汉语拼音学习大全完整.docx
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汉语拼音学习大全完整
声母表1
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母表1
aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninunangengingong
整体认读音节1
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuan
ying（前10个音节，相对来说好记些。
后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：
“夜月隐，云愿迎。
”意思是：
“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，
云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。
）字母表（26个）小写字母：
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大写字母:
A、B、C、
D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、
V、W、X、Y、Z。
汉语拼音标调规律：
上,lei标在e上
iong。
台匕
汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?
什么是轻声呢？
轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。
那么怎样才能读好轻声呢？
这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。
首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。
、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：
二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，
如：
“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等；
三、有一些助词也读轻声，
如：
“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，
四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：
“萝卜（bo）”等等。
搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。
值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。
总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。
隔音符号：
（1）为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。
汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shange,只能念成shcnge（山歌）。
只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shang。
这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。
以i、u、u起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以a、0、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。
音节混淆有三种情况：
一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。
“翻案”（fcn'an）会被念成“发难”（fcnan），“档案”（dang'cn）会被念成“单干”（dangai）。
另一种是和前边以i、u、u收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个音节。
“西安”（xi'an）会被念成“先”（xian），“酷爱”（ku'ai）会被念成“快”（kuai），“余额”（yu'e）会被念成“月”（yue）。
再一种是和i、u、u以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。
例如huaao（“花袄”）。
为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。
（2）怎样使用隔音符号
隔音符号用“表示。
当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母a、o、e的左上方。
例如：
fan'an翻案fang'an方案sheng'ou生藕ming'e名额xian西
安ku'ai酷爱yu'e余额pi'ao皮
关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：
第一，以a、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。
如果是在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如aoxiang（翱翔）。
第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。
多音
我们只要进行阅读，就会遇到多音字。
据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有he>he>hu>huo>huo五个音）。
因此，不少人难免读错。
怎么掌握多音字的不同读音呢？
多音字的读音有没有规律可以遵循呢？
我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。
人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：
破音异读、通假异读、古音异读。
这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们：
对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。
笔者将《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。
三种查字法：
音序查字法：
认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。
部首查字法：
不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。
数笔画查字法：
不认识这个字，不知道部首。
这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。
读音有区别词性和词义的作用。
例如：
长chang（形容词）很长长远长久zh?
ng（动词）生长成长长知识数sh口（动词）数落数不清数得着shU（名词）数据数量数额
shu0（副词）数见不鲜
为wei（动词）大有可为认为成为wei（介词）为人民服务为虎作伥
的de（助词）谁的书我的祖国di（形容词）的确如此的当（恰当）di（名词）目的有的放矢
降jiong（动词）下降降雨（降：
下落之意）xiong（动词）投降降龙伏
虎（降：
归顺，使驯服之意）
殷ym（形容词）殷红朱殷（指黑红色）
yin（形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）
以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。
在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。
这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。
例如：
隽juon隽永jOn同“俊”隽秀隽茂隽拔
龟gui乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）jon同“皲”龟裂
佃dion佃户佃农佃租tion同“畋”（打猎）
拽zhu0把门拽上拽不动ye同“弃甲曳兵”的“曳”
文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
例如：
单dan单位简单菜单单纯shon姓单单县（地名）chdn单于
（古代匈奴的君主）
柏b?
i柏树松柏常青柏油马路bo柏林（地名）bo黄柏（中药名）朴pu朴实艰苦朴素俭朴pido姓朴po朴刀（一种旧式武器）
po朴树（树名）厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。
这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。
理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
例如：
剥bao（限于单用）剥花生剥羊皮
bo（用于合成词）剥夺剥削剥离
削
xido
（限于单用）削果皮
削铅笔
xue
用于合成词）削弱
瘦削削除
薄
bao
（限于单用）薄纸
穿得太薄
bo
（用于合成词）薄弱
刻薄轻薄
逮
d?
i
（限于单用）逮老鼠
逮蜻蜓
dci
（用于合成词）逮捕
这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。
明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。
例如:
血xue（读书音）血海深仇血压血脉
xi?
