部编版一年级语文下册一年级一年级下册《7怎么都快乐 》4.docx

部编版一年级语文下册一年级一年级下册《7怎么都快乐 》4.docx

《部编版一年级语文下册一年级一年级下册《7怎么都快乐 》4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文下册一年级一年级下册《7怎么都快乐 》4.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

部编版一年级语文下册一年级一年级下册《7怎么都快乐》4

1教学目标.

1.巩固15个生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.本文以朗读为主线,通过让学生读一读、说一说、看一看、做一做,使学生体会情感的快乐,真正理解快乐的涵义:

懂得独自一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。

3.初步培养与他人团结合作的精神,以及积极乐观、高尚的人生态度。

2学情分析.

一年级学生只有七、八岁,但通过一年来的学习,学生已经能认读生字七百多个,会写字近四百个;学生的朗读水平有了一定提高,大部分学生能够正确流利地朗读课文;学会有序地观察画面,能够利用插图来理解课文。

3重点难点.

正确、有感情地朗读课文,理解快乐的真正涵义。

4教学过程.

4.1第二学时

4.1.1教学目标.

1.巩固15个生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.本文以朗读为主线,通过让学生读一读、说一说、看一看、做一做,使学生体会情感的快乐,真正理解快乐的涵义:

懂得独自一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。

3.初步培养与他人团结合作的精神,以及积极乐观、高尚的人生态度。

4.1.2学时重点.

1.巩固15个生字,并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.本文以朗读为主线,通过让学生读一读、说一说、看一看、做一做,使学生体会情感的快乐,真正理解快乐的涵义:

懂得独自一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。

4.1.3学时难点.

初步培养与他人团结合作的精神,以及积极乐观、高尚的人生态度。

4.1.4教学活动.

活动1【导入】谜语导入.

师:

小朋友,今天老师带来了几个谜语,想不想和老师一起猜呢?

师:

那我们就一起猜吧

“一滴雨点落在工厂上”是个什么字?

师:

继续听好,“两只手使劲把某个东西分开”,谁来猜?

师:

我们再来看另外一个谜语“一个人站在两个人头上”。

生:

（抢答）:

是“众”字。

师:

小朋友发现了吗?

其实这些字都是我们上一节学的生字。

老师来检查一下,大家是不是都掌握好了。

我们以小火车的形式看谁读得最好。

师:

小朋友们,你们字认得不错,相信你们能把课文读得更好。

这节课我们继续学习——（指课题）齐读:

大家都快乐。

活动2【讲授】　品读感悟，理解课文.

师:

看大家都那么快乐,现在我们就一起把课文快乐的读一遍。

（师生齐读）

师:

书上的小朋友他们在做什么呢?

生:

他们在玩游戏。

师:

他们玩什么游戏呢?

师:

小朋友们,现在我们一起来把这些词语读一遍。

（生读）

活动3【活动】“找朋友”游戏.

1、“找朋友”游戏:

把词卡分给学生。

折纸船踢毽子听广播下象棋打乒乓讲故事跳皮筋掰手腕过家家学唱歌丢手绢赛拔河

2、老师喊口令,开始到上面找朋友。

活动4【活动】指导朗读.

师:

大家都玩得那么高兴,现在请你们美美的把课文读一遍。

读到快乐的时候露出你们可爱的笑脸,好吗?

（生读）

师:

下面想让大家选自己喜欢的一节来读,看谁读得最好?

师:

谁来评一评。

师:

你评得真好,你能读得比他更好吗?

问:

哪个小朋友觉得自己读的比他好吗?

来跟他比赛一下。

师:

他们两个谁读得比较好呢?

生:

评价。

他们两个人谁读得最好。

师:

还有哪些句子你们喜欢呢?

师:

指导读“最”

师:

现在老师想出一个新读法,老师先请一名同学读第一段,由他邀请一个人和他一起读第二段,这两名同学再邀请一名同学和他们读第三段,最后全班同学一起读最后一段,

活动5【练习】问题.

师:

谁知道儿歌写了哪几种“快乐”?

师:

（引导）第一种是“一个人玩”得（挺）快乐。

板书:

“挺”第二种是“两个人玩”得（真）快乐。

板书:

真。

师:

许多事情一起做会更快乐。

那你有什么新玩法?

活动6【测试】联系实际，解决生活问题。

.

师:

小朋友们,你们是不是天天都这么快乐?

生;不是。

师;你为什么不快乐啊?

生:

各说各的。

师:

那么,你是怎么让自己再快乐起来的?

师:

那么你们以后遇到不开心的事,你们有没有办法让自己快乐起来呢?

生:

有。

活动7【活动】总结升华.

师:

小朋友们,今天我们学习的课文是（齐读:

大家都快乐）

师:

你们快乐吗?

生:

快乐

师:

要让自己天天都快乐,那么可以每一天做一件自己喜欢的事情,只要有了好心情怎么都快乐。

希望在坐的每一个小朋友天天像这样快乐学习。

活动8【活动】参与活动，体验快乐.

师:

小朋友们,看来,同学们都挺会玩,也有自己的主张,老师这里还有一首快乐儿歌,我们跟他一起演唱并加上你的动作。

（播放《幸福拍手歌》）