节细菌和真菌在自然界中的作用

知识点33细菌和真菌作为分解者参与物质循环

1.大多数细菌和真菌是生态系统中的____________，如果没有____________，动植物的遗体就会堆积如山。

2.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体分解成____________、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造____________。

知识点34细菌和真菌可引起动植物和人患病

3.细菌和真菌中有一些种类是____________生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收____________，导致动植物和人患不同的疾病。

4.____________可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。

5.一些____________寄生在人的体内或体表，引起人患手癣、足癣等疾病。

6.真菌还可以引起植物患病，如：

棉花_____病，水稻稻瘟病，小麦_____病，玉米瘤黑粉病。

知识点35与动植物共生

7.有些细菌和真菌与_________共同生活在一起，相互_____，彼此_____，这种现象叫作________。

8.地衣是________和________共生在一起形成的。

9.在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的________与植物共生。

根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供________。

10.在人体的肠道中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能制造维生素________和维生素________。

对人的健康有益。

期末复习（四）课题人类对细菌和真菌的利用及病毒

课程类型复习课主备课人

课时数8第7课时、总第38课时、备课组长签字

一、知识概念强化复习

第五节人类对细菌和真菌的利用

知识点36细菌、真菌与食品的制作

1.制作馒头或面包时，酵母菌产生的________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。

2.________能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。

3.制醋要用________，制酱要用的多种________。

知识点37细菌和真菌与食品的保存

4.食品的腐败主要是由________和________引起的。

5.细菌和真菌可以从食品中获得________，并在食品中生长和繁殖，食品保存中的一个重要问题就是________。

6.防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌________或________它们的生长和繁殖。

知识点38细菌、真菌与疾病防治

7.有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为________。

8.科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种________转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产________。

知识点39细菌与清洁能源与环境保护

9.农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中，有很多有机物。

在没有_______的环境下，甲烷菌利用这些有机物分解产生的________和________结合生成甲烷。

甲烷是一种清洁能源，可作为________用于做饭、照明、取暖等。

第五章病毒

知识点40病毒的种类

1.19世纪末，俄国科学家在__________________________研究______________的病因时，发现了“滤过性病毒”。

2.现在我