（口语音）流血了吐了两口血
核
he
（读书音）核桃
核心
细胞核
hu
（口语音）
杏核儿
煤核儿
寻
xOn
（读书音）
寻觅
寻常
寻章摘句
xm
（口语音）
寻开
心寻死
寻思
落
lu0
（读书音）
落伍
降落
落后
lco
（口语音）
落枕
落炕
落色
6、方言词汇的存在而造成多音
忒
te
差忒
（差错之意）tu1（方言）风忒大房了忒小
（忒：
太）
拆
chdi
拆信
拆被子cd（方言）拆烂污（喻不负责任）
轧
yc
倾轧
轧棉花ga轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）
人多轧得
很（
拥挤）
两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。
为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。
实际上许多字的读音是兼有几种类型的。
但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。
给多音字组词
看kan（
）kn（a）长chang（
）zhang（
）
地d（）de（）
着zhao（）zhe（
）
zhao（）zhu（o）得deii）
de（
）de
（）
种zhong（
）zhong（）只zh
i（
）zh7（
）
觉jue（
）jio（o
）当dang（
）
dang（
）
空kongi
）kong
（）干gan（）
gn（
a）
漂piao（
）pio（
a）相xiang（
）xing（a
）
倒dao（
）do（a
）行xng（）
hng（
a
）
少shao（
）sho（a）教jiao（）ji
o（a）
发fa（）
f（a）
背bei（）b
i（e）
转zhuan（
）zhun（a）了liao（
）le（
）
结jie（）
jie（
）朝chao（
）zha
o（
）
数shu（
）shu
）为wei（
）
wei（
）
和he（
）he（
）还huan（
）
hai（
）
哪na（
）na（
）量linag（
）li
nag（
）
难ndn（
）nan（
）闷men（
）
men（
）
撒sa（
）sa（
）的de（
）d（
i）
都dou（
）du（
）杆gan（
）gan（
）
磨mo（
）m（o
）没mei（
）m（
o）
号hao（
）ho（a
）模mu（
）m（
o）
兴xing（
）xng（i
）几ji（）
j（7
）
笼long（
）long（）分fen（
）fn（
e）
扁pian（
）bian（
）乐yue（
）l（
e）
冲chong（
）chng（o）担dan（
）d
n（a
）
宁nng（
）nng（
i）尽j7n（）j
n（i
）
将jiang（
）jing（a
）奔ben（
）bn（
e）
扫sao（
）soa（
）别bei（
）b
i（e
）
参can（
）shen（
）似s（:
）sh（
i）
血xue（
）xu（e
e）佛fu（
）fo（
）
场chang（
）cha
ng（）弹dan
（
）tan
（）
累1d（
）1&（）
中zhong（
）zhong（
）
鲜xia（n
）xi0（n
）拾sh（
）sh&（
）
禁jI（
）jn（）
载z0（i）
zai（）
脏zang（
）zang（
）调diao（
）tiao（
）
扎zha（
）zha（
）落luo（
）la（
）
铺pu（
）pu（）
挣zheng（
）zh&ng（
）
育yu（
）yo（）
应yIn（g
）yng（
）
剥bao（
）bo（
）泊po（
）b6（
）
哗hua（
）hua（
）更geng（
）g&ng（
）
间jia（n
）jina（
）冠guan（
）guan（
）
折zhe（
）shd（
）绿1u（
）lu（）
卷jua（n
）juan（
）仔z0（i
）zi（
）
圈quan（
）juan（
）埋mai（
）man（
）
供gong（
）gong（
）刹sha（
）cha（
）
挑tia（o
）ti0（o
）藏cang（
）zang（
）
正zheng（
）zh&ng
（）喷pen（
）p&n（
）
舍she（
）sh&（
）晕yun（
）yun（
）
给geii
）j（i
）解jie（）
ji&（）
屏ping（
）bin（g
）钉dIn（g
）dng（
）
强qiang（
）qi0n（g
）jiang（
）啊a（
）
差cha（）ch（a）chai（）啊a（）
哄hong（）hong（）hng（o）啊0（）
吗ma（）ma（）ma（）啊a（）汉语拼音字母
（1）声母声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母。
他们是b、p、m、f、d、t、n、l、gx、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
10个能自成音节
零声母：
有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。
普通话里有的零声母：
a（啊）、0（喔、）e（鹅）、ai（哀）、ei、ao（熬）、ou（欧）、an（安）、en（恩）、ang（昂）。
声母按不同发音可以部位分为七类。
-双唇音：
双唇阻塞而形成的音。
包括bpm。
-唇齿音：
下唇接近上齿而形成的音。
包括f。
-舌尖中音：
舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d、t、n、l。
-舌根音：
指舌根抵住或接近软腭而形成的音。
包括g、k、h。
-舌面音：
是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。
包括j、q、x、y、w。
-舌尖后音：
指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。
包括zh、ch、sh、r。
-舌尖前音：
指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。
包括z、c、s。
-根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。
-清音：
发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。
包括：
b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
-辅音：
发音时，声带颤动，透出的气流带音。
包括：
m、n、l、r、y、w。
（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。
分单韵母、复韵母、鼻韵母。
-单韵母：
一共六个。
包括a、o、e、i、u、v。
-复韵母：
一共八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue。
-鼻韵母：
一共九个。
前鼻韵母包括an、en、in、un、un。
后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
-特别韵母：
er。
（三）整体认读
1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。
2包括16个音节它们是：
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yueyin、ying、yun、yuan。
二拼音拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。
拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。
（一）音节的形成
1韵母自己独立成音节。
如an安）、d（爱）、e（额）。
2声母加韵母成音节。
如da（打）、hai海）zhong中）。
3声母加介音加韵母成音节。
如gud（挂）、xid0小）、qudn（全）。
4整体认读音节。
如wu（五）zh1（之）s1（斯）。
（二）拼读的方法
1两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。
先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。
如：
p_a_pa
2三拼法：
把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。
中间带有i、u、u（分作出介
母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或u,然后再读后面的韵母。
三部分连续呼出一个音节。
j_i_a_jia
3声介合拼法：
把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。
这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan.
三、声调
（一）声调的意义声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。
（二）声调的分类
普通话里有四个调类：
阴平、阳平、上声、去声。
（三）声调的标注
1.声调符号要标注在韵母上。
2.标调也有一定的规律。
出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如d（阿）0（俄）。
3.出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如5（爱）
ong（昂）oI欧）,遇到ui和iu时要标在后一个字母上，如ni（牛）hui（回）jiU九）•
4.为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。
（四）轻声
1轻声是连读时一种特殊的变调。
轻声不标调。
轻声字的读音应加圆点。
如爸爸（bd?
ba）2轻声能区别词义、词性。
如：
兄弟xiongdi（弟弟）兄弟xiongd（哥哥和弟弟）女口：
利害Ihd（利益和损害，名词）利害lihai（剧烈、凶猛、形容词）。
3下列音节应读轻声：
名词词尾子”丿“”头“”们“'等如：
枪杆子（qidnggdnzi）锄头（chutou）他们（tdmen叠词名词的第二个音节。
如：
爸爸（b5ba）妈妈（mdma）某些方位名词。
如：
床上（chuangshang）外边（waibian）
重叠动词的末一个音节。
如：
看看（konkan）说说（shuoshuo）
某些双音节词的第二个音节。
如：
衣裳（yIshang清楚（qingchU漂亮（pioliang）助词吧”吗”呢”啊”的”地”得”着”了”过”等。
如：
去吧（quba）、行吗（xngma）、去过（qUguo）、来了（Ile）。
（5）变调的规律
1.两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。
如：
引导、粉笔。
2.三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。
如：
铁水桶、展览馆。
四、音节的拼写规则
（1）yw的作用和使用方法
1.yw的作用在于隔音，只要音节开头是i、u、u的字母就必须使yw表示音节的开头。
如
liuuon（六万）写成liuwon（六万）。
2.在零声母中，凡是i行的韵母要用y开头，如果i后面没有另外的元音，就在i前面加y,加y的字母有i、in、ing（yi、yin、ying）。
3.凡是u开头的音节在u前一律加y,同时u上的两点省略。
它包括的字母有：
u（yu）
uan（yuan）nu（yun）。
4.凡是u开头的音节，如果u后面没有另外的元音，就在u前加w。
如uwu屋）。
5.如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y，他表示音节开头。
如ia（ya）ie（ye）iao（yao）
iou（you）ian（yan）iang（yang）iong（yong）。
6.如果u后面有区别的元音就把u换成w。
如：
ua（wa）uo（wo）uai（wai）uei（wei）uan（wan）uen（wen）uang（wang）ueng（weng）。
（2）u的用
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